小學(xué)教師面試問題

　　應(yīng)聘小學(xué)教師的求職者，應(yīng)該做好面試準備，了解面試問題很有必要。下面陽光網(wǎng)小編已經(jīng)為你們整理了小學(xué)教師面試問題,一起來看看吧。

　　1.如何組織與培養(yǎng)班集體?

　　【參考答案】：班主任對組織和培養(yǎng)集體負有主要責任，應(yīng)把主要時間和精力用在建設(shè)班集體上。我認為可以從幾下幾點做：第一提出共同的奮斗目標，可以達到振奮學(xué)生精神、鼓舞學(xué)生前進的動力、有利于達到凝聚集體的目的。第二選擇和培養(yǎng)班干部，要把全班學(xué)生組織起來，班主任應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，挑選和培養(yǎng)班干部，建立班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心。讓學(xué)生學(xué)會自我管理、自我教育的目的。第三培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風，正確的集體輿論和良好的班風會形成一種巨大的教育力量，對每個成員都有熏陶、感染和制約的作用，在管理班集體的過程中發(fā)揮著巨大的作用。第四加強對班集體紀律的管理，班級好的紀律有利于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，是調(diào)高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵，也可以使集體及其成員變得更美好。第五組織多樣的教育活動，有了集體活動，學(xué)生會煥發(fā)精神，開闊眼界，增長知識，促進學(xué)生才能、特長的發(fā)揮和相互的團結(jié)。班主任指導(dǎo)學(xué)生參加或組織適當?shù)幕顒邮冶炔豢缮俚摹Ｒ陨鲜墙M織和培養(yǎng)集體的一些方法，在實際工作中，還可以靈活采用一些別的方法。

　　2.如何與不同類型的家長溝通，怎樣一種家校合作方式比較好?

　　【參考答案】：首先，尊重家長是溝通的第一原則，也是老師基本素質(zhì)的表現(xiàn)。其次，老師要有較強的服務(wù)意識。 第三，老師與家長聯(lián)系溝通時要有理性的意識。最后，應(yīng)重視溝通方式，通常情況下對學(xué)生的評價要先揚后抑，讓家長在心理上有一個適應(yīng)過程。

　　家長的組成非常復(fù)雜，其知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)類別、性格氣質(zhì)、修養(yǎng)程度等都參差不齊，沒有哪一種教育方法是萬能的，某種方法在這個家庭有效，但到另外一家則可能不靈。班主任應(yīng)對學(xué)生家庭進行調(diào)查分析，對家長的文化水平、職業(yè)狀況、年齡、家教思想、家庭關(guān)系等做到心中有數(shù)。在與家長溝通的過程中，盡量做到有針對性和實效性。

　　3.學(xué)生心目中的好班主任形象有那些?

　　【參考答案】：我心目中的好班主任應(yīng)該是一個有愛心的人。當然，這個世界上絕對沒有愛心的人幾乎不存在，但真正有愛心并懂得怎樣付出愛的人更難能可貴。有愛心的班主任應(yīng)當是一個善解人意的好老師、好長輩、好朋友，最起碼的，他不會體罰和侮辱學(xué)生。在他眼中，所有的學(xué)生都是平等的，沒有什么好生和差生之分。他會尊重學(xué)生，一視同仁，讓學(xué)生健康地成長。最重要的是，他懂得寬容學(xué)生，能夠原諒和寬容學(xué)生，給學(xué)生改正錯誤的機會。他懂得關(guān)懷學(xué)生，在學(xué)生受到挫折時去安慰他們，在學(xué)生煩惱時去開導(dǎo)他們，在學(xué)生迷茫時去幫助他們。我認為，一個創(chuàng)造了高升學(xué)率的“成功”班主任未必就是一個好班主任。作為一個班主任，我認為最重要的是要有很好的管理能力，使得班級紀律嚴明，風氣良好，教給學(xué)生做人的道理、健康的思想和正確的學(xué)習(xí)方法，以提高班級的整體素質(zhì)，而不是只盯著成績。

　　小學(xué)教師面試問題二

　　1.請你描述青春期男女學(xué)生的心理特點?

