【推薦】讀后感的作文集合九篇
在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的讀后感的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
讀完《做夢的房子》這篇文章，我真為故事里的小毛毛蟲感到驕傲。因為她有著一個美好的夢，也有著一個喜歡鼓勵別人的心里。
文章主要講了：有一只小毛毛蟲，她很想去河對岸的芳草地，但是，她過不了河。一天，花蝴蝶從毛毛蟲的頭頂飛過，毛毛蟲叫道：“蝴蝶姐姐，請你停一停！”花蝴蝶站在草尖上，發(fā)現(xiàn)是一直很丑陋的毛毛蟲在叫她，心里很不高興：“是你在叫我？有什么事嗎？”毛毛蟲把他的愿望告訴了花蝴蝶，花蝴蝶卻嘲諷毛毛蟲，說道：“像你這么丑陋的毛毛蟲，只配在著潮濕的草叢里生活�！泵x聽了花蝴蝶的話，再也不去草尖上看芳草地了。但是，去看芳草，卻成了她心里最大的夢想。毛毛蟲把自己包在了蛹里面，慢慢地睡著了。她醒來的時候，卻發(fā)現(xiàn)自己變成了一只蝴蝶。她也遇到了一只想去芳草地的`毛毛蟲，但是，她沒有像那只花蝴蝶一樣諷刺毛毛蟲，而是鼓勵她自己飛去。
讀完這篇文章，我感受到了：不是丑陋的動物才沒有夢想。就像老鼠一樣，昨天我看了一個動畫片，上面說老鼠也有夢想，雖然不知道老鼠的夢想是什么，但是，只要是好的夢想，而且你還會不斷的追求，就一定能實現(xiàn)自己的夢想。
讀后感的作文 篇2
假期中，我讀了一本楊紅櫻阿姨的書，名字叫做《藍色的兔耳朵草》。
故事講述的是，笑貓經(jīng)過長途跋涉終于找到了心愛的虎皮貓，但是虎皮貓在鐘塔里敲鐘耳朵聾了。笑貓在老老鼠的提示下，去那遙遠的山群中的一座晶瑩如同藍寶石般的.南山，去尋找南山上一株像兔耳朵一樣的藍色的草，只有這種草可以治好虎皮貓的耳朵。去南山的路上，他遇到了巨大的山蜘蛛、兇猛的母老虎、殘暴的公花豹和恐怖的湖怪，但笑貓度過了重重困難，終于采來了兔耳朵草。但卻意外的又失去了兔耳朵草。最后，笑貓的愛的力量，終于治好了虎皮貓的耳朵。
通過閱讀這本書，我懂得了做事情不能半途而廢，只要有恒心，堅持不懈，就一定會成功。就像笑貓那樣，即使遇到挫折，也不害怕、不退縮。這是非常值得我們學習的。
讀后感的作文 篇3
是否已經(jīng)忘了童年的味道？
是否還記得小時侯因為走神或上課說小話而被老師罰站？
是不是還記得一臉倔強的自己因為亂吃藥而被家長責怪呢？
這些都是童年時候的舊事了吧？已經(jīng)被我淡忘得差不多了，但是《窗邊的小豆豆》帶著我看別人的童年的時候悄悄地提醒了我。
《窗邊的小豆豆》，是由一位日本女作家寫的。文中的巴學園是一所學校，一所專門收所謂的“特別學生“的學校。小豆豆是個在一般人眼中名副其實的“壞學生”，文章第一篇就講了小豆豆的媽媽和老師的見面，老師說小豆豆在上課時候注意力不集中，不是不停地拉抽屜，就是對屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起來對窗外的宣傳藝人打招呼，然后請他們表演，好不容易等藝人表演完一曲，也已經(jīng)下課了。這么一來，老師還能講課么？老師說呀說。。一大堆的事例，媽媽也覺得實在不好意思再麻煩同學打擾老師了。最終媽媽領(lǐng)著豆豆到了另一所學校，她沒有告訴豆豆她是被退學了的，因為她怕打擊她的`自尊心和自信心。接著，精彩的巴學院生活才開始……
說心里話，我是羨慕小豆豆的，調(diào)皮的她碰到了一個超級棒的小林宗作校長，小林校長對幼兒教育有他獨到的見解。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠；我也羨慕小豆豆有一個寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之后，媽媽才跟她提起小時候因為太過調(diào)皮被退學的事情。如果當初在小豆豆還是個六歲的孩子時，媽媽說：“怎么搞的？你竟然弄到要退學！我們只好再找一個學校了，如果再退一次學，就沒有學校再要你了！”小豆豆一定承受不了這種教育。所以我覺得每個老師與家長都應該來讀讀這本書，來探索孩子的內(nèi)心世界，你會發(fā)現(xiàn)小林校長和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩子的成長，了解孩子的內(nèi)心世界才是教育孩子的出發(fā)點。
