小學(xué)二年級讀后感15篇(優(yōu)秀)
當(dāng)閱讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)二年級讀后感，希望對大家有所幫助。
小學(xué)二年級讀后感1
讀了《丑小鴨》之后，我很感動，這個故事給了我很大的啟發(fā)。因為它從小就離開了媽媽的懷抱。幸虧善良的農(nóng)夫撫養(yǎng)了它，教會它生活上應(yīng)用的本領(lǐng)。
《丑小鴨》在生活中處處受到了大家的嘲笑、排斥。最后，不得不離開了大伙，沒有家人，沒有朋友，在惡劣的條件下，頑強地生存下來。最后，變成了一只美麗的天鵝。
通過這個故事，我聯(lián)想到了在我們的.生活和學(xué)習(xí)中也存在這樣和那樣的困難。就說我寫作文吧。一開始我一聽到作文兩個字就頭疼。不過，我通過多看課外書，在老師和爸爸媽媽的輔導(dǎo)下，我已經(jīng)會寫出一些簡短的文章了。現(xiàn)在，我有多篇文章在網(wǎng)站上發(fā)表了。
小學(xué)二年級讀后感2
今天我在課堂上學(xué)啦，西游記第一章�；氐郊乙院笪矣职鸭依锏摹疚饔斡洝靠蠢惨槐�，一遍下來我感觸很深。
這本書主要寫啦四個角色，分別是機靈的孫悟空，憨厚的豬八戒，善良的`唐僧，還有任勞任怨的沙僧，其中我最喜歡孫悟空因為他活潑，機靈，淘氣，敢作敢為。此書還反應(yīng)啦那些昏君等角色，十分好看。
希望你也能多看看這本書。
小學(xué)二年級讀后感3
老師讓我們讀民族團結(jié)故事，我選了一本《王燕娜》，書中講了一個叫王燕娜的姐姐給一個少數(shù)民族無償捐腎的故事，我很感動。因為王燕娜姐姐當(dāng)時看見患病少年需要捐腎的報道，沒有置之不理，而是不顧父母的反對和朋友的勸阻，決心拯救一條17歲年輕的生命，她熱心的.幫助那位患病少年，捐出她一個健康的腎來挽救了陌生人的生命，她的行為讓我很感動，也很佩服。
王燕娜姐姐是我國第一例跨越民族界限，無償捐腎的好姐姐。我很開心，因為我也是漢族，漢族中又出了一個“愛心天使”。
小學(xué)二年級讀后感4
西游記主寫要是他們?nèi)ノ魈烊〗?jīng)。主要人物是唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚。唐僧是很善良的人、孫悟空是五百年年前大鬧梯天宮被壓在五行山下是唐僧把他從五行山下救了出來。然后成了唐僧，徒弟豬八戒是天上的天蓬元帥后來變成了一只豬。
豬八戒他力量大吃的也多很喜歡美人。沙和尚也是天上的`神仙犯了錯誤被大入人間變成了和尚，去西天的路上妖怪都是想吃唐僧肉可是每次妖怪都吃不到唐僧肉。
小學(xué)二年級讀后感5
小學(xué)二年級語文課本里的《我選我》里的王寧，給人一種自我推薦的榜樣，很令人佩服。同學(xué)們都說“很佩服王寧的勇氣！”
那天準備競選體育委員，想起了王寧，就問：“誰愿意自告奮勇來做體育委員？說說為什么�！�
小手一下子舉起了很多。隨便挑了幾個學(xué)生，無一例外都說：“很光榮�！�
老師選課代表，一看素質(zhì)，二看有沒有責(zé)任心，三看管理能力怎么樣，是不是真心地學(xué)會幫助他人。另外，龍寶新認為，真正優(yōu)秀的孩子不一定要通過選舉產(chǎn)生，“一些孩子表達技巧不夠，但并不代表孩子對角色服務(wù)不到位，班主任應(yīng)該有個全面衡量�！�
我們努力給每個孩子鍛煉的機會，不過，我們必須承認，孩子的能力是有差異的`。適合他的才是最好的。讓我們的孩子在自己合適的崗位上，當(dāng)好自己的“官”。
所以，我說：“那么王寧在競選勞動委員的時候怎樣說的？跟你現(xiàn)在說的一樣嗎？你準備怎么做？”
孩子們這時都改口了：“我遵守紀律！”“我關(guān)心集體！”“……”
