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冀教版四年級數(shù)學下冊教案 小數(shù)加減混合運算
作為一名教職工，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以更好地組織教學活動。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的冀教版四年級數(shù)學下冊教案 小數(shù)加減混合運算，希望對大家有所幫助。
小數(shù)加減混合運算
教學目標：
1．使學生學會小數(shù)加、減混合運算的訓算，能按運算順序正確進行運算；進一步提高學生的類推能力。
2．使學生知道整數(shù)加法的運算定律在小數(shù)加法里同樣適用。并會運用這些定律使-些加法計算簡便，逐步提高學生的計算能力。
教學重點及難點：
小數(shù)加、減混合運算的記算，能按運算順序正確進行運算。
一、復習鋪墊
1．口算。
(1)用門算卡片依次出示練習四第1題．指名學生說出口算結(jié)果。
(2)用卡片出示下列各題，讓學生口算。
5.2+2.8 3.63+6.37 0.72+0.28 3.4+2.6
提問：小數(shù)加、減法計算的關鍵是什么?
2．復習加法運算定律。
�。ò鍟杭訙p混合運算，沒有括號從左往右算；有括號先算括號里的。）
二、教學新課
1．引入新課 (板書課題)
2．教學例6。
讓學生分別說一說每道題先算什么，再算什么。老師在例題要先算的一步下面畫橫線。按照剛才說的順序，這兩題能計算嗎?
3．組織練習。
(1)做"練一練"第1題。
(2)追問：誰說-說．小數(shù)加減混合運算是按怎樣的順序進行的?
4．教學例7。
�。�1） 出示教材中兩組題。
要求學生算一算、比一比，看看每組算式里圓圈兩邊的結(jié)果是不是相等，在O里填上適當?shù)姆枴?/p>
提問：第-組結(jié)果相等嗎?(板書等號)第二組結(jié)果相等嗎?
(板書等號)
你從這兩組算式小發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?這里字母表示的加法運算定律里，字母可以表示哪些數(shù)？
(2)說明：從這里可以看出，加法運算定律里的字母可以表示整數(shù)和小數(shù)，也就是說，整數(shù)加法的交換律、結(jié)合律，在小數(shù)加法里同樣適用。應用這些運算定律，可以使一些小數(shù)計算簡便。
(3)出示例7。
請大家仔細看-看這里的4千加數(shù)，想-想可以怎樣使計算簡便。
讓學生做在課本上。
指名學生口答，老師板書：＝(4.8+5.2)+(8.63+0.37)
追問：為什么這樣算可以簡便?
提問：這里應用了哪些運算定律?哪里應用了加法交換律？
哪里應用了加法結(jié)合律?
接下去怎樣做?(老師板演)
小結(jié)：在小數(shù)的連加算式里，如果兩個加數(shù)可以湊成整數(shù)，可以交換加數(shù)的位置，把這兩個數(shù)結(jié)合起來先加。這樣可以使一些計算簡便。
5．做"練一練"第2題。
三、課堂小結(jié)
提問：這節(jié)課學習了什么內(nèi)容?你學會了些什么?
小數(shù)加減混合運算的順序怎樣?什么情況下可以應用加法運算定律，使小數(shù)連加計算簡便?
四、組織練習
1．做練習四第2題。
2．做練習四第4題前兩題。
3．分析練習四第5題。
4．布置作業(yè)
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