讀后感的作文 篇4
愛就像空氣，充斥在生活的周圍，充滿了人的內(nèi)心，它的意義已經(jīng)融入了生命。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒�！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們的境況不一，有的家庭貧困，有的'身有殘疾，也有一些是沐浴在幸福中的。他們每個人從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的精神講話這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣我也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼，不由想到班主任的教育工作，其實，我們也可以擠出一個固定的時間讓孩子們多聽聽這些愛的故事，感受和體驗愛，學習付出愛。我想，面對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟，學習而充實起來，于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學習、生活，怎樣去愛，在感動中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。
愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是無法用準確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。
讀后感的作文 篇5
這個星期，我學了一篇很長的課文，這篇文章的名字叫《滴水穿石的啟示》。
《滴水穿石的啟示》是篇說理文，內(nèi)容豐富多彩，首先介紹了水滴滴穿石頭的故事。接著，課文舉了三個人物，李時珍，愛迪生和齊白石。李時珍翻山越嶺，走遍了大半個中國，才寫成《本草綱目》。愛迪生失敗了1000多次才成功地發(fā)明了電燈，齊白石晚年才開始學畫，每天作畫三幅，他的畫技才達到爐火純青的境界。你看，雖然他們有的家境不好，但只要有滴水穿石的精神，就一定會成功。本文告訴我們一個道理：目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。
我五歲便開始學鋼琴，雖然有些曲子很難，但我沒有放棄，咬咬牙，一個音一個音地練習，遇到不會的'地方就上網(wǎng)聽，接著一遍遍地練習。會彈了，我還不罷休，繼續(xù)練，直到彈得滾瓜爛熟為止。經(jīng)過6年的勤學苦練，我終于考到了鋼琴十級。
我幼兒園和一年級時，什么課外書都沒看過，有些知識人家知道，我卻不知道。于是我讓媽媽為我買書，接著我便開始讀，每天都讀半小時課外書。有一個暑假，我竟讀了130本課外書。這讓我明白了：只要有付出，就一定有回報。
《滴水穿石的啟示》這篇課文告訴我一個道理：做什么事持之以恒，不能半途而廢，讓我受益匪淺。
讀后感的作文 篇6
《吹小的天鵝》這是一個富有毅力的故事，《吹小的天鵝》也是一個充滿艱辛的故事。人間真情的演繹，世間真愛的重現(xiàn)
這本書講得是吹號天鵝路易斯一出生就不能發(fā)聲，他的生活受到很多限制。他不能與其他天鵝交流。為了彌補缺陷，他在小男孩薩姆的幫助下，進學校學會了讀和寫。天鵝爸爸想辦法去城里給兒子叼來了一把小號，小號沒有付錢，路易斯便脖子上掛著石板、石筆和小號，它先后到夏令營、波士頓和費城演奏小號，名聞全國。他把掙來的所有錢交給爸爸去還清小號的欠款和店主的損失。路易斯也用小號贏得了天鵝小姐塞蕾娜的愛，他們飛回原野，和孩子們一起自由自在地生活。
