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教育督導(dǎo)責(zé)任督學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，對(duì)生活有了新的看法時(shí)，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來(lái)，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì)，以下是小編收集整理的教育督導(dǎo)責(zé)任督學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教育督導(dǎo)責(zé)任督學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)1
12月10至13日在陜師大參加了陜西省教育督導(dǎo)學(xué)會(huì)和陜西鼎力教育評(píng)估中心組織的責(zé)任督學(xué)培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)體現(xiàn)了層次高、人數(shù)多、時(shí)間緊、內(nèi)容多、快節(jié)奏、高效率的特點(diǎn)。傾聽(tīng)了各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、學(xué)者的報(bào)告，實(shí)際考察及參觀愛(ài)國(guó)教育基地，收獲頗豐，體會(huì)很深，現(xiàn)總結(jié)如下：
提高了認(rèn)識(shí)，明確了方向。
自己從事教育工作30多年，雖然談不上對(duì)教育教學(xué)工作精通，但也可以說(shuō)對(duì)教育教學(xué)工作懂一些。由于工作的需要，區(qū)政府教育督導(dǎo)室確定我為責(zé)任督學(xué)，本以為能夠很有余地駕馭現(xiàn)有工作，但工作一段時(shí)間后，覺(jué)得不是那么一回事。特別是參加此次督導(dǎo)培訓(xùn)班，深感曾經(jīng)的認(rèn)識(shí)不足，方向不明。通過(guò)培訓(xùn)，傾聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告和督導(dǎo)戰(zhàn)線(xiàn)上精英們的經(jīng)驗(yàn)介紹，覺(jué)得自己還是門(mén)外漢，需要學(xué)習(xí)和專(zhuān)研的東西太多。對(duì)于我——督導(dǎo)工作崗位的一名新兵來(lái)說(shuō)，這次督導(dǎo)培訓(xùn)課程的安排無(wú)論從形式到內(nèi)容，從層次到高度，以及各位領(lǐng)導(dǎo)深入淺出地講解，感到非常解渴。說(shuō)實(shí)話(huà)，這次培訓(xùn)就是把我們領(lǐng)進(jìn)門(mén)、扶上馬、送一程。通過(guò)學(xué)習(xí)知道了督導(dǎo)工作的目的、要求和意義，以及工作中需要遵守的原則和標(biāo)準(zhǔn)。更知道了督導(dǎo)工作在教育工作發(fā)展和改革過(guò)程中的作用，也深深體會(huì)到要想做好督導(dǎo)工作，只憑經(jīng)驗(yàn)和熱情是不夠的，要摒棄吃老本，憑經(jīng)驗(yàn)的想法，要從理論高度、政策規(guī)定高度、法律條例高度審視自己的工作，只有不斷的學(xué)習(xí)和豐富自己已有的知識(shí)，才能適應(yīng)督導(dǎo)工作的要求，只有用《教育督導(dǎo)條例》和相關(guān)政策法規(guī)指導(dǎo)自己，才能適應(yīng)新時(shí)期督導(dǎo)工作的需要。
豐富了知識(shí)，增強(qiáng)了信念。
“教育督導(dǎo)是現(xiàn)代教育管理中一項(xiàng)十分重要的制度，是保證教育法律法規(guī)和方針政策貫徹落實(shí)的重要手段，是保障教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的有效機(jī)制�！苯逃綄�(dǎo)要堅(jiān)持圍繞中心，服務(wù)大局;要堅(jiān)持頂層設(shè)計(jì)，科學(xué)實(shí)施;要強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，多措并舉;要堅(jiān)持公道正派，求真務(wù)實(shí)。教育督導(dǎo)督什么?怎么督?依據(jù)什么督?督到啥程度的問(wèn)題，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我眼前豁然開(kāi)朗，思路頓開(kāi)。監(jiān)督、指導(dǎo)、評(píng)估、評(píng)價(jià)、監(jiān)測(cè)，這十個(gè)字不僅指出了督導(dǎo)工作的內(nèi)涵，而且拓展了督導(dǎo)范圍。學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到，在教育發(fā)展的新背景、大環(huán)境下，結(jié)合本地教育實(shí)際，要準(zhǔn)確把握教育發(fā)展的.大趨勢(shì)、新方向，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，深入研究，逐步適應(yīng)全方位、全覆蓋、多角度的”督政”與“督學(xué)”相結(jié)合，“監(jiān)督”與“指導(dǎo)”相結(jié)合的教育督導(dǎo)評(píng)估體系。
