面試經(jīng)典面試問題與答案

　　1.有一個(gè)資格比你老的人，總是搶著做事，但是每次做不完又交給你，導(dǎo)致每次領(lǐng)導(dǎo)都批評你。你怎么辦？

　　【參考答案】

　　在工作上受到領(lǐng)導(dǎo)批評是很正常的，要調(diào)整好自己的心態(tài)，有承擔(dān)錯(cuò)誤與責(zé)任的勇氣，針對問題積極解決，保證以后不出現(xiàn)類似錯(cuò)誤。

　　資格比我老的同事，總是搶著做事，他這種積極的工作態(tài)度和工作熱情，是值得我學(xué)習(xí)的。老同事中途把自己負(fù)責(zé)的工作交給我，有可能是因?yàn)槔贤�事臨時(shí)有更重要的工作要做，這種同事間交接工作的情況是很正常的現(xiàn)象。老同事把工作交給我，一方面是對我的信任，另一方面給予我更多的鍛煉機(jī)會(huì)，我可以在新工作的嘗試中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和培養(yǎng)獨(dú)自承擔(dān)工作的能力。

　　但是，這也反映出我與老同事間職責(zé)分配不明的問題，長此下去，很有可能影響單位的整體工作進(jìn)程，也無法實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量、高效率為人民服務(wù)，構(gòu)建效率型政府的要求。因此，我會(huì)找一個(gè)合適的機(jī)會(huì)，征詢上級領(lǐng)導(dǎo)的意見，為我們做出更加清晰的工作劃分。

　　在今后的工作中，我會(huì)對老同事本著尊敬的態(tài)度，積極配合、謙虛謹(jǐn)慎、任勞任怨；虛心接受各方的批評，認(rèn)真反思、積極改正；同時(shí)加強(qiáng)與領(lǐng)導(dǎo)、同事的溝通，虛心向他們請教，不斷提高自己的工作能力，爭取在今后的工作中得到同事的信任和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

　　【中公點(diǎn)睛】解答人際關(guān)系題一定要有陽光心態(tài)，正確對待領(lǐng)導(dǎo)的批評，尊重老同事是根本，但是也要對此現(xiàn)象提出合理的解決方法，從而促進(jìn)團(tuán)隊(duì)關(guān)系的和諧和整體工作效率的提高。

　　2.現(xiàn)在很多人從車窗扔垃圾，一個(gè)人扔可能垃圾并不多，人多了垃圾也就扔多了。你如何解決車窗扔垃圾的問題？

　　【參考答案】

　　這種從車窗扔垃圾的現(xiàn)象讓我想到了破窗理論。一個(gè)很干凈的地方，人們不好意思丟垃圾，但是一旦地上有垃圾出現(xiàn)之后，人就會(huì)毫不猶疑地拋，絲毫不覺羞愧。這并不是一種簡單的跟風(fēng)現(xiàn)象，它本質(zhì)上反映出人們文明意識、環(huán)保意識的欠缺。向車窗外扔垃圾的問題，并不是一朝一夕能解決的，而應(yīng)該綜合思想、制度、監(jiān)督等手段多管齊下。

　　首先，加強(qiáng)全民文明意識、環(huán)保意識的培養(yǎng)。大力普及、宣傳環(huán)保知識，提高全民素養(yǎng)，倡導(dǎo)文明行動(dòng)從自身做起、從點(diǎn)滴做起；孩子是未來社會(huì)的主人，因此，要把學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育多方面結(jié)合起來，教育孩子們從小樹立保護(hù)環(huán)境、文明守法的意識。思想意識的提高，是解決車窗扔垃圾問題的關(guān)鍵。

　　其次，制度是行為的規(guī)范，可以對不良行為進(jìn)行有效制約。比如在車上粘貼制度條例進(jìn)行規(guī)范，通過車媒播放公益廣告，乘務(wù)員也可以通過喇叭宣講制度，相應(yīng)的對違紀(jì)人員進(jìn)行提醒。對于亂扔垃圾現(xiàn)象嚴(yán)重的，按照制度規(guī)定進(jìn)行相應(yīng)懲罰。

　　再次，加強(qiáng)群眾的監(jiān)督和舉報(bào)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有亂扔垃圾的情況，可將車牌號向監(jiān)督部門舉報(bào)，經(jīng)攝像頭核實(shí)，對被舉報(bào)人進(jìn)行處罰。

　　最后，在車上可以多安放垃圾桶等公共設(shè)備，方便乘客丟垃圾。設(shè)備損壞的要及時(shí)維修和補(bǔ)給。 相信通過以上的措施，可以有效的解決乘客往車窗外扔垃圾的不文明現(xiàn)象。

　　【中公點(diǎn)睛】本題需要考生提出有效、可行的措施，來解決從車窗亂扔垃圾的現(xiàn)象。考生可以按照傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，從思想、制度、監(jiān)督三個(gè)維度有條不紊地提出改進(jìn)措施。

