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(熱)留守兒童關(guān)愛(ài)室各種制度
在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，接觸到制度的地方越來(lái)越多，制度是各種行政法規(guī)、章程、制度、公約的總稱(chēng)。我們?cè)撛趺磾M定制度呢？下面是小編精心整理的留守兒童關(guān)愛(ài)室各種制度，希望對(duì)大家有所幫助。
留守兒童基本情況登記制度
1 .學(xué)校每學(xué)期要對(duì)在校的〃留守兒童〃進(jìn)行認(rèn)真的調(diào)查和登記，逐人建立〃留守兒童〃檔案和聯(lián)系卡。
2 .留守兒童基本情況內(nèi)容包括：學(xué)生的姓名、性別、出生年月、興趣爰好，家長(zhǎng)姓名，家庭詳細(xì)住址，家庭聯(lián)系電 話(huà)，家長(zhǎng)務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話(huà)，或其他法定監(jiān)護(hù)人 的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話(huà)等。
3 .通過(guò)建立〃聯(lián)系卡〃，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)或其他法定 監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，對(duì)留守兒童開(kāi)展有針對(duì)性的管理和教育。
留守兒童家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）培訓(xùn)與管理制度
1 .建立家長(zhǎng)或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人培訓(xùn)機(jī)制，加大對(duì)外出務(wù)工家 長(zhǎng)或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的教育引導(dǎo)，提高家長(zhǎng)或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人管理和 教育留守兒童的能力。
2 .充分利用寒暑假、春節(jié)等留守兒童家長(zhǎng)回家之機(jī)，通 過(guò)舉辦培訓(xùn)班、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等，傳播科學(xué)文明的家教知識(shí)， 加強(qiáng)對(duì)留守兒童家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人的法制宣傳。
3.以家長(zhǎng)學(xué)校為平臺(tái)，以分類(lèi)教學(xué)的形式，抓好臨時(shí)監(jiān) 護(hù)人專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，每學(xué)期不少于兩次。對(duì)年歲大、離校遠(yuǎn)的臨 時(shí)監(jiān)護(hù)人，學(xué)校以辦村（居）家長(zhǎng)分校和家訪(fǎng)形式送教上門(mén)。
4 .要求家長(zhǎng)與學(xué)�；蚺R時(shí)監(jiān)護(hù)人簽一份托管協(xié)議、留一 個(gè)外出電話(huà)、學(xué)一點(diǎn)家教知識(shí)。
留守兒童監(jiān)護(hù)人聯(lián)系制度
1 .學(xué)校開(kāi)通親情熱線(xiàn)，幫助留守兒童每月進(jìn)行一次與外 出務(wù)工父母電話(huà)、微信或視頻交流活動(dòng)。
2 .留守兒童家長(zhǎng)每周與孩子通一次電話(huà)，每?jī)芍芘c孩子 的班主任和委托監(jiān)護(hù)人聯(lián)系一次，每月與孩子的科任教師聯(lián) 系一次，主要節(jié)假日回家團(tuán)聚一次，傾聽(tīng)孩子的心聲，關(guān)注 孩子的成長(zhǎng)，彌補(bǔ)孩子感情上的缺失。
3 .學(xué)校（班級(jí)）每學(xué)期召開(kāi)一次留守兒童臨時(shí)監(jiān)護(hù)人會(huì) 議，通報(bào)留守兒童在校學(xué)習(xí)、生活、品行和心理健康等方面 的情況，提出留守兒童管理教育的針對(duì)性建議。
