讀后感的作文
在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的讀后感的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀后感的作文 篇1
今天我和媽媽一起去工人文化宮看了一部電影，名叫《寶葫蘆的秘密》。這部電影講述了一位名叫王葆的男生，和一個寶葫蘆之間發(fā)生的故事。
這個寶葫蘆是一個能幫人實現任何愿望、無所不能的寶葫蘆。只要是王葆想要，寶葫蘆就會想盡一切辦法讓他得到。更幫助他在泳池中大顯神威，輕易獲得了參加校隊的機會。然而，王葆逐漸發(fā)現寶葫蘆原來不分青紅皂白，只知盲目服從，如：王葆和同學下棋，王葆說吃“馬”，結果“馬”真的跑進了王葆的肚子里；王葆想進電影院看電影，結果寶葫蘆把王葆變進了電影里；最糟糕的是王葆考試不認真、不努力，讓寶葫蘆幫忙，結果釀成大錯。
后來，王葆不再依靠寶葫蘆了，而是每天堅持鍛煉÷刻苦學習，最終，他靠自己的努力，在校際游泳比賽中獲得了第一名的勝利，并取得了老師和同學們的諒解。
看完這部電影，使我懂得了：天上沒有掉餡餅的好事，自己的事情一定要自己去努力。依靠別人的幫助取得的成功是沒有意義的.，靠自己取得的成功才是最快樂的！
以后，我要勤奮、要誠實、要有毅力，刻苦學習、鉆研，一步一個腳印，邁向成功！
讀后感的作文 篇2
《最后的獒王》是一本讓人為之震撼，感動的書，它講述了藏獒的快樂與悲傷和侮辱，愛和憎。
這是一群了不起的狗——藏獒，他們高貴，獨立，出類拔萃，它們忠誠，堅韌，英勇無畏。驅趕敵人，保護人民，在人民的心中，它們是自己忠誠的伙伴。七個上阿媽的孩子闖入了西結古草原，受到了當地人民的驅逐和迫害，藏獒岡日森格為了保護自己的主人——七個上阿媽的孩子，跟西結古草原上的'藏獒群決斗。父親對藏獒一片鐘愛，每當有一只藏獒受傷了，他都盡自己最大的努力救助它。巴俄秋珠很痛恨七個上阿媽草原的孩子，意識，他與自己的藏獒不斷尋找它們，想砍掉他們的一只手，驅逐出西結古草原，但是，在父親和岡日森格的努力下，最終救出了七個上阿媽的孩子，還他們自由，而岡日森格也打敗了仇恨之獒——飲血王，并且成了敖王，成為人們心幕中的三神。
面對藏獒，就像面對赤膽英雄，英勇無畏。它們那么的忠誠，那么的講究公平斗爭，那么的情感熾熱……它們身上發(fā)出來的團結和勇氣讓人感嘆萬分。是啊，我們應該尊敬他們，保護他們，要不是人類無度的介入和諧的大自然，那些藏獒就不會如此慘烈的犧牲。
這些藏獒讓我聯想到了我們，我們做事半途而廢，而他們呢？堅持，永不放棄，我們遇到的難事不是放棄，就是發(fā)揮不出自己內在的勇氣，它們卻是勇敢的面對，用自己的性命安危來面對……是�。〔亻醾兙褪沁@樣，我們有許多東西都不及藏獒，我們何不妨去學習它們，讓自己更加堅強，擁有更多的勇氣。
藏獒們，你們是了不起的大英雄，你們讓我學到了如何勇敢的面對生活，然我們更加堅強，成為一名永不放棄的人民。
讀后感的作文 篇3
終場里，羅琦琦終于得到了她想要的，年級第一，和張駿的愛情�？磿熬椭懒�，所以一直期待著，沒想到的是，當她終于得到了第一時，那個讓她下定決心的人已經走出她的生活，當她終于得到那份愛情，卻因為年少輕狂而錯失。這究竟是幸運還是不幸。
