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北師大版一年級《問銀河》教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的北師大版一年級《問銀河》教案，希望能夠幫助到大家。
一、導(dǎo)入：
1、今天我給大家?guī)硪环菀娒娑Y，看，是一則謎語。（投影出示：什么河里沒有水？）
2、誰來幫我讀一讀？誰猜到答案了？今天，老師想難為難為大家——請你用對歌的方式來說出你的答案，能行么？
3、這位同學(xué)的歌唱得真不錯(cuò)，掌聲鼓勵(lì)，你答對了，銀河里面沒有水。（板貼銀河，學(xué)習(xí)銀）銀河的“銀”還是我們今天要學(xué)習(xí)的一個(gè)生字呢，（出示字卡）整讀音節(jié)yin�？�，它是什么偏旁？說明它是金屬。
今天老師帶的胸針就是銀的，觀察一下什么特點(diǎn)？（銀白色，亮亮的）你來摸摸看，什么感覺？（硬硬的）這是銀子，你認(rèn)識了么？那這個(gè)字你認(rèn)識了么？
再讀一遍——銀河，那么什么是銀河？銀河什么樣？誰能給大家介紹一下。
（圖片：晴朗無月的夜空出現(xiàn)的像河一樣的銀白色光帶，也叫天河，里面數(shù)不清的星星，有1000億顆以上的星星和星云，連太陽也只是銀河系中一顆微不足道的小恒星。）
太神奇了，這么廣袤的銀河里面能有什么呢？今天我們就來問問它。（板貼問）
二、新課：
1、齊讀課題。
2、“問”呢我們就要用口問，每問一個(gè)問題都會為我們敲開一扇神奇的門，所以“問”字就是“口”外面加一個(gè)“門”齊讀一遍。 “問”要充滿好奇，再讀一遍課題——問銀河。
3、讀了課題，你產(chǎn)生了那些問題？（誰問銀河，問了銀河什么問題）
4、下面我們一起到課文中尋找答案吧！請同學(xué)們輕輕地把書翻到50頁，聽老師讀一遍課文，請你聽準(zhǔn)字音。（范讀）
5、聽懂了么？是誰在問銀河？（是兩個(gè)小朋友）我們給他們起個(gè)名字好么？（學(xué)生）叮叮和鐺鐺都問了銀河什么問題呢？同學(xué)們大聲讀課文，到詩中去找一找、畫一畫吧！
6、請坐好，把書平放到桌面上。誰找到丁丁和當(dāng)當(dāng)問了銀河哪些問題？
銀河，銀河，（投影出示）請你告訴我，一陣風(fēng)吹過，你可起浪？你可生波？
7、哪位同學(xué)見過，波什么樣？浪什么樣？（波小，浪大）簡筆畫。這就是波，跟老師讀一遍，嘴唇收圓bo。除了這樣的水波，你還知道什么波？（聲波、電波）
8、有風(fēng)的時(shí)候水面就會漾起一層層波紋了，那么我們通常都說一什么風(fēng)？（陣）我們可以說一陣什么？（一陣風(fēng)、一陣掌聲）
9、丁丁和當(dāng)當(dāng)向銀河提問，一陣風(fēng)吹過，你——（引讀）銀河告訴他們答案了么？告訴的訴是我們要學(xué)習(xí)的一個(gè)生字呢，齊讀一遍su，開火車讀：有什么好辦法記住它？（組詞法、組合法）請你悄悄告訴老師一句話？
銀河沒有回答我們，但阻止不住小朋友們好奇的心，誰再來問問銀河？（讀文）你很好奇，誰能再好奇點(diǎn)？特想知道答案是么？我們一起來問問吧！引讀。
沒有銀河的回答，兩個(gè)小朋友又問了什么問題？
可有長胡子的小蝦？可有愛鉆洞的泥鰍？可有搖頭擺尾的小鯉魚？可有穿硬殼衣服的田螺？
10、丁丁和當(dāng)當(dāng)?shù)膯栴}中出現(xiàn)了哪幾種小動(dòng)物？蝦、鰍、鯉、螺。喜歡他們么？那熱情地和它們打個(gè)招呼吧！觀察一下這幾個(gè)字有什么特點(diǎn)？都是形聲字，蝦和螺是蟲字旁，鰍和鯉是魚字旁，擴(kuò)展帶有魚的字）
11、把小動(dòng)物放回到課文中你還能認(rèn)識他們么？（讀文）
12、你最喜歡誰呀！為什么？
我最喜歡長胡子的小蝦：你愛吃蝦么？愛吃什么蝦？（大蝦、龍蝦、子蝦、對蝦）
我最喜歡愛鉆洞的泥鰍。泥鰍渾身滑溜溜的，最適合鉆洞了。這就是洞，齊讀一遍，男生、女生。你都知道什么洞？
誰喜歡剩下的兩個(gè)？我喜歡搖頭擺尾的小鯉魚。為什么呢？（活潑）是啊，從哪個(gè)詞就能看出它活潑？這就是搖，請你搖搖頭，搖搖你的小手。學(xué)學(xué)小鯉魚搖頭擺尾。真是一群可愛的小魚啊！
誰喜歡田螺��？詩中怎么說的？硬殼，開火車讀。你用什么方法記住它們？（強(qiáng)調(diào)石字旁和士字頭，寫這兩個(gè)字）（多音字）老師帶來一個(gè)真的田螺。
看這就是它的硬殼，誰想摸摸它？什么感覺？（很硬）這就是它的硬殼，用來保護(hù)自己，再摸摸它的身體呢？（軟）。硬和軟正好是一對反義詞，說一便——硬對軟。
13、搖頭擺尾的小鯉魚、愛鉆洞的小泥鰍、、、多可愛呀，誰愿意來讀一讀��？老師教你一個(gè)好方法，你把想像成小鯉魚、小泥鰍，就一定能讀好。范讀。1人讀、4人讀、引讀。
丁丁和當(dāng)當(dāng)把銀河當(dāng)成了真的河了，甚至還問了銀河什么？
你那里，能不能一邊劃船，一邊唱歌？
14、這就是“劃”。同桌齊讀。劃還是個(gè)多音字呢！你們看（投影或直接看書），誰能來？讀一讀。你劃過船么？表演一下。一邊劃船，一邊唱歌。一邊……一邊
15、一邊劃船，一邊唱歌，說不定還能一邊欣賞月宮里的嫦娥和玉兔跳舞呢，太神奇了，再一次來問問銀河吧�。R讀）你那里，能不能一邊劃船，一邊唱歌？）、
銀河里真的有這些么？（沒有）這都是作者的想像，那你的銀河里有什么？（練習(xí)續(xù)寫。提問2—3人或答卡片）
同學(xué)們讀得棒極了，銀河姑娘都給我們送禮物了，每個(gè)小星星的背后還藏著一個(gè)我們剛剛學(xué)會的詞呢，如果你能大聲地讀出來，這顆星星就歸你了哦！
銀河里沒有泥鰍，沒有小蝦，但人類是偉大的，我們想讓銀河里有什么，將來一定會有的，看，人類已經(jīng)開始向太空邁步了，（圖片）你還知道這樣的偉大進(jìn)步么？（登月、空間站等）
三、總結(jié)
你能想像的到20年后我們?nèi)祟惖纳蠲�，你�?0年后登上月球，進(jìn)入太空么？只要有夢想，就一定會實(shí)現(xiàn)，老師給你們加油了，到時(shí)候可別忘了邀請張老師也到太空一游啊，我們在那里一邊劃船，一邊唱歌！好么？
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