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滬教版二年級下冊《相差多少1》數(shù)學(xué)教案
作為一位杰出的老師，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的滬教版二年級下冊《相差多少1》數(shù)學(xué)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學(xué)內(nèi)容：課本第5頁
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解什么是算線，并會在算線上做加、減法。
2、在算線的幫助下，通過補充和減去求差。
3、 利用算線解決實際相差問題。
4、學(xué)會在1個情境中用不同形式表述相差多少。
5、培養(yǎng)學(xué)生的算法多樣性。
教學(xué)重點：
1、通過圖示幫助學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系。
2、理解有關(guān)“相差多少”、“比多”、“比少”的問題。
教學(xué)難點：理解“相差多少”、“比多”、“比少”的問題，并能正確列式求解。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
1、 師：寒假中小丁丁發(fā)明了一條算線。
出示：
師：它其實就是從數(shù)射線演變而來的，變得更簡化，只需標(biāo)出數(shù)的大致位置，但數(shù)與數(shù)之間的位置不能出錯，觀察一下，這些數(shù)怎樣排列？（小的數(shù)在左，大的數(shù)在右）
2、師：下面我們也來嘗試畫畫算線，并在上面標(biāo)出數(shù)的位置。
�、�29 36生獨立畫后展示評講。（如沒有下列幾種情況不必再講）
�、贈]有標(biāo)出數(shù)所在位置的記號
�、谛�(shù)在左，大數(shù)在右
�、�34 57 19
（3）師：我們可以將解題的思路借助算線更清晰地表示出來。
�。^向右表示加）
師：加法中借助算線表示計算方法時常用的方法是
�。�1）第一步加第二加數(shù)十位上的數(shù)，第二步加第二加數(shù)個位上的數(shù)。
（2）第一步加第二加數(shù)個位上的數(shù)，第二步加第二加數(shù)十位上的數(shù)。
�。�3）先將第一加數(shù)加幾湊成下一個整十?dāng)?shù)，再加上第二加數(shù)中去掉已加的數(shù)后剩余的數(shù)。
2、減法：
�。�1）要求：借助算線表示計算過程： 71-28=
嘗試將計算方法用算線表示出來（箭頭向左表示減），獨立練習(xí)后匯報，糾正錯誤。
3、求相差問題
(一) 觀察圖意，理解“相差”
1、觀察主題圖：說說你看懂了什么？
2、編一個數(shù)學(xué)問題：
東東身高100厘米，麗麗身高78厘米，東東比麗麗高幾厘米？
4、小結(jié)：通過比較，麗麗比冬冬矮，可以說冬冬比麗麗高或麗麗和冬冬相差多少。
(二) 在算線上計算
1、思考：如何計算100和78相差多少呢？
生1：100-78
生2：78+（ ）=100 板書
2、學(xué)習(xí)計算過程用算線來表示。
3、請你在算線上嘗試著自己算一算。
試一試：小丁丁有68個玩具小人，小胖有84個玩具小人，他們之間相差多少個小人呢？
三、總結(jié)：
算線是一種計算工具，可以幫助我們正確地計算。
四、檢測目標(biāo)達成練習(xí)：P5/練一練
它們相差多少？用你喜歡的方法畫一畫、算一算：
28和57 24和63 36和54
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