精選讀后感的作文集合十篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的讀后感的作文10篇，歡迎大家分享。
讀后感的作文 篇1
讀《火柴的小女孩》后，我不禁沉思了起來，對于小女孩
的悲慘世界而傷痛，我非常的同情小女孩，她擁有的只是幻想，而我們有的.是現(xiàn)實(shí)。
圣誕節(jié)的那天晚上，小女孩躲在一個角落里，她點(diǎn)燃了第一根火柴，幻想到了自己坐在了一個暖呼呼的火爐旁邊，忽然，那根火柴熄滅了。她又點(diǎn)燃的第二根火柴，幻想到了奶奶，她希望奶奶能夠把他帶走，第二根火柴又熄滅了，她最好點(diǎn)燃的第三根火柴，幻想到了面前有滿滿一桌的大餐，過了一會兒，火柴又了……
小女孩她從來都沒有快樂，只有痛苦，于是，就幻想到了
一顆面前有一顆美麗的圣誕樹來寄托她那美好的愿望，而我生長在美好的現(xiàn)實(shí)生活中，最后，小女孩在最后的強(qiáng)烈光芒中幻想了奶奶，她雖然有爸爸，媽媽，但是他們沒有辦法給小女孩真愛，小女孩是多么可憐的人
想著想著，我仿佛看見了小女孩在屋里，吃著美味的大餐！
讀后感的作文 篇2
人生來就是受苦的，不同的是有的人受苦多一些，有的人受苦少一些。而面對苦難人們的反映也是各不相同的，有的人會屈服于命運(yùn)，有的人會堅(jiān)強(qiáng)地斗爭，但是更多的是努力戰(zhàn)勝一些，但又因?yàn)橥丝s而屈服一些，這樣進(jìn)進(jìn)退退地過完一生。
而《平》里就包含了上面所說的那三類人，而孫家的弟兄兩個則屬于努力抗?fàn)幟\(yùn)的那一類。與少安相比，少平將這種韌勁發(fā)揮的更加淋漓盡致。他的經(jīng)歷讓我不得不想起了不倒翁，想起了彈簧，不管你怎么推他，怎么壓迫他，都不能真正的打敗他，大大小小的挫折之后，我們看到的是一如既往地奮斗著的少平。
少平面對困難所表現(xiàn)出的不懈的奮斗，使我發(fā)自內(nèi)心地佩服這樣一個角色。我佩服他，可以放下讀書人的'架子，為了生計(jì)去做最底層的工作，我能夠想象得出最開始他的難過，他的不適應(yīng)，但我想象不到，換了是我，自己會怎樣習(xí)慣這種生活。我佩服他，可以在那樣的一種境地下，仍然不放棄讀書的機(jī)會，向詩人借，向曉霞借，我能夠想象得出，當(dāng)他蜷縮在破舊的被褥里，當(dāng)他就著昏暗的光亮讀書的時候，心里因?yàn)樽x書而產(chǎn)生的興奮感和崇高感，但是我不能設(shè)想自己若是處在那樣的一種境地，是否還能保持著一顆干凈的上進(jìn)的心。我佩服他，可以這邊脫掉骯臟的工作服，那邊就可以坦然風(fēng)趣地和曉霞，和養(yǎng)民探討人生，我能想象他在和那些能與自己交流思想的朋友們暢談時的心里的自豪和暢快，但是我不能設(shè)想，當(dāng)我落魄的時候，我是否敢于面對昔日的朋友和情敵。
可以說是從這本書開始，我懂得了奮斗不是從前簡單理解的那樣“頭懸梁、錐刺股”。奮斗不僅僅是要吃苦，要受罪，奮斗更多的是一種精神上的執(zhí)著，一種在黑夜里呼喚黎明、甚至明知不可為而為之的勇氣和韌勁。
讀后感的作文 篇3
你嘗試過當(dāng)小抄寫員的滋味嗎？沒有。自從我學(xué)了《小抄寫員》這篇課文之后，我更加的愛爸爸媽媽了，并知道：當(dāng)“小抄寫員”不容易。這篇課文是通過寫一個出生在貧苦家庭中的孩子敘利奧，為了幫父親養(yǎng)活一家人，便瞞著父親在深夜中堅(jiān)持寫簽條的事，白鷴了父子之間深深的愛。我覺得我們應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)敘利奧。他了能為父親減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，而寧愿犧牲自己的休息時間，半夜起來工作。他的家庭責(zé)任趕是多么的強(qiáng)啊！他的父親卻一味的責(zé)罵他，而他還是仍舊幫父親分擔(dān)工作，并沒有埋怨父母。
