關(guān)于讀后感的作文集錦九篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的讀后感的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀后感的作文 篇1
今天，我讀了《保護(hù)環(huán)境》這篇文章，它使我清楚地認(rèn)識了保護(hù)自然環(huán)境對人類是多么的重要。
文章中講到，我們?nèi)祟愲x不開水資源，卻又不注意節(jié)約用水，隨意污染水資源，使地球上的淡水資源越來越少許多城市和地方已經(jīng)嚴(yán)重缺水，我們國家也是缺水的國家之一。
由于城市里排出的廢水、工廠污水與農(nóng)田里的肥料大量流到海里，海水混和養(yǎng)分過多，使海洋浮游生物高度密集，覆蓋了大海，海水里的氧氣大大減少，海產(chǎn)品劇烈減少，同時還產(chǎn)生有害氣體。我們的.垃圾廠每天都要處理大批垃圾。這些難以計數(shù)的垃圾，分為兩堆，一堆放進(jìn)高爐里燒掉，一堆埋到了土里。
在燒垃圾的過程中，會不斷冒出大量濃煙，嚴(yán)重地破壞了地球表面的臭氧層，臭氧層被破壞后，太陽發(fā)出的紫外線便會入侵地球，紫外線會使人類得皮膚病。而埋到土里的垃圾要經(jīng)過很長的時間才會腐爛，并且占用耕地，給人類造成嚴(yán)重的危害……
以上所講的這些，還只是地球環(huán)境惡化的一點(diǎn)點(diǎn)例子，希望人們多看一些有關(guān)環(huán)境保護(hù)的書籍，多參加一些環(huán)�；顒�。我在這個春天要多種花木，綠化環(huán)境。朋友們，生態(tài)環(huán)境與我們息息相關(guān)，讓我們共同伸出雙手，創(chuàng)造一個美好的世界吧！
讀后感的作文 篇2
《佛陀的智慧》作者陳兵積數(shù)十年深入經(jīng)藏并親身實(shí)踐之功力，循佛學(xué)教理行果、信解行證之內(nèi)。
《佛陀的智慧》是一本內(nèi)行所著的佛學(xué)入門書。它以南北傳佛學(xué)界公認(rèn)的漢譯《阿含經(jīng)》、《本事經(jīng)》、律藏及今譯南傳《尼柯耶》等早期經(jīng)典為基礎(chǔ)，以大乘經(jīng)為補(bǔ)充，根據(jù)作者多年研修佛法的體會，從當(dāng)代人的心靈需求著眼，對佛陀的思想作了完整、準(zhǔn)確的歸納與闡釋。
作者以其豐富的佛學(xué)專業(yè)素養(yǎng)及對教理行果的內(nèi)行理解，用精練、平實(shí)的現(xiàn)代語言引導(dǎo)讀者領(lǐng)會佛法的.心髓，也為實(shí)修提供了理論與方法。
書中特意精選了53種篇幅短小的佛經(jīng)，分別系編于各章之后，每頁另配有“佛言精粹”以資對照。這種精心安排使得讀者能直接領(lǐng)受佛陀的言教，并在吟詠經(jīng)典中體驗(yàn)佛法的深邃。
《佛陀的智慧》要言不煩，處處緊扣佛學(xué)關(guān)鍵問題，陳述要害，對于專業(yè)學(xué)者，可稱得上是一部嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆饘W(xué)論著，對于一般讀者而言，則可說是一本最佳的佛學(xué)入門書。
讀后感的作文 篇3
炎熱的暑假，我在家里看了許多書，其中我最愛的一本書是《海底兩萬里》。這本書非常有意思，我很快就把這本書看完了。打開《海底兩萬里》，我懷著好奇心，和書中的主人公皮埃爾.阿隆納克斯教授一起乘坐著“鸚鵡螺”號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底只旅。們一起快樂地周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，驚奇地遇見了許多罕見的植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。在兩萬里的海底航程里，皮埃爾.