她的小學、初中、高中，恰似人生的三部曲。小學的自卑孤獨，初中的倔強冷漠，高中的活潑大方，像是破繭成蝶，華麗得讓人羨慕，可其中的滋味又有幾人可以體會。
那時候，她學習不好，自卑又不合群，班里同學丟了鋼筆，趙老師一定說是她偷的，一貫逆來順受的她卻堅持不承認，趙老師看她越發(fā)的不順眼，同學們叫她三只手，父母責備的眼光。
上學越來越成為一種折磨，回家也只覺得多余。那是她第一次去游戲廳，第一次見到小波。那一盤舊磁帶，是她收到的第一份禮物，雖然簡陋，卻是她回到父母身邊后感受到的第一份溫暖。他教她滑旱冰，教她跳舞，告訴她女孩子要避免被灌酒就要從第一杯開始拒絕，教會她忍耐不沖動，教會她控制自己承擔后果。從游戲廳到舞廳到歌廳，不管燈紅酒綠，他們只顧各自捧著書看，安靜卻有著他人難及的默契。她幫他扎手套的那個陽光暖暖的下午，她陪他在學校里背英語的清晨，他們最后一次飆車說絕交的那個傍晚。越拉越長的背影，終于讓他們走向了完全不同的兩條路。雖然他不絕交，琦琦永遠不會懂得她錯過了什么，也永遠不會遺憾，但是他懂得，所以寧愿背負兩個人的傷痛也不會回頭。琦琦，他是真的對你好。不管是長兄如父，還是青梅竹馬，年少的感情不需要定義，正是成長中相互的影響改變了彼此，也變得更加可貴而真誠。
許多年后的`琦琦終于懂得，哪怕她走過再遠的路，踏遍再多的山，也不會再有別人對她一樣好。那個在水一方的書店實現了她的夢，那個年級第一實現了他的夢。常常想，如果琦琦從來不曾遇到小波，那么她會怎樣，她還會一樣的倔強偏激么，她還會那樣三年如一日地學習么，她還會變成小波期待的樣子么——自尊自愛，勤奮努力，聰慧自信，理智中不失真誠，堅強下帶著溫柔。
真正和張駿熟悉起來是高老師的補課，那個老師用自己的執(zhí)著和熱情挽救了兩個孩子，讓他們在墮落中一直堅持心底的一點不同，讓他們沒有淹沒于大浪淘沙中。年少的心很單純，沒什么特別的理由，是他犯了大錯還滿不在乎的樣子，還是他理解關懷，還是他超出同齡人的成熟，反正琦琦喜歡他，一直一直，許多許多年。但是自卑的琦琦不會告訴他，被孤立被漠視的琦琦早就學會用微笑掩飾一切，掩飾她的傷，她的痛，她的嫉妒，她真實的心意。整個初中，她躲著他，裝著不熟悉不認識的樣子，她可以不管不顧地和班主任斗法卻只怕他的目光，她默默聽說他換了一個又一個的女朋友，她擔心他和小六混出事情，她幫他藏了槍卻不肯還他。她的冷漠和不在乎騙了所有人，包括他。
高二的夏令營是他們永遠完美的回憶，那時以為只要愛著就能在一起，那時輕易許諾地久天長，那時從不知擁有的多么可貴。自尊、驕傲、偽裝、固執(zhí)的他們丟掉了愛情，不懂得彼此，不懂得珍惜。他避開了她的一切，她一心專注學習，又成了路人不相干。只是十年后，她仍然沒有遇見一個如他所說，能讓她昂著頭大步走的優(yōu)秀男生。
最初，是關荷硬拉著她融入一個集體，是關荷讓她羨慕嫉妒得發(fā)狂，是關荷讓她又愛又恨。兩個女孩子，分享著不為人知的小秘密，卻始終有距離，她從沒有和她像和曉菲一樣親密，卻一直是她不放棄自己的動力。也是關荷，在她和張駿的愛情中扮演著小反派，卻在高考放榜那天陪著她等到天如墨染。畢業(yè)后她去了杭州，離開前，留給琦琦一封信，八年相識，坦誠一切，她對不起她不求原諒。