4 .班主任每學(xué)期組織一次對(duì)每位留守兒童的家訪(fǎng)活動(dòng)， 了解并指導(dǎo)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行正確的家庭教育。
留守兒童關(guān)愛(ài)室活動(dòng)制度
1 .學(xué)校每學(xué)期制定好留守兒童關(guān)爰活動(dòng)計(jì)劃與安排，并抓好落實(shí)。
2 .將德育工作放在首位，充分發(fā)揮少先隊(duì)和班委會(huì)的作 用，開(kāi)展好關(guān)爰留守兒童工作。
3 .積極開(kāi)展〃找一名代理家長(zhǎng)，結(jié)成幫扶對(duì)子；舉辦一次主題教育活動(dòng)；組織一次留守兒童親情關(guān)爰活動(dòng)；參加一 個(gè)課外興趣小組，培養(yǎng)留守兒童特長(zhǎng)；讀一本好書(shū)〃的〃五 個(gè)一〃活動(dòng)。
4 .通過(guò)豐富多彩的文體娛樂(lè)等活動(dòng)開(kāi)展，加強(qiáng)對(duì)留守兒 童的法制、安全、心理健康等教育，提高留守兒童自學(xué)、自 理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律的能力。
留守兒童結(jié)對(duì)幫扶制度
1 .根據(jù)摸底調(diào)查掌握的情況制定具體的幫扶計(jì)劃和措施。通過(guò)師生之間、學(xué)生之間〃一對(duì)一、結(jié)對(duì)子〃等多種形 式，與留守兒童結(jié)成學(xué)習(xí)、生活幫扶對(duì)子，使留守兒童得到 學(xué)習(xí)、生活、心理健康、情感交流和思想上的關(guān)懷和幫助。
2 .幫扶教師每學(xué)期至少到留守兒童家中走訪(fǎng)次，了解掌握留守兒童家庭的基本情況和他們面臨的實(shí)際困難。
3 .幫扶教師每月至少與留守兒童談心次，了解他們的心理狀況，有針對(duì)性地從心理上給予他們慰藉，讓他們充分 感受到人情的溫暖和社會(huì)的關(guān)爰。
4 .幫扶教師每學(xué)期至少與班主任聯(lián)系次，了解他們?cè)?學(xué)校里的學(xué)習(xí)和生活情況。
5 .幫扶教師每學(xué)期至少與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人溝通次，了解掌 握他們?cè)诩覍W(xué)習(xí)和生活情況。
6 .幫扶教師要關(guān)注留守學(xué)生心理健康，妥善做好心理疏 通，以誠(chéng)相待，傾情相助。引導(dǎo)結(jié)對(duì)學(xué)生樹(shù)立〃自信、樂(lè)觀(guān)〃 的心態(tài)。
留守兒童檔案管理制度
1.留守兒童關(guān)爰室檔案資料實(shí)行專(zhuān)人管理。
2 .建立健全留守兒童工作紙質(zhì)檔案、圖片檔案、光碟音響及電子檔案。
3 .每一項(xiàng)全校性的工作（活動(dòng)）結(jié)束后要求檔案管理員 及時(shí)收集原始資料整理歸檔，學(xué)期結(jié)束前及時(shí)集中各幫扶志愿者和各班級(jí)（班主任）的關(guān)爰留守兒童工作原始資料整理 歸檔。離校前所有入檔資料按要求分類(lèi)整理裝訂，完成建檔 任務(wù)，并及時(shí)上交學(xué)校負(fù)責(zé)人審核后由學(xué)校統(tǒng)一保管備查。
4 .案卷要求整潔、清晰，不得丟失。
5 .關(guān)爰留守兒童志愿者要及時(shí)做好平時(shí)的幫扶關(guān)爰記錄和學(xué)期結(jié)束的〃留守兒童成長(zhǎng)評(píng)價(jià)記錄：學(xué)期結(jié)束前及時(shí) 將《幫扶留守兒童活動(dòng)記錄表》、《〃留守兒童〃成長(zhǎng)記錄表》 等資料上交留守兒童之家檔案管理員歸檔。
6 .班主任要定期和不定期檢查〃學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)〃的開(kāi)展記載情況，并進(jìn)行有效指導(dǎo)；根據(jù)學(xué)校計(jì)劃組織開(kāi)展專(zhuān) 題關(guān)爰活動(dòng)，學(xué)期結(jié)束前及時(shí)將有關(guān)記錄表、活動(dòng)資料上交 留守兒童之家檔案管理員歸檔。
留守兒童安全生活公約
1 .聽(tīng)從學(xué)校老師教導(dǎo)，不攜帶易燃、易爆，易傷害等易造成事故的器械、玩具到學(xué)校，防止和杜絕不安全事故發(fā)生。
2 .按時(shí)上學(xué)，不遲到、不早退、不逃學(xué)。上課期間，不隨意出校門(mén)，有病有事自覺(jué)履行請(qǐng)假手續(xù)。
