讀后感的作文通用【7篇】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的讀后感的作文7篇，歡迎大家分享。
讀后感的作文 篇1
今天，爸爸給我推薦了一篇叫“一只驚天動(dòng)地的蟲子”的文章。
它寫了：作者被子一只蟲子給震憾了。在一年春天，作者回到家，看見了自己家和以前一樣平淡。他接完一個(gè)電話，走進(jìn)屋里，給菩薩上了三柱香，便坐在地上，突然，一個(gè)小黑點(diǎn)出現(xiàn)在地面上，作者原以為是一些渣渣，但仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)是一只黑色的小蟲，它形似烏龜，有很多觸角，身子烏黑的。它一次又一次地爬向佛龕，又一次一次摔下來(lái)。作者看見了這一幕不禁慚愧。
過(guò)了幾天，一只黑色的'死蟲躺在地板上，作者不知道是不是上次的那只黑蟲，但那只黑蟲深深地震憾了作者的心。
通過(guò)這篇文章，讓我知道了蟲子追求光明的理想使它頑強(qiáng)對(duì)抗。
讀后感的作文 篇2
花了整整一個(gè)月的時(shí)間，終于將這本厚厚的《愛的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸，那就是——愛。
這本書是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記，來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。
愛的教育文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí)，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感受動(dòng)不已。例如，每月故事中——馬可爾萬(wàn)里尋母的故事。文中講到了因父母負(fù)債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開時(shí)，還和家里保持著聯(lián)絡(luò)�？勺詮纳洗务R可爾的媽媽寫信說(shuō)身體有些不適后，就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的'信，家里更冷請(qǐng)了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。終于，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅(jiān)持使父親無(wú)奈地相信了這個(gè)理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功�；I備好了一切，馬可爾開始了萬(wàn)里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值，在醫(yī)生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了讀到這里，我不禁為馬可爾對(duì)母親深深的愛肅然起敬。再想想自己。和馬可爾同樣的歲數(shù)，卻顯得樣無(wú)知，那樣渺小。只要發(fā)生一點(diǎn)芝麻綠豆的小事，就將火往媽媽身上撒。真是太不應(yīng)該了
讀后感的作文 篇3
《生命的藥方》講述了可憐的德諾不幸染上了艾滋病，而善良的艾迪幫助德諾尋找艾滋病的藥的故事。雖然最終德諾還是不幸地死了，艾迪因沒有為德諾找到藥而難過(guò)，但是，艾迪幫德諾解決了孤獨(dú)的大病，給了他友情，給了他快樂，德諾一直為有艾迪這個(gè)朋友感到滿足。
艾迪“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。在德諾得了艾滋病的`情況下，沒有歧視他，而是真心地幫助他，使他的病好轉(zhuǎn)，他的這個(gè)舉動(dòng)值得我們學(xué)習(xí)。
讀后感的作文 篇4
今天，我讀了一篇叫《自己的花是讓別人看的》課文后，使我感受到了德國(guó)人愛花之真切。
