從怕媽媽到無話不談讀懂親子溝通的魅力

　　親子溝通帶來了什么？

　　未進行親子溝通：不關(guān)注雙方感受的溝通=破壞建立良好的關(guān)系=失去相互信任

　　良好的親子溝通：關(guān)注雙方感受的溝通=建立良好的關(guān)系=相互信任

　　從上面的兩個“公式”可以看出，如果在一個家庭中總是父母說得多、聽得少，卻還希望自己的孩子聽話懂事，效果往往是適得其反的。而親子溝通是雙向的，既需要父母具備說話的藝術(shù)，也父母懂得需要傾聽的學(xué)問。給孩子說真話的機會才能算真正意義上的溝通。

　　親子溝通讓母女無話不談

　　媽媽談轉(zhuǎn)變：女兒從怕我到跟我無話不談了

　　一位學(xué)習(xí)薩提亞溝通模式的媽媽說：“過去我女兒說很怕我，有事不敢和我說，我非�？鄲�，女兒才六歲，就不和我講心里話，以后的日子還很長呢！但是現(xiàn)在學(xué)會了親子溝通，情況大不相同了�！�

　　下面就是這對母女的一小段對話記錄：

　　一天早上，孩子醒來之后說：媽媽，我今天不想上幼兒園了。

　　媽媽：哦，今天為什么不想上幼兒園了？

　　孩子：我們班好多小朋友都不上幼兒園。

　　媽媽：哦，好多小朋友都沒有上幼兒園。那妞妞去了嗎？

　　孩子：去了。

　　媽媽：那誰誰呢（媽媽連續(xù)問了三四個小朋友的名字，孩子回答都去了。）

　　媽媽：那好多小朋友都沒去幼兒園？

　　孩子：其實就兩個小朋友沒去。

　　媽媽：哦，就兩個小朋友沒去。

　　孩子：媽媽，其實我肚子有點兒疼。

　　媽媽：哦，你是肚子疼啊。

　　孩子：其實我頭也有點兒疼。

　　媽媽：哦，你是頭疼。

　　TIPS:循循善誘，傾聽孩子的“真話”

　　故事講到這里，媽媽并沒有停止跟孩子的溝通，而是進一步讓孩子繼續(xù)表達自己的想法，起初，孩子說因為身體不適不想上幼兒園。那么媽媽一步一步的引導(dǎo)后，孩子說出了怎樣的實情呢？

　　親子溝通幫你了解孩子的真實意圖

　　孩子：媽媽，其實我是不想去游泳。

　　媽媽：哦，你是不想去游泳。看來你是對游泳有點兒擔心。

　　孩子：我也不是擔心游泳，我是害怕跳水。我們老師說了，今天家長來看大家游泳，每個小朋友都要跳水。

　　媽媽：你有點兒害怕跳水，是吧？

　　孩子：是。其實我是怕所有小朋友都跳水，如果我不跳，你會不高興。

　　媽媽：你是擔心媽媽不高興，是嗎？

　　孩子：是啊。

　　媽媽：我知道過去媽媽對你太嚴厲所以讓你擔心。其實不跳水也沒有太大的關(guān)系。有的小朋友學(xué)的快一點，有的小朋友會慢一點兒。只要你比以前進步了，就可以了。

　　孩子：媽媽，我們班妞妞和巍巍游的特別快，他們的媽媽肯定能一下就找到他們。

　　媽媽：其實每個媽媽都能很容易找到自己的孩子，就像你特別容易就能找到我一樣。

　　一問一答，孩子將自己不想上幼兒園的原因講了出來�；叵胍幌�，如果媽媽在孩子提出“不想上幼兒園”時就立刻制止說：“不行，小朋友必須要上幼兒園”，后果會是怎樣？媽媽也許怎么都不會了解孩子不想上幼兒園只是擔心自己的表現(xiàn)不好，讓媽媽不高興。

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