有好幾次，他動搖了他的決心，但是這沒有用，父子之間的'愛和家庭責(zé)任感使敘利奧堅(jiān)持工作。多么可貴的精神��！他小小年紀(jì)，就懂得關(guān)心、體貼父母，勇于承擔(dān)責(zé)任。而我們在生活中，卻常在爸爸媽媽的懷中撒嬌，從沒有疼惜過爸爸媽媽。比如說我就是一個例子：每次星期六的時候，我就做我的作業(yè)，而爸爸媽媽不但要工作還有來關(guān)心我，我卻從沒有關(guān)心過爸爸媽媽。有好幾次，在半夜里，我都看見爸爸媽媽忙碌的身影。學(xué)習(xí)他那種為辛勤撫育自己的親人們做一些力所能及的事情，平時應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，按時完成功課，讓父母少操心，好的成績是給父母最好的報(bào)答。讓我們懂得關(guān)心，懂得怎樣去愛吧！
讀后感的作文 篇4
不多的人鉤過魚，但都把釣魚當(dāng)業(yè)余愛好。在我看課文題目時，不禁思考著，釣魚會有什么啟示？在閱讀過后，我明白了這是和上學(xué)期學(xué)習(xí)的《中彩那天》相似的道德啟示。
那是 一個 夜晚，離開放捕放鱸魚的.時間還剩二小時的時候，作者釣到了一條稀罕的大鱸魚！但是，父親卻讓作者做到了道德的事實(shí)，把鱸魚放了回去。
面對道德問題時，我們一定要保持一個觀念：魚更大更美換不回誠實(shí)，信用；東西再好再貴也比不過品格和道德。無論在生活中還是在哪里，這樣的“魚”一定會隨時碰到。我們要學(xué)會獲得面對道德的力量和勇氣，去拒絕這樣的“魚”。
每次考試考進(jìn)前三名對我來說是不容置疑的。大概是在我讀一年級的時候，我釣了一條“大魚”。一名差生讓我考試時給他抄答案，就給我好東西吃。開始 我堅(jiān)決不同意，可看了他帶來的好家伙時，心不禁動搖了。那是我最喜歡吃的巧克力�；氐郊液�，我把這件事告訴了媽媽。媽媽聽后嚴(yán)肅地對我說：“這可不能同意，好成績要靠自己努力。再說了，你同意了就是害了他，千萬千萬不能同意。如果想那東西吃，等你爸爸回來給你買！”就這樣，第二天我拒絕了他的請求。
要想得到真正的“大魚”就要腳踏實(shí)地，不能不老而獲。要從小學(xué)會拒絕各種誘人的“魚”，我們的人生才會寧靜 ，幸福！
讀后感的作文 篇5
最近，我成了陽光姐姐伍美珍的小書迷，經(jīng)常去新華書店“啃”她寫的書。今天我“啃”到了“陽光姐姐嘉年華”系列中的《擁抱幸福的小熊》——一個十分感人的故事。
故事主要講的是一個“單翼天使”許小念，在童年時期擁有一只只有她自己才能看見的茶色熊公仔，但一場“車禍”帶走了她的茶色熊公仔，同時，也帶走了她的幸福。不過，她也因此得到了善良的林醫(yī)生的泰迪熊和一句話——擁抱泰迪就是擁抱幸福。在此之后小念的生活便不像以前那樣平淡如水，許多曾經(jīng)令她憎恨的人也與她成了好朋友。但令人傷心的是，小念唯一的'媽媽最后也去世，永遠(yuǎn)離開了她。這個故事真的很感人，我要不是在書店里，早就哭了。故事或許是有點(diǎn)深奧了吧，對于小念的每一個情緒、每一個決定，我都不是很理解。不過，它的主題只有一句話——擁抱小熊就是擁抱幸福。至于我對它的理解呢，就是幸福是可以自己創(chuàng)造的！
