[精選]督學(xué)培訓(xùn)心得體會

　　當(dāng)我們備受啟迪時，好好地寫一份心得體會，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是小編幫大家整理的督學(xué)培訓(xùn)心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

督學(xué)培訓(xùn)心得體會1

　　在教育界，督學(xué)培訓(xùn)是提高教師專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。通過參加本次督學(xué)培訓(xùn)，我深感受益匪淺。本文將就培訓(xùn)中的心得體會進(jìn)行總結(jié)和分享。

　　1、了解教育督學(xué)的職責(zé)和使命：教育督學(xué)是為了推動學(xué)校教育發(fā)展和提高教育質(zhì)量而存在的，督促學(xué)校貫徹落實國家教育方針政策，監(jiān)督學(xué)校教學(xué)實施情況并提出建議。

　　2、掌握教育督學(xué)的工作方法和技巧：培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了教育督學(xué)的工作流程和方法，包括調(diào)研、檢查、評估等環(huán)節(jié)，還學(xué)習(xí)了如何與學(xué)校、教師進(jìn)行有效的溝通和合作。

　　3、加強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)和能力提升：作為教育督學(xué)，需要具備扎實的教育理論知識和豐富的教育經(jīng)驗，能夠?qū)�學(xué)校教育工作進(jìn)行全面評估和指導(dǎo)。因此，在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了各類教育政策和法規(guī)，還進(jìn)行了實際的案例研究和討論，提升了專業(yè)素養(yǎng)和能力。

　　4、了解學(xué)校教育現(xiàn)狀和問題：通過實地調(diào)研和與學(xué)校相關(guān)人員的`交流，我們深入了解了學(xué)校的教育現(xiàn)狀和存在的問題，從而能夠準(zhǔn)確地對學(xué)校的教育進(jìn)行評估和指導(dǎo)，幫助學(xué)校改進(jìn)教育質(zhì)量。

　　5、培養(yǎng)敏銳的觀察力和分析能力：教育督學(xué)要能夠準(zhǔn)確地捕捉到學(xué)校教育中存在的問題和不足，并能夠從中分析出問題的原因并提出解決方案。因此，在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了大量的實踐活動，培養(yǎng)了敏銳的觀察力和分析能力。

　　通過教育督學(xué)培訓(xùn)，我對教育督學(xué)工作有了更深入的了解和認(rèn)識，并且提升了自己在這方面的專業(yè)素養(yǎng)和能力。我相信，在今后的工作中，我能夠更好地履行教育督學(xué)的職責(zé)，為學(xué)校的發(fā)展和教育質(zhì)量提升做出積極的貢獻(xiàn)。

督學(xué)培訓(xùn)心得體會2

　　通過對評價指南的自學(xué)和集中學(xué)習(xí)，我知道了責(zé)任督學(xué)為什么要進(jìn)校督導(dǎo)，進(jìn)校督導(dǎo)什么以及怎樣進(jìn)行督導(dǎo)。督學(xué)與學(xué)校是平等的合作伙伴關(guān)系，在工作中不是上下級、不是去檢查挑刺，而是幫助、指導(dǎo)學(xué)校。但對學(xué)校督導(dǎo)時要注重學(xué)校在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)步，不能用一把尺子評價所有的學(xué)校。

　　通過學(xué)習(xí)，我知道了督導(dǎo)評價的流程，學(xué)會了督導(dǎo)前準(zhǔn)備，進(jìn)校督導(dǎo)的方法，督導(dǎo)后如何跟進(jìn)。在培訓(xùn)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了督導(dǎo)內(nèi)容指標(biāo)體系，知道一級指標(biāo)、二級指標(biāo)、三級指標(biāo)的內(nèi)容及指標(biāo)的.評估要點(diǎn)、證據(jù)的收集。對學(xué)校要從領(lǐng)導(dǎo)與管理、師資隊伍建設(shè)、教學(xué)的質(zhì)量、學(xué)生發(fā)展、辦學(xué)條件五個方面進(jìn)行督導(dǎo)。對督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題一定要下發(fā)整改通知書，要堅持這個原則。

　　當(dāng)然要想當(dāng)好一名合格的督學(xué)還需要不斷的學(xué)習(xí)，在工作中積累經(jīng)驗。以便將合格的督導(dǎo)結(jié)果提供給教育行政主管部門及其他政府職能部門，作為加強(qiáng)和改善教育工作的決策和依據(jù)。

督學(xué)培訓(xùn)心得體會3

　　1、教育督導(dǎo)應(yīng)具有相應(yīng)的專業(yè)知識，兼職督學(xué)教育教學(xué)專業(yè)知識多，督導(dǎo)知識少，使教育督導(dǎo)存在很大的局限性。督導(dǎo)工作要想取得實效，取得成功，就必須加強(qiáng)培訓(xùn)，從整體上提高教育督導(dǎo)隊伍的素質(zhì)。

　　2、班主任老師布置學(xué)生帶飯盒，數(shù)學(xué)老師說：要準(zhǔn)備一個圓形的，因為同樣的空間圓形能裝更多的東西；美術(shù)老師說：準(zhǔn)備一個長方形的，因為它和書包形狀相同更美些；體育老師說：準(zhǔn)備一個正方形的，因為它比長方形的容積大又比圓形的裝著方便！作為一位督學(xué)，我說：當(dāng)我沒有比大家更好選擇時，我絕對不給大家指手畫腳，不然大家會無所適從，因為一線老師往往會誤認(rèn)為督學(xué)是行政領(lǐng)導(dǎo)！

　　3、通過本次培訓(xùn)，我更加明確了自己的職責(zé)，重在監(jiān)督與指導(dǎo)。怎樣指導(dǎo)呢？

　　1.要從嚴(yán)督導(dǎo)。堅持標(biāo)準(zhǔn)，分明是非，敢于擔(dān)當(dāng)。

　　2.要務(wù)實督導(dǎo)。堅持深入一線，用事實說話，用數(shù)據(jù)說話。

　　3.要科學(xué)督導(dǎo)。堅持努力學(xué)習(xí)，履職盡責(zé)，聯(lián)系實際不空談。

　　4.要引領(lǐng)指導(dǎo)。堅持創(chuàng)新思維，督出實情，導(dǎo)出實效。

　　4、學(xué)無止境，作為一名督學(xué)，在今后的工作中，我要孜孜以求地吸收教育教學(xué)的前沿理論，不斷拓展自己的`教育督導(dǎo)理念，認(rèn)真履職，學(xué)用結(jié)合，不斷創(chuàng)新。

　　一、拓展認(rèn)知視野。原來狹隘地認(rèn)為，學(xué)校文化就是把校園、走廊、樓道、墻面、班級等地方按不同的主題布置，就是體現(xiàn)了學(xué)校文化。實際上，學(xué)校文化是一個體系，我們平時做的這些，只是學(xué)校文化的一個小的方面。

　　二、轉(zhuǎn)變評價視角。對學(xué)生評價改革，是課程改革的重要方面，評價應(yīng)該是立體的、多元的�，F(xiàn)在評價學(xué)生多是從“品”和“學(xué)”兩個方面，一把尺子量到底。這樣，每個學(xué)生身上就有許多缺點(diǎn)和不足，并要求改正。其實，可以換一個角度，用欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處、優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生把自己的長處、優(yōu)勢充分發(fā)揮乃至極致，則更容易走向成功。

