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蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)練習(xí)二教案
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，就有可能用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編精心整理的蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)練習(xí)二教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)練習(xí)二教案1
教學(xué)內(nèi)容：
教學(xué)“練習(xí)與應(yīng)用”第8-11題，“探索與實(shí)踐”第12-13題，以及“評(píng)價(jià)與反思”。
教學(xué)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步提高學(xué)生除法和乘法的口算能力，提高除法運(yùn)算的品質(zhì)；
2、經(jīng)歷交流思考的過(guò)程，發(fā)現(xiàn)生活中的間隔問(wèn)題，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力；
3、在實(shí)際解決問(wèn)題的過(guò)程中，體驗(yàn)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的快樂(lè)，提高學(xué)生參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的參與性，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
課前準(zhǔn)備：
課件
教學(xué)過(guò)程：
一、計(jì)算練習(xí)。
復(fù)習(xí)第8題�？梢杂煤�(jiǎn)便的方法。
二、解決問(wèn)題。
1、指導(dǎo)完成復(fù)習(xí)的第9題。
學(xué)生獨(dú)立列式解答。
2、指導(dǎo)完成復(fù)習(xí)的.第10題。
重點(diǎn)理解“有3頭奶�！笔潜匾獥l件。
解決問(wèn)題。
小組討論。
全班交流。
3、指導(dǎo)完成第11題。分析每種方法中每一步算出的是什么問(wèn)題。
4、探索與實(shí)踐，完成第12題。先計(jì)算，再比較、交流。
5、探索與實(shí)踐，完成第13題。交流。
6、指導(dǎo)完成復(fù)習(xí)的思考題。
交流時(shí)注意讓學(xué)生說(shuō)清楚思考的全過(guò)程。
7、評(píng)價(jià)與反思。
三、全課總結(jié)。
通過(guò)今天的復(fù)習(xí)，你有什么收獲呢？
教學(xué)反思：
蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)練習(xí)二教案2
教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)題組對(duì)比，讓學(xué)生通過(guò)交流發(fā)現(xiàn)除法這一運(yùn)算性質(zhì)，體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的知識(shí)；
2、進(jìn)一步提高估商和調(diào)商的能力，進(jìn)一步掌握好筆算除法的方法。
3、利用除法這已有知識(shí)解決實(shí)際的數(shù)學(xué)應(yīng)用問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力；
教學(xué) 重點(diǎn)：
發(fā)現(xiàn)除法的性質(zhì)，提高估商和調(diào)商的能力，熟練進(jìn)行除法運(yùn)算；
教學(xué)難點(diǎn)：
發(fā)現(xiàn)除法的性質(zhì)，提高估商和調(diào)商的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備
POWERPOINT課件一份
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)
一、基本練習(xí)
1、 算一算，比一比（P12第7題）
�。�1） 一組一組出示題目，讓學(xué)生先計(jì)算出結(jié)果；
（2） 比較每組題的結(jié)果，讓學(xué)生同桌討論有什么發(fā)現(xiàn)；
�。�3） 鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方式表達(dá)自己的想法，然后集體共同來(lái)發(fā)現(xiàn)除法的'性質(zhì)，最后老師總結(jié)性質(zhì)；
2、 先說(shuō)出下面每題的商是幾位數(shù)，再計(jì)算。（P12第7題第一行）