《擁抱幸福的小熊》雖然不是那種世界名著，也不是經(jīng)典讀物，但我“一毛”（十分）喜歡。第一是它很感人，第二是因?yàn)樗般@”到我心里去了。首先開頭，講了童年時期的小念總遭到同學(xué)的排斥和校園暴力。這種事在我們小學(xué)生身上似乎也經(jīng)常發(fā)生，看到這里，我甚至想鉆到書中為可憐的小念打抱不平。稍往后一些，小念的媽媽開了繪畫班，小念也因經(jīng)濟(jì)狀況變好而不那么自卑。可因?yàn)橛腥藧阂庾钃�，繪畫班不得不停業(yè)，而小念的媽媽因車禍查出腿里有腫瘤。到了這里，我的心竟也擔(dān)憂起來。最后小念的媽媽因病情惡化去世了，而林醫(yī)生的姐姐——和林醫(yī)生一樣善良的林莫阿姨最后和小念生活在了一起，并把小念媽媽生前的“三色堇拼布坊”經(jīng)營的十分不錯。
讀后感的作文 篇6
《森林中的紳士》—文采用詼諧、幽默、諷刺的筆調(diào)，形象地描寫了豪豬的形態(tài)、動態(tài)、神態(tài)以及生活狀態(tài)，突出展示了其森林紳士的獨(dú)特本質(zhì)，含蓄而巧妙地表達(dá)了作者對社會人生問題的深刻思考。
文章在兩個方面給人留下了深刻印象。首先，文章通過對豪豬形象的生動刻畫，表達(dá)對人生哲理的某種思考。作為一種長著鋼針?biāo)频拇堂乃淖惬F，豪豬的得天獨(dú)厚之處，不僅在于其威力強(qiáng)大的刺毛，更在于其典型的紳士風(fēng)度。它有矮小肥胖的體態(tài)，方正持重的面孔;它永遠(yuǎn)踱著方步，從容不迫，不慌不忙，瀟灑悠閑，即使面對敵人的進(jìn)攻和圍困也處變不驚，從容應(yīng)對，采取以守為攻的戰(zhàn)略方針而實(shí)現(xiàn)不戰(zhàn)而勝、全身而退的目標(biāo);它貪吃貪睡甚至邊吃邊睡，活動空間和取食范圍比較狹小且相對固定;它在待人接物方面非常講究分寸，與同伴之間永遠(yuǎn)保持相當(dāng)?shù)木嚯x;它閑暇時刻無病呻吟哀啼不休的自娛方式也優(yōu)游自在。所有這些令人忍俊不禁的細(xì)致描寫都活靈活現(xiàn)地勾畫出豪豬名副其實(shí)的紳士風(fēng)度。
正如文中所說，的的確確，它的一切生活方式──連它的戰(zhàn)術(shù)在內(nèi)，都是典型的紳士式的。然而出人意料的是，擁有如此眾多得天獨(dú)厚優(yōu)勢的森林紳士豪豬卻面臨著絕種之憂，這不能不引起讀者的疑問和反思：何以如此呢？究竟是豪豬懶散悠閑的生活方式，還是其得天獨(dú)厚的生理特征（威力無窮的刺毛與暴露而缺少保護(hù)的脆弱的鼻子），最終導(dǎo)致了森林紳士令人擔(dān)憂的種群生存狀況呢？作者在文章結(jié)尾含蓄而巧妙地給出了自己的答案：豪豬的.生活方式叫人看了寒心。我們不難理解，這種太過懶散而悠閑的生活方式正是導(dǎo)致豪豬家族面臨亡族滅種之患的根本原因本文從待人接物的方式、對敵人的戰(zhàn)術(shù)和獨(dú)自的無病呻吟等幾方面突出表現(xiàn)了它的紳士風(fēng)度。豪豬的待人接物很有分寸，始終保持距離。豪豬長得和藹可親，瀟灑悠閑，很有教養(yǎng)似的邊走邊哼。豪豬的日常起居，活動范圍不出三四里地。從樹上倒栽下來，也很從容。受到攻擊時，仍不失紳士風(fēng)度。豪豬的無病呻吟是玩玩的，是無目的的安安逸逸。
森林中的紳士——豪豬，代表了一種懶散而悠閑的生活方式。在生物進(jìn)化史上優(yōu)勝劣汰是客觀存在，如果生物自身不能更好地適應(yīng)環(huán)境，一味地逍遙自得，無所用心，面對天敵只能消極地挨打，就必然影響其生存能力，即使沒有大的地質(zhì)變遷、天敵的攻擊，最終也必然會導(dǎo)致其自身器官機(jī)能的退化，避免不了滅絕的境地。從豪豬的特性延伸到人類，不也是同樣的命運(yùn)嗎？因此，作者對豪豬那種太懶散而悠閑的生活方式是不滿的。
