讀后感的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的讀后感的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
我讀了《小學(xué)語文新課標(biāo)必讀》，找出了和以往的語文課標(biāo)的異同，明確了解了教學(xué)的側(cè)重，為自己的教學(xué)指明了方向。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，要求學(xué)生擴大知識面，要求課堂中師生互動等，我將根據(jù)新的語文能力實踐系統(tǒng)，致力于學(xué)生語文綜合素質(zhì)的提高，促進語文課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，努力給學(xué)生創(chuàng)造一個有利于素質(zhì)教育的文化空間。
語文新課程標(biāo)準(zhǔn)明確地指出：“語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。語文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面和終身發(fā)展的基礎(chǔ)”。語文課程應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確的理解和運用祖國語言文字，豐富語言積累，培養(yǎng)悟感，發(fā)展思維，使他們具適應(yīng)實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。
那么怎樣培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)呢？結(jié)合我自己的教學(xué)實踐總結(jié)出了以下幾種培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)的做法：
1、走進教材，讓學(xué)生直接體驗作品的.人文精神。語文課程含有豐富的情感和人文內(nèi)涵。對人的精神領(lǐng)域的影響是深廣的，對學(xué)生心靈的震撼是極其深遠的。所以要把學(xué)生帶進教材，讓學(xué)生在閱讀文本的過程中，直接體驗作品的人文性、工具性。教師在教學(xué)中，一定要用欣賞的目光看待每篇課文。教師應(yīng)重視用文學(xué)性的語言把學(xué)生帶進教材，讓學(xué)生在聽、說、讀中體會語言文字的美。在教學(xué)中通過多種形式的表情朗讀，展現(xiàn)課文描寫的形象，抓住課文中有一定內(nèi)涵的詞句進行體會，落實語言文的綜合訓(xùn)練。
2、走出教材，讓學(xué)生擴展閱讀，多實踐，提高學(xué)生語文綜合能力。從課內(nèi)來說，每一節(jié)語文課留出3到5分鐘給學(xué)生擴展閱讀和本次課文相關(guān)的材料，讓學(xué)生有新的體驗，語文素養(yǎng)就會在潛移默化中得到一定的提升。從課外來說，必須加強課外閱讀和實踐。語文教育是母語教育，有取之不盡的教育資源，有得天獨厚的語文環(huán)境。 班委選舉；課前一分鐘演講；評論班級生活；讀書、看報、聽廣播；參加文藝競賽·都會使學(xué)生在“語文化”的生活中，體驗到語文學(xué)習(xí)的樂趣，這就是培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的好方法。