�。�1） 課件逐個(gè)出示后讓學(xué)生判斷商是幾位數(shù)并估計(jì)商的最高位可能是幾？指名回答，集體交流。
�。�2）自己在本子上計(jì)算驗(yàn)證結(jié)果，最后交流自己是怎
二、鞏固練習(xí)
3、 P12第9題實(shí)際應(yīng)用
�。�1） 讓學(xué)生讀題，明白題意后，自己獨(dú)立解題；
（2） 集體交流，說(shuō)說(shuō)每步求的是什么？
（3） 校對(duì)結(jié)果，總結(jié)兩步計(jì)算應(yīng)用題解題的注意點(diǎn)。
4、 P12第10題實(shí)際應(yīng)用
（1） 讓學(xué)生讀題，明白題意后，自己獨(dú)立解題；
�。�2） 集體交流，說(shuō)說(shuō)每一題的每一步求的是什么？
�。�3） 比較兩個(gè)問(wèn)題不同的數(shù)量關(guān)系，明確解題思路
四、 解決實(shí)際問(wèn)題6、 P12第11題實(shí)際應(yīng)用
（1） 讓學(xué)生讀題，明白題意后，自己獨(dú)立解決第一題；
�。�2） 交流解決問(wèn)題的結(jié)果，說(shuō)明數(shù)量關(guān)系，知道隱含的條件1年＝12個(gè)月；
�。�3） 根據(jù)表格條件和解決的第一個(gè)問(wèn)題提出可以解決的問(wèn)題，集體交流并解答；
四．思維訓(xùn)練
�。�1） 先讓學(xué)生看題理解題意；
�。�2） 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)題意先列出如下兩道算式：
�。� ）÷72＝( ) （ ）÷72＝( )=26……18
由此啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)被除數(shù)是不變的，從而以此為突破口解決問(wèn)題。
五、完成課堂作業(yè)完成P12第7題第二行
課后感受
蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)練習(xí)二教案3
教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)練習(xí)進(jìn)一步掌握算法，形成技能，逐步達(dá)到會(huì)算和算對(duì)的要求；
2、讓學(xué)生更加清晰地認(rèn)識(shí)筆算除法的基本程序，提高對(duì)計(jì)算結(jié)果合理性的判斷能力；
3、進(jìn)一步鞏固計(jì)算方法，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成細(xì)致和認(rèn)真的習(xí)慣；
教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)：
鞏固計(jì)算方法，形成技能；
教學(xué)難點(diǎn)：
逐步達(dá)到會(huì)算和算對(duì)的要求；
教學(xué)準(zhǔn)備
POWERPOINT課件一份
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)
一、基本練習(xí)
1、 算下面各題
�。�1） 一組一組出示后讓學(xué)生口答，集體校對(duì)；
�。�2） 交流兩位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)口算的方法，進(jìn)一步掌握計(jì)算的方法；
2、 先說(shuō)出下面每題的商是幾位數(shù)，再計(jì)算。
（1） 課件逐個(gè)出示后讓學(xué)生判斷商是幾位數(shù)并估計(jì)商的最高位可能是幾？指名回答，集體交流。
�。�2） 自己在本子上計(jì)算驗(yàn)證結(jié)果，最后交流自己是怎么算的。最后校對(duì)結(jié)果。
二、鞏固練習(xí)
先估計(jì)商的最高位可能是幾？再計(jì)算
課件逐個(gè)出示后讓學(xué)生判斷商的.最高位可能是
三、完成課堂作業(yè)。
�。�1）指名回答，集體交流。
（3） 自己在本子上計(jì)算驗(yàn)證結(jié)果，然后交流自己是怎么算的。最后校對(duì)結(jié)果。
四、解決實(shí)際問(wèn)題
完成書(shū)本p11第6題
�。�1）先讓學(xué)生讀題，在圖中收集信息，解決題中的兩個(gè)問(wèn)題；
(2)同桌交流解決兩個(gè)問(wèn)題的方法，該怎樣計(jì)算
.(3)集體交流討論結(jié)果，總結(jié)解決兩個(gè)問(wèn)題的計(jì)算方法；
(4)列式解答
5、 討論書(shū)本P11第5題解題思路
（1） 讓學(xué)生集體讀題
�。�2） 明確題意后，讓學(xué)生討論應(yīng)該怎樣來(lái)計(jì)算出寬是多少?應(yīng)選用哪種運(yùn)算方法來(lái)運(yùn)算？采用了什么數(shù)量關(guān)系式來(lái)計(jì)算的。
四、完成課堂作業(yè)
完成P11第4題和第5題
課后感受
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