中班教案
作為一名教職工，時常要開展教案準備工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的中班教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
這是一節(jié)健康活動，主要是讓幼兒了解吃蔬菜的好處。 幼兒不愛吃蔬菜的原因可能是她們的味覺還沒有發(fā)育完全，覺得蔬菜不好吃。在這節(jié)活動中，我首先讓幼兒觀察實物，以此來吸引幼兒對蔬菜的觀察及討論，讓幼兒知道從地里拔出來的菜我們都叫它們蔬菜；其次，我以一些事例來吸引幼兒對吃蔬菜有什么好處進行討論，并讓幼兒知道蔬菜里有很多營養(yǎng)的`東西，能幫助我們長高、長漂亮。并幫助我們消化；最后，我請幼兒品嘗家長帶來的蔬菜，鼓勵幼兒要多吃蔬菜有益健康。 這個活動的目標基本達到，但唯一不足的地方就是在介紹蔬菜的時候，如果能加入“小動物”就更好了，幼兒就更有興趣，更容易認識蔬菜。比如：小白兔最愛吃胡蘿卜，因為胡蘿卜又甜又脆又解渴，小白兔每天都要吃它，可好吃了！我在以后的教學活動中，要對活動多預(yù)測，只有更好的預(yù)測才能更科學、合理的完成教學活動。
中班教案 篇2
活動目標：
1.引導(dǎo)幼兒感受動物寶寶和媽媽之間的親情。
2.發(fā)展幼兒理解力和語言表達能力。
3.引導(dǎo)幼兒了解動物世界中媽媽愛寶寶的趣聞軼事，培養(yǎng)幼兒探索動物世界的興趣。
重難點分析：
重點：使幼兒感受動物寶寶和媽媽之間的親情。
難點：引導(dǎo)幼兒將日常生活經(jīng)驗與愛的主題結(jié)合，并能口齒清晰地講述自己的感受和想法。
活動準備：
1.多媒體課件（袋鼠媽媽和小袋鼠；老虎媽媽和小老虎；青蛙媽媽和小蝌蚪。）
2.動物寶寶和媽媽的趣聞軼事錄像。
活動過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：（4分鐘）
談話：媽媽愛寶寶引出課題。
提問：媽媽愛你嗎？媽媽是怎樣愛你的？（自由表達）
小結(jié)：動物媽媽們也非常愛自己的寶寶，那他們又是怎樣愛自己寶寶的呢？咱們一起來看一看。
（二）展開：（18分鐘）
1.觀看課件感知動物媽媽對寶寶的`愛，播放課件幼兒欣賞并講述。（5分鐘）
提問：剛才你看到了什么動物？他們在和自己的小寶寶們做什么？
小結(jié)：原來啊，動物媽媽跟小朋友的爸爸媽媽一樣，愿意陪著自己的寶寶做游戲，很愛自己的寶寶。
2.配上兒歌再次播放課件，引導(dǎo)幼兒理解動物媽媽對寶寶的愛。（7分鐘）
提問：袋鼠媽媽是怎樣愛自己寶寶的？老虎媽媽是怎樣愛自己的寶寶的 媽媽為什么要使勁摔寶寶？青蛙媽媽是怎樣對待小蝌蚪的？小蝌蚪為什么不要媽媽照顧？（引導(dǎo)幼兒跟隨課件學習兒歌）
小結(jié)：袋鼠媽媽愛寶寶，將小寶寶放到袋子里；老虎媽媽愛寶寶，為了讓自己的寶寶更快的成長，使勁將寶寶往地上摔；青蛙媽媽愛小蝌蚪，給小蝌蚪一個自由成長的空間。這些動物媽媽都有不同的愛寶寶的方式。
3.拓展經(jīng)驗仿編兒歌。 （6分鐘）
提問：你還知道其他的動物媽媽撫養(yǎng)寶寶的故事嗎？請個別幼兒講一講可結(jié)合錄像上其他有關(guān)內(nèi)容進行講述。幼兒將自己仿編的兒歌說給大家聽。
例：燕子媽媽愛乖乖怎么愛？飛來飛去找呀找銜來食物喂乖乖。
企鵝媽媽愛乖乖怎么愛？小腳放到大腳上來天氣寒冷凍不壞。
松鼠媽媽愛乖乖怎么愛？辛苦把它喂養(yǎng)大離家再也不回來。
小結(jié)：其實，很多動物媽媽都是愛自己的寶寶的。有的嚴厲、有的呵護，不同的動物媽媽用不同的方式表達著自己對于小寶寶的關(guān)心和愛護。就像小朋友的爸爸媽媽一樣，都是世界上最關(guān)心你們的人。
�。ㄈ┙Y(jié)束：（3分鐘）
活動小結(jié)：動物媽媽們?yōu)榱吮Ｗo好小動物付出了很多艱辛的勞動，在動物世界里，還有許多有關(guān)動物媽媽愛寶寶的故事，你們可以從書本上、互聯(lián)網(wǎng)上、書店里找到，你可以把你找到的最有趣的動物媽媽愛寶寶的故事告訴老師和小朋友。
中班教案 篇3