通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，了解了新時(shí)期教育督導(dǎo)的形勢(shì)與任務(wù)，掌握了教育督導(dǎo)基本理論、方法和技術(shù)，提高了適應(yīng)教育督導(dǎo)工作的能力。在督導(dǎo)工作中，要從自身做起，努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)研究，把求真務(wù)實(shí)作為自己工作的準(zhǔn)則。要堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，堅(jiān)持原則，公道正派，聽(tīng)真言，講真話(huà)，報(bào)實(shí)情，用數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)，用科學(xué)方法說(shuō)話(huà)，善于傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)，確保督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果公正客觀，只有這樣，才能增加督導(dǎo)工作的公信力。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家和學(xué)者的傳道，自己的困惑得到了解決，但深感作為一名督學(xué)，責(zé)任重大。要想成為一名合格的督學(xué)，就要結(jié)合工作實(shí)際，不斷消化理解和運(yùn)用本次培訓(xùn)的課程內(nèi)容，要不斷學(xué)習(xí)《教育督導(dǎo)條例》和相關(guān)法律法規(guī)，用來(lái)指導(dǎo)自己的工作，為促進(jìn)教育教學(xué)工作有序有效的發(fā)展，做出自己的貢獻(xiàn)。
教育督導(dǎo)責(zé)任督學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)2
第一站南通！第二站上海！難忘的督導(dǎo)培訓(xùn)之行！本年度第二次集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們一行30人，乘坐一輛大巴，為期兩天，實(shí)地取經(jīng)！參觀校園、聽(tīng)取報(bào)告、觀看學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)演練、聆聽(tīng)專(zhuān)家督導(dǎo)講座，了解最前沿的督導(dǎo)理念，學(xué)習(xí)最先進(jìn)的督導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)做法。兩天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，組織周密，安排緊湊，內(nèi)容豐富，開(kāi)拓了我的視野，啟迪了我的思維，讓我真正領(lǐng)悟到了作為責(zé)任督學(xué)應(yīng)該具備的新理念、新思想以及基本的素質(zhì)和能力。收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，感慨良多。
一、提高了認(rèn)識(shí)，了解督導(dǎo)工作的重要性
原本以為，設(shè)立教育督導(dǎo)，只是從另一個(gè)側(cè)面對(duì)學(xué)校管理工作的一個(gè)輔助檢查反饋，為上級(jí)管理部門(mén)提供直接的印象資料。此次培訓(xùn)，南通的區(qū)域督導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)分享，上海幼兒園園長(zhǎng)xxxx年在幼教崗位上的堅(jiān)持與創(chuàng)新，上海楊浦區(qū)教育督導(dǎo)室專(zhuān)家專(zhuān)業(yè)的督導(dǎo)講座，使我對(duì)督導(dǎo)這一工作有了新認(rèn)識(shí)，深刻地領(lǐng)悟到作為一名督導(dǎo)應(yīng)具備的理念及基本的素質(zhì)、使命和能力，深深地感受到了自身工作的'光榮和肩負(fù)的責(zé)任，也堅(jiān)定了我不忘初心，終身學(xué)習(xí)的信心。
二、強(qiáng)化了意識(shí)，進(jìn)行督導(dǎo)理論的再學(xué)習(xí)
教育督導(dǎo)是學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量運(yùn)行的重要保障，是依據(jù)黨和國(guó)家的教育方針政策，對(duì)學(xué)校的教學(xué)管理制度、質(zhì)量監(jiān)控措施、內(nèi)部的教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行檢查監(jiān)督、診斷、評(píng)價(jià)、指導(dǎo)幫助、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的一項(xiàng)必不可少的工作。