阿隆納克斯還教會了我大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識，尤其是光的折射、珍珠的分類、采集、潛水艇的構(gòu)造……我感嘆作者儒勒.凡爾納的想象力，竟然在還未發(fā)明潛水艇甚至電燈的社會中預(yù)料到未來世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個神奇的海底世界。在引人入勝的故事中，作者還同時告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時，也要重視防止被利用、危害人類自身危險的行為。儒勒.凡爾納提出要愛護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念……面對這早在兩百年的`先知者的呼吁,我不禁掩卷思考:這本書只是讓讀者感受豐富多彩、令人驚嘆的歷險嗎？不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對自然科學(xué)有更大的收獲�；锇閭�，讓我們一起搭上這艘奇妙的潛艇，去看看海底森林、珊瑚王國和神秘的寶藏，并且勇敢地和大章魚作戰(zhàn)，設(shè)法從南極的冰壁間脫險吧！還有許多許多新鮮、刺激的遭遇等著我們?nèi)ヮI(lǐng)略。來吧！讓我們一起攜手去探索！
讀后感的作文 篇4
周末看張德芬《遇見未知的自己》，一本淺顯易懂的書，并且很實(shí)用，這書拿在手里一口氣看完，凌晨才睡去，今天的臉色居然還是那樣的溫順，
喜歡這本書，是因?yàn)椋蠖鄶?shù)人都會面臨情緒的困擾，這本書里告訴了我們通向喜悅的途徑，是喜悅不是簡單的快樂，快樂是外向的索取，是有依托的，必須有外在的存在引起內(nèi)心快樂，喜悅是真正內(nèi)心能量的實(shí)現(xiàn)。通過心靈的修正，獲得平和。
我們的內(nèi)心與外界被許多許多的不應(yīng)該包裹著，習(xí)慣，角色扮演，自我保護(hù)，旁人的眼光，逃避，欺騙，其實(shí)這一切都是內(nèi)心的映射，都是大腦給我們的信息，大腦篩選的信息有多半以上是受潛意識影響的，支配行為的很多指令未必就是正確的，而我們都享受在這些指令下，隨從這些指令。事實(shí)最大，所以要面對一切，接收一切發(fā)生的，每件你遇到的事情都是你必修的功課，磨練你，不要去壓抑，要學(xué)會能量的轉(zhuǎn)換，因?yàn)榍榫w會來，也會走，我體會了很多自己內(nèi)心的磨練。都沒有順應(yīng)。
一直以來對很多事情，如果認(rèn)為是不對的.，就去排斥，不能接收別人的錯誤，更不能接受自己的錯誤，讓自己內(nèi)心有格局，從來都不是個溫婉的人。曾經(jīng)有段時間，自己無法接受現(xiàn)實(shí)，無法放棄現(xiàn)實(shí)，前進(jìn)不得，后退不了，只有在事件中挨著，不接受發(fā)生的一切，一門心思的，追求自己內(nèi)心的答案，其實(shí)那沒有答案，像是面前有堵墻，非要穿越，后來無奈了，因?yàn)槭录䦷淼睦_，讓我無法再撐下去了，被周遭包圍了，你無處可逃了，無奈心一橫，就那樣吧，放棄了所有外在眼光的標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)為那都不重要，反而有解脫之感。
讀后感的作文 篇5
角色游戲是幼兒喜歡的游戲之一，如何有效地指導(dǎo)幼兒的角色游戲，既發(fā)揮了幼兒的主動性，又能在合適的時間介入，一直困擾著我。帶著這樣的問題，利用暑假的時間，我閱讀了《和孩子一起跳舞——給幼兒教師的50封信》這本書，其中書中的第21封信，讓我得到了一些收獲。
