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滬教版二年級(jí)上冊(cè)《看圖寫乘法算式》數(shù)學(xué)教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的滬教版二年級(jí)上冊(cè)《看圖寫乘法算式》數(shù)學(xué)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教材分析：
學(xué)生在一年級(jí)的學(xué)習(xí)中已具備看圖講講算算的能力，因此在學(xué)習(xí)了乘法含義及交換的基礎(chǔ)上再來看圖編乘法題應(yīng)該不難，只是因?yàn)槟芰Φ母叩�，在編題的數(shù)量和用詞的正確性上還有差異。
教學(xué)目標(biāo)：通過看圖編題使學(xué)生加深鞏固對(duì)乘法含義和乘法交換率的理解。
教學(xué)重點(diǎn)：通過看圖編題使學(xué)生加深鞏固對(duì)乘法含義和乘法交換率的理解。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體
教學(xué)流程：
一、復(fù)習(xí)鞏固
出示圖片
問：這里一共有幾個(gè)雞蛋？你是怎么算的？
2+2+2=6（只）3×2=6（只）
3+3=6（只）2×3=6（只）
問：乘法算式的含義
師：由于觀察角度的不同，確定了不同的一份量與份數(shù)，得到了不同的乘法算式。由于雞蛋不會(huì)因觀察方向不同而改變，這兩個(gè)乘法算式的結(jié)果是相同的。
師：那么這里有一些餅干，共有幾塊呢？你能列出幾道乘法算式呢？
2×4=8（塊）
4×2=8（塊）
你是怎么想的？
二、看圖編乘法應(yīng)用題
師：根據(jù)這幅圖你能編怎樣的乘法應(yīng)用題？（小組合作編應(yīng)用題。）
匯報(bào)交流：
A：一行有4只蛋糕，有這樣的3行，一共有幾只蛋糕？
算式：3×4=12（只）
B：有3行蛋糕，每行有4只，一共有幾只蛋糕？
算式：3×4=12（只）
C：一列有3只蛋糕，有這樣的4列，一共有幾只蛋糕？
算式：4×3=12（只）
D：有4列蛋糕，每列有3只，一共有幾只蛋糕？
算式：4×3=12（只）
師：你發(fā)現(xiàn)了什么？
1）A和B，C和D只是敘述上不同，意思完全相同。
2）AB和CD是從不同的觀察角度來編應(yīng)用題的。
練一練：
1、編乘法應(yīng)用題
要求：自己選擇其中的一幅圖編應(yīng)用題，能編幾種就編幾種。
2、小組學(xué)習(xí)
每人選擇P15頁(yè)圖2中的圖編應(yīng)用題，相互解答。
3、看圖寫乘法算式（完成書P15的3）
5×2=10 3×4=12 4×5=20
2×5=10 4×3=12 5×4=20
10×1=10 6×2=12 10×2=20
1×10=10 2×6=12 2×10=20
1×12=12 1×20=20
12×1=12 20×1=20
4、根據(jù)算式畫點(diǎn)子圖，并寫出它的交換題。
3×5= 4×3=
三、總結(jié)
師：同一幅圖，從不同的角度觀察，確定了不同的一份量和份數(shù)，得到了不同的乘法算式，但他們的結(jié)果是相同的
檢測(cè)練習(xí)：
1、每個(gè)圖寫出兩個(gè)乘法算式：
2、畫出每道題的點(diǎn)子圖，并說說它們表示的意思。
3╳5=
4╳5=
作業(yè)布置：練習(xí)冊(cè)P10
板書設(shè)計(jì)：
教學(xué)反思：
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