　　5、三天的聆聽，大有收獲：首先，提升了自己的責(zé)任意識，明確了精準(zhǔn)督導(dǎo)，數(shù)據(jù)量化的操作模式。理清了學(xué)校文化與校園文化的概念范疇與內(nèi)涵區(qū)分……作為一名踐行在教學(xué)一線的兼職督學(xué)，要妥善處理自身工作與督學(xué)職責(zé)的關(guān)系，不忘初心，砥勵前行，永遠(yuǎn)在路上。

督學(xué)培訓(xùn)心得體會4

　　“責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)”這一作法我縣早在三年前就已實施，為辦全縣人民滿意教育發(fā)揮了積極作用，曾得到省市教育督導(dǎo)部門的肯定和推介。值舉國上下全面貫徹落實國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室《關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法〉的通知》(國教督辦[20xx]2號)，全面推行中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)，深入推進(jìn)督學(xué)責(zé)任區(qū)制度建設(shè)之際，將幾年來的工作實踐點(diǎn)滴小結(jié)如下，與同仁們切磋交流共進(jìn)共贏。

　　責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)之好處�！柏�(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)”顧名思義就是教育督導(dǎo)室按統(tǒng)一規(guī)格制作公示牌，將責(zé)任督學(xué)的姓名、照片、聯(lián)系方式和督導(dǎo)事項在相應(yīng)學(xué)校校門顯著位置予以公示，責(zé)任督學(xué)對責(zé)任學(xué)校進(jìn)行經(jīng)常性督導(dǎo)。一是暢通了家長、社會、學(xué)校各界人士與督學(xué)人員的溝通渠道，有問題隨時可以與責(zé)任督學(xué)取得聯(lián)系，可以將問題矛盾處理在萌芽狀態(tài)下;二是將督學(xué)人員的督學(xué)行為置在學(xué)校、家長、社會各界的監(jiān)督之下，責(zé)任督學(xué)必須嚴(yán)守督學(xué)人員行為準(zhǔn)則，確保陽光督導(dǎo)、科學(xué)督導(dǎo)的實行。這樣一來全縣人民對教育的滿意率不斷提升，近年我縣的民調(diào)教育滿意率一直處在全市乃至全省前列。

　　責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)之關(guān)鍵。要做好這項工作關(guān)鍵一是在于責(zé)任督學(xué)“三有”，有勇氣，敢于將自己的基本信息公之于眾，自己的工作行為接受社會各界的監(jiān)督;有信心，相信自己有能力將學(xué)校各類矛盾問題通過協(xié)調(diào)處理好;有熱心，不厭其煩地接受各界的信息反饋，不發(fā)脾氣不推諉，耐心解釋熱心辦理，有問必答，有行必果。二是在于學(xué)校重視責(zé)任督學(xué)的督導(dǎo)意見，積極投入整改。三是在于縣教育督導(dǎo)室將督學(xué)情況匯總，定期召開聯(lián)席會議，進(jìn)行情況通報和交辦。四是在于縣教育局及相關(guān)職能部門重視責(zé)任督學(xué)的督導(dǎo)意見，積極運(yùn)用督導(dǎo)結(jié)果，將學(xué)校的整改執(zhí)行情況列入目標(biāo)管理考核。

　　責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)督學(xué)人員要處理好幾個關(guān)系：一是要明確好自己的'職責(zé)，給自己定好位，不能越位更不能缺位。督學(xué)的主要責(zé)任是監(jiān)督、指導(dǎo)、反饋、提升，不是要你代替行政、代替校長、代替老師直接去解決問題，而是重在督與導(dǎo)，將意見提出來，最終達(dá)到敦促問題解決之功效。二是要明確好自己的身份，責(zé)任督學(xué)是學(xué)校的服務(wù)員，不是什么“欽差大臣”，要放下架子，融入學(xué)校，與學(xué)校建立互相信任、密切合作的伙伴關(guān)系，不要高高在上，要以平等的身份與學(xué)校進(jìn)行溝通交流，要有校榮我榮、校衰我恥的大局意識。三是要行使好自己的權(quán)利，不要做老好人總講成績，要洞察秋毫，分明是非，及時提出問題，及時向教育督導(dǎo)室匯報備案，還要跟蹤到底整改到位，將學(xué)校整改情況列入目標(biāo)管理考核，這是你的權(quán)利，有為才能有自己的位、有自己的威。

　　教育督導(dǎo)室與縣教育局等行政職能部門要協(xié)調(diào)好幾個關(guān)系：一是要分明職能，分工又合作。教育行政等職能部門重在出臺制度政策規(guī)則，重在抓過程抓落實，而教育督導(dǎo)重在監(jiān)督和指導(dǎo)、反饋，重在抓行為的整改落實，在職能上分工不同，但也有職能重合之時，因此有時要及時溝通交流，統(tǒng)籌安排，避免重復(fù)多頭下鄉(xiāng)，加重基層學(xué)校的接待負(fù)擔(dān)，可以聯(lián)合下鄉(xiāng)，也可以下鄉(xiāng)資料共享不再重復(fù)下鄉(xiāng);二是要相輔相成，充分利用督學(xué)結(jié)果。縣教育局等行政職能部門和縣教育督導(dǎo)室要定期召開聯(lián)席會議，專題聽取責(zé)任督學(xué)工作匯報，共同研究處理相關(guān)問題。

　　責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)還要注意幾點(diǎn)：一是要加強(qiáng)督學(xué)培訓(xùn)。對新任責(zé)任督學(xué)進(jìn)行入職培訓(xùn)，對在職責(zé)任督學(xué)進(jìn)行定期培訓(xùn)、集中培訓(xùn)。實行責(zé)任督學(xué)定期交流制度，原則上每3年輪崗交流一次。二是要嚴(yán)格督學(xué)工作要求。責(zé)任督學(xué)按照“依法監(jiān)督、正確指導(dǎo)、及時反饋、深入調(diào)研、合理建議”的工作方針，采取隨機(jī)聽課、查閱資料、列席會議、座談走訪、問卷調(diào)查、校園巡視等方式，對責(zé)任學(xué)校實施經(jīng)常性督導(dǎo)，對每所學(xué)校實施經(jīng)常性督導(dǎo)每月不得少于1次，視情況可隨時對學(xué)校進(jìn)行督導(dǎo)，督導(dǎo)結(jié)束后，責(zé)任督學(xué)要填寫督導(dǎo)記錄，將督導(dǎo)結(jié)果當(dāng)場向?qū)W校反饋，并及時向教育督導(dǎo)室提交報告。發(fā)現(xiàn)危及師生安全的重大隱患，應(yīng)及時督促學(xué)校和相關(guān)部門處理;對各種突發(fā)事件或重大事故，責(zé)任督學(xué)應(yīng)第一時間趕赴現(xiàn)場，及時了解并上報有關(guān)情況。三是要加強(qiáng)責(zé)任督學(xué)管理。建立完善責(zé)任督學(xué)管理辦法，完善進(jìn)入和退出機(jī)制。建立責(zé)任督學(xué)考核制度，對責(zé)任督學(xué)履行職責(zé)、開展工作和完成任務(wù)情況進(jìn)行年度考核，把責(zé)任督學(xué)落實《督學(xué)行為準(zhǔn)則》、廉政紀(jì)律情況及學(xué)校和社會公眾滿意度情況納入考核指標(biāo)體系。對年度考核稱職的督學(xué)，予以續(xù)聘;對考核優(yōu)秀的督學(xué)，給予表彰獎勵。對行為不規(guī)范、不作為或亂作為的督學(xué)予以追責(zé)處理。