讀后感的作文 篇7
在《第七感》一書中，我們知道安全型依戀關(guān)系是最有利于孩子品質(zhì)發(fā)展的關(guān)系。而所有健康的依戀關(guān)系都有一個共同點(diǎn)，即：父母和孩子都具有向?qū)Ψ桨l(fā)出信號并接收對方信號的能力。
這種能力被稱為：“適時溝通”，具體是指在交流的每一個瞬間，父母都能立即感受并理解孩子發(fā)出的信號并及時地做出回應(yīng)。溝通看似很簡單，但也有一定的技巧，我們可以嘗試通過三個小方法，讓溝通更有效。
這三個方法是：
1、溝通之前先聯(lián)結(jié)；2、傾聽孩子；3、重視非語言信息的傳遞。
01、溝通之前先聯(lián)結(jié)，是我們一直強(qiáng)調(diào)的環(huán)節(jié)。親子之間的對話，我們可以嘗試以這樣的方式開始：“我明白你的意思，我一直在聽你說呢，我會回答你的`，這對你很重要。我很喜歡你現(xiàn)在的樣子�！币欢魏唵蔚膶υ�，父母和孩子之間的聯(lián)結(jié)就建立起來了。并且通過信號的發(fā)送和接受，我們可以感受到彼此融為一體。
02、在和孩子們的溝通過程中，你是否有發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，我們很多時候，很難做到專注的傾聽孩子的表達(dá)，因?yàn)樗麄兊男目偸潜蛔约旱南敕ê透惺芩紦?jù)。并且孩子的表達(dá)有時候含義不明顯，成年人往往需要對其進(jìn)行解讀和加工。往往這時候我們會失去了耐心。
可是，這里有一點(diǎn)，非常關(guān)鍵：即使我們不會立即明白孩子發(fā)出的信息，他們也是在盡最大的努力，表達(dá)其想要滿足某種需求的愿望。所以，耐心的傾聽，會鼓勵到孩子，敢于表達(dá)自己的真實(shí)想法。
03、溝通包括兩種方式，一種是語言溝通，一種是非語言溝通。非語言溝通能讓我們感受到對方的情緒、感受。書中舉了一個例子，一位媽媽很傷心。女兒感受到了媽媽的傷心問到：“媽媽你怎么了，是不是我做了什么讓你不高興�！眿寢屆銖�(qiáng)笑笑回應(yīng)到：“不，親愛的，我沒有不高興�！边@樣相互矛盾的信息，會讓女兒感到困惑。
在溝通中，我們都希望做到尊重自己，尊重他人。讀到這一段，我認(rèn)為尊重的前提應(yīng)該是，誠實(shí)的表達(dá)自己此刻的想法，讓語言與非語言信息達(dá)到統(tǒng)一。
先做到誠實(shí)的表達(dá)，我們才能感知到自己或?qū)Ψ降南敕�，才能真正做到尊重彼此�?/p>
讀后感的作文 篇8
剛開始，選擇閱讀《窗邊的小豆豆》，是因?yàn)樗幸粋�特別的書名和一個特別的封面。它的書名和封面給人的感覺就像是一本故事書，這使得這本書充滿了魅力。確實(shí)，僅僅是前面的幾頁就足以把我吸引住。這是一本很特別的"故事書",文字簡單輕快卻又發(fā)人深省。作為一名教師，我更是感觸良多。
書中小豆豆的經(jīng)歷讓我們明白：教育方法能夠影響孩子的一生。試想，如果小豆豆沒有去巴學(xué)園，沒有遇到小林先生，那么，也許她永遠(yuǎn)都會被認(rèn)為是一個"壞孩子",她也不會有后來的成就。其實(shí)，我們身邊又何嘗沒有"小豆豆"呢？如何正確地對他們進(jìn)行教育，也許，這本書給了我們不少答案。雖然我們不能夠?qū)崿F(xiàn)像巴學(xué)園那樣的教學(xué)，但是，至少里面的一些方法能夠引導(dǎo)我們開展教育工作。以下，是《窗邊的小豆豆》給我的幾點(diǎn)感悟，我相信，這會對我的教育工作有很大的幫助：