這一只天鵝，這一只了不起的天鵝，這一只不同凡響的吹小號天鵝――路易斯。從《吹小號的天鵝》讓我不斷想起那些讓人仰視的名字：霍金？貝多芬？海倫·凱勒……這只不斷付出的吹號天鵝，如同這些偉大的人物一樣能照亮人類的美好的心靈。
“我的手指還能活動；我的大腦還能思維；我有終生追求的理想；有我愛和愛我的親人和朋友；對了！我還有一顆感恩的心！”從這段擲地有聲的話語，可以讀出霍金的樂觀與堅強。
在雙耳失聰?shù)那闆r下，在困苦與傷心的交集下，貝多芬創(chuàng)造了第9交響樂――《命運》，從鏗鏹有力的旋律中悟出了這個傳奇而頑強的音樂家對音樂的追求和向往，對命運的不滿和熱愛！
一個集聾、盲、啞于一身的.女子，經(jīng)過無數(shù)艱難困苦的洗禮，不僅學會了英、法、俄等五國語言，而且巡回演講，積極為殘疾同胞爭取應有的福利和待遇。這個巾幗英雄就是海倫·凱勒。從她的不服輸?shù)木窀械搅怂磺诿\的安排，勇敢的戰(zhàn)勝命運。
人生的坎坷道路不可能一帆風順，也不可能絕對公平，只要你有不服輸?shù)木瘛?zhàn)勝命運的斗志以及對美好生活和光明的向往，你就能戰(zhàn)勝命運，戰(zhàn)勝厄運。
讀后感的作文 篇7
在暑假里，我讀過許多書，其中令我印象最深的就是《野性的呼喚》，讓我懂得了，為了生存就要奮斗。
這本書的主人公是一條狗，名叫巴克。整個故事以阿拉斯加淘金為背景，講述了在北方險惡的環(huán)境下，巴克為了生存，如何以一條馴化的南方狗退化到似狗非狗，似狼非狼的野蠻狀態(tài)的過程。巴克是一條碩犬無比的朵交狗，它被貪心的仆人從南方主人家偷出來賣掉，幾經(jīng)周折后開始踏上淘金的道路，成為一條拉雪橇的苦役犬。在殘酷的馴服過程中，它意識到了公正與自然的法制，惡劣的生存環(huán)境讓它懂得了生存而不擇手段，從而學到了狡猾與欺詐，后來它自己將生存智慧發(fā)揮到了運用自如的境界，經(jīng)過殘忍，你死我活的爭斗，巴克最后終于確立了領(lǐng)頭犬的地位。在艱辛的拉雪橇途中，狗們面對著許多痛苦：挨打。挨餓。甚至死亡，但巴克適應環(huán)境快得驚人，超越每只狗，它們的主人幾經(jīng)調(diào)換，最后，巴克與一位主人約翰。桑頓結(jié)下了難舍難分的深情厚誼。這位主人曾將它從極端繁重的苦役中解救出來，而巴克又多次營救了它的主人，還幫他還回了債務，最后，在它熱愛的主人和其它伙伴慘遭印第安人射殺后，它便走向荒野，響應它這一路上多次聆聽到的.，非常向往的那種野性的呼喚。
故事主體大概是這樣，從故事內(nèi)容來看，這是一個借物喻人的故事，文中的狗表達了作者對世界的觀點，比如；在這冷酷無情的世界中，付出友誼就等于付出生命，要想生存只有向前、向前再向前，絕沒有后退的可能。所有的殘酷都在喚醒它古老的野性，所有的事實都在告訴它在這社會中只有征服者和被征服者。來自本性深處的不屈的斗志被喚醒了，因為它知道這一切都體現(xiàn)著生命的價值。"
"德夫虛弱得一路上到下了好幾次。趕狗人停下雪橇，把它從隊伍中拉了出來。驕傲本是應該屬于它的。因此，盡管它病得都快要死了，它還是不能忍受別的狗來做它的工作。戴夫拼命地反抗著跳在了自己的位置上，半血統(tǒng)的趕狗人試圖用鞭子把戴夫趕開，但它不顧鞭打的疼痛，而趕狗人也不忍心使勁去抽。戴夫拒絕跟在雪橇后面平靜地奔跑，它搖搖晃晃地走到雪橇中它的位置跟前，站在了索邇?nèi)R克斯旁邊。夫的目光中充滿了抗辯和懇求。一只好狗，寧可你把它殺死、把它的心掏了出來都不愿不工作的。他們回憶了很多狗們的例子：那些狗，老的不能再拉雪撬了，或者受傷了，就因為是被從旅途上裁減了下來才死去的。趕狗人對這樣的例子是多么的難過。今天，戴夫就要死了，它也應該死在路上。只有這樣，戴夫的心里才能滿足。于是它又被套上了繩套，它為自己這么一只老狗還在繩套上很是自豪。它不止一次無意識地從它受傷的身體里痛苦地喊出聲音來，好幾次它倒了下來被別的狗拖著走。終于有一次，它摔倒了，再也沒有起來，雪橇從它身上越了過去。其后，它的一條腿就斷了。