督學(xué)培訓(xùn)心得體會5

　　20xx年xx日至20xx年xx日，我參與了由省教育督導(dǎo)學(xué)會組織的xx省其次十屆責(zé)任督學(xué)培訓(xùn)。通過五天的培訓(xùn)，我受益匪淺。

　　特殊是聽了上海胡占才主任的講座，讓我感受很深。他從我國教育督導(dǎo)制度的根本狀況講起，對我國教育督導(dǎo)制度進(jìn)展了回憶。對責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)的產(chǎn)生、進(jìn)展進(jìn)展了具體的論述。又結(jié)合徐區(qū)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)的進(jìn)展，對掛牌督導(dǎo)創(chuàng)立工作做了具體的介紹。特殊對責(zé)任督學(xué)教育督導(dǎo)中的'力量提升做了具體的講座，他認(rèn)為傳統(tǒng)的課堂教學(xué)評價往往是對這一節(jié)課以及這節(jié)課的好壞作為評價的目標(biāo)。而教育督導(dǎo)中的課堂評價是通過這一節(jié)課來觀看并評價學(xué)校在落實國家和教育行政部門的法規(guī)以及執(zhí)行政策狀況，以及學(xué)校教育教學(xué)治理，師資隊伍建立、學(xué)生教育以及學(xué)校后勤與安全等方面的狀況做出分析評判。通過他們講座，我熟悉到了教育督導(dǎo)對課堂教學(xué)從學(xué)與教兩方面作為綜合評價，并從教師在課堂上的表現(xiàn)來全面驗證學(xué)校整體工作。

　　總之，通過培訓(xùn)讓我茅塞頓開，進(jìn)一步明晰了責(zé)任督學(xué)在履行職責(zé)時，畢竟關(guān)注什么，指導(dǎo)什么，怎么指導(dǎo)，如何總結(jié)寫報告。一句話，基層需要方向上的指引，更需要給與看得著，接得到，用得了的“拐杖”。

督學(xué)培訓(xùn)心得體會6

　　在區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室的組織安排下，我參加了 2月4日一8日在南京師范大學(xué)舉辦的責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新工作高級研修班培訓(xùn)。通過聆聽專家報告、實地考察南京市秦準(zhǔn)區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室建設(shè)、參觀名校、體驗文化、互動交流，使我進(jìn)一步拓寬了視野，增長知識，懂得了責(zé)任督學(xué)的工作方式，督學(xué)應(yīng)具備的基本素養(yǎng)、專業(yè)能力和專業(yè)特征，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我受益匪淺，收獲很多。

　　培訓(xùn)期間，首先聽取了南京市教育科學(xué)研究所副所長、中國教育設(shè)計聯(lián)盟首席顧問沈曙虹專家所做的報告：《學(xué)較文化戰(zhàn)略策劃原理與方法》使我進(jìn)一步明確了學(xué)校文化是指學(xué)校組織長期所形成并信守的價值觀和組織及其主體成員共同的行為方式與物化形態(tài)，學(xué)校文化戰(zhàn)略是指對學(xué)校全局的、長遠(yuǎn)的文化建設(shè)所制定的符合學(xué)校自身規(guī)律的規(guī)劃體系。任何移植和傳抄的文化是沒有生命力的，不能根植學(xué)校的實際情況和學(xué)校的辦學(xué)思想去定位學(xué)校的文化，不易于讓人識別并建立印象，更不可能感染人、鼓舞人，使其精神力充分體現(xiàn)。身為專職督學(xué)，在以后的工作中，要對督導(dǎo)學(xué)校文化建設(shè)提出建設(shè)性的.建議，以更好地發(fā)揮學(xué)校文化的育人功能。其次，聽南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長陳學(xué)軍專家所做的報告《我們需要什么樣的學(xué)生評價》，聽后很受啟發(fā)，在教學(xué)過程中，學(xué)生認(rèn)識、掌握學(xué)習(xí)對象的真正意義在于使自己得到改變、更新和完善，這是學(xué)習(xí)的真正目的和本質(zhì)。這就要求教師在教學(xué)過程中應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生在完成每一個具體的學(xué)習(xí)任務(wù)中看到自己的進(jìn)步和提高的一般能力�？傊畬�學(xué)生的評價要多維度的，要從學(xué)科教學(xué)走向?qū)W科教育，走向欣賞型學(xué)生評價。再次，聽取了南京市教育局督導(dǎo)室原主任徐家仁所做的《深化教育督導(dǎo)改革，促進(jìn)教育發(fā)展》的報告，和南京市江北新區(qū)教育督導(dǎo)委、總督學(xué)邰圣友專家所做的《區(qū)域掛牌督導(dǎo)實踐與責(zé)任督學(xué)入校督導(dǎo)的n個怎么辦》的報告。聽后使我知道督學(xué)應(yīng)該規(guī)范履職行為，強(qiáng)化流程管理，防止隨機(jī)性和隨意性，要積極發(fā)揮督學(xué)的橋梁作用，同時督學(xué)還應(yīng)該具備三個方面的基本素養(yǎng)，包括公平真實的平常心（思想）、公正客觀的話語權(quán)（觀點(diǎn)）和公開透明的公信力（立場）。

　　結(jié)合我區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室的安排，每月除完成主題督導(dǎo)外，再安排隨機(jī)督導(dǎo)，將自主的隨機(jī)督導(dǎo)與每月主題專項督導(dǎo)結(jié)合，以問題為導(dǎo)向開展督導(dǎo)工作。通過培訓(xùn)，使我深知主題督導(dǎo)入校之前一定要進(jìn)行培訓(xùn)，備好課、制定督導(dǎo)方案、研發(fā)督導(dǎo)工具，做到定性與定量相結(jié)合，使督導(dǎo)的數(shù)據(jù)更加真實，督導(dǎo)的評價更加客觀公正。

　　最后，實地參觀考察了南京市雙塘小學(xué)和南京市棲霞區(qū)金陵中學(xué)仙林分校中學(xué)部，受益匪淺。兩所學(xué)校能結(jié)合校情打造自己的學(xué)校文化，為學(xué)生的全面發(fā)展搭建平臺，培養(yǎng)學(xué)生多方面能力，使素質(zhì)教育真正落到實處。雙塘小學(xué)的學(xué)生面塑作品栩栩如生，面塑是中國民間藝術(shù)性很高的工藝品，面塑藝術(shù)作為珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)受到重視，走入藝術(shù)的殿堂。金陵中學(xué)仙林分校的中學(xué)部，結(jié)合金中傳統(tǒng)文化，完善校本課程體系，給學(xué)生完善而溫暖的教育，著力培養(yǎng)有獨(dú)立健全的人格、有豐富內(nèi)涵、有創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力、有盈實幸福感的人，體現(xiàn)了學(xué)校為學(xué)生一生奠基，對民族未來負(fù)責(zé)的辦學(xué)思想。