教育學(xué)者魏書生認為，一支素質(zhì)良好、獨立工作的班干部隊伍能讓一個班級充滿活力，健康、有序地發(fā)展。
在魏書生等一批教育學(xué)者的倡導(dǎo)下，早在十幾年前，學(xué)校班干部選拔一改班主任直接任命或憑成績提拔的做法，而被現(xiàn)在的競選所代替。
不可否認，由“民主選舉”指導(dǎo)下的競選給了許多孩子展示自我的機會，但成人世界中一些隱晦的觀念也隨之侵入到孩子的世界。
孩子一般都認為當(dāng)班干部是一種榮譽。一直當(dāng)班干部的孩子如果突然落選，會產(chǎn)生較大挫敗感，但一直不當(dāng)班干部，也不利于孩子集體榮譽感的培養(yǎng)。所以，班干部輪流制是一種不錯的選擇。
一個班能產(chǎn)生多少“官”呢？
美國成功學(xué)大師戴爾·卡耐基說過：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應(yīng)該認為自己有資格提任這個或那個職務(wù)”。
小學(xué)二年級讀后感6
今日，讀了了《鹿》本文，深深被它吸引住了。
本文講了：有一頭小羊，它去小溪飲水時，察覺自己的角美麗迷人，自身的腿很軟弱，一點也不漂亮。眨眼之間，一頭兇狠的獅子座躥了出去，想吃完小羊，受驚嚇的小羊急速地飛奔著，跑到山林，但是它漂亮的角掛上去了樹技上，它臨終前說：“我終角為榮，它卻給災(zāi)禍；我終腿為恥，它卻給了我性命�！�
讀過這篇小短文，我懂得了一個大道理：大家覺得的缺陷很有可能便是大家的優(yōu)勢�；蛟S你覺得你的雙眼不大，但實際上它使你看到了光輝；或許你嫌自身的'粗腿，但它卻能使你隨意彈跳；或許你覺得自身看起來很矮，但它卻讓你產(chǎn)生了很多出乎意料的獲得……我們要擅于發(fā)覺個人優(yōu)點，不必做那頭愚昧的小羊。
小學(xué)二年級讀后感7
爸爸給我買了一本《魯濱遜漂流記》，我剛剛接觸到它，就被它深深的吸引了。
還記得我看它的第一面的時候，我認為魯濱遜不肯在家享受好生活而執(zhí)意要去冒險很可笑，但是到后來，我卻為魯濱遜在荒島求生的意志而豎起大拇指。魯濱遜這個充滿傳奇色彩的`漂流生涯讓我敬佩。
還記得魯濱遜被摩爾人奴役時，他并沒有做出不理智的選擇，而是慢慢的等待出逃的機會，重獲自由。他的耐心對于我來說真是難以超越。他自由后，帶著跟班佐立在荒島上求生。后來，他們靠岸了，魯濱遜讓佐立在岸上生活，自己又開始了新的冒險。
這本書真是我讀過的的一本書了，生活的逆境可不就像一次冒險。
小學(xué)二年級讀后感8
最近，我讀了一篇作文名叫《把“我不能”埋葬》。我看到這個題目很奇怪，心想：“不能”又不是東西，怎么埋葬呢？直到看完了之后才知道，原來，這是個發(fā)生在美國密歇根小學(xué)的故事。故事是這樣的：唐娜是美國密歇根小學(xué)的教師，有一次她叫同學(xué)們把自己認為做不到的`事情寫下來。等大部分同學(xué)寫滿一張之后，唐娜拿出一個箱子叫同學(xué)們把紙投進去。然后帶著箱子和同學(xué)們來到離操場最遠的角落里，挖了一個深3尺多的洞，把箱子埋起來。這時，唐娜說：“各位朋友很榮幸能來參加‘我不能’先生的葬禮，希望他的姐妹‘我可以、我愿意’能代替他。但愿‘我不能’先生安息，阿門�！被氐浇淌掖蠹乙黄饝c祝，唐娜用紙剪成了墓碑形，上面寫著：“我不行”安息吧。以后每當(dāng)有人不小心說出我不能……這句話的時候，唐娜會指指寫著“‘我不能’安息吧”的“墓碑”，孩子們便會想起“我不能”已經(jīng)死了，進而想出積極的解決方法。后來，唐娜所帶的這個班的學(xué)生在事業(yè)上都取得了非常大的成功。