作者這樣的人生觀和世界觀是因為出身貧困，小學畢業(yè)做過報童和罐頭廠工人，在街頭斗毆中鍛煉出一身本領(lǐng)，成了小流氓頭。不久卻結(jié)識了蠔賊，便也做起不要本錢的買賣，糾集了一伙同伴駕了船去偷竊舊金山灣養(yǎng)殖戶的蠔，甚至燒毀別人的船只。他打架、酗酒、大笑狂歡，在幾百英里的海路上自由浪蕩。不久以后他卻結(jié)識了海灣巡警，又反過來做了巡警，去追捕盜竊養(yǎng)殖品的賊，之后又到奧克蘭電車公司的發(fā)電廠去求職，經(jīng)理讓他一天干活十三個小時，沒有星期天，把他累得死去活來。
作者少時的經(jīng)歷也間接說明了現(xiàn)實的殘酷。所以希望自己可以變成一只殘酷的狼。在這樣的環(huán)境中生存。
雖然巴克是一條狗，但是它的艱苦卓絕的經(jīng)歷，它的智慧勇敢，都使我敬佩，使我感動，從而也讓我明白：在險惡的自然與環(huán)境下，只有精英與超人，有著小說中的巴克那樣的精神，才有生存下來的可能。其實，為了生存奮斗是一種努力，更是一種堅持。我一定要向巴克學習，自己定下一個目標，就一定要把它完成，永不退縮。
讀后感的作文 篇8
今年暑假，我懷著崇敬的心情，一口氣讀完了意大利作家亞米契斯的日記體小說《愛的教育》，深深地被小說中的一個個平凡人物而又不平凡的思想品質(zhì)而感動。這本小說沒有任何的豪情壯語，也沒有任何虛偽的說教，卻通過對生活的樸素的描寫，使人感受到一個最根本的東西，愛。
給我印象最深的是羅伯蒂舍己救人的事跡：羅伯蒂是三年級學生。他上學路過大街時，看見一個一年級的小學生從他母親那兒跑開，因為跑得太快，摔倒在馬路中央。這時，幾步開外有一輛馬車正向他駛來，眼看他就要遭殃了，羅伯蒂勇敢地跑過去，一把拖開這個小孩子。小孩子得救了，而羅伯蒂由于躲閃不及，車輪軋了他的一只腳。他是多么勇敢啊！
作者以一個意大利四年級小學生安利柯的眼光和口吻，用日記的形式記敘了學校與家庭中發(fā)生的事情。每一篇都洋溢著愛的旋律，扣人心弦，為我們展現(xiàn)一個溫暖的世界。主人公安利柯是一個樂觀向上、善于助人、富有同情心的好青年。他的父母親和姐姐、老師、同學都關(guān)心他的生活與學習，教導他如何做人，安利柯也生活在一個充滿愛的世界。書中的故事有的凄美有的'歡樂，讓我仿佛融入到了他們當中
看了之后，我懂得了很多，我知道要熱愛生活、熱愛勞動、熱愛祖國、關(guān)心他人、同情弱小�？戳酥�，我對“愛”這個字有了更深的理解�！皭邸狈趾芏喾N，有對祖國的熱愛，善良的母愛，寬大的父愛，對同學的關(guān)愛，對學習的喜愛，對弱者的憐愛，對物品的珍愛。我們也要有一顆純真、善良、充滿愛的心。我們更要學會感恩，感恩生養(yǎng)我的父母，感恩給予我知識的老師，感恩幫助過我的同學。
《愛的教育》就好像一首動聽的樂曲，一杯沖洗我心靈的清水，一桌美味的精神大餐……
相信人人奉獻一點愛，世界將變得更美好。
讀后感的作文 篇9
寒假里我看了一本有趣的書——《圖書館老鼠》。
山姆是一只圖書館的老鼠，它覺得生活真的很棒。因為一到晚上人都回家了，圖書館里黑黑的，靜悄悄的，這時圖書館就是山姆的了。它每天晚上都出來看書，它讀教人做飯的書、關(guān)于運動的書、神話故事、鬼怪故事，還有推理小說等等，山姆讀了成堆的書。它的腦子里裝得滿滿的，終于山姆決定要寫一本屬于自己的書。山姆將圖書管理員桌上的紙折成書的樣子，又準備了一支筆，就開始寫自己熟悉的事兒。山姆寫了《吱吱！一只老鼠的一生》，后來又寫了《孤獨的奶酪》和《老鼠公館之謎》。來圖書館看書的.孩子們讀了山姆的書都非常喜歡，就想見見這位了不起的作家�？墒巧侥凡幌胱尯⒆觽冎雷髡呤且恢恍±鲜�，就想了一個主意，用一個紙巾盒，兩邊豎兩支鉛筆，兩支鉛筆之間拉一條橫幅，上面寫著：“與作家見面！”還有一個箭頭指向下面，下面放了一面小鏡子。當孩子看紙盒時，會發(fā)現(xiàn)里面照出的就是自己。山姆是想告訴我們——只要努力，我們每個人都是作家。
讀了山姆的故事，感到山姆真是一個有學問的老鼠。以后我也要多讀書，多積累好詞好句，寫好我熟悉的事兒，慢慢的，等我長大了，我也能寫出精彩的、大家喜歡的書。
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