　　此次培訓(xùn)，內(nèi)容充實，案例生動，針對性強(qiáng)，在工作實踐中要經(jīng)常學(xué)習(xí)督導(dǎo)方面的有關(guān)知識，不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)，在督導(dǎo)工作中要遵循督要嚴(yán)、查要實、評要公、導(dǎo)要準(zhǔn)、幫要誠的工作準(zhǔn)則，要科學(xué)定位，明確職責(zé)，創(chuàng)新方法，善為教育發(fā)展添磚加瓦，樂為教育改革排憂解難，能為教育和諧獻(xiàn)計增彩。

督學(xué)培訓(xùn)心得體會7

　　這次督學(xué)培訓(xùn)讓我深感受益匪淺，讓我更深刻地認(rèn)識到督學(xué)的重要性和責(zé)任。以下是我對這次培訓(xùn)的主要心得體會：

　　首先，督學(xué)工作需要堅定的信念和執(zhí)著的態(tài)度。在督學(xué)過程中，需要始終堅持公平、公正、公開的原則，尊重每一個被督學(xué)單位和個體，充分了解他們的需求和困難，幫助他們解決問題，推動工作的改進(jìn)和發(fā)展。這種積極的態(tài)度不僅有助于督學(xué)工作的開展，還能為被督學(xué)單位和個體帶來積極的影響。

　　其次，督學(xué)工作需要豐富的知識和技能。督學(xué)不僅需要具備扎實的業(yè)務(wù)知識，還需要具備良好的溝通、協(xié)調(diào)、分析和解決問題的能力。通過培訓(xùn)，我更加深入地了解到如何科學(xué)、全面、系統(tǒng)地開展督學(xué)工作，如何與被督學(xué)單位和個體建立良好的合作關(guān)系，如何有效地收集、分析、反饋督學(xué)信息，以及如何提出建設(shè)性的督學(xué)意見和建議。

　　第三，督學(xué)工作需要良好的職業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)。督學(xué)工作是一項重要的職業(yè)責(zé)任，需要具備高度的職業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)。通過培訓(xùn)，我更加深入地了解到督學(xué)工作的重要性和責(zé)任，也更加清晰地認(rèn)識到自己的職業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)需要不斷提高。

　　最后，督學(xué)工作需要高度的自律和自我管理能力。在督學(xué)工作中，需要時刻保持清醒的頭腦和正確的`行為準(zhǔn)則，不斷提高自己的自律和自我管理能力，確保督學(xué)工作的科學(xué)、公正、客觀、公開。

　　總之，這次督學(xué)培訓(xùn)讓我受益匪淺，讓我更深刻地認(rèn)識到督學(xué)的重要性和責(zé)任，也讓我更加清晰地認(rèn)識到自己的職業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)需要不斷提高。在今后的工作中，我將不斷努力，不斷提高自己的督學(xué)能力和水平，為推動工作的改進(jìn)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

督學(xué)培訓(xùn)心得體會8

　　20xx年xx日至xx日，我參加了xx省第十二期督學(xué)暨中小學(xué)校（園）責(zé)任督學(xué)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。

　　在六天的培訓(xùn)中，我認(rèn)真聆聽了國家督學(xué)、教育部督導(dǎo)局原副巡視員程錦慧作的《淺談督學(xué)責(zé)任區(qū)制度建設(shè)與發(fā)展》的專題報告，程錦慧專家對世界及中國督學(xué)發(fā)展的歷史進(jìn)行了全方位的解讀，特別是對督學(xué)責(zé)任區(qū)制度建設(shè)與發(fā)展進(jìn)行的講解，讓我深刻認(rèn)識到教育督導(dǎo)工作對教育事業(yè)發(fā)展的具有十分重要的意義。為自己今后的督學(xué)工作指明了方向。大連現(xiàn)代學(xué)習(xí)科學(xué)研究院院長王允慶做的《基于數(shù)據(jù)的教育督導(dǎo)》講座，讓我認(rèn)識了在大數(shù)據(jù)時代教育督導(dǎo)工作應(yīng)該如何對學(xué)校教育教學(xué)工作進(jìn)行科學(xué)的評價。解決了我于對學(xué)生、教師、學(xué)校的科學(xué)評價中的困惑，使用大數(shù)據(jù)作為評價為教育部門及政府提供了決策依據(jù)。xx省教育督導(dǎo)委員會辦公室劉白燕主任作的《江蘇省教育督導(dǎo)工作探索與實踐》的報告中，通過她在楊洲掛職的親身體會，把江蘇省的先進(jìn)理念介紹給參訓(xùn)人員，同時結(jié)合xx實際談了自己對教育督導(dǎo)工作的意見。特別是江蘇同人實行常規(guī)工作明察暗訪，通過攝制視頻，讓每個學(xué)校、老師發(fā)現(xiàn)自己的不足，學(xué)習(xí)別人的長處，給我啟發(fā)很大。上海市徐匯區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室原主任胡占才所作的《責(zé)任督學(xué)的角色定位與教育督導(dǎo)中的能力提升》報告中，用他長期從事督學(xué)工作的感受，講述了一名責(zé)任督學(xué)應(yīng)該如何定位，應(yīng)該怎樣提高自己的督導(dǎo)能力。原xx省教育督導(dǎo)團(tuán)副總督學(xué)席建中專家所作的《教育督導(dǎo)工作的法規(guī)建設(shè)及實踐》的報告，對今后的工作提出了明確的`的要求。特別讓人感受最深的是責(zé)任督學(xué)如何依法開展工作，他了我們通過依法督導(dǎo)來促進(jìn)學(xué)校依法辦學(xué)。

　　總之，各位專家在教育督導(dǎo)理論方面的闡述簡要精辟，為我們的督導(dǎo)實踐起到了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育督導(dǎo)理論注入了源頭活水。多位名家的講座給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高規(guī)格的“督導(dǎo)大餐”。雖然六天的培訓(xùn)很短，但它使我明白要當(dāng)好一名合格的責(zé)任督學(xué)，在工作中必須要激情，因為激情就像一把利劍，能穿透寒冰封鎖的靜寂，讓我們鼓起勇氣，用真誠的承諾，真情的回報，去追求收獲的明天。更重要的是它給人留下了好多思考，讓今后的督導(dǎo)之路走的更長更遠(yuǎn)。

督學(xué)培訓(xùn)心得體會9

　　20xx年xx日至xx日，我參與了xx省第十二期督學(xué)暨中小學(xué)校（園）責(zé)任督學(xué)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。