故事將落幕，青春不終場。人們將生命中的錯誤聚集到一起，創(chuàng)造出一個惡魔，叫命運。看完這本書，印象最深刻這句話。不過，總感覺桐華的書冥冥之中有種以自我為中心的感覺，就是這種感覺讓我很不舒服。
琦琦、張駿、許小波、林依然、沈遠哲……這些人好似和現實里的人很相像但又不相像。
琦琦的童年本是一個無憂而開心的公主生活方式，但自從爸爸媽媽把她接走后。她的小學觸動了我的內心，因為小學的我也是那么的膽小很怕不認識的人注意我，但有點不一樣的是我從小有好朋友�？偸枪潭ǖ哪敲吹膸讉�人結伴而行，總是固定那么幾個人一起上下學。
因為殘缺，所以美麗。我真的太想知道琦琦和小波最后的結果�；蛟S因為都是姓許，總認為張俊只是記憶中初戀的美好罷了，只有小波對琦琦才是不離不棄的。我只是卑微的想看到小波與琦琦有情人終成眷屬的日子，但作者卻連這個機會也不給我。
讀后感的作文 篇4
第一次拿起這本書引入眼簾的是一個小孩站在地平線上，一片沉靜是由封頁上那一大片的天藍色引出，一見就知道是一個悲傷的故事。但實際上不是，因為我認為故事還沒完，雖說是輪回但我認為故事還沒完。
本書是講主人公哈里在一次不幸的車禍后，轉眼被送進了“另一個世界”，在哪里結識了另一個尋找母親一百多年的.幽靈——阿瑟，但出于對朋友、家人的懷念、思念，和阿瑟一起跑回了活人的世界，完成了遺愿，前往了天藍色的彼岸……
這本書告訴了我生活是多么寶貴。不要為了一點點的事情而讓自己后悔;不要到了生命的最后才有所行動。因為那時已經晚了!這本書告訴了我友情是多么可貴。學校里免不了有死對頭。如果有摩擦，避免不了要吵架，你不讓我，我不讓你，到了最后連道歉的話都沒說，那是就得懊悔了。
在別人看來這是一個悲傷的故事，但我不認為，我認為哈里是幸運的，因為他和另一個幽靈——阿瑟，一起回一次人間。完成了和他想念的人告別，之后就前往天藍色的彼岸了，難道這一點都不幸運嗎?也許正如封頁上的：這是一本富于幽默和感人至深的書。
還有風，當幽靈的時候什么都沒了，包括風吹在臉上。如果我去過幾分鐘就后悔了，可是那時候已經到了另外一個世界了，后悔都來不及了，已經沒了生命。這使我明白了一個人最重要的財富不是金錢、地位，而是時間。
《天藍色的彼岸》融合了真、善、美，書中打動心靈的描寫，只又親自讀一讀，才能有真正的體會。
讀后感的作文 篇5
這個暑假，我拜讀了榮獲國際安徒生大獎的——《戴帽子的女士》。它是由以色列著名的作家尤里奧萊夫所寫！這本書令我回味無窮，但也讓我想起了二戰(zhàn)期間那段殘酷的歷史。
這本書主要講述的是：在二戰(zhàn)期間，猶太人尤爾克躲過納粹的迫害與欺凌后，參加了猶太人的復國主義理想。這一路上，不知有多少艱辛在等待它，可尤爾克毫不氣餒，他堅信只要心是火熱的，就一定可以勝利，當然這也少不了好朋友給他的幫助。羅伯特，雖貪財，但卻是尤爾克的好朋友；特蕾莎，這個長得如花似玉的女孩子，正是尤爾克深深愛著的女孩，也是他的`精神的支柱。