一。 學(xué)會傾聽
其實(shí)，小豆豆喜歡校長先生的原因之一是校長先生整整聽小豆豆說了四個小時的話。小豆豆和校長先生第一次見面的時候，小豆豆本來以為校長先生會問些什么問題，讓自己回答。但是校長先生卻告訴小豆豆"說什么都行",這讓小豆豆很開心，她拼命地說，直到絞盡腦汁也找不到什么可說的了。當(dāng)小豆豆發(fā)現(xiàn)已經(jīng)找不到什么可說的了的時候，她不禁有些傷心，因?yàn)?好不容易有人愿意聽自己說話，這么好的機(jī)會可不能錯過".跟這一樣，在孩子犯了錯誤的時候，校長先生絕對不會把孩子的爸爸媽媽請到學(xué)校來。校長先生總會耐心地聽每一個孩子的解釋。即便孩子找的是借口，先生也總會認(rèn)真地聽下去。再對比我們平時對學(xué)生的教育，我們?nèi)鄙俚牟徽莾A聽嗎？很多時候?qū)W生犯了錯誤，我們都沒有先耐心地聽他們的解釋，而是馬上就批評他們。有時候我們甚至在了解清楚情況之前就把他們的家長請來學(xué)校。這樣做的結(jié)果是使得部分學(xué)生對老師產(chǎn)生了抵觸心理。其實(shí)，我們都應(yīng)該向校長先生學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)生犯了錯誤的時候，他們也許會找借口，但是我們何不換個角度來看呢？如果他們找借口，那說明他們對自己所犯的錯誤還是在意的。這個時候，我們何不試著做一個傾聽者，讓學(xué)生把想說的說完，我想，這樣學(xué)生更能意識到自己的錯誤。
二。 學(xué)會贊美
贊美是一門藝術(shù)，小豆豆有很多缺點(diǎn)，經(jīng)常重復(fù)地犯錯誤，但是校長先生并沒有因此而說小豆豆是一個壞孩子。相反，校長先生一有機(jī)會，就要對小豆豆說："你真是一個好孩子。就因?yàn)檫@樣，小豆豆也覺得自己的確是一個好孩子，于是就懷有了"我是一個好孩子"的自信。或許正式這句寶貴的話，決定了小豆豆的一生。而作為教師的我們，很多時候卻忘記了贊美。當(dāng)一個學(xué)生重復(fù)地犯錯誤時，我們便給這個學(xué)生貼上壞學(xué)生的標(biāo)簽，久而久之，這個學(xué)生就會慢慢地認(rèn)為自己就是一個壞學(xué)生，無論怎樣都好不了，沒有了變成好學(xué)生的自信。其實(shí)，我們可以通過贊美來幫助這個學(xué)生，只要我們給這個學(xué)生貼上好學(xué)生的標(biāo)簽，告訴他你也有很多的優(yōu)點(diǎn)，你也是可以做得很好的，相信這個學(xué)生會慢慢地以好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己的。慢慢地，這個學(xué)生一定會變成真正的好學(xué)生。我想，贊美的力量比批評要大。
三。 學(xué)會鼓勵
小豆豆的`同學(xué)高橋君永遠(yuǎn)都不能夠再長高了。校長先生為了不讓他產(chǎn)生自卑心理，故意在校運(yùn)會上安排了很適合高橋君的項(xiàng)目。最后，高橋君在每一個項(xiàng)目都拿到了第一名，這增強(qiáng)了他的自信。還有就是，高橋君在跳比自己還高的木馬時，校長先生會鼓勵他："沒關(guān)系，你能跳過去！絕對能跳過去！"僅僅在最后一刻才伸手托了他一下，讓人覺得是高橋君自己跳過去的，以此來增強(qiáng)他的自信心。同時，正像"你真是一個好孩子"這句話影響了小豆豆的一生一樣，校長先生經(jīng)常對高橋君說的"你絕對能做到"這句話也影響了小豆豆的一生。