活動目標
1、 發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解它們的不同用途。
2、 學習運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題，從中體驗活動的樂趣。
3、 激發(fā)對數(shù)字的興趣，培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
活動準備
1、 收集生活中常見的有數(shù)字的物品進行展覽。
2、 教具：0~9數(shù)字卡若干套，與幼兒人數(shù)相等的“我的名片”、汽車、包裝袋等，水彩筆等。
3、 拍攝生活中有數(shù)字的場景錄像資料：如汽車牌照、公共汽車站牌、居民住宅樓、鐘樓、紅綠燈、郵編。。。。。
活動過程：
一、復(fù)習認讀數(shù)字，出示數(shù)字說：“數(shù)字寶寶來我們班做客，看誰來了。”
二、找一找：發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字
1、 數(shù)字寶寶來和我們捉迷藏，請小朋友到后面柜子上的物品上尋找它們藏在哪里？通過參觀展覽的形式讓小朋友發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字。
2、 相互交流：
�。�1） 你在哪里發(fā)現(xiàn)數(shù)字？你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)字？（出示0-9數(shù)字）
�。�2）這些物品上的數(shù)字有什么用呢？（幼兒結(jié)合具體的物品，憑借自身生活經(jīng)驗，互相交流、猜測這些物品上數(shù)字的用途）
師小結(jié)：原來，數(shù)字就在我們身邊，我們的.周圍到處都有數(shù)字，小朋友還在哪些地方看到過數(shù)字呢？
2、 幼兒回憶、講述生活中見過的數(shù)字。
3、 觀看錄像，了解生活中更多的數(shù)字。
師：你們還看到過這些地方的數(shù)字嗎？這些數(shù)字又表示什么意思呢？
�、� 幼兒再次發(fā)現(xiàn)、尋找并思考：數(shù)字的用途。
② 交流：鼓勵幼兒積極提問，老師和幼兒一起解答疑問并出示相關(guān)的圖片。
4、 小結(jié)：原來，數(shù)字的用處還真多呢！它們有的用來編號，有的用來表示時間、地址，有的用于表示商品的價格，有的說明物品的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、重量等等，給我們的生活帶來了許多方便。數(shù)字的用處還有好多呢，我們以后再去找一找，好嗎？
三、玩一玩：數(shù)字組合游戲，體驗數(shù)字與自身的關(guān)系。
1、數(shù)字組合法：數(shù)字寶寶要和我們玩游戲，看它們變變變
“1、1、0”可以組合成“110”。。。。。表示特殊的電話號碼�！�0、1、2、5、8。。。。�！笨梢越M合成58210285的電話號碼�！�1、4、6、8”可以組合成數(shù)字1468，表示數(shù)的多少，也可以表示家庭電話號碼，還可以表示你的生日呢！如20xx年6月1日
2、 幼兒分組來數(shù)字組合游戲，體驗數(shù)字與自身的關(guān)系。
�。�1）組合汽車車牌號
�。�2）給房子編號
�。�3）制作名片（填寫電話號碼）
�。�4）填寫包裝袋（重量、生產(chǎn)日期、）
3、交流小結(jié)自己制作的組合表示什么意思。
中班教案 篇4
活動目標：
1、知道夏天的基本避暑方法。
2、知道夏天有很多開心的事情，喜歡過夏天。
活動準備：
1、故事視頻。
2、判斷避暑方法的正誤圖片若干。
3、一段歡快的音樂。
活動過程：
1、教師語言導(dǎo)入，引出故事。
�。�1）師：“小朋友，你們喜歡夏天嗎？為什么？”
�。�2）師：“有一個小朋友，他很不喜歡夏天，我們一起來看一看為什么？”教師播放故事視頻（小朋友因為天氣太熱，中暑暈倒。）