首先，作者分析了幼兒游戲的幾個特點(diǎn)。如：游戲是幼兒內(nèi)在動機(jī)所引起的活動，游戲不受外來規(guī)則所約束，游戲是一種假象的活動，游戲中注重的是過程而不是結(jié)果。幼兒的這些特點(diǎn)是要告訴老師游戲的內(nèi)容要是幼兒感興趣的，游戲中可以與幼兒一起商討游戲規(guī)則，規(guī)則可以是靈活多變的，角色游戲就是開展一些模仿的游戲活動，游戲中幼兒只要自己所扮演的角色滿足了內(nèi)心的需要，就可以了。了解了幼兒的這些游戲的特點(diǎn)，在開展角色游戲時可以從這幾個方面來設(shè)計游戲。此外，教師在角色游戲中對幼兒的直接指導(dǎo)應(yīng)當(dāng)減少到最低限度，并不是指導(dǎo)，而是在游戲前教師要進(jìn)行大量的工作來輔助和輔導(dǎo)幼兒。
其次，作者向我們介紹了一些角色游戲的指導(dǎo)原則。1．教師要為幼兒提供足夠的生活經(jīng)驗(yàn)來充實(shí)幼兒角色游戲的內(nèi)容。可以通過講故事的讓幼兒從故事中獲得無法親身到的體驗(yàn)，還可以帶幼兒去遠(yuǎn)足、參觀社區(qū)等，這樣的活動擴(kuò)大幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，為幼兒進(jìn)行角色游戲提供許多素材，教師要為幼兒提供回憶描述自己生活經(jīng)驗(yàn)的'機(jī)會，讓現(xiàn)實(shí)與幼兒的游戲更加的貼近。2．教師可以作為玩伴來參與幼兒的游戲。書中介紹了兩種方法，一個是自言自語，二是在情景中提問題。作者用兩個簡單的實(shí)例介紹了兩種方法的運(yùn)用，效果也是比較好的，這些方法能夠很好的對幼兒的游戲情況進(jìn)行“間接的指導(dǎo)”。3．教師要注意幫助幼兒記錄與總結(jié)角色游戲中的突出特點(diǎn)。我們經(jīng)常在游戲的講評環(huán)節(jié)完成這一點(diǎn)，通常教師在講評環(huán)節(jié)針對游戲中出現(xiàn)的情況用語言來總結(jié)，有的是幼兒說，有的是老師來說，以直白說的形式來提煉幼兒的經(jīng)驗(yàn)。但書中的作法則不同，它介紹的記錄方法有錄像、拍照、錄音、筆錄對話等等。通過這些形式讓幼兒重溫自己的活動，或者從其他幼兒的游戲中得到啟發(fā)。這些拓寬了老師的思維，讓老師知道在講評環(huán)節(jié)時不一定用語言直白的總結(jié)，用一些拍照、錄像的方式可能效果會更好，但前提老師要選擇有價值的部分呈現(xiàn)給幼兒，時間也不要過長。
雖然這本書沒有讀完，但在細(xì)細(xì)品味讀過的每封信時，真的每封信都想寫寫讀后感，如果教師發(fā)自內(nèi)心地向孩子傾注真情，用真心、善意和語言去打動他們、感化他們、啟發(fā)他們、誘導(dǎo)他們，讓他們增強(qiáng)信心和勇氣，讓他們認(rèn)識到問題的根源，奮起直追，最終他們也會成為生活和學(xué)習(xí)的強(qiáng)者。
讀后感的作文 篇6
經(jīng)過一天的辛苦學(xué)習(xí)，我們終于等來了放學(xué)時間。而就在回家的路上，我卻抿嘴壞笑著，因?yàn)辄S老師給同學(xué)們布置了一項(xiàng)任務(wù)。這回，我可要好好過把間諜癮。
回家后，我不緊不慢地奉上黃老師《給家長的第二封信》，媽媽則趕忙坐上沙發(fā)。她拿過信，正反兩面一看，她立刻驚訝至極地問：“這一定有很多字吧”，“沒錯”，我裝作奮筆疾書的樣子，“說出來嚇?biāo)滥悖?872個字！”媽媽一聽，做了一個“暈倒在沙發(fā)上，大張嘴巴”的姿態(tài)，目瞪口呆。于是她聚睛會神地看了下去，當(dāng)看到黃老師表揚(yáng)同學(xué)的.地方有我的名字時，她便會露出一副為我驕傲的表情，再用甜言蜜語夸夸我。正當(dāng)我在好好地觀察媽媽的反應(yīng)時，一只手搭上了我的肩膀：“我們談一談，好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。“這上面有許多同學(xué)的名字，可就短短一個月不到的時間，老師便能發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)，還把誰干了什么都記得清清楚楚。你想想，要是你同學(xué)的家長也可以像黃老師一樣，咱們班豈不是成了‘學(xué)霸班’了嗎？”“也是，不過，還是你先成為‘學(xué)霸老媽’吧！”我開開玩笑，而媽媽卻鄭重其事地?fù)u搖頭，“學(xué)習(xí)是你自己的事，家長只是你們的終生做人教師。上課認(rèn)真聽講，作業(yè)按時完成，不拖拉，你就能越來越好。但這只針對課內(nèi)，課外書也得看，才好更多的汲取課外知識！”我再次嚴(yán)肅地點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽欣慰地笑了：“好啦，今天放松一下，散散步�！蔽腋吲d地跳起來了，可我卻在心里攥緊了拳頭：一定不能讓媽媽失望！不能讓老師們的辛苦栽培付之東流！