總之，《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》給我留下的啟示是深刻的。作為教師，首 先 要 有 深 入 鉆 研 教 材，有 效 拓 展 教 材 的 業(yè) 務(wù) 能 力，這樣才能 切實將語文課做到提高為學(xué)生的語文素養(yǎng)服務(wù)，要鼓勵學(xué)生樹立大的語文觀語 文的學(xué)習(xí)要著眼于豐富多彩的生活，讓學(xué)生多在語文實踐中去學(xué)習(xí) 和 感 受 語文。作為一名 教 師，我 覺 得 任 重 道 遠，但 是 我 會 以 自己最大的努力貫徹落實新課標(biāo)的要求，為自己的課堂永葆蓬勃朝氣而不懈奮斗！
讀后感的作文 篇2
《時代廣場的蟋蟀》，看到這書名，你可能會覺得這本書很普通，但是，這本書帶來的溫暖、友情感動了全世界！
這本書講的是一只老鼠，一只貓，一只蟋蟀的.故事。貓不是會吃掉老鼠嗎？你可能會這樣想，但在書中，它們?nèi)齻�可是非常好的朋友呢。
蟋蟀柴斯特因為貪吃，跳進了一個野餐盒，被帶到紐約最豪華的地方——時代廣場的地鐵站。在人情冷漠的紐約，柴斯特幸運的遇見了聰明的老鼠塔克，和忠誠、憨厚的亨利貓，以及愛它的主人——男孩瑪利歐。柴斯特用它絕妙的音樂天賦回報了朋友真摯的友情，還幫助瑪利歐一家擺脫困境，然而，柴斯特成名后卻思念家鄉(xiāng)的自由生活，在朋友的幫助下回到了自己深愛的家。
“金無赤足，人無完人”人難免會犯錯，書中柴斯特不小心讓瑪利歐一家損失兩美元，它承擔(dān)了錯誤，在朋友的幫助下還了錢，我要向它學(xué)習(xí)，做錯了事勇于承擔(dān)，做一個知錯就改的人。
讀后感的作文 篇3
同學(xué)們，你們還記得《金色的魚鉤》這篇課文嗎？我是深深地被這篇課文所感動了。故事講的是紅軍長征時，一位老班長為了讓三個患腸胃病的紅軍走過草地，自己不吃不喝，省下食物給戰(zhàn)士們。實在沒有吃的了，他就去釣魚讓戰(zhàn)士們吃，自己卻只吃魚骨頭。當(dāng)小梁現(xiàn)他的秘密時，他囑咐小梁一定要保密；當(dāng)病號們被饑餓和疾病折磨時，老班長鼓勵他們不要喪失革命意志。最后老班長因為營養(yǎng)不良犧牲在草地上。
老班長----這位普通的紅軍戰(zhàn)士，面對絕境就是用一個長滿紅繡的魚鉤，維持了三個戰(zhàn)士的生命。魚鉤的故事表現(xiàn)出老班長那種舍生忘死、無私無畏崇高的思想品德。
老班長，課文中說你犧牲了，我卻認(rèn)為你還活著。你的精神----也就是長征精神，那種樂于吃苦，不畏艱難的革命樂觀主義；勇于戰(zhàn)斗，無堅不摧的革命英雄主義；善于團結(jié)，顧全大局的集體主義精神，是我們中華民族百折不撓、自強不息的民族精神的'最高體現(xiàn)。而且，這種長征精神正在一代代地傳承著。
您看，當(dāng)有人遇到天災(zāi)時，人們會立刻伸出援助之手；大街上一個小孩迷了路，會有人會送他回家；清潔工人寧可一人臟，也要換來萬家凈的高尚品質(zhì)，送水工每天不辭辛苦地東奔西走……這些平凡的人，他們都在為國家盡力。他們不正像老班長為了戰(zhàn)士們而不顧生命地忙碌嗎？他們手里拿著的用具不正像老班長的魚鉤嗎？到處都有你，老班長。到處都有你的精神，到處都有像你一樣的行動。你看，我們紅領(lǐng)巾也行動起來了！我們幫助孤寡老人，主動為災(zāi)區(qū)捐錢，向人們宣傳法律知識……老班長，請你放心，我們不會辜負(fù)老一輩的希望！我們會努力學(xué)習(xí)，報效祖國！
魚鉤里藏著深深的愛，但愿我們所有的人都有一顆金燦燦的愛心！
讀后感的作文 篇4
“書籍是人類進步的階梯”這是一直激勵著我的座右銘，使我變成一個 “小書蟲”。不管怎樣，每天我都會擠出時間刨書。
放暑假了，我又可以在家里讀了一套書，這套書一共有五本。分別是：《你是我的妹》、《爸爸、媽媽、我和她》、《撒瑪女巫的魔咒》……在這五本書里，我最喜歡《撒瑪女巫的魔咒》了。這是一本探險小說，是著名男作家李國偉寫的。
這本書主要寫一個名叫小雅的女孩收到了做國際醫(yī)生的爸爸在Y國寄來的信——竟然是一個可怕的魔咒。于是，“我”和小雅來到了Y國，闖過了重重難關(guān)，不但揭穿了“魔咒”的真相，還救出了小雅的爸爸。