教學(xué)督導(dǎo)的意義在于：增強(qiáng)依法辦學(xué)的意識(shí)，樹(shù)立正確的教學(xué)思想；可以保證教學(xué)的中心地位，調(diào)動(dòng)各方積極性；健全教學(xué)管理運(yùn)行系統(tǒng)，及時(shí)獲得反饋信息，加深對(duì)教育規(guī)律認(rèn)識(shí)，提高教學(xué)管理規(guī)范化、科學(xué)化水平。
教學(xué)督導(dǎo)的任務(wù)：監(jiān)督、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)、協(xié)調(diào)。教學(xué)督導(dǎo)的原則：方向性、科學(xué)性、民主性、發(fā)揮集體作用、合作性、促進(jìn)性。教學(xué)督導(dǎo)的一般程序：計(jì)劃、實(shí)施、結(jié)果的解析與利用。
校內(nèi)教學(xué)督導(dǎo)有教學(xué)輸入環(huán)節(jié)的督導(dǎo)、教學(xué)管理督導(dǎo)、教學(xué)活動(dòng)督導(dǎo)、教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)、教學(xué)效果與績(jī)效督導(dǎo)五個(gè)基本內(nèi)容：教學(xué)輸入環(huán)節(jié)的督導(dǎo)：即對(duì)學(xué)校在人、財(cái)、物等方面的督導(dǎo)；教學(xué)管理督導(dǎo)：即對(duì)學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)管理、指揮管理、運(yùn)行管理和秩序管理等方面的督導(dǎo)；教學(xué)活動(dòng)督導(dǎo)：即對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)的布置與批改、課外輔導(dǎo)、檢查和考試、教學(xué)反思和總結(jié)、教學(xué)改革與研究、實(shí)踐性教學(xué)等方面的督導(dǎo)；教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效果與績(jī)效督導(dǎo)：包括學(xué)生評(píng)價(jià)、同行評(píng)價(jià)、錄像資料評(píng)審等。
校內(nèi)教學(xué)督導(dǎo)、教學(xué)經(jīng)常性督導(dǎo)兩個(gè)方法：教學(xué)專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)：根據(jù)學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作及教學(xué)改革工作情況，對(duì)重要的或有問(wèn)題的方面，進(jìn)行有目的、有計(jì)劃地立專(zhuān)題督導(dǎo)；教學(xué)經(jīng)常性督導(dǎo)：主要是通過(guò)調(diào)查研究、深入了解本校教學(xué)工作狀況，正確評(píng)價(jià)教師，并發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題，積極提出改進(jìn)建議�？赏ㄟ^(guò)隨堂聽(tīng)課，與有關(guān)教師、學(xué)生交談，查閱有關(guān)資料，觀察學(xué)生學(xué)習(xí)、課后勤工助學(xué)活動(dòng)、生活狀況等方式，從而細(xì)致地掌握教師備課情況，理論、實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量效果，了解學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)、能力形成、思想品德、健康狀況等。
三、堅(jiān)定了信念，思考教育督導(dǎo)的新做法
黨的十九大報(bào)告指出，我國(guó)進(jìn)入xx特色社會(huì)主義新時(shí)代，社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育，是從教育維度解決社會(huì)主要矛盾的途徑之一。這一表述深刻表明了新時(shí)代廣大人民群眾對(duì)更高質(zhì)量、更加公平、更具個(gè)性、更為多樣教育的迫切需求。如何協(xié)助被督導(dǎo)學(xué)校，出色實(shí)現(xiàn)新學(xué)年工作愿景，是我們責(zé)任督學(xué)應(yīng)盡的義務(wù)。
新的一年，在區(qū)督導(dǎo)室的統(tǒng)一部署下，在本組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，積極開(kāi)展教育教學(xué)督導(dǎo)工作，認(rèn)真制定督導(dǎo)工作計(jì)劃，在責(zé)任區(qū)域，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增加互動(dòng)，交流溝通，不斷總結(jié)反思，使我們的督導(dǎo)工作再上新臺(tái)階！
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