　　3.臺灣有位作家說了句有名的話：冷靜的腦，溫暖的心。請按照這個(gè)說一段話。

　　【參考答案】

　　這句話是對人生的一種感悟，“溫暖的心”是情感認(rèn)同的真摯展現(xiàn)，“冷靜的腦”則是對現(xiàn)實(shí)實(shí)事求是的認(rèn)識和了解�！皽嘏�的心”和“冷靜的腦”其實(shí)是一個(gè)整體，只有將兩者結(jié)合起來，個(gè)人才能成長，社會(huì)才能進(jìn)步。

　　“冷靜的腦”可以使我們更加明智。做任何事情，我們都需要保持冷靜的頭腦，都需要考慮現(xiàn)實(shí)條件的制約，遵守實(shí)事求是的原則，遵循客觀規(guī)律，不盲目、不沖動(dòng)。擁有“冷靜的腦”，才能做出明智的選擇和理性的取舍，才能夠?qū)嵤虑笫�，按照社�?huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)要求采取符合客觀實(shí)際和長遠(yuǎn)要求的決斷。作為政府工作人員，“冷靜的腦”能幫助我們抵抗各種誘惑，提高防腐拒變的能力。

　　“溫暖的心”可以使我們擁有良知。每個(gè)人都應(yīng)該具有兼濟(jì)天下的理想和悲天憫人的情懷，堅(jiān)持公平正義的信念，給予弱勢群體真正的關(guān)愛與同情，進(jìn)而在全社會(huì)形成一種友愛、誠信、奉獻(xiàn)的良善風(fēng)氣。政府工作人員尤其對群眾要懷有一顆“溫暖的心”，想群眾之所想，急群眾之所急，切實(shí)為群眾排憂解難。 如果沒有“溫暖的心”，最明智的“冷靜的腦”也可能變得無情；如果沒有“冷靜的腦”，最真摯的“溫暖的心”也會(huì)流于對公眾的取悅和迎合。我們要把兩者結(jié)合起來，既要保持冷靜的頭腦，做到實(shí)事求是，同時(shí)對于人民群眾，要永葆溫暖的心，做到以人為本，使人民生活得更幸福、更有尊嚴(yán)。

　　【中公點(diǎn)睛】首先要對這句話有深刻的理解，分別對“冷靜的腦”、“溫暖的心”所蘊(yùn)藏的含義進(jìn)行闡述，然后把兩者結(jié)合來談。但考生不能過于天馬行空，而要將理論與現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系，尤其是結(jié)合公務(wù)員崗位來闡述。

　　4.在上課的時(shí)候你發(fā)現(xiàn)一個(gè)德高望重的老師引用的數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，導(dǎo)致結(jié)論錯(cuò)誤，你作為學(xué)生會(huì)怎么辦？

　　【參考答案】

　　希臘先哲亞里士多德在幾千年前就說過“我愛我?guī)�，但我更愛真理”，而我想說的是我愛我?guī)�，我也愛真理。我�?huì)把尊師重道和尊重真理結(jié)合起來。

　　師者，所以傳道授業(yè)解惑。這位德高望重的老師對我的學(xué)習(xí)幫助很大，他兢兢業(yè)業(yè)、嘔心瀝血，把自己的一生都奉獻(xiàn)給了學(xué)生和他珍愛的教育事業(yè)，無論何時(shí)何地，我都會(huì)尊重和感激這位老師。

　　智者千慮必有一失，德高望重的老師引用了錯(cuò)誤數(shù)據(jù)，導(dǎo)致結(jié)論錯(cuò)誤，這也是可以諒解的。偉大的數(shù)學(xué)家華羅庚在發(fā)表的文章中犯了錯(cuò)誤，陳景潤給他的信中說道，明星上落下的微塵，我愿幫你拭去，被傳為佳話。老師畢竟是權(quán)威，我要仔細(xì)核對老師的數(shù)據(jù)是否有誤，或者和同桌商量下，聽聽他的看法，然后再做決定。畢竟，這位老師是德高望重的，知道的遠(yuǎn)比我多。

　　如果經(jīng)過確定，數(shù)據(jù)確實(shí)有點(diǎn)問題，我會(huì)在課間休息的時(shí)候和老師私下溝通，委婉地向老師說明數(shù)據(jù)有誤。相信老師會(huì)在下次的課上做出糾正。還可以考慮給老師傳紙條或發(fā)郵件的方式，對老師告知。 千里之堤毀于蟻穴，細(xì)節(jié)決定成敗。作為一名公務(wù)員，我要在工作中精益求精、細(xì)心謹(jǐn)慎，少出錯(cuò)甚至不出錯(cuò)，一旦犯了錯(cuò)誤應(yīng)及時(shí)吸取教訓(xùn)，勇于承當(dāng)責(zé)任。