這本書給了我許多的樂趣和教育。因為看過一個小故事以后，都會有一些問題留給我思考，如果那些問題思考錯了，就得重新思考過。猶如身臨其境的感覺，激發(fā)了我對故事追蹤的興趣。作者寫這本書的時候，有一個主要人物用了“你”。一開始，我并不明白作者為什么要這樣寫。后來，我讀著讀著，才明白作者希望讀者也與小雅一起觀察和探索。
這本書不但給我許多樂趣，而且富有教育意義�？赐炅诉@一本書，我受益匪淺。其中令我十分難忘的是這個故事：小雅和“我”被關(guān)進了一個籠子，在鐵籠里認(rèn)識了一個士兵——阿龍。原來，阿龍是被誤以為殺了一個大臣。因為，大臣被謀殺那天，剛好下了一場大雨，殺害大臣的.衛(wèi)士把鞋印留下了。所以警察灌注了石膏模性，并且調(diào)查所有士兵的鞋子是不是與鞋印模型一樣。發(fā)現(xiàn)只有阿龍的鞋子是一樣的。于是，國王便一口咬定阿龍是殺死大臣的兇手。但是，小雅覺得這個鞋印模型更能確定阿龍不是兇手。因為鞋印模型是在地面曬干后才提取的，而土壤在干燥過程中會收縮，一個鞋印大約會收縮幾厘米。所以，在殺人現(xiàn)場提取的那個石膏鞋印如果和阿龍的鞋印大小剛好一樣，那就能證明這不是阿龍留下來的鞋印。
讀到了這里，一種敬佩之情由然而生。我最佩服的不是他的神機妙算，也不是他出色的專業(yè)能力。與其說他是天才，不如說他擁有我們所缺少的兩樣?xùn)|西——勇氣和智慧。
……
讀后感的作文 篇5
暑假里，老師推薦我們積極參與課外讀書活動，多讀書、讀好書。我知道，讀書能讓我們更快的進步，多讀書、讀好書對我們的成長很重要，而“新華書店”就為我們提供了廣闊閱讀的空間，為我們提供了讀書的機會，成為我們假期學(xué)習(xí)、成長的免費圖書館�！段业耐朗前嚅L》是我最喜歡的一本，她講述了發(fā)生在我們身邊的故事，每每讀及，如同身臨其境，感同身受，總讓我愛不釋手。
《我的同桌是班長》講的是一名叫楊自熱的小男生，他愛調(diào)皮、搗蛋，是一個典型的“差生”，而正直、勇敢的他，又述說著他可愛的一面。他的同桌——班長蔡一心，則是一名成績很好卻驕傲自大的女生，號稱“獅子王”，她還常和班里的“四人組”一起整楊自熱，弄得班里雞飛狗跳、不得安寧。故事中的楊自熱屬于活寶一級的`人物，他總能用幽默、風(fēng)趣的話讓大家哈哈大笑。如：“廢話是人際交往的
同學(xué)交往中如何正確的處理問題。如果沒有這一次的思想掙扎，結(jié)果又會怎樣？難以想象。真的是“沖動是魔鬼”啊。讀著這個故事，我告訴自己，今后再遇到這樣的事情一定要調(diào)整好自己的情緒，從而正確的處理問題，這也許就是“退一步海闊天高”的境界吧。
莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！弊x完這本書，使我進一步明白：要學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，也要看到自己的優(yōu)點，學(xué)會取長補短，要懷有一顆感恩圖報的心，還要用樂觀的態(tài)度面對每一件事，這樣，這個世界會更美好。
最后，讓我用陽光姐姐（伍美珍）的話作為結(jié)束語吧�！鞍涯愕臒⿶栏嬖V我，把你的故事告訴我，成長歲月的足跡，讓我們共同來記錄！”
讀后感的作文 篇6
由于老師和同學(xué)們的信任，我幸運地當(dāng)上了我們班的大隊長。為了有所成就，為了不辜負(fù)老師和同學(xué)們的期望，我在學(xué)習(xí)上一直對自己要求很高，力爭名列前茅。所以，我經(jīng)常利用課外時間讀一些課外書籍，為自己補充各個方面的知識�！缎W(xué)生之友》就是其中我最愛的，也是對我?guī)椭畲蟮囊槐尽?/p>