而遠在英國的梅蘭妮，也踏上了一條尋找親人的旅行。尤爾克萬萬沒想到的梅蘭妮正是爸爸死去的那一晚上給自己講的莫爾卡姑姑，雖他們見面時不能說幾句長話，但梅蘭妮能見到自己的侄子，已經很欣慰了。
歷史不能改變，警鐘還需長鳴！我們一定要牢記二戰(zhàn)期間那些猶太人與一些無辜的貧民死在納粹主義的槍口下那段不堪回首的歷史。我們要像尤爾克那樣，堅強、自信！這本書傳遞的正是這種正能量！只要你的心中有這個目標，這個目標是牢固、堅定的，那么，你一定能沖破重重阻力，讓正義之光永放光芒！這就是尤爾克身上最大的特點。由此可見，心靈的力量比肉體的力量更加強大！
這就是《戴帽子的女士》給我的信念與道理。
讀后感的作文 篇6
《酸的和甜的》課文中講了一個小動物吃葡萄的故事。小狐貍自己吃不到葡萄，也不想讓別的小動物吃，就告訴小松鼠、小兔子葡萄是酸的.，小松鼠、小兔子聽了狐貍的話就不敢吃葡萄了。
小猴子聽了狐貍的話，它自己親自嘗嘗葡萄，原來葡萄甜得很呢！學習課文后，我明白了：什么事，不能只聽別人說，要自己親自試一試。
讀后感的作文 篇7
今天老師領著我們學習了夢想的力量這篇課文，文中講的是一個叫瑞恩的孩子，懷揣著讓非洲的孩子喝上純凈的水的夢想，用自己的力量，在別人的幫助下，為非洲的孩子打了八口井，讓很多的非洲孩子喝上了純凈的水。
學完課文，我想了很多，其中文中有這樣一句話——一個夢想居然有這么大的力量，再次有誰能不流淚呢？這句話讓我體會頗深，一個夢想可以產生這樣巨大的力量！有的時候，我們并不一定非得像瑞恩那樣做什么驚天動地的大事，可是只要懷揣夢想，就會因夢想有了巨大的力量，哪怕是小小的夢想。當在小小的夢想的推動下辦好小事，我相信也會成就大事。
從現在開始，我要從生活中的點點滴滴做起，用夢想的力量推動它，指引它，做好它，總有一天，我們也會因夢想的力量，做出令人驚嘆的大事。
【篇三：《夢想的力量》讀后感】
每個人都有自己的夢想，而很少人可以實現自己的夢想，而六歲的瑞恩卻實現了。
瑞恩非常有同情心。當他知道非洲的小孩不能喝上干凈的水，用70元可以挖一口井時，他立刻行動起來，因為他不想讓非洲的孩子過上這樣可憐的生活。從這里就能看出瑞恩對非洲小孩的憐憫心與同情心。
瑞恩還有一顆執(zhí)著的心。他籌了70元，得知這只是一個水泵的`價錢，挖井要20xx元，于是瑞恩又想籌20xx元。但籌夠了錢，工程師認為有鉆井機就快多了，而瑞恩想籌集鉆井機的錢。他這樣執(zhí)著，目的只有一個：讓非洲的孩子們都能喝上干凈的，沒有污染的水。
瑞恩的夢想實現了，主要因素在于他的執(zhí)著，他的決心，他的堅持不懈。瑞恩每天都準備給非洲捐款負責人籌錢，就是這股強大的力量促使他的夢想實現。這執(zhí)著中，飽含著瑞恩的愛，這種愛，是至高無上的。
實現夢想，需要人有懈的努力。行動起來吧！不要讓夢想變成一堆堆話！
讀后感的作文 篇8
結婚要彩禮做為一種民俗本身并不是錯，但當今社會上，所要彩禮數額之巨，條件之苛，已超過許多家庭的承受極限，這就大有問題，并且在有些地方，問題已嚴重到成為社會公害的程度。男婚女嫁、組建家庭、生兒育女，本是社會正常現象。
