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影響家庭親子溝通的六大問(wèn)題
一、家教缺失
根據(jù)有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,目前我國(guó)80%的家庭都存在著家教缺失的問(wèn)題,F(xiàn)在的家庭教育普遍存在著四大沖突:期望值與孩子表現(xiàn)的沖突,保護(hù)孩子與溺愛(ài)的沖突,交往的沖突和評(píng)價(jià)的沖突。
二、忽視心理健康
據(jù)心理學(xué)家分析,每個(gè)人的孩童時(shí)期都會(huì)有四種心理需求:父母的愛(ài)護(hù)和關(guān)心;得到別人的贊賞;被接受,被尊重;在家里有地位。
三、感情缺位
目前我國(guó)的離婚率處于歷史較高水平,由于工作原因父母長(zhǎng)期分居、再婚重組、打工奔波等等,這就導(dǎo)致了很多的單親家庭、留守家庭、繼父繼母家庭、流動(dòng)家庭、隔代撫育、溫暖缺失等各種類型的家庭。孩子在這樣的環(huán)境下成長(zhǎng),95%以上的孩子的情感世界都會(huì)出現(xiàn)不同程度偏差,對(duì)身邊和社會(huì)的人際關(guān)系及個(gè)人情感都會(huì)帶有家庭的色彩。
四、兩面性教育
當(dāng)面苛責(zé),背后表?yè)P(yáng),兩面性教育影響道德認(rèn)同和親子共識(shí),容易造成溝通障礙。
五、忽視非智力因素培養(yǎng)
這些家庭的特點(diǎn)是:只抓學(xué)習(xí),不講成績(jī);考了第一,家長(zhǎng)還不滿足。
六、父母是“網(wǎng)絡(luò)盲”
有一份針對(duì)17歲以下孩子的家庭教育調(diào)查顯示,“網(wǎng)絡(luò)盲”已經(jīng)影響到了父母與孩子的交流。有七成的孩子希望能與父母一起“上網(wǎng)沖浪”,卻只有兩成的家長(zhǎng)能夠滿足孩子的愿望。
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