　　【參考答案】：青少年步入青春期，心理發(fā)育迅猛，心理特點體現(xiàn)在：

　　第一、性意識驟然增長由于生理上出現(xiàn)性發(fā)育加速，使得青少年對性知識特別感興趣，對異性有強烈的交往欲望，性的好奇感和神秘感與日俱增。

　　第二、智力水平迅猛提高 對問題的精確性和概括性發(fā)展迅速，逐步從形象思維為主向抽象邏輯思維過渡。

　　第三、自我意識強而不穩(wěn)獨立欲望增強，對事物能做出自己的判斷和見解，但對自我的認識和評價過高或過低，常被一些矛盾所困擾，如獨立欲望與缺乏獨立能力的矛盾，自己心中的“成人感”與成人眼中的“孩子氣”之間的矛盾等等。

　　第四、情感世界充滿風暴常常表現(xiàn)出幼稚的感情沖動和短暫的不安定狀態(tài)，孤獨、優(yōu)傷、激動、喜悅、憤怒微妙地交織在一起，組成一個強烈、動搖和不協(xié)調(diào)的情感世界。

　　第五、興趣愛好日益廣泛求知欲與好奇心強烈，富有理想，熱愛生活，積極向上，樂于參加各種創(chuàng)造性活動，對于競爭性、冒險性和趣味性的活動更是樂不知疲。

　　第六、人際交往欲望強烈一方面強烈希望結(jié)交志趣相同，年齡相仿，能夠相互理解、分亨生活感受的知心朋友，另一方面，對自己周圍的人盡量保持良好的關(guān)系，尤其是對自己所屬的集體，有強烈的歸屬感和依賴性，寧肯自己受點委屈，也要保持生活圈的平衡與協(xié)調(diào)。

　　2.何謂“班級文化”，怎樣營造?

　　【參考答案】：班級文化可分為“硬文化”和“軟文化”。所謂硬文化，是一種“顯性文化”，可以摸得著、看得見的環(huán)境文化，也就是物質(zhì)文化，比如教室墻壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的畫像;擺成馬蹄形、矩形、橢圓形的'桌椅;展示學(xué)生書畫藝術(shù)的書畫長廊;激發(fā)學(xué)生探索未知世界的科普長廊;表露愛心的“小小地球村”;懸掛在教室前面的班訓(xùn)、班風等醒目圖案和標語等等。而軟文化，則是一種“隱性文化”，包括制度文化、觀念文化和行為文化。

　　3.“學(xué)生自己管理自己”的觀點你贊同嗎?

　　【參考答案】：贊同。每個學(xué)生都希望自己在班集體中得到重視。既然學(xué)生是主體，那么教師就要敢于放手，讓每個學(xué)生發(fā)揮自己的能力，體驗成功的快感，激發(fā)了他們的積極性。老師要善于引導(dǎo)學(xué)生，放手讓學(xué)生自己管理自己。

　　4.你最欣賞的班主任是那一種類型?

　　【參考答案】：每一位班主任都有自己獨到的教育管理班級的方法。有人將優(yōu)秀的班主任劃分成以下六種類型：

　　第一母親型。這種班主任主要靠“愛心”來工作。他們總是把“愛”的旗幟舉得高高的，把愛的氣氛搞得濃濃的。無論遇到什么問題，他們都訴諸感情，求助于“愛”。這種班主任活脫脫就是一位“親媽”，眼巴巴地盯著一幫兒女，喜怒哀樂攪成一團。

　　第二官員型。這種班主任主要靠“監(jiān)督檢查評比”來工作。他們熱衷于制定各種條條框框，熱愛指標，喜歡板上釘釘?shù)囊�求。他們早來晚走，不錯眼珠地死盯著孩子，高密度地使用賞罰手段。這種老師擺出的是一副和學(xué)生拼到底的架勢，學(xué)生沒奈何，只好就范。于是各項工作井然有序，頗見成效。

　　第三政治家型。這種班主任主要靠“煽情”來工作。這是一些知識豐富、口才上乘、有一定表演才能的人。他們憑三寸不濫之舌，能把學(xué)生一會說哭了，一會又說笑了。如果你能引領(lǐng)學(xué)生的情感，當然你也就能引領(lǐng)學(xué)生的行動，于是我們就看見他的學(xué)生常常熱淚盈眶地追隨在他后面。

　　第四領(lǐng)袖型。這種班主任主要靠活動來工作。他們是優(yōu)秀的鼓動家，更是優(yōu)秀的組織家和活動家。他們的拿手好戲是不斷地組織學(xué)生進行各種各樣地活動。在活動中凝聚集體，在活動中形成正確輿論，在活動中沖刷存在的問題，用活動裹挾差生前進。他們領(lǐng)導(dǎo)的班級往往充滿生機。

　　第五導(dǎo)師型。這種班主任主要靠威信來工作。他們的威信往往高到令學(xué)生“迷信”的程度。這樣，他們就可以擺脫一些俗物，很多事情只要“運籌帷幄”，甚至“遙控”就行了。這種班主任一般有自己獨立的教育思想，有特殊的思路，會用班干部。他們能像“巫師”一樣把學(xué)生迷住，甘愿為老師赴湯蹈火。

　　第六科學(xué)家型。他們主要靠科學(xué)來工作。他們對學(xué)生，第一是尊重，第二是愛。他們遇到問題，總是采取研究的態(tài)度，進行診斷，然后拿出解決方案。對他們來說，學(xué)生不但是朋友，而且是研究對象。對他們來說，工作本身也是一門科學(xué)和藝術(shù)，是研究的對象。更重要的是，對他們來說，自身也是研究對象，他們很注意經(jīng)常反思和梳理自己的思路。