　　5.你所在的單位組織為群眾送溫暖活動(dòng)，媒體跟隨進(jìn)行采訪，派發(fā)物品時(shí)有群眾反映分配不公，且群眾情緒激動(dòng)，對此你怎么處理？

　　【參考答案】

　　如果出現(xiàn)了上述情況，我會(huì)做以下處理：

　　首先，我會(huì)安撫群眾的情緒，使他們冷靜下來，請他們向我詳細(xì)講明情況。我會(huì)耐心地傾聽他們的意見，并把他們所反映的問題記下來，詢問他們分配不公具體體現(xiàn)在哪里，找到問題的關(guān)鍵點(diǎn)。向大家表態(tài)，一定會(huì)把這件事處理好，把物品發(fā)放給最需要的人，把溫暖送到每個(gè)困難家庭中。

　　其次，調(diào)查群眾所反映的問題是否存在和屬實(shí)。“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”，我會(huì)組織村干部對領(lǐng)取慰問品的群眾挨家挨戶訪問，核實(shí)發(fā)放明細(xì)，了解第一手信息。搜集多方信息后做出判斷。如果沒有，則向群眾做好解釋工作；如果有，立即糾正，向群眾表示感謝和歉意，確保物品公平、公正、公開、及時(shí)地發(fā)放給群眾。

　　請媒體記者跟隨我的處理過程，給出客觀、及時(shí)的報(bào)道，發(fā)揮媒體的正面引導(dǎo)作用。同時(shí)感謝媒體朋友對我們工作的關(guān)注和關(guān)心。

　　最后，吸取教訓(xùn)，反省并檢討，請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

　　作為一名公務(wù)員，工作務(wù)必細(xì)心謹(jǐn)慎，一定要避免再犯這種好心辦壞事的錯(cuò)誤。

　　6。你在單位要完成職責(zé)以內(nèi)的工作，你的領(lǐng)導(dǎo)又經(jīng)常抓差，給你安排了其他工作，導(dǎo)致你顧此失彼，對此你怎樣處理？

　　【參考答案】

　　工作是立身之基，是安身之本。除了認(rèn)真完成好本職工作外，還要積極承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)安排的新任務(wù)，并盡力在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，絕不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和期待。

　　“火車跑的快，全靠車頭帶；工作干得好，主要靠領(lǐng)導(dǎo)”，領(lǐng)導(dǎo)是單位的核心，我們在工作中要尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，按照領(lǐng)導(dǎo)的指示辦事，這是對一個(gè)公務(wù)員的基本要求。因此，對于領(lǐng)導(dǎo)交付的其

　　他任務(wù)，我們也應(yīng)該無條件接受，并努力辦好。

　　首先，我要把手頭上的工作分清輕重緩急，做好統(tǒng)籌安排，這樣既能完成好自己職責(zé)內(nèi)的任務(wù)，又不會(huì)耽誤進(jìn)度與單位大局。如果時(shí)間緊急，要加班加點(diǎn)全力以赴提高工作效率，盡力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)。

　　其次，如果領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，即使通過加班加點(diǎn)也無法保質(zhì)保量的完成，我一定會(huì)靈活處理，以免耽誤單位工作的整體進(jìn)度。我會(huì)主動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通，講明情況，請領(lǐng)導(dǎo)加派人手，或者我會(huì)尋求一些同事的幫忙和支持，請他們協(xié)助完成。

　　最后，我會(huì)對完成的工作進(jìn)行認(rèn)真思考，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在以后的工作中，實(shí)事求是，不逞強(qiáng)不貪功，以工作大局為重。加強(qiáng)與領(lǐng)導(dǎo)和同事的溝通，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的工作效率，使自己在以后的工作中能夠承擔(dān)更多的重任。工作中難免遇到壓力和困難，在積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性的同時(shí)，要事不避難，勇于擔(dān)當(dāng)，為單位的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量。

　　工作中，哪類同事和領(lǐng)導(dǎo)對你來說最難相處，你是如何相處

　　哪類

　　1、人的性格是不同的，在單位遇到這樣的人是正常的。不能有怨言和背后亂說。

　　2、善于觀察，分析他們的為人處事的特點(diǎn)，以適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)的方式來共事，跟這樣的同事做事也不要有情緒，因?yàn)槟康亩际菫榱烁�好的完成工作�?/p>

　　3、對這樣的人要理解很寬容，平時(shí)注重交流和溝通，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)和長處。

　　4、對他們明顯的不利于工作和團(tuán)結(jié)的缺點(diǎn)，找機(jī)會(huì)委婉地提出來，我想他們是以工作和團(tuán)結(jié)為重的。

　　知無不言 言無不盡的看法

　　1、先闡釋含義

　　2、積極的方面，做人坦誠

　　3、消極的方面，工作機(jī)密就不該說

　　4、在這個(gè)崗位上，我以后該如何做

　　總之，在工作中除了做到兢兢業(yè)業(yè)、稱職盡守的基本要求，也要積極熱心的參與和分擔(dān)集體事務(wù)，幫助同事。

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