　　在六天的培訓(xùn)中，我仔細(xì)傾聽了國家督學(xué)、教育部督導(dǎo)局原副巡察員程錦慧作的《淺談督學(xué)責(zé)任區(qū)制度建立與進(jìn)展》的專題報告，程錦慧專家對世界及中國督學(xué)進(jìn)展的歷史進(jìn)展了全方位的解讀，特殊是對督學(xué)責(zé)任區(qū)制度建立與進(jìn)展進(jìn)展的講解，讓我深刻熟悉到教育督導(dǎo)工作對教育事業(yè)進(jìn)展的具有非常重要的意義。為自己今后的督學(xué)工作指明白方向。大連現(xiàn)代學(xué)習(xí)科學(xué)討論院院長王允慶做的《基于數(shù)據(jù)的教育督導(dǎo)》講座，讓我熟悉了在大數(shù)據(jù)時代教育督導(dǎo)工作應(yīng)當(dāng)如何對學(xué)校教育教學(xué)工作進(jìn)展科學(xué)的評價。解決了我于對學(xué)生、教師、學(xué)校的科學(xué)評價中的困惑，使用大數(shù)據(jù)作為評價為教育部門及政府供應(yīng)了決策依據(jù)。xx省教育督導(dǎo)委員會辦公室劉白燕主任作的《江蘇省教育督導(dǎo)工作探究與實踐》的報告中，通過她在楊洲掛職的親身體會，把江蘇省的先進(jìn)理念介紹給參訓(xùn)人員，同時結(jié)合xx實際談了自己對教育督導(dǎo)工作的意見。特殊是江蘇同人實行常規(guī)工作明察暗訪，通過攝制視頻，讓每個學(xué)校、教師發(fā)覺自己的缺乏，學(xué)習(xí)別人的特長，給我啟發(fā)很大。上海市徐匯區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室原主任胡占才所作的《責(zé)任督學(xué)的角色定位與教育督導(dǎo)中的力量提升》報告中，用他長期從事督學(xué)工作的感受，敘述了一名責(zé)任督學(xué)應(yīng)當(dāng)如何定位，應(yīng)當(dāng)怎樣提高自己的督導(dǎo)力量。原xx省教育督導(dǎo)團(tuán)副總督學(xué)席建中專家所作的.《教育督導(dǎo)工作的法規(guī)建立及實踐》的報告，對今后的工作提出了明確的的要求。特殊讓人感受最深的是責(zé)任督學(xué)如何依法開展工作，他教會了我們通過依法督導(dǎo)來促進(jìn)學(xué)校依法辦學(xué)。

　　總之，各位專家在教育督導(dǎo)理論方面的闡述簡要精辟，為我們的督導(dǎo)實踐起到了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育督導(dǎo)理論注入了源頭活水。多位名家的講座給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高規(guī)格的“督導(dǎo)大餐”。雖然六天的培訓(xùn)很短，但它使我明白要當(dāng)好一名合格的責(zé)任督學(xué)，在工作中必需要激情，由于激情就像一把利劍，能穿透寒冰封鎖的清寂，讓我們鼓起士氣，用真誠的承諾，真情的回報，去追求收獲的明天。更重要的是它給人留下了好多思索，讓今后的督導(dǎo)之路走的更長更遠(yuǎn)。

督學(xué)培訓(xùn)心得體會10

　　20xx年6月7日，我有幸跟隨三亞市教育局督導(dǎo)室到上海進(jìn)行為期一周的責(zé)任督學(xué)學(xué)習(xí)，受益匪淺。20xx年6月8日上午，我們在長寧區(qū)教育督導(dǎo)室聽取了常務(wù)副主任余永范的簡要報告，介紹了長寧區(qū)教育督導(dǎo)的工作情況。上海人辦事一如上海人的性格，細(xì)致入微、講究細(xì)節(jié)，長寧區(qū)出臺了教育督導(dǎo)條例，將督學(xué)對象擴(kuò)大到各級各類學(xué)校，將責(zé)任督學(xué)分為A角(專家督學(xué))和B角(本校在職教師)，由政府部門包括教育局進(jìn)行督政，由教育學(xué)會和第三方機(jī)構(gòu)進(jìn)行評估監(jiān)測，并提出了教育督導(dǎo)評價體系的"幸福指數(shù)"，不僅分工明確、公平公正，還讓被督導(dǎo)的學(xué)校得到了真正的成長，并減輕了他們的壓力。

　　長寧區(qū)本學(xué)期的督學(xué)重點(diǎn)是體育主題，不管是長寧區(qū)復(fù)旦小學(xué)還是新涇中學(xué)，以及后面參觀的幾所長寧區(qū)中小學(xué)校，通過他們精彩的匯報，了解了他們的辦學(xué)宗旨和教育理念，極具特色、觀念超前、發(fā)人深思、催人奮進(jìn)。感想總結(jié)如下：

　　一、對學(xué)校督導(dǎo)有新要求

　　一是督學(xué)必須引導(dǎo)學(xué)校全面貫徹國家教育方針，不斷創(chuàng)造適合學(xué)生的教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、個性發(fā)展與自主發(fā)展。二是督學(xué)應(yīng)關(guān)注責(zé)任區(qū)內(nèi)的每一所學(xué)校和學(xué)校教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，實現(xiàn)對責(zé)任區(qū)學(xué)校的全面覆蓋和教育教學(xué)的全面監(jiān)控。三是督學(xué)必須指導(dǎo)和幫助學(xué)�？偨Y(jié)辦學(xué)成績與特色，促進(jìn)學(xué)校形成持續(xù)改進(jìn)的機(jī)制與文化，推進(jìn)學(xué)校不斷規(guī)范發(fā)展與特色發(fā)展。四是督學(xué)在對學(xué)校全面督導(dǎo)評價后，不但要指導(dǎo)學(xué)校制定科學(xué)合理、切實可行的學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，而且要跟蹤規(guī)劃的實施情況，同時還要總結(jié)與推廣責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)思想、管理策略及課程改革實驗研究的新成果，讓好的學(xué)校起到示范引領(lǐng)作用。

　　二、對責(zé)任區(qū)督學(xué)有新要求

　　教育發(fā)展的新變化，給教育督導(dǎo)工作提出了新的要求，對每一個責(zé)任區(qū)督學(xué)的要求更高。光有水平不行，還得有一顆熱愛教育事業(yè)的心，還得有過硬的思想品質(zhì);光提出問題不行，還得幫助學(xué)校找出解決問題的辦法，或與學(xué)校一道解決問題;光會找學(xué)校的茬不行，還得學(xué)會尋找學(xué)校的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)校的優(yōu)勢，推廣學(xué)校的好經(jīng)驗;光會自己上課不行，還得學(xué)會指導(dǎo)別人如何上好課等等。可以說，現(xiàn)在的督學(xué)"打鐵靠本身硬"，不但要善于學(xué)習(xí)、善于積累、善于總結(jié)，還要有自己的專長。因此督學(xué)必須要珍惜每一次學(xué)習(xí)機(jī)會，提升專業(yè)能力，不斷豐富專業(yè)知識，努力成為教育專家。只有這樣才能真正樹立教育督導(dǎo)的威信，才能更好的開展督學(xué)責(zé)任區(qū)工作，從而促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