這篇課文主要講了德國(guó)人愛花的特點(diǎn)。家家戶戶都在養(yǎng)花，他們都把花種到臨街窗外，讓花朵向外開。大約過(guò)了四。五年，作者再次來(lái)到了德國(guó)，發(fā)現(xiàn)德國(guó)人愛美之心還在。
在我們的`日常生活中，我們也見過(guò)類似的情景，就像班上創(chuàng)立圖書角，如果我們每一個(gè)人都捐一本書，那你就可一看到幾十本書了。這是一種人人為我，我為人人的體現(xiàn)；如果班上每一個(gè)同學(xué)都輪流打掃課室，我們一進(jìn)到教室，就是一塵不染的了。這就是一種人人為我，我為人人的精神。
讀了這一篇《自己的花是讓別人看的》課文后，德國(guó)人給我留下一個(gè)懂為人著想，無(wú)私地付出這種好印象。他們?nèi)伺c人之間懂得互相幫助，互利互惠這種美好的境界。我還懂得了只要心中有他人，有社會(huì)道德，用實(shí)際行動(dòng)為大眾著想，世界就會(huì)更美好。只要“我為人人”盡到了自己的責(zé)任和義務(wù)，才可以實(shí)現(xiàn)“人人為我”這個(gè)美好的愿望。
讀后感的作文 篇5
今年暑假，我讀了一本書，叫《愛的教育》。讀完后，我深有感觸。
《愛的教育》是一個(gè)叫安利柯的小學(xué)生的日記，但他寫出了人間最樸實(shí)，最平常，最感人的真情，讓我對(duì)愛有了更深的理解。書中有安利柯的許多同學(xué)，有助人為樂的卡隆，有學(xué)習(xí)優(yōu)秀的代洛西，無(wú)賴的弗蘭諦，可憐的貝諦。其中，我歸喜歡的是助人為樂、保護(hù)弱者的卡隆，因?yàn)榭酚谥�，不求回�?bào)，我們要學(xué)習(xí)卡隆不求回報(bào)，樂于助人，保護(hù)弱者的精神。生活中，有許多人十分可憐無(wú)助，像有困難的.同學(xué)，為了孩子乞討的母親，他們是多么地痛苦，我以后要多多伸出援助之手，即使就給人一句安慰，一塊錢，別人也會(huì)萬(wàn)分感激你。我不由地想起文圣孔子的一句名言：愛人者人人愛之，敬人者人人敬之。這句話是多么地有道理��！我還喜歡卡隆的行為，我對(duì)他十分敬佩。書中有一段關(guān)于卡隆的故事：弗蘭諦欺侮克洛西，笑話他的母親駝背，克洛西忍無(wú)可忍，飛起墨水瓶砸向弗蘭諦，沒想到打中了老師。老師生氣地問誰(shuí)干的，卡隆竟然站起來(lái)為克洛西頂錯(cuò)。多么高尚的行為！一般我們犯錯(cuò)，都是不肯承認(rèn)。而他舍己為人，為克洛西頂錯(cuò)，這是常人所做不到的。所以我喜歡卡隆。
從這本《愛的教育》中，我悟到了真愛，讓我感受到人們是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助！多奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛吧！讓更多無(wú)助的人感受到愛的溫暖！我要抱有一顆愛心，對(duì)痛苦無(wú)助的人多一點(diǎn)關(guān)心，對(duì)他人多一點(diǎn)誠(chéng)心。這是我讀《愛的教育》最大的體會(huì)。
讀后感的作文 篇6
《窗邊的小豆豆》的作者是一位日本人叫“黑柳徹子”，我這是第一次接觸日本人寫的書，書中的故事可是作者的真實(shí)經(jīng)歷，這本書是日本有史以來(lái)圖書銷量排名第一，作者被聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)主席james P.Grant稱為“再也沒有比她更了解孩子的了”，書中內(nèi)容還入選了九年制義務(wù)教育小學(xué)語(yǔ)文課本，相信你看完了這本書一定會(huì)和我一樣喜歡上“巴學(xué)園”的生活。
這本書的主要內(nèi)容是小豆豆（黑柳徹子的.小名）上學(xué)因?yàn)樘{(diào)皮被學(xué)校開除，來(lái)到“巴學(xué)園”小學(xué)上學(xué)，樂觀愛說(shuō)的她受到了大家歡迎，校長(zhǎng)先生（名叫小林宗作）對(duì)小豆豆非常熱情，在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，在同學(xué)們的鼓勵(lì)和支持下，小豆豆感覺到了真正的愛，以前那個(gè)“怪怪”的小豆豆也漸漸變成了受大家喜歡的小豆豆。