看過《給家長的第二封信》后，我明白了黃老師對大家的一番苦心，讓我們共同進(jìn)步，齊心協(xié)力一起跑向終點(diǎn)。我為五（4）班能有黃老師這樣的好老師自豪。
讀后感的作文 篇7
《蘭心的秘密》講的是蘭心是一個非�？蓯鄣男∨�，她希望父母對她百依百順，可是她的爸爸媽媽總是和她唱反調(diào)，于是，在一個警察的指導(dǎo)下，她找到了仙女，仙女給她了兩塊方糖，告訴她如果讓她的'父母吃下方糖再和她唱反調(diào)，就會以二分之一的比例縮小，如果想讓魔法解除，需要付出高昂的代價，她答應(yīng)了，她就把父母變成了小矮人，等她的父母只有十厘米的時候，她后悔了，她想把父母變回原樣，在一架紙飛機(jī)的引導(dǎo)下，找到了仙女的新家，仙女讓時空倒流，讓她自己吃下方糖，然后回家，回家之后，她對父母百依百順，父母對她反常的表現(xiàn)感到很奇怪，在父母的追問下，她把事實(shí)告訴了父母，她的父母幫她解開了魔咒。
這個故事告訴了我們，我們做事時，要萬事多商量，不可以爭吵，也不可以讓別人對自己百依百順，這樣才能快樂的合作一件事。
讀后感的作文 篇8
每個人都有青春，每個青春都有故事，每個故事都有遺憾，每個遺憾都有回味不盡的美。我也不太清楚青春到底持續(xù)到哪年，但我知道我的青春已經(jīng)留下了一些故事，一些帶著美麗遺憾的故事。我的這些故事很瑣碎，也很平淡，但曾經(jīng)那些故事也讓我逝去的那部分青春經(jīng)歷了點(diǎn)什么，那里有我不會忘記的一些人一些事，每當(dāng)回憶或許酸澀或許微笑。故事留在了歲月中，記憶卻把它們印在了我的腦海里。一個人沒事的時候，記憶就會放映這些故事，但是無論曾經(jīng)是傷心的還是高興的，我都選擇微笑以對，過去的事情，無論是美麗的還是痛苦的，都已經(jīng)經(jīng)歷了，除了微笑沒有更合適的了吧。慢慢的變得淡然，也許這就是長大吧。
方茴說：“可能人總有點(diǎn)什么事是想忘也忘不了的�！币苍S，匆匆那年的人和景都已經(jīng)找不到原來的樣子了，但記憶里的一幕幕依然清晰如初，每句話，每個景，甚至每個眼神都一樣可以記起。匆匆歲月里，成長就是一個故事，甚至每一年每一天都是一個小故事。或許很多的故事我們不曾在意，所以也就不曾記憶。但總有那么幾個故事，刻骨銘心，想忘也不想忘。
那些事想忘卻忘不了，是因?yàn)樵?jīng)無所顧忌的把自己全部都放進(jìn)去了，無論是對一起長大的玩伴，還是對青澀的愛情，或是對年少的.夢想。天真簡單的小心靈還不知道會有傷害和困難，還不知道有些事情并不是努力了就會有回報，以為每件事情都會很完美，像自己想象的一樣完美。也許僅僅是小坎坷或是小打擊都會讓當(dāng)時的我們痛不欲生，因?yàn)閴籼溃�來不及接受現(xiàn)實(shí)的樣子。但是也許我們必須經(jīng)歷那個做夢、夢碎的過程才會慢慢長大吧。青春歲月的笑和淚都是我們的財富，無論發(fā)生的那年是高興還是悲傷，但是對于今天我們都想明白了一些事，經(jīng)歷了這些事成熟的不僅僅是面容還有我們的心智。匆匆那年的故事里，有些人曾經(jīng)方茴過，曾經(jīng)陳尋過，或是曾經(jīng)趙燁、嘉茉、喬燃過。我沒找到自己具體的人物，但是在那些人身上我看到了曾經(jīng)或多或少的一些影子。我想每個人的匆匆那年的故事里都曾經(jīng)像他們一樣過。
