- 相關(guān)推薦
蘇教版三年級(jí)上冊(cè)《練習(xí)五》數(shù)學(xué)教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？下面是小編收集整理的蘇教版三年級(jí)上冊(cè)《練習(xí)五》數(shù)學(xué)教案，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)內(nèi)容：
第34～35頁。練習(xí)五。
教學(xué)目標(biāo)：
進(jìn)一步感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位千克和克，建立千克和克的質(zhì)量觀念，熟練掌握千克和克的進(jìn)率并能靈活運(yùn)用。
教學(xué)重難點(diǎn)：
建立千克和克的質(zhì)量觀念，熟練掌握單位之間的進(jìn)率
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
說說自己是怎樣想的。
1千克=( )克4千克=( )克
3000克=( )千克5000克=( )千克
2千克○160克550克○1千克
3千克○2500克10千克○8000克
二、鞏固練習(xí)
1、第1題
(1)出示情景圖提問：你們見過這些物品嗎？籃球和乒乓球哪個(gè)更重？
估一估：籃球大約有多重？乒乓球大約有多重？你用什么單位來計(jì)量的？
(2)根據(jù)給定的數(shù)據(jù)選擇適當(dāng)?shù)挠?jì)量單位，說說你的想法。
2．第2題
(1)提問：一只小麻雀大約有多重？一只山羊有多重用哪個(gè)單位合適？估一估：一只小麻雀大約有多重？一只山羊大約有多重？一只母雞大約有幾千克？一頭頭大約多少千克？
(2)用線連一連，并說說自己的想法
3．第4題
(1)談話：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察圖畫，你從圖畫中獲得了哪些信息？
(2)提問：要解決所提出的問題，你有什么策略？
(3)學(xué)生獨(dú)立解決問題。
(4)組織交流匯報(bào)。
匯報(bào)時(shí)主要對(duì)自己解決問題的過程進(jìn)行解釋。
4．第6題
(1)理解題目含義：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察圖畫，你從圖畫中獲得了哪些信息？
(2)提問：你能算出2號(hào)杯里的橙汁重多少克嗎？怎樣算？
(3)學(xué)生算出2號(hào)杯中橙汁的重量。
(4)提問：你能估計(jì)出3號(hào)杯和4號(hào)杯里的橙汁大約各重多少克嗎？(小組討論)
(5)全班交流匯報(bào)：說說你的想法。
5．思考題
(1)學(xué)生自己思考。
(2)小組交流討論。
(3)全班交流匯報(bào)：說說你的想法。
小結(jié)：因?yàn)槊總�(gè)菠蘿同樣重，每個(gè)蘋果也都同樣重。從天平的兩側(cè)各拿去相等重量的水果(1個(gè)蘋果和1個(gè)菠蘿)，發(fā)現(xiàn)2個(gè)菠蘿的重量等于6個(gè)蘋果的重量，由此推出1個(gè)菠蘿的重量是1個(gè)蘋果重量的3倍。
三、課堂總結(jié)。
通過今天的練習(xí)課，你又學(xué)到了什么解題思路呢？
教學(xué)反思：
這部分內(nèi)容是關(guān)于千克和克知識(shí)的綜合練習(xí)。第1、第2題，通過對(duì)實(shí)物和相應(yīng)質(zhì)量的連線以及選擇相應(yīng)的質(zhì)量單位，鞏固已初步建立的千克和克的概念，體驗(yàn)這些單位在生活中的應(yīng)用。第3題通過比較，鞏固千克和克之間的進(jìn)率。第4~7題著重聯(lián)系生活實(shí)際，運(yùn)用千克和克的知識(shí)解決一些實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，其中第6題是簡(jiǎn)單的估計(jì)。最后還安排了一道思考題，通過對(duì)實(shí)物的觀察和推理，尋找出1個(gè)菠蘿和1個(gè)蘋果之間的輕重關(guān)系。
【三年級(jí)上冊(cè)《練習(xí)五》數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章：
蘇教版三年級(jí)上冊(cè)《練習(xí)四》數(shù)學(xué)教案06-07
人教版五年級(jí)上冊(cè)《練習(xí)課十一》數(shù)學(xué)教案06-06
蘇教版三年級(jí)上冊(cè)《練習(xí)八1》數(shù)學(xué)教案06-06
蘇教版六年級(jí)上冊(cè)《整理與練習(xí)》數(shù)學(xué)教案04-11
蘇教版一年級(jí)上冊(cè)《練習(xí)六》數(shù)學(xué)教案06-04
數(shù)學(xué)教案《練習(xí)六[1]》04-12