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親子溝通：誰在問題區(qū)？
寶寶辯護(hù)時(shí)間
辯護(hù)人：依依
年齡：3歲
記錄：當(dāng)時(shí)，我正在玩我的芭比娃娃，因?yàn)槲矣X得她金黃的頭發(fā)有點(diǎn)怪異，打算給她染成黑色，然后拉直�？墒悄疄R了起來，搞得芭比可愛的裙子上墨跡點(diǎn)點(diǎn)。于是抱著芭比直接往洗手間奔去。可遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看到爸爸在刮胡子。哎！算了，還是去廚房洗吧！
就在這時(shí)，一只毛茸茸的大手把我連腰“吊”起，同時(shí)雄厚的男低音在耳旁響起，“爸爸快遲到了，快來刷牙！”糟糕，只好使出連哭帶踢腿的“無敵風(fēng)火輪”�！耙酪�，別鬧，爸爸要上班了！再不洗我把你的芭比扔到垃圾桶里了哦！”前面的話我沒聽清，一聽要把芭比扔進(jìn)垃圾桶，我這眼淚就更止不住了。出此下策，一方面爸爸最吃這套，一方面心里著實(shí)委屈，你上班為什么要扔我的芭比啊！
辯護(hù)人：樂樂
年齡：3歲半
記錄：我有個(gè)嗜好，就是躲藏，癡迷于別人千辛萬苦找到我之后的快感，可是我最怕許老師找我，因?yàn)樗椅抑�，享受到的是特別的“快感”。這不，玩游戲有點(diǎn)膩了，希望消失片刻，我精心挑選了一個(gè)藏匿地點(diǎn)，估計(jì)數(shù)小時(shí)之內(nèi)難以有人發(fā)現(xiàn)。
怎么還沒有小朋友發(fā)現(xiàn)我啊，有點(diǎn)困了，打個(gè)盹……
“樂樂，樂樂！”夢(mèng)里聽到許老師的聲音，不對(duì)，聲音越來越近，有人在搖我呢。一睜眼正好被許老師犀利的眼光刺得有點(diǎn)心發(fā)慌。結(jié)果，我被要求無時(shí)無刻不在老師的視野范圍內(nèi)活動(dòng)。
好不容易熬到媽媽來接了，一肚子的委屈憋屈太久，這個(gè)時(shí)候像噴泉一樣噴出來了。“媽媽，我不要上幼兒園了！”
“樂樂，發(fā)生什么事了？跟媽媽講好嗎？”“老師不許躲貓貓！”“哦，來媽媽抱抱！”就這樣我不知道哭了多長時(shí)間，突然我覺得不太傷心了。
陪審員商議時(shí)間
陪審員：親子溝通專家許家齊、點(diǎn)點(diǎn)叔叔
點(diǎn)點(diǎn)叔叔：父母很難做，像這樣的事情每天都在上演。
許家齊：其實(shí)孩子很委屈，而且這么小無法完整清楚地表達(dá)他們的想法，依依的爸爸要上班，所以要求孩子盡快洗漱好，但是孩子有她覺得更急的事情，就是幫芭比清洗身上的墨水；樂樂這孩子很喜歡躲貓貓，但是老師擔(dān)心孩子丟失，給予他特殊“待遇”，造成他心里難受。
點(diǎn)點(diǎn)叔叔：面對(duì)這些局面，到底應(yīng)該如何解決？
許家齊：依依爸爸要上班，真正著急的是爸爸，依依并不困擾，說明爸爸處在問題區(qū)，因?yàn)榘职忠习�，必須破壞孩子玩芭比的時(shí)間，當(dāng)我們要求一個(gè)人的時(shí)候，我們以威脅口味說：“你不幫我，我就把你最喜愛的東西毀掉。”對(duì)方會(huì)是什么心情。所以在父母處于問題區(qū)時(shí)，要坦誠告訴孩子父母的需求，比如要告訴依依，如果你不快刷牙，爸爸上班就會(huì)遲到，所以請(qǐng)依依幫個(gè)忙，不讓爸爸遲到。依依爸爸威脅的口吻無疑把孩子也帶入問題區(qū)，讓事態(tài)更加糟糕。
樂樂在幼兒園受到委屈，心情非常悲傷，困擾的是孩子，處于問題區(qū)，孩子需要安慰，這時(shí)家長一定要協(xié)助孩子走出困境。如果樂樂媽聽了老師抱怨，就直接對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)，“你不要哭了，躲貓貓都把老師找瘋了！”結(jié)局將是樂樂從此不會(huì)跟媽媽說幼兒園發(fā)生的事情了。樂樂媽一個(gè)擁抱接納了孩子的悲傷，樂樂哭過后釋放了悲傷，其實(shí)事情就解決了一半。等孩子心情好了。慢慢問孩子細(xì)節(jié)，告訴他躲貓貓不能讓老師找不到，他就會(huì)懂了。
點(diǎn)點(diǎn)叔叔：也就是說，當(dāng)孩子處于問題區(qū)，應(yīng)該先安撫情緒，找清問題源頭，再協(xié)助解決，當(dāng)父母處于問題區(qū)時(shí)，應(yīng)該明確父母的需求，以及孩子行為和這個(gè)需求之間的關(guān)系，再以平等的態(tài)度和孩子商量解決。那么如何區(qū)別誰在問題區(qū)呢？孩子不刷牙造成爸爸不能上班不是孩子的問題嗎？
許家齊：其實(shí)很簡(jiǎn)單，誰正在困擾，誰就處于問題區(qū)，比如孩子看電視影響學(xué)習(xí)，孩子自己很開心，是家長困擾，就是家長處于問題區(qū)。
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