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四年級數(shù)學(xué)教案：三步計算的文字題
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編整理的四年級數(shù)學(xué)教案：三步計算的文字題，歡迎大家分享。
教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生進(jìn)一步加深對四則運算的意義及順序的理解．
2、學(xué)會用綜合算式解答三步計算的文字題，并能正確使用小括號．
3、掌握文字題的分析方法，提高學(xué)生的分析能力．
教學(xué)重點和難點
學(xué)會用綜合算式解答三步計算的文字題．
教學(xué)難點
學(xué)會用綜合算式解答三步計算的文字題．
教學(xué)過程設(shè)計
一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備
我們已經(jīng)學(xué)過兩步計算的文字題．大家回憶一下，應(yīng)該怎樣分析才能列出綜合算式？
1、出示復(fù)習(xí)題：
45加上39的和除以6，商是多少？（課件演示：混合運算）
2、口答
35與43的和是多少？
67與35的差是多少？
25乘以4的積是多少？
80除以20的商是多少？
教師提問：要想求出和、差、積、商，必須知道哪兩個數(shù)？它們的數(shù)量關(guān)系是什么？
板書：
加數(shù)十加數(shù)=和被減數(shù)－減數(shù)=差
被乘數(shù)×乘數(shù)=積被除數(shù)÷除數(shù)=商
3、根據(jù)條件補問題，并且列出綜合算式．
�。�1）36與44的和乘以5，（）？
積是多少？（36＋44）×5
�。�2）25減去64除以8的商（）？
差是多少？25－64÷8
二、學(xué)習(xí)新課
（首先揭示課題，板書“三步計算的文字題”．）
1、出示例2
45與39的和，除以45與39的差，商是多少？
集體討論：
�。�1）這道題最后求什么？用什么方法計算？用關(guān)系式怎樣表示？
�。ㄇ笊蹋贸ㄓ嬎�，被除數(shù)÷除數(shù)）
�。�2）能直接算出來嗎？必須先算什么？
（不能直接算出來，必須先算出被除數(shù)、除數(shù)．）
�。�3）題中被除數(shù)、除數(shù)是怎樣表示的？
�。}中被除數(shù)是45與39的和，除數(shù)是45與39的差．）
（4）那么必須先算出什么？后算什么？
�。ū仨毾人惚怀龜�(shù)是45＋39=84，除數(shù)是45－39＝6，后算商，84÷6=14．）
�。�5）怎樣列成綜合算式？把誰寫在前面、后面？為什么？
�。ㄒ驗橐蟮氖巧蹋员怀龜�(shù)45＋39寫在前面，除數(shù)45－39寫在后面．）
45十39÷45－39
�。�6）怎樣表示要先算出45＋39和45－39？（必須要加上小括號．）
�。�45＋39）＋（45-39）
＝84÷6
＝14
思考：你們是怎樣列出綜合算式的？解題思路是什么？
2、引申、變化．
把例2改成：45與39的和乘以45與39的差，積是多少？（課件演示：混合運算）
教師提問：這道題求什么？應(yīng)該先算什么？后算什么？怎樣列綜合算式？
（45＋39）×（45－39）
�。�84×6
�。�504
師生共同小結(jié)：
通過分析、討論可知：較復(fù)雜的文字題都是由幾個簡單的文字題組成，解答的關(guān)鍵是要弄清條件與問題之間的關(guān)系．從問題出發(fā)尋找所需要的條件，明確哪部分是直接給出的，哪部分是要先算的；列式時哪部分要寫在前面的，哪部分寫在后面；列出算式后，再按照四則混合運算的順序進(jìn)行計算．綜合算式中還要注意小括號的使用，同時要注意題目敘述過程中的變化，分清“乘以”和“乘”，“除以”和“除”，因此要認(rèn)真審題．
三、鞏固反饋
1、口答，說出解題思路，列出綜合算式．
�。�1）35與25的和，除以它們的差，商是多少？
�。�2）25與4的積，減去75除以5的商，差是多少？
2、筆答．
用169除以13的商，去乘99與88的差，積是多少？
3、連線．
�。�1）36×18－36÷18（1）36乘以18的積再減去36所得的差，除以18，商是多少？
�。�2）（36×18－3）＋18（2）36與18減去36除以18所得的差相乘，積是多少？
�。�3）36×（18－36÷18）（3）18乘36的積，減去18除36的商，差是多少？
4、列綜合算式．
5、根據(jù)四則算式的意義，把算式讀出來．
�。�1）27×4＋54×5（27乘以4的積，加上54乘以5的積，和是多少？）
（2）（72＋28）×（72－28）（72與28的和，乘以它們的差，積是多少？）
�。�3）（4－15）÷（32-29）（45減去15的差，除以32與29的差，商是多少？）
�。�4）30＋（96－12×5）（30加上96減去12與5的積所得的差，和是多少？）
四、全課總結(jié)
這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么知識？列綜合算式解答文字題的思路是什么？應(yīng)該注意什么？
五、作業(yè)
列綜合算式解下面各題．
�。�1）82與15的差，乘32與18的和，積是多少？
�。�2）1650除以5的商，加上16與8的積，和是多少？
�。�3）25與16的積，減去756除以4的商，差是多少？
（4）720與160的和，除以84與40的差，商是多少？
六、板書設(shè)計
三步計算的文字題
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