我們的學(xué)生當(dāng)中也有一些同學(xué)因?yàn)榧彝キh(huán)境差、學(xué)習(xí)成績不好等原因而產(chǎn)生了自卑心理。但是我們平時卻忽略了對他們進(jìn)行鼓勵和支持，而導(dǎo)致他們一直因?yàn)樽员岸桓掖竽懙厝タ隙ㄗ约�。其�?shí)我們可以向校長先生學(xué)習(xí)，讓這些學(xué)生做一些他們力所能及完成的事，增強(qiáng)他們的自信心，使得他們能夠更加健康地成長。 《窗邊的小豆豆》通過一個個簡短的故事讓我們明白了教育方法的重要性。這是一本掩卷之作。當(dāng)然，除了以上幾點(diǎn)我還從中學(xué)到了很多道理。因?yàn)橛龅搅诵ｉL先生，巴學(xué)園很多學(xué)生的一生都被改變了。作為人民教師，我們又是否應(yīng)該好好想一想：如何幫助那些"壞學(xué)生",改變他們的一生。
讀后感的作文 篇9
我不知閱讀了多少回英國著名作家丹尼爾。笛福的大作《魯濱遜漂流記》，那引人入勝的故事情節(jié)讓我一次又一次地體驗(yàn)了魯濱遜豐富多彩的冒險生涯，每一次的閱讀，都讓我受益匪淺。
本書主人公魯濱遜自幼喜愛冒險，在后來的一次航海中，船不幸觸礁，船身破裂，造成全船人都葬身于海，除魯濱遜一人生還，魯濱遜飄流到一座荒無人煙的小島上，靠自己的機(jī)智和勇敢生活了28年，學(xué)會做各種各樣的農(nóng)活，還救了一個野人“星期五”作為自己的仆人和朋友。這漫長的.28年，魯濱遜沒有對生活失去希望，生活得井井有條，那種面對困難永不畏懼，樂觀頑強(qiáng)的精神深深的令我折服！
本書最令我欣賞的一句話便是魯濱遜得救后說的一句話“在那么多的日子里，盡管我遭遇了很多危險和困難，但我的收獲也是無法計(jì)算的。”他得救后，并沒有抱怨那28年中遇到那么多的危險，抱怨老天對他是多么的不公，而是覺得，那28年，讓他學(xué)會了做面包，做陶瓷，捕獵等等，讓他收獲了許多許多，是“無法計(jì)算”的。我還覺得書中在魯濱遜遇險后，有一段描寫得很精彩。就是魯濱遜把他流落荒島后所遇到的福與禍整個列了起來，從篇幅上來看，福居多，而且還在后面寫到“上帝神奇地把船送到這個海岸附近，又使我可以從船上取下許多東西，讓我終生受用不盡。”從以上可以看出，魯賓遜是一個勇敢無畏的人，但更是一個從不抱怨命運(yùn)，樂觀頑強(qiáng)的人。正是他這種精神，深深地感染了我。
這本書在給我?guī)硎斋@的同時，也使我深深得反思。如果命運(yùn)也讓我流落荒島我會怎么樣呢？我是在城市里嬌生慣養(yǎng)的子女，在荒島上我一樣事情也不會做，包括燒飯洗衣等，我只會在那兒怨天尤人，或者是懷著僥幸心理等著人來救我�？晌以诨膷u上的命運(yùn)還是只有一種，要不是餓死，就是冷死。這些立馬提醒我這個嬌生慣養(yǎng)的城市女孩，要學(xué)會生存，學(xué)會獨(dú)立，不要去抱怨生活，去抱怨老天，在平時生活中也應(yīng)該學(xué)習(xí)一些生存的基本。
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中就有許多像魯濱遜一樣面對困難用不畏懼的人，比如說這次汶川大地震中，教師譚千秋在危險來臨時，并沒有逃走，而是護(hù)住了自己的學(xué)生，最后自己死了了，學(xué)生活了，面對困難不畏懼的他，就是一名如魯濱遜一樣的英雄。