小豆豆在“巴學(xué)園”的生活，讓我羨慕的不得了，教室是電車改建的，每天老師只用把要學(xué)的東西寫在黑板上，下面就可以想上什么課上什么，自己支配時(shí)間，每天下午老師會(huì)領(lǐng)著五十個(gè)孩子（巴學(xué)園的所有學(xué)生）沿著小河邊走，河兩邊都是櫻花樹，聞著櫻花淡淡的清香，簡(jiǎn)直就是夢(mèng)幻，在散步的途中，老師會(huì)給同學(xué)們講很多理科、歷史、生物的知識(shí)，不知不覺中既玩耍了又學(xué)到了不少知識(shí)。
放暑假了，小林校長(zhǎng)準(zhǔn)備讓全校的五十個(gè)孩子，到一個(gè)叫“土肥”的地方（在靜岡縣的伊豆半島上）去感受溫泉旅行，大家都很高興，小豆豆也不例外。準(zhǔn)備好了東西，走上了他們夢(mèng)想的船（也就是一艘一般小船），來(lái)到了“土肥”大家立刻換上泳衣，摸摸水看看有什么危險(xiǎn)，看沒危險(xiǎn)了，就爭(zhēng)先恐后的跳到溫泉池里， 大家都把手和腳泡的皺巴巴的才上來(lái)。晚上大家睡在一起，一起講鬼故事，一起進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
他們連暑假的生活都過(guò)的這么充實(shí)和快樂，實(shí)在是太羨慕他們了，我也想擁有小豆豆那樣的學(xué)習(xí)和生活。
讀后感的作文 篇7
當(dāng)清晨的第一縷曙光透過(guò)窗戶，樹葉開始沙沙作響時(shí)，我長(zhǎng)嘆一聲，合上了這本從老媽書架上偷偷拿下的《茶花女》。
“一個(gè)人的生命是寶貴的，但當(dāng)你不珍惜它時(shí)，它將毫無(wú)意義。”這句話說(shuō)的多么實(shí)在呀！這是我看了法國(guó)大作家小仲馬的成名之作《茶花女》后悟出的道理。
《茶花女》主要講的是：一個(gè)出生在法國(guó)巴黎的美麗女孩馬格麗，由于當(dāng)時(shí)的環(huán)境使她墮落成為交際花，人稱“茶花女”.后來(lái)，她得了肺病，得病期間，曾三次立志要把病治好，但三次都失敗了，并因病離開了人間。
讀過(guò)這本書的讀者們可能會(huì)同情女主人公“茶花女”的悲慘命運(yùn)，或者對(duì)那個(gè)冷酷無(wú)情的社會(huì)表示不滿，但我認(rèn)為？“茶花女”也有錯(cuò)，就算她的命運(yùn)不好，也不能如此糟蹋自己，自暴自棄！如果她會(huì)重視生命，結(jié)局就不會(huì)這樣。
恰恰相反，生命在一些人的身上會(huì)顯得特別有價(jià)值。如被日本IVHK評(píng)為“世界五大杰出殘疾人”的張海迪。
她5歲患骨髓病，胸部以下全部癱瘓，無(wú)法上學(xué)，在家中自學(xué)。即使這樣，她還自學(xué)針灸，為鄉(xiāng)親們無(wú)償治療。后來(lái)，張海迪自學(xué)多門外語(yǔ)，還當(dāng)過(guò)無(wú)線電修理工。()她曾在日記中寫道：我不能碌碌無(wú)為地活著，活著就要學(xué)習(xí)，就要多為群眾做些事情，既然是顆流星，就要把光留給人間，把一切奉獻(xiàn)給人民。因?yàn)檫@樣，張海迪聽到醫(yī)生斷言她只能活到27歲時(shí)，她不是悲傷，而是更加珍惜自己生命的分分秒秒，用勤奮學(xué)習(xí)和刻苦工作來(lái)延長(zhǎng)生命。
張海迪在逆境中竟然能夠這么想，而茶花女卻做不到，不珍惜自己的生命。張海迪心里總想著用自己“27”的生命奉獻(xiàn)與人民，生命在張海迪身上就猶如一顆璀璨的明珠，散發(fā)出萬(wàn)丈光芒。
每個(gè)人看待生命的態(tài)度是不同的`，然而，就因?yàn)檫@樣，生命掌握在不同人的手中，價(jià)值也是不同的。生命只有一次，這是每個(gè)人都明白的道理，但是，有些人不懂得珍惜生命，讓生命變得毫無(wú)價(jià)值……
拉開窗簾，微風(fēng)吹開了那本書，空氣中帶著若有若無(wú)書的墨香。
生命的價(jià)值，是由我們自己掌控的……
【讀后感的作文】相關(guān)文章：
讀后感的作文04-12
讀后感的作文04-12
讀后感的作文04-14
讀后感的作文04-15
讀后感的作文05-05
讀后感的作文05-08
讀后感的作文05-10
讀后感的作文05-10
讀后感的作文04-09
讀后感的作文04-10