�。�3）幼兒說說故事中小朋友不喜歡夏天的原因。（夏天太熱、容易中暑）
2、避免中暑的方法。
（1）師：“你們能告訴故事中的小朋友，怎樣使自己的涼快一點，避免中暑嗎？”
�。�2）幼兒說說自己的.方法。
�。�3）教師總結(jié)避暑方法。
3、提供圖片，判斷正誤，鞏固幼兒的避暑知識。
師：“今天班級里還來了幾位小朋友，我們一起來看看他們是怎樣過夏天的，做法對嗎？”教師依次出示圖片，讓幼兒判斷正誤，并說一說應(yīng)該怎樣做。
4、尋找夏天的快樂。
�。�1）師：“原來只要我們在夏天注意防暑，就不會中暑暈倒了�！�
�。�2）師：“你能說說夏天里有什么快樂的事情嗎？告訴故事中的小朋友，讓他也喜歡上夏天�！�
（3）幼兒說說夏天里可以做的快樂的事情。（吃雪糕、游泳等。）
�。�4）師：“哇！原來夏天還有這么多開心的事情呢！現(xiàn)在故事里的小朋友一點也不討厭夏天了，反而很喜歡呢！”
5、結(jié)束活動
師：“讓我們一起跟著音樂做一做你在夏天想做的事情吧！”（播放歡快的音樂）
中班教案 篇5
設(shè)計思路：
電話是我們經(jīng)常會用到的通訊工具，在平時的游戲中孩子們都非常愿意玩打電話的游戲，因此我設(shè)計了這節(jié)課，通過活動教孩子們一些打電話的常識，教育孩子們平時打電話時要有禮貌，不亂打電話。
活動目標
1、和幼兒共同探討打電話的常識，教給幼兒打電話時的一些禮貌用語。
2、教幼兒認識一些常用的電話號碼，引導(dǎo)幼兒正確使用電話。
3、引導(dǎo)幼兒為小動物們設(shè)計電話號碼，互相交流電話號碼，通過電話增進與伙伴間的友誼。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
活動準備
多媒體課件，紙杯制作的電話，卡紙，動物頭像、數(shù)字卡片、投影儀
活動過程
一、請幼兒欣賞多媒體課件，導(dǎo)入課題：
演示多媒體課件《寶寶打電話》，幼兒看完后提問：
1、寶寶怎么了？他為什么把電話扔了？（因為他把電話打到大老虎家了，被大老虎嚇到了）
2、寶寶想把電話打給誰？（他的好朋友）為什么打給大老虎了？（因為他把號碼記錯了，打錯電話了）
小結(jié)：寶寶因為把號碼記錯了，結(jié)果被大老虎嚇到了，那么我們平時在打電話的時候一定要仔細，不能打錯電話。
二、與幼兒談話，引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談?wù)剬﹄娫挼恼J識：
1、你給誰打過電話？你都知道誰的電話號碼？（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗充分回答）你有打錯電話的時候嗎？
2、還有一些電話在我們遇到困難的時候會想起它們，比如說失火了，要打……（119），引導(dǎo)幼兒說出常用的一些急救電話。像這樣的電話我們把它叫做“應(yīng)急電話”。
小結(jié)：看來電話在我們的生活中無處不在，給我們的生活提供了很多方便。
3、請幼兒利用老師提供的工具為小動物們設(shè)計電話號碼：
教師的電話響，教師接電話，假裝聽不清，請一位幼兒幫忙聽，出現(xiàn)話外音“我是森林動物之家，我們小動物要搬新家了，需要按裝電話，你們能幫我們設(shè)計一下電話號碼嗎？”
4、幼兒設(shè)計電話號碼，教師指導(dǎo)：
請幼兒重復(fù)剛才的`電話內(nèi)容，問幼兒愿不愿意幫助小動物？
幼兒同意后教師出示準備好的卡紙，數(shù)字卡片和動物頭像，讓幼兒自主設(shè)計電話號碼。教師出示范例，引導(dǎo)幼兒可以按數(shù)的規(guī)律進行排列，例如：從大到小，從小到大，偶數(shù)、奇數(shù)排列等。
5、展示幼兒作品：
幼兒制作完成后用實物投影儀展示幼兒作品，重點介紹有規(guī)律排列的作品。
三、游戲：打電話
1、拿出用紙杯制作的電話，請幼兒玩打電話的游戲探討怎樣通話效果更好，引導(dǎo)幼兒使用禮貌用語。
2、小結(jié)：簡單小結(jié)剛才幼兒打電話的情請幼兒將不明白的問題提出來，教師將問題放進問題口袋，留到下節(jié)課解決。
