滬教版二年級(jí)上冊(cè)《有余數(shù)的除法的計(jì)算》數(shù)學(xué)教案

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的滬教版二年級(jí)上冊(cè)《有余數(shù)的除法的計(jì)算》數(shù)學(xué)教案，歡迎閱讀與收藏。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 初步學(xué)會(huì)用乘法口訣求除數(shù)、商都是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

　　2、 通過乘法口訣的試商、比較、調(diào)商、定商的過程，感悟用乘法口訣進(jìn)行有余數(shù)除法的計(jì)算方法。

　　3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的趣味性及培養(yǎng)學(xué)生的探究、歸納能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備： 25個(gè)小圓片、練習(xí)紙、小黑板

　　教學(xué)過程：

　　一、舊知復(fù)習(xí)

　　1、口算：

　　7×8= 14÷2= 3×7+5= 25+（ ）=71 （ ）×6=48

　　5×5= 25÷5= 6+4×8= （ ）-62=19 9×（ ）=54

　　2、（ ）里最大能填幾

　　（ ）×8＜25 （ ）×6＜55 82＞（ ）×8 63＞（ ）×7

　�。� ）×9＜35 （ ）×3＜29 41＞（ ）×7 57＞（ ）×6

　　說說你是怎樣想的？

　　二、探究提高

　　（一）探究有余數(shù)的除法的計(jì)算方法

　　1、出示課題：今天學(xué)習(xí)有余數(shù)的除法的計(jì)算。

　　2、思考：25÷8=？

　　（1）同桌討論，并試一試

　�。�2）交流匯報(bào)

　　（3）教師板書方法，明確書寫格式

　　（4）說說：做有余數(shù)的除法的方法？

　　板書：

　�、俪耍ㄓ贸龜�(shù)的乘法口訣）

　�、跍p（從被減數(shù)里減去）

　�、郾龋ㄓ鄶�(shù)＜除數(shù)）

　　3、看書：小熊是怎樣計(jì)算：21÷5=？說給同桌聽

　　4、計(jì)算：書本P57/42÷8= 30÷7= 21÷6=

　�、侏�(dú)立計(jì)算 （3人板演）

　�、趲熒�講評(píng)

　�、坌〗Y(jié)方法

　　（二）探究被除數(shù)、除數(shù)、商和余數(shù)之間的關(guān)系

　　1、計(jì)算：

　　2、觀察：有什么相同和不同？

　　3、想一想：（ ）÷6=7 （ ）÷6=7……2

　　4、小結(jié)(板書)：被除數(shù)=商×除數(shù)+余數(shù)

　　5、練習(xí)：練習(xí)冊(cè)P42/2

　�。� ）÷6=7……2 （ ）÷9=4……6 （ ）÷7=5……4

　　（ ）÷2=8……1 （ ）÷10=3……4 （ ）÷5=8……4

　�。ㄈ�）探究計(jì)算與運(yùn)用的關(guān)系

　　1、出示：有36朵紅花，每7朵扎一束，可以扎幾束，還多幾朵？

　　2、出示：36÷7=？

　　要求：

　�。�1）編一編生活數(shù)學(xué)題

　�。�2）說說各部分表示的含義

　　3、模仿練習(xí)：書P61/2

　　3、練一練：練習(xí)冊(cè)P42/3

　　三、總結(jié)歸納

　　師：今天學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你學(xué)到了什么新本領(lǐng)？

　　作業(yè)布置：練習(xí)冊(cè)P42

　　檢測(cè)練習(xí)：

　　1、最大能填幾？

　　（　�。�÷５＝６……（　　），余數(shù)最大是（　　），這時(shí)被除數(shù)是（　�。�。

　�。ā　。�÷４＝７……（　�。�，余數(shù)最大是（　�。�，這時(shí)被除數(shù)是（　�。�。

　　2、文字題。

　�。ǎ保�70除以9，商幾？余幾？

　　（２）除數(shù)是8，被除數(shù)是55，商是多少？余數(shù)是多少？

　　板書設(shè)計(jì)：

　　有余數(shù)除法的計(jì)算

　�、俪耍ㄓ贸龜�(shù)的乘法口訣）

　　②減（從被減數(shù)里減去）

　�、郾龋ㄓ鄶�(shù)＜除數(shù)）

　　被除數(shù)=商×除數(shù)+余

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