讀完此書，種種思考過后，我覺得魯賓遜是一個不抱怨命運(yùn)，樂觀、勇敢、頑強(qiáng)的人，而懂得此番道理的背后，帶給我的則是警示，作為一個女孩子，是不是應(yīng)該去學(xué)會生存，學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會獨(dú)立，學(xué)會不抱怨命運(yùn)，做一個“現(xiàn)代的魯濱遜”呢？
讀后感的作文 篇10
這不是西游記的任何一個章節(jié)，這也不是西游記的任何一個片段，這本書講述的是一群不甘于天命的人、一群不甘于被人主宰的不羈的靈魂的故事。
故事開始了，師徒四人踏上了西天取經(jīng)的漫漫長路，看到的畫面并非是西游記中師徒四人和諧相處其樂融融的畫面，其實(shí)很多人也認(rèn)為不可能有這種其樂融融的畫面，孫悟空生平最恨那滿天神佛，而如今如來“給”了他一個“承認(rèn)錯誤”修成正果的的機(jī)緣，讓他陪個和尚去西天取經(jīng)，換做是正常人，被如來壓在了五指山下整整500年，他就算交給你個再簡單輕松的任務(wù)，我相信也會故意拿來搞砸，更何況陪個自己最為厭惡的佛道中人去西天取經(jīng)呢?于是那漫天的神佛設(shè)下了一個局，一個連最陰險狡詐的人都想不到的局，那一路上的妖魔鬼怪，不是神佛所豢養(yǎng)的，例如金毛獅王、鯉魚精、青牛精等，就是悟空原來在花果山上稱兄道弟的，像牛魔王、大鵬王等，所以說，把西游當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù)，還不如說是毀滅了一群不羈的靈魂，當(dāng)然，《西游記》這本書真正的內(nèi)涵，也只有地下的吳承恩才能真正明白了。
故事的開頭，看似有點(diǎn)兒莫名其妙，但加上后來的前因后果才能明白這些人心中的真正不甘，孫悟空在于天庭大戰(zhàn)一番后，從弼馬溫變成了看蟠桃園的，那是的天蓬也笑了：“天宮真是不得了了，連看蟠桃的都能封”齊天大圣“了!”這就是那時候的天宮，欺軟怕硬，所有人都活在天庭與西方所謂的“極樂凈土”的統(tǒng)治下，但總有人出來反抗的吧?首先是孫悟空，他下地府劃去世間所有靈長類的命薄，使一大批生靈獲得了永生，于是諸神又給那些不歸自己所管轄的永生的生命起了個統(tǒng)一的名字：妖。它們不歸天庭管，寧死不屈，也受不了天庭的殘暴統(tǒng)治，就將孫悟空，這個賦予它們永生的人喚為魔王，是魔王孫悟空，也是齊天大圣孫悟空，與其它六位一起自立為圣，他們自由，他們桀驁不訓(xùn)，他們活出了真正的自己!
起初是這樣的，但孫悟空明白這種與天庭的戰(zhàn)爭會血流成河，他不舍，不舍自己的部下為了自己而去送死，他更希望世間的眾妖自由，于是他去了天庭，從弼馬溫變成了看蟠桃的，紫霞問他為何不為自己找份更好的職位?悟空笑了，這滿天神佛，還不如那天庭了的天龍馬和這蟠桃園里的蟠桃用靈氣，換俺老孫去做，是做不了那些的.!紫霞感嘆道，這些美麗的宮殿，都是由沒有靈魂的沙砌成的，所以里面的人，也沒有靈魂。
很快就到了七仙女來采蟠桃了，但悟空把大桃子都吃了，哪來的大桃給王母娘娘?阿瑤還被悟空定在了樹下，定身咒解除了，阿瑤還在哭，沒有蟠桃給王母娘娘，她就死定了;等到蟠桃大會開的那一天，阿瑤在瑤池前跪著磕頭懇求王母原諒，血染紅了地板，王母冷笑著，觀音大士眉頭微皺，王母還笑問：“觀音大士有什么問題嗎?”觀音居然說道：“沒有，地弄臟了�！睕]錯，這就是慈悲的觀音菩薩，阿瑤把頭都磕出血了，觀音居然還嫌把地弄臟了，然后月女神站了出來，單膝跪下，懇求王母放過阿瑤，王母沒有讓她起來，氣的發(fā)抖，接著天蓬走進(jìn)了門內(nèi)，扶起了月女神，王母氣的大吼：“你們出門試試?”