　　三、對學(xué)校的督導(dǎo)方式有新要求

　　以往我們的責(zé)任區(qū)督學(xué)的督導(dǎo)方式一般是隨訪督導(dǎo)，督導(dǎo)的方法和手段相對比較簡單，往往是有事才去學(xué)校轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看，重發(fā)現(xiàn)問題輕解決問題，沒有跟進(jìn)學(xué)校的改進(jìn)效果，甚至有的督導(dǎo)員從來沒有去過督導(dǎo)的學(xué)校，只是一個擺設(shè)。上海的督導(dǎo)方式很靈活，既有隨訪督導(dǎo)，又有定期的全面督導(dǎo)，而且是以全面督導(dǎo)作為助推學(xué)校不斷進(jìn)步的主要督導(dǎo)方式。對學(xué)校的督導(dǎo)檢查不再是一個時間點(diǎn)上的.問題，而是要圍繞學(xué)校的三年或是五年發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行，看學(xué)校的規(guī)劃是否切合學(xué)校實際，是否具有操作性，看學(xué)校的規(guī)劃是否能夠真正逐步得到有效落實。他們的督導(dǎo)方式更加注重學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展，更加注重評價方法、評價工具的科學(xué)性，更加注重對不同學(xué)校的準(zhǔn)確定位和差異性評價，更加注重督學(xué)與學(xué)校、教師、學(xué)生、家長、社區(qū)公眾的合作，真正實現(xiàn)"讓每一所學(xué)校都有進(jìn)步"。

　　一周的學(xué)習(xí)培訓(xùn)辛苦并快樂著，這次培訓(xùn)讓我對督學(xué)責(zé)任區(qū)工作有了更深的認(rèn)識，也對三亞未來的督導(dǎo)工作有了更大的希望。相信通過這次專業(yè)的培訓(xùn)，我們?nèi)齺喌呢?zé)任督學(xué)們一定能夠把督導(dǎo)工作開展得更好，取得更大的實效。

督學(xué)培訓(xùn)心得體會11

　　xx年xx日至xx年xx日，我參加了由省教育督導(dǎo)學(xué)會組織的x省第二十屆責(zé)任督學(xué)培訓(xùn)。通過五天的培訓(xùn)，我受益匪淺。

　　特別是聽了上海胡占才主任的講座，讓我感受很深。他從我國教育督導(dǎo)制度的.基本情況講起，對我國教育督導(dǎo)制度進(jìn)行了回顧。對責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)的產(chǎn)生、發(fā)展進(jìn)行了詳細(xì)的論述。又結(jié)合徐區(qū)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)的發(fā)展，對掛牌督導(dǎo)創(chuàng)建工作做了詳細(xì)的介紹。特別對責(zé)任督學(xué)教育督導(dǎo)中的能力提升做了詳細(xì)的講座，他認(rèn)為傳統(tǒng)的課堂教學(xué)評價往往是對這一節(jié)課以及這節(jié)課的好壞作為評價的目標(biāo)。而教育督導(dǎo)中的課堂評價是通過這一節(jié)課來觀察并評價學(xué)校在落實國家和教育行政部門的法規(guī)以及執(zhí)行政策情況，以及學(xué)校教育教學(xué)管理，師資隊伍建設(shè)、學(xué)生教育以及學(xué)校后勤與安全等方面的情況做出分析評判。通過他們講座，我認(rèn)識到了教育督導(dǎo)對課堂教學(xué)從學(xué)與教兩方面作為綜合評價，并從教師在課堂上的表現(xiàn)來全面驗證學(xué)校整體工作。

　　總之，通過培訓(xùn)讓我茅塞頓開，進(jìn)一步明晰了責(zé)任督學(xué)在履行職責(zé)時，究竟關(guān)注什么，指導(dǎo)什么，怎么指導(dǎo)，如何總結(jié)寫報告。一句話，基層需要方向上的指引，更需要給與看得著，接得到，用得了的拐杖。

督學(xué)培訓(xùn)心得體會12

　　xx年xxxx日至xx日，我參加了省教育督導(dǎo)學(xué)會、鼎力教育評估中心在xx師范大學(xué)學(xué)術(shù)活動中心舉辦的xx省第12期督學(xué)暨中小學(xué)校（園）責(zé)任督學(xué)培訓(xùn)班。五天的培訓(xùn)聽了六位專家的報告、二位督學(xué)的經(jīng)驗介紹，實地考察了兩個督學(xué)責(zé)任區(qū)督導(dǎo)工作。通過學(xué)習(xí)考察，了解了督學(xué)的歷史，督學(xué)的政策法規(guī)，學(xué)到了督學(xué)的一些技術(shù)要領(lǐng)和工作方法，增強(qiáng)了督學(xué)工作的使命感和責(zé)任感，感悟頗深，作為一名責(zé)任區(qū)兼職督學(xué)，今后要努力做一名合格、優(yōu)秀的責(zé)任督學(xué)。

　　一、教育督導(dǎo)責(zé)任重大。20xx年8月29日國務(wù)院通過了《教育督導(dǎo)條例》，目的是為了強(qiáng)化國家教育督導(dǎo)，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)教育公平，推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。教育督導(dǎo)工作責(zé)任重大、任重道遠(yuǎn)。

　　二、明確督學(xué)職責(zé)。通過學(xué)習(xí)弄清了自己的'角色定位，責(zé)任督學(xué)是：辦學(xué)行為的監(jiān)督者，素質(zhì)教育的推動者，教育質(zhì)量的評價者，現(xiàn)狀問題的診斷者，典型經(jīng)驗的發(fā)現(xiàn)者，社會各界的聯(lián)系者，行政管理的協(xié)調(diào)者，教情民意的反饋者。責(zé)任督學(xué)，重在監(jiān)督與指導(dǎo)，關(guān)鍵是如何落實“責(zé)任”二字，督導(dǎo)不能走過場。

　　三、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)�！按蜩F還得自身硬”，作為責(zé)任督學(xué)，應(yīng)不斷努力學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)掌握教育法律法規(guī)、方針政策，掌握辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)及課程計劃，掌握教育督導(dǎo)法規(guī)政策。督學(xué)工作的正常運(yùn)行需要有一支素質(zhì)優(yōu)良的督學(xué)隊伍。

　　四、必須堅持原則。教育督導(dǎo)必須講原則，責(zé)任督學(xué)對待問題必須客觀公正，實事求是，公平公正進(jìn)行處理，做到廉潔自律，嚴(yán)格遵守八項規(guī)定。

　　五、注重督導(dǎo)方法。做好任何工作都要講究方法，督學(xué)工作更要講究方法。督學(xué)在工作中不能擺架子，不能找岔子�？梢圆扇∫韵路绞剑含F(xiàn)場督查，現(xiàn)場反饋；定期例會、定期通報；專題調(diào)研，專題交流；走進(jìn)教室，走進(jìn)宿舍，走進(jìn)食堂；聯(lián)系學(xué)生，聯(lián)系家長，聯(lián)系教師；從而化解師生之間的矛盾，化解家長與學(xué)校之間的矛盾。要做到：每月到學(xué)校一次，每次參加聽評課活動一次，與教師談心，與學(xué)生談心，征求意見。在督導(dǎo)過程中不能做老好人總講成績，要分清是非，及時提出問題，及時匯報備案，還要跟蹤到底，整改到位。

　　六、做好落實文章。責(zé)任督學(xué)要做好“責(zé)任”文章，必須創(chuàng)新思維，要有服務(wù)意識，公仆意識，既要敢于監(jiān)督，又要善于指導(dǎo)，要督出實情，更要督出實效。

　　1、要善于選擇督導(dǎo)內(nèi)容和時機(jī)：督導(dǎo)內(nèi)容要“新”，督導(dǎo)時機(jī)要“準(zhǔn)”。

　　2、正確理解隨機(jī)督導(dǎo)：隨機(jī)督導(dǎo)不是隨意督導(dǎo)，必須按照“督前認(rèn)真準(zhǔn)備，督中依法依規(guī)，督后及時反饋并定時回訪”的程序進(jìn)行。