愛情作為婚姻的精神符號，與物質并非對立關系，并且是提高婚姻質量的重要基礎之一(注意是之一而非唯一)。但凡事都要從實際條件、能力出發(fā)，不能跨越客觀，如當今許多彩禮的獅子大開口，這種漫天叫價、不切實際的彩禮惡俗，不僅將高尚的情愛降低到十分庸俗的地步，更是對神圣愛情的野蠻踐踏與褻瀆，同時也成為了破壞和諧社會建設的"毒瘤"。本文作者張海亮老師講的這個姐姐愛情婚姻故事，在當今背景下極具啟發(fā)意義。
故事中的父親張長貴先生，對未耒女婿志敏的人品考察，讓人有似曾相識的.感覺。哦，仿佛重現了上古帝王堯考驗舜的那一幕。父親將自己優(yōu)秀的女兒嫁出去的情形，更恰如娥皇、女英出嫁的現代版！這個拒絕嫌貧愛富的美好回憶讓人驚喜、感動、感慨、贊嘆！
雖然這樣的故事在物質匱乏的四十年前顯得彌足珍貴，今天在婚姻商品化的逆潮中更屬鳳毛麟角，但這純粹、凈美傳奇向蒙蔽了人們眼睛的彩禮霧霾中吹進一股清新的風，但愿這股新風能夠越來越強愈刮愈猛……那樣的話，幸福生活和諧社會就大有希望了。
讀后感的作文 篇9
今天，我讀了《我的山野朋友》這本書。這本書主要講了劉先平叔叔獨自已人外出旅游，在途中遇到的驚險故事。描寫了作者和滇金絲猴、梅花鹿、黑葉猴等結下的深厚友誼。
看過書后，我想到了自己，我和他真是有天壤之別，因為我自己就不獨立。說我不獨立還真不過分，真就有那么一回事。
有一次，媽媽出差了，只有我和奶奶在家。早晨，鬧鐘響了，我張開朦朧的眼睛，一看，已經七點四十五分了，我趕緊爬起來，衣服呀、褲子呀就往身上穿，看都沒看，就往學校沖去，結果褲子前后穿反了，弄得我哭笑不得，這平時都是媽媽幫我穿的'，今天媽媽不在家，我就穿成了這個樣子，真是不好意思。還有一次，我的作業(yè)遇到了麻煩，媽媽不在家，而我也不去動腦筋想，就給空在那里。第二天老師檢查作業(yè)時發(fā)現了，批評了我。這就是我的毛病，什么事情都喜歡依賴別人，自己不去獨立解決，結果鬧出了很多笑話，自己也得不到鍛煉。以后，我一定要向劉先平叔叔學習，自己的事情自己做，養(yǎng)成獨立的好習慣。
讀后感的作文 篇10
父母教，須敬聽，父母責，須順承。”我終于發(fā)現我做錯了什么，當即用手機給父親發(fā)了一條認錯短信。以前父母責斥我們，我都會去反駁，讓親心傷，可是這本書告訴我們父母的話，不管對錯都不應該去頂撞，不可以讓父母傷心，就才是孝道！
第二次凈化：“事雖小，勿擅為，茍擅為，子道虧”
許多孩子在課上管不住自己，這時教師用體罰，用責罵是不起絲毫作用的。不但不能使孩子改正缺點，還會讓孩子有逆反心理，任何懲罰不如去給孩子講道理，重德才是教育的`根本！所以在課上我嘗試著用這種辦法教導學生，收到了意想不到的效果。
第三次凈化：“出必告，反必面，居有常，業(yè)無變”
這句話本意是教導孩子不能讓父母擔心，出門回家都要和父母打招呼。同樣是教導學生，出教室一定也要告訴學生，回學校也要和老師見一面，這樣才不會讓老師擔心。
許多事情，可以用經典給大家講明白，不需要老師批評指責或當面懲罰。用真心去感化學生，才會以德服人，才能真正為國家培育人才。
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