讀了這篇文章，讓我懂得了，不要認為某件事情自己做不了，要像這篇文章一樣“把‘我不能’埋葬”。相信自己，動腦筋去克服困難。埋葬“我不能”的地方就是奇跡誕生的地方。比如：如果劉翔心里想黃種人在短跑項目上不能戰(zhàn)勝其他人種，那他就不可能打破世界紀錄。如果姚明心里想自己不能在NBA立足，那他就不可能贏得其他球員的尊重。成就只會向敢于想象、勇于挑戰(zhàn)的人微笑,要你覺得你“能”，你就無限可能。
小學(xué)二年級讀后感9
今天我閱讀了《阿里巴巴和四十大盜》這個故事。故事描述了主人公阿里巴巴家里很窮，靠砍柴為生，有一次，他上山砍柴，發(fā)現(xiàn)了強盜的藏寶之處并得到了大批財寶，強盜一直在追蹤他，想殺了他奪回財寶。阿里巴巴哥哥家的女仆馬爾基娜是一個智勇雙全的女子，她先后四次發(fā)現(xiàn)了強盜的`陰謀，同阿里巴巴一起挫敗了強盜并消滅了他們。從此，阿里巴巴成了富翁，過上了幸福的生活，他也用得來的財寶四處救濟窮人。
這個故事向人們展示了阿里巴巴的善良和淳樸，馬爾基娜的勇敢和智慧，強盜的愚笨。通過閱讀這個故事，我明白了善良的人有好報，邪惡的人有惡報，同時也讓我領(lǐng)悟到：在生活中遇到困難時，我們要像馬爾基娜一樣勇敢面對，沉著冷靜；在學(xué)習(xí)上我們也要開動腦筋，仔細思考，發(fā)揮自己的想象力。做一個智勇雙全的人。
小學(xué)二年級讀后感10
這幾天，我讀了《了不起的狐貍爸爸》這本書，故事講述的是三個卑鄙小氣的飼養(yǎng)場主邦斯.博吉斯.比恩非常憎恨狐貍先生一家,就想盡一切辦法來追殺。第一次是先用槍來射殺狐貍一家，沒有成功；第二次是用鐵鍬想把狐貍一家從地下挖出來，可是最終還是失敗了；第三次使用了挖掘機想把狐貍一家挖出來……到最后還是沒有成功,聰明機智的狐貍爸爸為了躲避他們的追殺,帶領(lǐng)全家開始挖地道，第一條地道是通向博吉斯的養(yǎng)雞場,第二條地道是通向邦斯的'鴨鵝飼養(yǎng)場,第三條地道是通向比恩的火雞飼養(yǎng)場。狐貍一家最后不僅逃脫了壞人的追殺，還為在地下生活的小動物們尋找到了很多很多的食物。它們在地下過著快樂的生活。
看了這本書，真讓人高興，狐貍爸爸和它的孩子們臨危不懼，團結(jié)友愛，不怕困難，最終戰(zhàn)勝了敵人。我要學(xué)習(xí)狐貍們的這種精神，遇到困難時，要認真動腦筋，想出好辦法，戰(zhàn)勝困難，克服困難。
小學(xué)二年級讀后感11
你就會知道馬克·吐溫的一名句名言—19世界出了兩個杰出人物，一個是拿破侖，另一個是海倫·凱勒。從前，一位先生覺得自己，什么聾、啞、病、殘都是可以忍受的，唯獨只有盲忍受不住。時間過了很久，他老了，眼睛也盲了，可他照樣活得很開心。他年齡越來越大，壽命也越來越短，在他臨死時對他的子女們說的最后一句話就是孩子們?nèi)耸裁矗@、啞、病、殘都是可以忍受的，盲也是可以忍受得得住的'，只要朝向陽光，你就不會看到陰影！黑暗將使人更加開珍惜光明，寂靜將使人更加喜愛聲音。世界上最美麗的東西，看不到見也摸不著，要靠心靈去感受。所以，你們一定要銘記老爸的話�。『悺P勒的命運給予她不幸，她卻并不因此面而屈服于命運，她憑著不屈不撓的斗爭精神和對幸�？鞓返膱�(zhí)著追求，奮勇與命運抗爭，并最終沖破人生的黑暗與孤寂，贏得了光明和歡笑。海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》給了我很多啟發(fā)，最大的啟發(fā)就是：勇敢地接受命運的挑戰(zhàn)，就能夠贏得生命中的光明。
小學(xué)二年級讀后感12
它是沈石溪的動物小說，是最令我打動的一本，當(dāng)獵手的槍指向斑羚群時，他們會怎么樣？有些人要說：亂成一團，或是滿不在乎地東奔西竄。很有可能在草原上、平地他們會那般，但如果在懸崖峭壁旁邊呢？在不可以翻過大峽谷的狀況下呢？他們會如何，是任獵手盤剝，或是誓死不屈，英勇作戰(zhàn)？回答，都并不是。他們純屬偶然想到了另一種逃離的`方法——一羚先越，后一只踩在前一只的身上跳到懸崖峭壁岸邊。見到這兒，我的眼淚禁不住盈眶。