　　3、科學(xué)把握督導(dǎo)分寸：專項督導(dǎo)抓落實，日常督導(dǎo)找問題，督導(dǎo)過程中做到“實”，問題查找做到“準(zhǔn)”，原因分析做到“透”，指導(dǎo)工作做到“新”，問題整改做到“效”。

　　通過參加本次培訓(xùn)，聆聽專家們的講座和經(jīng)驗介紹，讓我對督導(dǎo)工作有了全新的認(rèn)識，深刻地領(lǐng)悟到作為一名督學(xué)所應(yīng)具備的理念及基本的素質(zhì)、使命和能力,從而深深感受到了自身工作的光榮和所肩負(fù)的責(zé)任。使我開闊了眼界，更新了觀念，增長了見識，增強(qiáng)了信心。新時期、新任務(wù)、新思路，我將努力學(xué)習(xí)，不辱使命，在“學(xué)”字上下功夫，在“督”字上動腦筋，，在“導(dǎo)”字上做文章，努力做一名合格、優(yōu)秀的責(zé)任督學(xué)。

督學(xué)培訓(xùn)心得體會13

　　我有幸參加了為期兩天的督學(xué)培訓(xùn)，感到受益匪淺，收獲頗豐。在這兩天的培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了如何成為一名優(yōu)秀的督學(xué)，如何提高自己的業(yè)務(wù)水平，以及如何處理各種問題。下面我將分享一些重要的心得體會。

　　首先，作為督學(xué)，我們肩負(fù)著重要的責(zé)任。我們需要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，科學(xué)的方法，深入學(xué)校，深入課堂，深入師生，全面了解教育教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)并解決問題，為教育行政部門決策提供科學(xué)依據(jù)。因此，我們必須認(rèn)真對待每一項工作，確保我們的工作質(zhì)量。

　　其次，提高業(yè)務(wù)水平是督學(xué)的重要任務(wù)之一。我們需要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平�？梢酝ㄟ^參加各種培訓(xùn)、研討會、講座等活動，獲取新的知識和技能，以便更好地履行督學(xué)職責(zé)。

　　再次，如何處理問題是督學(xué)必須掌握的重要技能之一。在督學(xué)工作中，我們可能會遇到各種復(fù)雜的.問題，如教育教學(xué)管理、師資隊伍建設(shè)、教育教學(xué)質(zhì)量評價等。我們需要靈活運(yùn)用各種方法，如溝通、協(xié)商、調(diào)解等，解決問題，達(dá)成共識。

　　最后，我認(rèn)為，督學(xué)應(yīng)該注重團(tuán)隊合作。作為督學(xué)，我們需要緊密合作，共同解決問題。我們需要互相尊重，互相理解，互相支持，共同提高。

　　通過這次培訓(xùn)，我更加深入地理解了督學(xué)的重要性和職責(zé)，掌握了更多的技能和方法，提高了自己的業(yè)務(wù)水平。我將繼續(xù)努力，成為一名優(yōu)秀的督學(xué)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

督學(xué)培訓(xùn)心得體會14

　　教育督學(xué)培訓(xùn)是一個提高自己教育督學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)的重要機(jī)會。在參加培訓(xùn)過程中，我學(xué)到了很多寶貴的知識和技能，并且對自己的職業(yè)角色有了更清晰的認(rèn)識。以下是我對教育督學(xué)培訓(xùn)的一些心得體會：

　　1、專業(yè)知識的更新和提升：培訓(xùn)讓我了解到最新的教育政策和法規(guī)，讓我能夠更好地了解和把握教育環(huán)境的變化。同時，培訓(xùn)也提供了各種專業(yè)知識和方法，如課堂觀察、教學(xué)評估等，幫助我提高教育督學(xué)工作的效果。

　　2、溝通和協(xié)作能力的提升：在培訓(xùn)中，我有機(jī)會和其他教育督學(xué)進(jìn)行合作和交流。通過與他人的互動，我學(xué)到了如何更好地與教師、學(xué)生和家長進(jìn)行溝通，以及如何與他們合作解決問題。這些溝通和協(xié)作的技巧對于我在實際工作中與各方有效合作非常重要。

　　3、自我反思和成長：培訓(xùn)中的案例分析和討論讓我有機(jī)會反思自己的工作方式和方法，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并尋找改進(jìn)的方法。這種反思和成長的過程讓我更加深入地了解自己的優(yōu)勢和劣勢，為進(jìn)一步提高自己的能力提供了方向和動力。

　　4、專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)：教育督學(xué)的工作需要具備一定的專業(yè)素養(yǎng)，如教育理論知識、教育心理學(xué)知識、教學(xué)評估能力等。通過培訓(xùn)，我能夠更好地理解和應(yīng)用這些知識，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，從而更好地發(fā)揮教育督學(xué)的.作用。

　　教育督學(xué)培訓(xùn)是一個非常寶貴的機(jī)會，為教育督學(xué)提供了學(xué)習(xí)和成長的平臺。通過培訓(xùn)，我不僅提升了自己的專業(yè)知識和技能，還提高了自己的溝通和協(xié)作能力，培養(yǎng)了專業(yè)素養(yǎng)。我相信這些學(xué)到的東西將對我在教育督學(xué)工作中發(fā)揮更大的作用。

督學(xué)培訓(xùn)心得體會15

　　20xx年xx日至xx日，我非常榮幸的參加了期六天的由xx省教育督導(dǎo)學(xué)會、xx鼎力教育評估中心舉辦的“xx省第十二期督學(xué)暨中小學(xué)校（園）責(zé)任督學(xué)培訓(xùn)班”。本次培訓(xùn)主講教師都是省內(nèi)外教育督導(dǎo)領(lǐng)域的資深專家，具有豐富的教學(xué)和實踐經(jīng)驗，教學(xué)過程深入淺出、風(fēng)趣生動，培訓(xùn)質(zhì)量高、效果好。參觀考察和經(jīng)驗分享形式靈活，內(nèi)容豐富，我受益匪淺�，F(xiàn)就自己的培訓(xùn)心得匯報如下：

　　一、責(zé)任督學(xué)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)

　　責(zé)任督學(xué)作為教育行政機(jī)關(guān)的派出代表，受區(qū)政府教育督導(dǎo)室委托，依法行使督政、督學(xué)權(quán)力。這就要求責(zé)任督學(xué)對國家與地方的各項教育法規(guī)和有關(guān)文件精神，有一個全面的了解與透徹的理解。從課精品文章

　　程計劃到教育收費(fèi)，從招生分班到學(xué)生健康促進(jìn)工程，從師德建設(shè)到衛(wèi)生安全等等，對于責(zé)任督學(xué)來說，這些有關(guān)法規(guī)文件的政策規(guī)定，均要了然于胸。而要達(dá)到這樣的程度，責(zé)任督學(xué)非要認(rèn)真學(xué)習(xí)不可。譬如小學(xué)學(xué)生快樂活動日的開展與中學(xué)學(xué)生每天鍛煉1小時的規(guī)定，均是近年教育提出的新工作，對此責(zé)任督學(xué)就要認(rèn)真學(xué)習(xí)，吃透實施意見的有關(guān)具體要求。而且，國家形勢在不斷發(fā)展，教育改革在不斷深化，許多新項目新舉措新工作不斷推出，均需要我們責(zé)任督學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)，吃透精神，明了細(xì)則。

