考試面試問(wèn)題

　　事業(yè)單位考試面試技巧

　　一、面試中考生丟分現(xiàn)象

　　現(xiàn)象一：進(jìn)入考場(chǎng)，考生面對(duì)考官會(huì)不自覺(jué)的說(shuō)出令自己都發(fā)笑的話：“各位考生大家好!!”或進(jìn)入到答題時(shí)思考片刻說(shuō)“各位考官，考生答題完畢，現(xiàn)在開(kāi)始答題!”

　　現(xiàn)象二：有的考生因?yàn)槭堑谝淮螀⒓用嬖嚕�在思考的過(guò)程中，出現(xiàn)自言自語(yǔ)或小動(dòng)作特別多，如：搖頭，轉(zhuǎn)筆，抓耳撓腮等;有的考生因?yàn)樗伎己痛痤}的時(shí)間安排不好，而沒(méi)有答完題，還有因?yàn)槊嬖囶}不會(huì)，在考場(chǎng)上痛哭流涕的考生，

考試面試問(wèn)題

　　二、針對(duì)丟分現(xiàn)象的應(yīng)對(duì)策略

　　首先，考生在考場(chǎng)上出現(xiàn)的詞不達(dá)意或者語(yǔ)無(wú)倫次的現(xiàn)象。

　　一方面是由于考試現(xiàn)場(chǎng)的緊張氣氛帶給考生心理上的變化，也就是“怯場(chǎng)”。面試是提供給考生和考官直接交流的平臺(tái)，考生需要盡可能地展現(xiàn)自己的才能，才能讓考官更加直觀地了解自己，而考官也是由此來(lái)判斷考生是否適合所應(yīng)聘的崗位。在這個(gè)平臺(tái)上，不存在誰(shuí)高誰(shuí)低，考生要明白這種關(guān)系，讓自己的面試心態(tài)盡量平和。同時(shí)，在面試場(chǎng)上的對(duì)手，雖然存在著競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，但此時(shí)卻是站在了同一起跑線，也許你之前的筆試成績(jī)不如其他人，但是在面試場(chǎng)上答題完美，仍可能在事業(yè)編考試中脫穎而出，成功翻盤(pán)，在這個(gè)時(shí)候比的不全是能力、知識(shí)儲(chǔ)備、更多地則是心態(tài)，心態(tài)好，就有可能臨場(chǎng)發(fā)揮好。所以，一定調(diào)整好心態(tài)，做好自己該做的就好。

　　另一方面，詞不達(dá)意，不會(huì)張口說(shuō)話，這方面則需要考生在備考時(shí)多加練習(xí)的，所謂“熟能生巧”，并且在練習(xí)過(guò)程中注意總結(jié)方法和經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的經(jīng)歷形成自己個(gè)性的回答最好。 個(gè)性表達(dá)也是考官評(píng)分的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。

　　其次，對(duì)于第一次參加公務(wù)員面試的考生。要對(duì)面試有一定的了解和做好充分的準(zhǔn)備，對(duì)于自身的缺點(diǎn)，要勇于改正;對(duì)于時(shí)間安排不好的考生可以自己帶表，在思考時(shí)頭腦中就要有一種意識(shí)與計(jì)劃，統(tǒng)籌安排好思考與答題的時(shí)間。

　　第三，在面試中出現(xiàn)自己不會(huì)的試題，不要表現(xiàn)得情緒過(guò)于激動(dòng)，更不可失聲痛哭，而是要冷靜，要注意控制自己的行為。事業(yè)編面試題目的設(shè)置一般都會(huì)圍繞當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)或事業(yè)編日常工作所進(jìn)行，考生如果找不到突破點(diǎn)，可以換種角度作答。但是一定要注意自己的行為，動(dòng)作和情緒都是考官能一眼看到的，如果一旦有不妥，勢(shì)必會(huì)影響考官對(duì)考生的印象�？忌�要做到“寵辱不驚”。