多么的杰出的創(chuàng)舉啊，他們當(dāng)中的老羊都坦然地去世了！年青斑羚翻過懸崖峭壁，翻過懸崖上的七色彩虹，這絢麗多彩的七色彩虹就是老羊的生命！他們智比不上人，卻比人更為有情感，也一樣明白他們便是一個精英團隊，也是一個大伙兒……這些越以往的羚羊汽車一定始終不容易忘掉那一幕，在他們給自己獲救而幸運時，也一定為老羊的舍生相助而倍感惋惜。一只斑羚活下，就代表著一只老斑羚的離開，去世的斑羚們毫無疑問也會覺得十分非常值得！
謝謝為大家投入的家人、盆友，乃至生疏的熱心人吧！盡管比不上斑羚那樣披荊斬棘，但一樣使我們尊重，令大家心懷感恩！
小學(xué)二年級讀后感13
我讀了《親愛的笨笨豬》這本書。這本書的`主人公是笨笨豬，別看它叫笨笨豬，可它卻既聰明，又可愛，還很善良。有一次，笨笨豬和幾個好朋友救了一只小狐貍，把它送回了家，可是狐貍爸爸偏說笨笨豬是騙子，笨笨豬很有耐心，沒有大吵大鬧。后來，它知道狐貍一家沒有安定居住的地方，笨笨豬還讓狐貍一家在自己的村里住了下來。笨笨豬是個可愛的小豬，我可喜歡它了！
好了，就講到這了，書里還有很多有趣的故事，快來看吧！
小學(xué)二年級讀后感14
讀完了這本書，我得到了一些啟示:堅強、堅持不懈。如果她不堅強，她不可能在哈佛大學(xué)畢業(yè)，也不可能被美國《時代周刊》評選為“世紀美國十大英雄偶像”。
在生活中，不管是學(xué)習(xí)上還是簡單的自理事務(wù)上，我往往一遇到困難就退縮。記得有一次，我在完成課外的一張奧數(shù)復(fù)習(xí)作業(yè)，一拿到試卷，我就很不情愿的'對老媽說：“可不可以不寫呀？”“不行，一定要做，這些題目對你考試有幫助�！痹诶蠇尶嗫谄判牡恼f服下，我去做了。一會兒功夫，我拎著試卷向媽媽走來，媽媽高興地說：“這么快就寫好了啊！”我苦著臉說：“這張試卷太難了，我只會做兩題�！眿寢尶戳艘幌�，嚴肅地說：“你兩題中還錯了一題，真是太不認真了。”我感到很喪�；氐椒块g，媽媽坐在我旁邊一題一題的看著我做。有的題目是我不理解題意，媽媽就一遍一遍的讓我讀，甚至連讀了五、六遍。我突然恍然大悟，這題我會做，一點都不難，是被題中的字語給迷惑而不會做！實在不會的題就跟我一起分析。
要不是老媽堅持叫我寫復(fù)習(xí)題，認真教我讀懂題在做。我肯定完成不了這張試卷！海倫也是靠堅持給自己創(chuàng)造了輝煌的人生。我也要學(xué)習(xí)她堅持不懈的精神！
小學(xué)二年級讀后感15
這幾個星期大家院校進行了抄童謠主題活動，我從這當(dāng)中獲得了許多專業(yè)知識。
我獲得的專業(yè)知識關(guān)鍵有：編中國結(jié)要有鮮紅色的線；雛雞要吃米。也知道大家應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)什么良好的習(xí)慣，改正什么不良習(xí)慣。用餐時，不可以挑食，什么都需要吃。那樣人體才可以身心健康。入睡要有規(guī)律性，要按時睡覺，準時醒來這些。也明白了許多大道理：如要孝順父母，尊敬老師，協(xié)助同學(xué)們。要注重講文明懂禮貌等。
童謠看上去非常容易，但是它里邊有許多專業(yè)知識必須我們?nèi)グl(fā)覺，去探尋。
童謠讀起來順口，也是有許多汲取不完的.專業(yè)知識。多讀童謠會出現(xiàn)許多益處。學(xué)生們，使我們大家都用心讀童謠吧，它會使大家更聰慧，更聽話理。在耳濡目染當(dāng)中，提升 大家各層面的工作能力，它將使大家受益終生。
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