3 .勤奮簡(jiǎn)樸，自立自強(qiáng)。積極參加力所能及的勞動(dòng)，自 己能做的事自己做。生活節(jié)儉，不亂花錢(qián)，不購(gòu)買(mǎi)和食用不 合格的小食品。不挑食厭食，體諒父母的艱辛。聽(tīng)從家長(zhǎng)、 老師和監(jiān)護(hù)人的正確教導(dǎo)，不自行其事。
4 .自尊自爰，不打架罵人說(shuō)臟話(huà)，不進(jìn)網(wǎng)吧和游戲廳，不做有損于集體和他人利益的事情。
5 .遵守交通法規(guī)，注意交通安全，不做危險(xiǎn)性游戲。積 極參加體育鍛煉，不斷增強(qiáng)體質(zhì)。
6 .主動(dòng)與老師溝通，定期與父母書(shū)信、電話(huà)聯(lián)系，保持 積極、樂(lè)觀(guān)、向上的精神狀態(tài)。
留守兒童“愛(ài)心媽媽”（代理家長(zhǎng)）職責(zé)任務(wù)
主要職責(zé)： 了解留守兒童的學(xué)習(xí)、生活、身心健康及家庭基本情況,引導(dǎo)糾正其思想行為方面出現(xiàn)的偏差，給予留守兒童親情般 的關(guān)爰，幫助其健康成長(zhǎng)。
主要任務(wù)：
1 .開(kāi)展〃雙互〃、〃雙訪(fǎng)〃活動(dòng)（〃雙互〃，即〃雙方互相 認(rèn)識(shí)、互相了解〃；〃雙訪(fǎng)〃，即〃訪(fǎng)班主任、訪(fǎng)臨時(shí)監(jiān)護(hù)人〃 每學(xué)期要與班主任取得聯(lián)系，了解留守孩子的學(xué)習(xí)及在校表 現(xiàn)情況；與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人聯(lián)系溝通，了解留守孩子的生活和身 心健康狀況。
2 .堅(jiān)持經(jīng)常聯(lián)絡(luò)。每月與留守孩子進(jìn)行一次見(jiàn)面或溝通 交流；每月幫助孩子與家長(zhǎng)進(jìn)行一次電話(huà)或書(shū)信聯(lián)系；每學(xué) 期與留守孩子參加一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；每學(xué)期參加一次學(xué)校 家長(zhǎng)會(huì)；每學(xué)期進(jìn)行一次家訪(fǎng)。
3 .明確幫扶內(nèi)容。掌握留守兒童的家庭情況、心理狀態(tài)、 學(xué)習(xí)情況、日常行為表現(xiàn)，主要幫助孩子解決在思想、學(xué)習(xí)、 身心成長(zhǎng)中遇到的困惑與困難，使他們真正感受到親情般的 關(guān)爰。
關(guān)愛(ài)留守兒童“十要十不要”
要關(guān)爰，不要溺爰；.要嚴(yán)格，不要嚴(yán)厲；要放心，不要放縱.要包容，不要包辦56.要對(duì)等，不要對(duì)立；.要教育，不要教訓(xùn)；要真情，不要虛情；要誠(chéng)信，不要失信；要模范，不要失范；要守法，不要違法。
留守兒童關(guān)愛(ài)室圖書(shū)管理制度
1.18:30—— 11:30 、關(guān)爰室開(kāi)放時(shí)間：每個(gè)雙休日的上午,14:30——15:30 16:30—— 18:30下午,每個(gè)工作日下午免費(fèi)向本校留守兒童開(kāi)放。
2、本關(guān)爰室設(shè)專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理。
3、圖書(shū)入室后，要逐本進(jìn)行登記、編目，按類(lèi)排架圖 書(shū)，使其達(dá)到規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)化。嚴(yán)格注銷(xiāo)制度，全面反映圖書(shū)收 藏和借閱情況。
4、平日均要做到〃五防〃，即防火、防盜、防潮、防塵、 防蛀。室內(nèi)保持干凈整潔，破舊圖書(shū)要及時(shí)糊補(bǔ)，報(bào)刊要及 時(shí)整理裝訂，確保資源完整。
5、借閱圖書(shū)時(shí)需辦理借書(shū)證后進(jìn)行登記借閱，各類(lèi)雜 志不得外借，可在室內(nèi)自由閱讀。
6、在閱讀時(shí)，要服從管理、保持安靜、不得隨地吐痰 和食用零食；要保持書(shū)刊完善整潔，不得損壞、涂寫(xiě)、竊取, 一經(jīng)發(fā)現(xiàn)缺損，追究當(dāng)事人責(zé)任。
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