　　然而，考生真正要做到“寵辱不驚”并不是一件很容易的事情，這就需要考生平常要有意識(shí)地鍛煉自己的心理素質(zhì)以及要有過(guò)硬的知識(shí)水平，只要勤加練習(xí)，并學(xué)習(xí)和運(yùn)用一定的面試技巧，就能突破自我，超越自我，取得事業(yè)編考試面試的勝利，

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　　小學(xué)教師招聘考試面試問(wèn)題

　　1.談?wù)撟约簩?duì)教師職業(yè)的看法

　　A 教師的職責(zé)是教書(shū)育人，作為教師要有甘為人梯，甘做蠟燭的精神，要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

　　B 教師是眾多職業(yè)中的一種，而教師這一職責(zé)比較受社會(huì)尊重，相對(duì)穩(wěn)定，還有寒假和暑假兩個(gè)假期，這是其他職業(yè)難以做到的

　　C 教師與青少年交流比較多，可以使自己保持一顆年輕的心

　　D 教師這一職業(yè)具有鮮明的示范性，學(xué)生幾十雙，幾百雙眼睛盯著教師，沒(méi)有誰(shuí)像教師這樣受到嚴(yán)格的要求。因此，教師必須注重身教，為人師表，給學(xué)生一師范

　　4.你最欣賞的班主任是那一種類型?你會(huì)怎么做?

　　我比較欣賞民主但不失威信的班主任。要想做一個(gè)好的班主任，我認(rèn)為應(yīng)該做到一下幾點(diǎn)

　　A 首先要教學(xué)出色，學(xué)生佩服你，才會(huì)有威信

　　B 要有駕馭，管理班級(jí)的能力，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)民主和諧的環(huán)境，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，了解每一個(gè)學(xué)生的生活，學(xué)習(xí)情況

　　C 要具備敏銳的觀察能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問(wèn)題，并能妥當(dāng)處理

　　D. 有很強(qiáng)的人際交往能力，不僅與學(xué)生,與家長(zhǎng)和諧相處，還能夠協(xié)調(diào)好各任課教師與所在班級(jí)的關(guān)系

　　E.要做好學(xué)生的表 F.作為班主任,一定要適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育

　　5.怎樣與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通?

　　A 如果要進(jìn)行良好的溝通就要積極主動(dòng)地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，表現(xiàn)出真誠(chéng)的關(guān)心，如果學(xué)生感受到了教師的愛(ài)，信任教師，則肯定會(huì)樂(lè)于與教師進(jìn)行溝通

　　B 對(duì)于不同的學(xué)生采取不同的溝通方式，對(duì)于調(diào)皮的學(xué)生就要經(jīng)常談話，督促他改進(jìn)缺點(diǎn)。對(duì)于不善言談和性格孤僻的學(xué)生，還可以進(jìn)行書(shū)信和談話相結(jié)合的方式，想方設(shè)法走進(jìn)學(xué)生的心靈。語(yǔ)言要幽默，委婉，含蓄

　　C 能夠設(shè)身處地的為學(xué)生著想，感受學(xué)生的內(nèi)心世界。

　　D良好的溝通，需要耐心的聆聽(tīng)對(duì)方，了解他心中的感受。教師對(duì)學(xué)生積極聆聽(tīng)的態(tài)度，可以使學(xué)生覺(jué)得受到重視并肯定自己的價(jià)值。要避免當(dāng)學(xué)生講話時(shí)，急于表達(dá)自己的觀點(diǎn)

　　6.談?wù)勀阕约旱膫�(gè)性特征，是否外向，內(nèi)向，是否有幽默感

　　我想，每個(gè)人的性格都是雙向的，有外向的一面，也有內(nèi)向的一面，要看所處的環(huán)境，所面對(duì)的人。

　　我本人是比較文靜的，尤其在師長(zhǎng)面前，比較內(nèi)向。而在同學(xué)和朋友面前，則很開(kāi)朗活潑。我自認(rèn)為，還算是是一個(gè)比較幽默的人。

　　如果當(dāng)了老師，我希望自己幽默中不失嚴(yán)肅，嚴(yán)肅中有幽默。與學(xué)生做朋友，但也會(huì)保持一定的距離，師是師，友是友。

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