中班教案 篇6
活動目標
1、發(fā)展想象力，激發(fā)對大自然產(chǎn)生美好的情感。
2、在理解兒歌的基礎(chǔ)上學會朗誦。
3、感受民間童謠的藝術(shù)魅力。
活動準備
1、課件：《月亮下來吧》。
2、仿編兒歌紙條人手一張。
活動過程
�。ㄒ唬┮耄夯貞浽铝列螤钭兓�。
提問：月亮的形狀是怎樣變化的`？（請個別幼兒發(fā)言）
播放PPT2，：每個月的初一，月亮又彎又小，然后慢慢變大變圓，到十五時月亮又大又圓，然后又慢變彎變小。
�。ǘ⿴熒勗挘簣A圓（彎彎）月亮像什么？
1、點擊進入PPT3提問：圓圓的月亮像什么？（幼兒自由發(fā)言）。繼續(xù)點擊PPT2，師生一起邊看邊說。然后教師：圓圓的月亮像皮球、西瓜、車輪……，還像我們生活當中的許多東西。
2、播PPT4提問：彎彎的月亮像什么？（幼兒自由發(fā)言）。繼續(xù)點擊PPT4，師生一起邊看邊說。然后教師：圓圓的月亮像香蕉、眉毛……，還像我們生活當中的許多東西。
（三）學習朗誦兒歌。
1、完整欣賞兒歌，感受兒歌的意境美。
（1）初次欣賞。
�。航裉欤蠋煄砹艘皇钻P(guān)于月亮兒歌，一起來欣賞吧。
（點擊進入PPT5）介紹兒歌的名字《月亮下來吧》。（點擊兒歌名字啟動背景音樂，教師朗誦，點擊PPT5進入自動播放到PPT15，畫面切換可結(jié)合點擊控制）
提問：兒歌名字叫什么？聽起來感覺怎么樣？引導(dǎo)幼兒學習詞“優(yōu)美”。
�。�2）帶著問題再次欣賞。
提出要求：請仔細聽，兒歌里講了什么？把月亮當成什么？誰想把它怎么樣？（點按鈕回到PPT5，點擊方法同上，教師再次朗誦）
2、逐段回憶兒歌內(nèi)容，結(jié)合圖譜分段學習朗誦。
�。c擊進入PPT16）教師提問：你在兒歌里最先（或接下來）聽到什么？把月亮當成什么？誰想把它怎么樣？（教師點擊PPT16，依次逐段出示圖譜后，引導(dǎo)幼兒逐段朗誦二遍。）
3、整首朗誦。（根據(jù)教學需要點播PPT16、17聲音“掌聲”，鼓勵幼兒，增加氣氛）
�。�1）結(jié)合PPT16的圖譜，提醒幼兒用自然好聽的聲音將兒歌完整朗誦二遍。
�。�2）點擊進入PP17，引導(dǎo)幼兒脫離圖譜配樂朗誦若干遍。
（3）師生共同討論為兒歌配上合適的動作，視幼兒興趣引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌若干遍。
�。ㄎ澹┗顒友由欤悍戮巸焊�。
中班教案 篇7
【活動設(shè)計背景】
剛開學為了激發(fā)幼兒的興趣愛好掌握幼兒的興趣特征為此在本班開展《說說別人的優(yōu)點》此活動可以激發(fā)幼兒的積極性還可以鍛煉幼兒的自我意識還可以增進幼兒之間的友誼，懂得欣賞別人，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，并且學習。讓幼兒的體智德美得到全面的發(fā)展。
此活動適合4——5歲幼兒
【活動目標】
激發(fā)幼兒的興趣愛好，懂的發(fā)現(xiàn)有點學習有點，懂得欣賞別人，同時還能增進幼兒之間的友誼
【教學重點、難點】
1、教學重點：鍛煉幼兒的自我意識，和他人意識
2、讓幼兒掌握自身的優(yōu)點并且學習他人的長處
【活動準備】
1、每人一張凳子
2、圍成一個圓
3、每人準備幾張不同顏色的卡片
4、準備一些獎品
【活動過程】
1、活動開始教師和幼兒圍成一個圓圈（要求幼兒坐好坐端，小手背背后）
2、教師先帶著幼兒做小律動（踩踩你的小腳，摸摸你的腦袋你的表現(xiàn)真不錯）
3、教師帶動幼兒互相觀察，聯(lián)系日常生活想想自己有什么優(yōu)點，想象咯是有什么優(yōu)點
4、帶著自己和老師的優(yōu)點去觀察身邊的人
5、老師先說出自己的優(yōu)點，然后引導(dǎo)幼兒
6、每個人說出自己的一個優(yōu)點其他人注意聽、記別人的優(yōu)點
7、說出自己所記的人的優(yōu)點
8、獎勵與懲罰 （ 每個人必須說出至少三個人的優(yōu)點，說三個或五個則給他拍拍手五個以上則給他獎勵一張卡片并在全班表揚如果說不上來就把自己手里的卡片全數(shù)送給他人）