　　二、責(zé)任督學(xué)要加強(qiáng)監(jiān)督

　　根據(jù)《教育法》《義務(wù)教育法》等教育法規(guī)和文件要求，責(zé)任督學(xué)要履行監(jiān)督的職責(zé)。一是對學(xué)校貫徹國家教育方針、教育法律法規(guī)執(zhí)行情況進(jìn)行經(jīng)常性檢查和隨機(jī)督查。二是督查學(xué)校規(guī)范辦學(xué)、實施素質(zhì)教育情況，內(nèi)容涵蓋課程計劃、教育收費(fèi)、招生分班、師德精神、師生安全、食堂滿意度等等。三是加強(qiáng)對學(xué)校教育教學(xué)工作的全程指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)校明確發(fā)展目標(biāo)，落實發(fā)展規(guī)劃，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。指導(dǎo)學(xué)校開展特色建設(shè)，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。四是圍繞社會、家長普遍關(guān)注的教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題開展調(diào)研，提出意見建議；同時挖掘總結(jié)學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗和典型事例。實際上從本質(zhì)意義上說，責(zé)任督學(xué)是代表國家對學(xué)校的辦學(xué)行為進(jìn)行有效的監(jiān)督。國家提出，教育要實行“管評辦”分離的原則，即政府依法治校、校長依法辦校、社會依法評校。而責(zé)任督學(xué)的監(jiān)督則是社會依法評校的重要組成部分。

　　三、責(zé)任督學(xué)要有責(zé)任意識

　　教育部督導(dǎo)局原副巡視員陳錦慧做的《淺談督導(dǎo)責(zé)任區(qū)制度建設(shè)與發(fā)展》的專題報告，陳老是一名已退休的老專家，但她有一份執(zhí)著的教育情懷，從不停歇，她深入淺出地對世界及中國督學(xué)的發(fā)展的歷史進(jìn)行了橫向和縱向的剖析，特別是對責(zé)任督學(xué)，督學(xué)責(zé)任區(qū)制度建設(shè)與發(fā)展進(jìn)行的講解，讓我深刻認(rèn)識到教育督導(dǎo)工作對教育事業(yè)的發(fā)展的重要性，我為自己所承擔(dān)的都學(xué)工作深感使用使命光榮責(zé)任重大。督學(xué)要有強(qiáng)烈責(zé)任感，如果督學(xué)沒有責(zé)任感，得過且過，睜一只眼閉一只眼，糊差事，是不能把督導(dǎo)工作做好。目前督導(dǎo)結(jié)果運(yùn)用教育主管部門還不是十分重視，導(dǎo)致部分督學(xué)工作懈怠，認(rèn)為真督與假督?jīng)]有多大區(qū)別，在一定程度上削弱的督學(xué)的作用，產(chǎn)生了一定消極影響。但督學(xué)在其位，就要謀其政，要把責(zé)任學(xué)校當(dāng)作自己的“家庭”，把每一位學(xué)生當(dāng)作自己的“孩子”，到學(xué)校仔細(xì)觀察、了解、診斷、督促和指導(dǎo)，保質(zhì)保量完成教育督導(dǎo)任務(wù)，為辦好每一所學(xué)校、教育好每一位孩子盡職盡責(zé)。只有具備了這樣的責(zé)任心，督學(xué)才能真正擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任。

　　四、責(zé)任督學(xué)要講究方法

　　上海胡占才主任的講座，讓我感受很深。他對我國教育督導(dǎo)制度進(jìn)行了回顧。對責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)的'產(chǎn)生、發(fā)展進(jìn)行了詳細(xì)的論述。又結(jié)合徐區(qū)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)的發(fā)展，對掛牌督導(dǎo)創(chuàng)建工作做了詳細(xì)的介紹。特別對責(zé)任督學(xué)教育督導(dǎo)中的能力提升做了詳細(xì)的講座。他的報告讓我明白教育督導(dǎo)中的課堂評價是通過這一節(jié)課來觀察并評價學(xué)校在落實國家和教育行政部門的法規(guī)以及執(zhí)行政策情況，以及學(xué)精品文章

　　校教育教學(xué)管理，師資隊伍建設(shè)、學(xué)生教育以及學(xué)校后勤與安全等方面的情況做出分析評判。督學(xué)不能自視為上級委派，就頤指氣使。督學(xué)應(yīng)該是幫助學(xué)校解決問題，督查學(xué)校貫徹教育方針是否到位的督查人員。如果不講究方法，不尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，不尊重教師，即使發(fā)現(xiàn)問題，也不能得到有效解決。因此督學(xué)要認(rèn)真掌握好督導(dǎo)的方法、技巧，坦陳相對，真心相助，以情感人，得到被督導(dǎo)對象的理解，督導(dǎo)就會有效果。要切實做到了解情況突出一個“真”字，查找問題突出一個“細(xì)”字，解決問題突出一個“幫”字。真正做到能督，能歸納，能總結(jié)，能提出有價值的建議，能寫出有價值的督導(dǎo)報告，這樣的督導(dǎo)學(xué)校才會歡迎。

　　五、責(zé)任督學(xué)要做到公正廉潔

　　責(zé)任督學(xué)要模范遵守督學(xué)工作守則，要嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，品行端正，不謀私利。在督導(dǎo)過程中，要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，嚴(yán)格按照中央“八項規(guī)定”要求自己，規(guī)范工作行為，廉潔自律，客觀公正地開展督導(dǎo)工作。不得玩忽職守、貽誤工作；不得弄虛作假、徇私舞弊；不得濫用職權(quán)、干擾學(xué)校正常工作，認(rèn)真遵守國家《教育督導(dǎo)條例》、《掛牌督導(dǎo)規(guī)程》規(guī)定的基本職責(zé)和經(jīng)常性督導(dǎo)事項來開展工作，做到陽光督導(dǎo)。

　　總之，通過培訓(xùn)讓我進(jìn)一步明晰了責(zé)任督學(xué)在履行職責(zé)時，究竟關(guān)注什么，指導(dǎo)什么，怎么指導(dǎo)，如何總結(jié)寫報告。進(jìn)一步掌握了國家教育政策條例標(biāo)準(zhǔn)以及督導(dǎo)工作程序今后我要創(chuàng)新性的提高了自己的認(rèn)知站位和業(yè)務(wù)水平，在今后的工作中履行好自己的職責(zé)，干好督學(xué)工作，為辦人民滿意的xx教育添磚加瓦。

【督學(xué)培訓(xùn)心得體會】相關(guān)文章：

督學(xué)培訓(xùn)心得體會11-11

教育督導(dǎo)責(zé)任督學(xué)培訓(xùn)心得體會10-29

督學(xué)培訓(xùn)心得體會合集【15篇】11-11

督學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)09-30

督學(xué)個人工作總結(jié)08-28

責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)11-18

責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)05-15

責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)01-11

督學(xué)責(zé)任區(qū)工作計劃11-03