就這樣兩人手挽著手走出了門，孫悟空進(jìn)來了，他搶去了王母的寶座讓給阿瑤，還罵王母的臉像大白薯，阿瑤坐在寶座上笑了，發(fā)自內(nèi)心的大笑，以至于孫悟空還說了句小心嗆死，王母怒罵孫悟空是只妖猴，悟空也笑了，謝謝提醒，我就是只妖猴!他拿出金箍棒，那只與天庭大戰(zhàn)的妖猴終于回來了!他一鬧天宮，終被擒住，玉帝用三千狼咬，三千雷劈，悟空渾身傷痕，但觀音說，他的石心不死，悟空也不死，眾神便讓與悟空關(guān)系最好的紫霞前去說服，紫霞讓悟空佯裝死去，“死去”的悟空手里還攥著紫霞送的紫色披巾，紫霞輕聲道：“記住你是一只猴子，因此你不用學(xué)做神仙,你的本性比所有神明都高貴�！�
悟空在煉丹爐里被燙起來了，他又鬧天宮，這次被如來擒住，還與他打了個賭，但他忘了神仙都是不講信用的，無論是天庭的還是西方的，他被壓在了五指山下;與此同時，玉帝判天蓬有罪，問天蓬知何罪?天蓬嘲諷的道：“罪在我扶起了我心愛的人�！碧炫锉涣P化成豬打下凡間，這時，又一個賭約出現(xiàn)了，金蟬子在如來五百年一次的大會上，公然向如來提問：“請向我訴說生命真正的奧義，不要用語言去形容�！比鐏砻靼捉鹣s子已看破了一切，換了另外一位成佛，金蟬怒了：“你敢與我打賭嗎?”如來不屑笑道：“什么賭?”金蟬道：“我賭一定有人可以逃出諸神的掌控!如果我輸了，我自毀畢生法力，如果你輸了，西方將讓給我來掌管!”于是悟空出世了，然后他大鬧天宮，但終究被如來所擒住。那一天來臨了，天空中電閃雷鳴，金蟬子親手將編訂好的《三藏經(jīng)》交到了觀音手上，并囑咐她：“不要給任何人看!”觀音驚詫的道：“師兄，你看破了?!”金蟬子點(diǎn)點(diǎn)頭，頓時一道閃電擊中了他的身體，將他渾身擊的粉碎，霎時間天空一片火紅，人間，一個小孩好奇地問道：“那是什么?”他旁邊的老人說：“那是一只涅盤的鳳凰�！蔽灏倌旰�，三藏出世了。觀音下界來請三藏去西天取經(jīng)，當(dāng)唐王問三藏是否愿意去時，三藏反問道：“何為西天?何為真經(jīng)?”唐王道：“西天，應(yīng)該一直往西就是了，而那真經(jīng)，便是普度天下眾生只經(jīng)�！比夭恍嫉男α耍骸拔魈烊粽嬖谖魈�，為何偏要叫我去，誰去不都一樣?真經(jīng)這么好取的話，花個三五載的時間，誰都取的到，為何要叫我去，誰取來不都一樣可以普度眾生嗎?”唐王遲疑了一會兒：“那你要怎樣?”三藏道：“我自去紅塵中歷練，少則幾十載，多則幾百載，一樣也能取得真經(jīng)。”最后，三藏還是被唐王趕上了路。
在路上，三藏帶著眾人找到了界限，這是眾神所規(guī)定的界限，它是一層透明的墻，三藏走了過去，對著剩下幾個招了招手：“想要當(dāng)我的徒弟，就要穿過這界限�！碧炫顔枺骸斑@界限外有什么?”三藏道：“有真正的花果山和真正的高老莊�！碧炜罩希坐Q滾滾，當(dāng)悟空去南海紫竹林求觀音把他收走，說師傅硬叫他們穿過什么界限才能當(dāng)他的徒弟，俺老孫過不去，只好過來求您，您這養(yǎng)了這么多妖怪，什么看門種菜的全都有，不如把俺老孫也一起收取罷了。觀音皺了皺眉：“還是給他找到了界限啊，不愧是師兄!”便腳踩祥云去找如來了，如來聽罷，不屑笑道：“他走不出去的!”
看完這本書，我腦海里首先浮現(xiàn)出來的只有一個詞：自由，這本書里的人，那些不羈的靈魂，與天宮抗?fàn)幍脑蚴鞘裁?他們需要自由，他們相信”我命由我不由天“這句話,他們不是為了為了自己的什么利益，他們是為了自由，為了全天下的自由與命運(yùn)所奮斗的，他們才是真正的英雄!真正的無畏者!他們正如作者所說：這個天地，我來過，愛過，恨過，奮斗過，我不在乎結(jié)局。
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