9、組建一支優(yōu)點火車隊，讓幼兒抓住自身需要學習的`那個人
10、讓幼兒懂得取長補短
11、總結(jié)活動
【教學反思】
本次活動中幼兒的積極大膽讓整個課堂教學活躍在此活動中幼兒和教師都互相尊重，相互理解，增進幼兒與幼兒之間，幼兒與教師之間的相互了解，通過此教學活動后幼兒之間產(chǎn)生了相互幫助相互理解相互扶持的心理，讓幼兒的自我欣賞和他人欣賞得到自主發(fā)展。
本次活動我們根據(jù)幼兒自身的發(fā)展進度給幼兒創(chuàng)造了屬于自己的發(fā)展空間讓幼兒的思維得到自我發(fā)展活動互動中幼兒和教師配合極為密切幼兒和教師都深入到活動當中體驗活動的趣味性但是其中還有極個別幼兒不能完全投入活動中去，不愿說出自己的優(yōu)點，最后在老師和其他幼兒的幫助下得到自我發(fā)揮本次活動進行得很順利通過此次活動我深深的了解到對于幼兒我們要有耐心愛心和信心每個幼兒都是天真活波都是很優(yōu)秀的，他們正等著我們?nèi)フ_引導(dǎo)。這次活動的不足就是沒能讓幼兒展示如果重新上這節(jié)課我會讓幼兒試著自己發(fā)揮特長展現(xiàn)自己的風采。
中班教案 篇8
活動目標
1、結(jié)合圖片理解兒歌內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒識圖、口語交際、模仿動作等能力。
2、引導(dǎo)幼兒參與活動，體驗活動過程中所獲得的快樂，激發(fā)幼兒感受、向往美好生活的情感。
3、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
教學重點、難點
重點：結(jié)合圖片感知、以游戲活動為載體引領(lǐng)幼兒學習兒歌。難點：背誦兒歌。
活動準備
音樂光盤、掛圖、牽牛花朵（模擬）
活動過程
1、 音樂導(dǎo)入：牽牛花帶領(lǐng)小朋友去她家。
2、 戰(zhàn)士掛圖，讓小朋友逐一觸摸高樓、樹梢、墩墻、泥巴高、長、滑、細的感受，同時貼上字卡片，認讀高樓、樹梢、墩墻、泥巴。
3、 教師簡述牽牛花爬高樓、 樹梢、墩墻、泥巴的`過程，從而引入課題兒歌《爬高樓》
4、 教師出示牽�；ǎㄙN手背），幼兒也貼，教師教幼兒學兒歌時加動作、表情。
5、 游戲：四名幼兒分別扮演高樓、樹梢、墩墻、泥巴，其他幼兒邊讀兒歌邊觸摸。
6、 活動延伸：教師隨音樂帶領(lǐng)幼兒到大自然去采牽�；�。
教學反思
《綱要》中指出：“教育內(nèi)容要求能否兼顧群體需要和個體差異，使每個幼兒都能得到發(fā)展，都有成功感”。我以能促進“每個幼兒都能主動發(fā)展”的教學思想，以兒歌是幼兒喜愛且易接受的教學形式，找到幼兒興趣點入手，再以游戲活動為載體，使兒童在活動中得到認知、情感和價值觀的主動發(fā)展。
我在教學過程中注重了：第一環(huán)節(jié)，以優(yōu)美輕松的音樂為背景，創(chuàng)設(shè)了輕松愉快和諧的教學氛圍。在第二環(huán)節(jié)，讓幼兒觀察、親身體驗牽�；ㄅ栏邩�，培養(yǎng)觀察力和注意力。第三環(huán)節(jié)，進一步理解兒歌內(nèi)容，體驗爬高樓的不易，增強了幼兒理解能力。第四環(huán)節(jié)，幼兒邊學兒歌邊做動作，輔以表情，激發(fā)幼兒主動參與學習的興趣。第五環(huán)節(jié)，分角色表演進一步加深幼兒理解力，提升了表演能力，增強了記憶力。第六環(huán)節(jié)，回歸大自然，讓幼兒在愉悅的氛圍中結(jié)束活動。整個活動中，幼兒在觀察力、注意力、參與表揚能力等方面都得到主動發(fā)展。
不足之處：在第二環(huán)節(jié)中，應(yīng)在認識高樓、樹梢、墩墻、泥巴、野牽牛時貼上字卡，初步讓幼兒識字。在第五環(huán)節(jié)中讓幼兒帶上高樓、樹梢、墩墻、泥巴的頭飾，這樣幼兒學習興趣會更濃些。
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