很喜歡作者留在后記里面的一句話：我們(80后)沒有激情燃燒，也沒有血色浪漫，但我們有匆匆那年。《匆匆那年》的故事結(jié)束了，但是我們的故事還沒有結(jié)束。經(jīng)歷了年少的或是瘋狂或是天真的故事，我們都不再是當(dāng)初無所事事的懵懂孩子，我們也會隨著時代的發(fā)展成為中流砥柱的一代，我們長大了也注定能肩負(fù)起歷史和未來。親身經(jīng)歷的時代和青春，在過去或未來無比美麗的年華中一定有屬于我們自己的鮮艷。為曾經(jīng)的美好笑過，也為曾經(jīng)的別離和遺憾哭過，一直懷念著，因?yàn)榘阉麄兌紨R在了心里，對于青春釋然與否我還不知道。因?yàn)槲矣X得我正在經(jīng)歷著這美麗的年華。也許有一天這些都成了那些似水流年的故事，我微笑著回憶，微笑著面對，讓匆匆而逝的時光在那一刻靜止，那么我的匆匆那年的故事結(jié)束了，也和我們這代人一起走過了被人寵溺也被人聲討的青春，那個時候我應(yīng)該已經(jīng)長大了，也會有所謂的曾經(jīng)，也有了匆匆那年的故事可講。
讀后感的作文 篇9
剛剛合上《駱駝祥子》，心中的蕩蕩悠悠，始終不肯化去，如織，在心中織出一幅動態(tài)的圖畫，演繹著一個，一個悲慘的故事。
故事的主人公祥子來自中國農(nóng)村，這個破敗凋敞的背景，祥子來到城市后選擇了拉車，他以農(nóng)民的質(zhì)樸和固執(zhí)以及她的熱情與堅(jiān)持擁有了中第一輛車，成為了自由的上等車夫，但命運(yùn)不公，他的車子被兵搶去了，祥子并沒有灰心，依然努力，牽回了三只駱駝，又?jǐn)�足了錢，可這筆血汗錢又叫騙子騙光了，之后，祥子與虎妞結(jié)了婚，又拉上了自己的車，但隨著虎妮的去世，祥子人車兩空，他開始自暴自棄，向命運(yùn)低下了頭，他墮落下去，吃喝嫖賭，成為了的垃圾。
我憤恨不已，感嘆下層社會的不公與，感嘆人精神的變化與脆弱。
祥子從之前的堅(jiān)強(qiáng)與對的熱愛永墜黑暗，我很遺憾，也很，老舍先生通過祥子對吃人的舊社會進(jìn)行了有力的控訴，對廣大人民群眾悲慘的命運(yùn)作了詮釋。
思緒依然飄飛，可已經(jīng)看到了現(xiàn)實(shí)的生活，我們在現(xiàn)實(shí)生活中是什么樣子呢？
我們有一顆聰明的大腦，卻經(jīng)歷不起一點(diǎn)挫折，我們有良好的條件，卻不想浪費(fèi)一點(diǎn)力氣。
每一個時代的社會都相仿，只是形式的區(qū)別罷了。
我們能看到，每棟居民樓里都有沒有經(jīng)濟(jì)收入半個月不出門的“宅人”，每條大街上都有乞丐，大多數(shù)竟還是壯年人，每所學(xué)校門前都有一群無所事事不肯上進(jìn)的'混混，也許，他們曾經(jīng)都渴望奮斗，憧憬，然而現(xiàn)實(shí)的一次次打擊讓他們失望，他們開始在社會的黑暗面生存，他們突然發(fā)現(xiàn)，墮落的是如此痛快，卻又如此痛苦，被別人鄙夷的感覺是難以忍受的。
這個社會，雖沒有了戰(zhàn)爭，沒有了富人的權(quán)勢壓迫，卻有另一種形式的競爭，有著另一種黑暗。在這樣的社會中，處處是要求，處處是心機(jī)，甚至是爾虞我詐，這樣的環(huán)境，與之前的舊社會相比，哪個更加艱難呢？
祥子就像社會上剛剛開始的青年，他滿懷，可社會變化莫測，一次次跌倒，讓他們失望，質(zhì)問一切，所以放棄了一切。
唯一的出路，也不算唯一的方法，只有和困苦發(fā)生一次次碰撞，只有這樣，才有機(jī)會，才有獲取成功基本的權(quán)利。
作為一個學(xué)生，只有和書本、題目較勁的余地，學(xué)校中，你有朋友，老師。假若你一次的失利，便會引來許多人的關(guān)注，許多人的嘲笑與自卑，給你安慰的似乎只有書本和自己的小拇指。
可是，這在人生的成功中，又算得了什么！若現(xiàn)在放棄，只是過早地否定過了自己，而祥子告訴我們，這樣做有多可怕，所以，努力吧，讓成果戳穿懦弱！
到最后，映照了一個耳熟能詳?shù)牡览恚褐挥袌?jiān)持到底才是勝利。當(dāng)然，這需要我們與環(huán)境的磨合與變通。
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