　　小學(xué)教師面試注意事項

　　一、必須有謙虛的品格

　　能夠通過筆試的面試者，大部分都很優(yōu)秀，如果考生能端正自己的態(tài)度，認真準備，表現(xiàn)誠懇，加上自己優(yōu)秀的能力，那么自然能給考官留下很好的印象;可是如果考生在面試過程中，表現(xiàn)的是一種妄自尊大，覺得自己很了不起，別人都比不上的話，那考官幾乎不會買你的帳，試想，誰愿意招一個想在學(xué)校里面特立獨行、唯我獨尊舍我其誰，隨時可能跟同事和領(lǐng)導(dǎo)爆發(fā)矛盾，和家長造成誤會的“高冷”教師呢?所以，越是個人能力優(yōu)秀的考生，越是需要謙虛謹慎的表達自己，讓考官既能了解你的能力，又讓考官被你的個人素養(yǎng)折服。

　　二、必須有細致的作風

　　面試前必須仔細研讀招聘簡章和招聘方案，認真研讀考前公布的考試公告與大綱，它會明確告訴考生關(guān)于考試的具體情況。其一，考生要明確考試的具體流程，包括報名條件，遞交流程和考試時間等，把需要上交的材料提前準備好，避免出現(xiàn)由于提供的材料不全或是材料上交不及時而錯過機會的'情況。其二，考生對于考試題型尤其要認真分析和掌握，因為這代表著關(guān)于考試最準確的信息，考生若發(fā)現(xiàn)大綱中出現(xiàn)了自己平時沒有注意到的題型和問題，一定要尋找資料或是其他的幫助，認真分析研究直到真正理解為止。

　　三、必須有精心的準備

　　面試的備課時間一般不超過1小時，如果考生在面試前沒有進行精心的準備，想要在短時間內(nèi)順利流暢的寫完教案再完整的呈現(xiàn)出來幾乎不可能。所以，面試前，研讀真題，熟悉教材，實戰(zhàn)演練是考生需要攻克的三座大山。其一，真題是考生了解考試的最重要的窗口，通過研讀真題可以了解教師招聘考試的題型特點、難易程度等，發(fā)現(xiàn)自己的弱點所在，為自己在今后的復(fù)習(xí)當中掌握好側(cè)重點做好準備工作。其二，熟悉考試選用的教材也很重要。熟悉教材并不為押題，但是考生需要了解整本教材的結(jié)構(gòu)，包括教材編排的風格和知識的前后聯(lián)系才能形成更清晰的知識框架，減少20分鐘備課的難度。其三，實戰(zhàn)演練是考生在備考階段非常重要的環(huán)節(jié)，包括限時備課，模擬試講(說課)，通過發(fā)現(xiàn)備課以及真實試講中出現(xiàn)的問題，進行針對性的解決，積累實戰(zhàn)經(jīng)驗，提升自己的能力。

　　四、必須有良好的臺風

　　面試時，臺風很重要，所謂行家一出手，便知有沒有。雖然面試的時間很短，但是通過短短幾分鐘的表現(xiàn)，考官就能大概了解考生的授課風格和講臺魅力。一口響亮標準的普通話，不緊不慢地敘說，對教材有獨到而不偏頗的理解。學(xué)校需要具備優(yōu)秀的授課能力和授課技巧，同時還具備舉止大方得體的老師，給學(xué)生樹立正面的榜樣，試想，如果考生準備不足聲音細小，邊翻書邊講課，聲音細小，氣場不足;還有部分考生十分緊張，手腳發(fā)抖、目光呆滯、不斷重復(fù)、板書字跡潦草，能獲得考官的青睞嗎?

　　很多考生心里都有一個疑問，到底考官欣賞怎樣的人才，其實，我們只要換位思考，站在考官的角度想想，就能明白面試其實就是考官充分了解應(yīng)試者的過程，考官不會故意為難應(yīng)試者，面試的時間很短，所以考生在這短短的時間里，從外在的舉止，到內(nèi)在的內(nèi)容都應(yīng)該表現(xiàn)的符合教師的特質(zhì)，最大限度地展現(xiàn)自身的水平，這樣的話，考官自然會青睞你。

【小學(xué)教師面試問題】相關(guān)文章：

面試經(jīng)典問題11-11

面試的經(jīng)典問題及答案03-16

面試經(jīng)典問題及答案06-20

關(guān)于面試的問題05-20

面試問題與回答11-27

銷售人員面試的經(jīng)典問題06-13

采購的面試問題06-14

面試問題及答案05-23

軍校面試問題06-30

奇葩面試問題03-29