我接觸《小學(xué)生之友》只有短短的幾個月，雖然時間不長，但是它里面豐富的作文知識卻深深地吸引了我。還有具有挑戰(zhàn)性的《請你登擂臺》欄目也是我熱衷的。每次讀到欄目里各地同學(xué)的作文，我總會投以羨慕的眼光，也會虛心地學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的.寫作技巧，畢竟，懂得取長補短和學(xué)以致用，才能真正使自己的作文水平有所提高。同時，我也渴望著有朝一日自己的作文也出現(xiàn)在《請你登擂臺》上面，那將是一件多么令人開心的事�。�
另外，《小學(xué)生之友》最后的欄目——《燕子信箱》非常地善解人意�！堆嘧有畔洹窓谀靠倳窃S多各地同學(xué)的來信，仔細地解答同學(xué)們生活中和學(xué)習(xí)中遇到的各種疑難問題。我看到其中一個個各地同學(xué)的提問，燕子姐姐都一一詳細解答了，感覺對自己很有參考價值，這也許是同齡學(xué)生遇到的成長問題也很類似吧！但我也更愿意把燕子姐姐比作一名心理醫(yī)生，因為燕子姐姐的解答，仿佛像一名醫(yī)生認(rèn)真地診斷著我們的身心是否健康，無私地伴隨著我們快樂健康地成長。
我眼中的《小學(xué)生之友》其實還有許多令人稱道的地方，在這么小的篇幅里面我難以列舉出來，感興趣的同學(xué)可以訂閱一期，慢慢地細細品讀。因為，仁者見仁，智者見智，每個人對事物的看法都有所不同，只有讀過之后，才能深有體會。好的學(xué)習(xí)成績總是來源于好的學(xué)習(xí)方法，好的學(xué)習(xí)方法也總是離不開好的學(xué)習(xí)資料。所以，我總是認(rèn)真把握每一次的學(xué)習(xí)機會不容錯過。 除了要感謝《小學(xué)生之友》，我還要感謝老師，因為這本書是老師特地推薦給我的。所謂“良師益友”，從認(rèn)識《小學(xué)生之友》這本書開始，不僅使我看到了老師偉大光輝的一面，也更加使我意識到老師在教書育人中所起的巨大作用。
太多太多華麗的語句也無法形容《小學(xué)生之友》對我學(xué)習(xí)和生活的幫助。什么都可以改變，唯有《小學(xué)生之友》與我的感情無法被改變。往后，我將用我優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績?nèi)プC明這一點。
讀后感的作文 篇7
每天，晝和夜，不知疲憊地重復(fù)交替著。黃昏是媒介，以自己沙塵般的暗黃天幕，遮住夕陽絢爛而無邊的霞光，遍地綠油的屏障上灑滿燦爛金光，屏障后的紅光漸漸消逝——一天到此結(jié)束，黯然黑幕籠罩長空。
《天藍色的彼岸》是一本最適合在我們這個年代看的書，單純，清新，溫暖的文字，教會人們學(xué)會愛，珍惜生命，喚醒人們內(nèi)心深處最美好的情感，呈現(xiàn)給人們真切的感動和最偉大愛，在不可抵擋的人性光輝中，感悟生命和死亡。
小男孩哈里因一次車禍去了天堂。正等著去天藍色的彼岸，但他還掛念著親人，卻不知如何向他們傳達他的心聲，直到他遇見一個叫阿瑟的幽靈。阿瑟帶著哈里偷偷溜進人間，來向親人告別，并向他們表示是歉意和愛……
一些意外事故，你甩不掉，而稍不留神，多少生命就毫無預(yù)知地消失了。書中的主人公——和我們同樣年紀(jì)的哈里，也就是在出門的時候隨口對家人說了一句氣話：“你們走著瞧！我這次算是恨上你們了，我再也不回來了！”他對大家最后的一句話就這樣結(jié)束了……
有時候我們就像一株草，認(rèn)為自己有一個漫長的人生，當(dāng)我們真正不行的時候，身體衰弱了，像枯萎的`稻草似的，然后在一點也不奇怪的逝去……
生，如夏花之絢爛；死，如秋葉之靜美。人的生命如夏秋兩季的過渡一般，如此短暫而脆弱。有人說，人生如燈火，生命一去不復(fù)返。你永遠不會知道你自己什么時候會死，屬于你的那盞燈什么時候會滅。所以，請善待身邊的每一個人，用自己的方式珍愛家人，感恩老師同學(xué)和朋友，給他們燦爛的笑容和溫暖的問候吧！
只要你我的心中有那份愛的牽掛，那輪夕陽就一定會在心中永恒，永遠不會西沉！
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