中班教案
作為一名人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編為大家整理的中班教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)走跑動(dòng)作，提高走跑動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、學(xué)會(huì)在走跑活動(dòng)中保護(hù)自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、場(chǎng)地四周掛有小狗、小貓、小兔標(biāo)志各一個(gè)，小貓、小狗、小兔頭飾若干。
2、歡快的音樂(lè)磁帶。
3、幼兒用書(shū)第3冊(cè)第36頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
導(dǎo)入：隨音樂(lè)進(jìn)入場(chǎng)地今天天氣真好�。⌒炖蠋煄銈�?nèi)?dòng)物園玩，寶貝們跟我一起來(lái)。
二、基本部分
1、認(rèn)識(shí)小動(dòng)物的家
師：寶貝，瞧！大森林里小動(dòng)物蓋了很多漂亮的房子，我們來(lái)認(rèn)識(shí)是誰(shuí)的房子（幼兒參觀小貓、小兔、小鴨的家）
2、準(zhǔn)備活動(dòng)
師：大森林的空氣真新鮮��！寶貝們我們一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)筋骨，請(qǐng)起立（幼兒跟師隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)）
3、我們玩變變變的游戲
師：今天徐老師帶來(lái)一個(gè)神奇的魔術(shù)棒，魔術(shù)棒告訴我要把聽(tīng)話(huà)的寶貝變成可愛(ài)的小動(dòng)物來(lái)玩游戲，請(qǐng)寶貝閉上眼睛變變變，變成可愛(ài)的小花貓（師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小花貓走路）變變變，變成可愛(ài)的小白兔（師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小白兔走路）變變變，變成可愛(ài)的小鴨子（師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小鴨走路）
4、帶領(lǐng)幼兒玩"小動(dòng)物找家"的游戲
�。�1）師：小動(dòng)物們快快來(lái)啊，我們一起玩找家的游戲
�、儆變弘S老師做運(yùn)動(dòng)師：轟隆隆，轟隆隆，小動(dòng)物們天要下雨了，我們回家吧，瞧！我們回家的路上要過(guò)獨(dú)木橋，要爬過(guò)草地，哪個(gè)勇敢的小動(dòng)物能演示給我們看怎樣過(guò)獨(dú)木橋和草地（表?yè)P(yáng)勇敢的小動(dòng)物）
②幼兒嘗試過(guò)獨(dú)木橋、草地的方法談話(huà)：你們覺(jué)得過(guò)獨(dú)木橋、草地應(yīng)該注意什么？
師小結(jié)：過(guò)獨(dú)木橋時(shí)可以把胳膊平舉在身體的兩側(cè)，這樣可以保持身體的.平衡，不要推，不要跑，不要擠我們分成兩組一個(gè)一個(gè)來(lái)要注意安全，過(guò)草地膝蓋要觸到墊子上，小心注意安全，我們回家吧
�、坌�(dòng)物們雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，我們一起去山坡看太陽(yáng)啰，過(guò)草地獨(dú)木橋時(shí)要注意安全啊，火車(chē)要開(kāi)動(dòng)了，小動(dòng)物們要跟上啊師：呼呼呼，呼呼呼，山坡的風(fēng)很大啊，小心著涼我們回家吧，哎！小動(dòng)物們回家的路上要鉆過(guò)山洞，我們應(yīng)該怎樣鉆山洞��？（表?yè)P(yáng)勇敢的小動(dòng)物）師小結(jié)：鉆山洞時(shí)，要把雙手放在頭上，保護(hù)頭部不要碰傷，不要擠不要推我們分成兩組一個(gè)一個(gè)來(lái)，注意安全，回家吧！
玩了一天都累了，我們回幼兒園吧，回家的路上寶貝要注意安全啊
5、放松活動(dòng)
教師和幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)模仿小動(dòng)物跳舞。
�。ㄐ�(dòng)物回到家以后高興極了，它們還跳起了舞。我們大家來(lái)學(xué)一學(xué)，它們是怎樣跳舞的？"小貓洗洗臉、小兔蹦蹦跳、小狗搖尾巴……"
結(jié)束部分：
這節(jié)課主要是讓幼兒在各種游戲中鍛煉走跑的協(xié)調(diào)性。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道人們的生活離不開(kāi)樹(shù)朋友，萌生對(duì)樹(shù)的感激之情。
2、引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言說(shuō)出生活中的樹(shù)朋友及其在生活中的作用。
3、理解故事內(nèi)容，知道桌子、椅子等木制品是我們生活中的樹(shù)朋友。
活動(dòng)重點(diǎn)
理解故事內(nèi)容，知道桌子、椅子等木制品是我們的樹(shù)朋友。
活動(dòng)難點(diǎn)
能用完整的語(yǔ)言說(shuō)出生活中樹(shù)朋友及其作用。
活動(dòng)準(zhǔn)備
日常生活中提前讓幼兒了解有關(guān)木制品的.各種生活用品，課件。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
談話(huà)交流，引發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣。
你們喜歡大樹(shù)嗎?為什么?
有一個(gè)小朋友他叫盼盼，他有許多好朋友，你知道他的好朋友是誰(shuí)?
二、基本部分
1、講述故事，理解其內(nèi)容，知道桌子、椅子是我們生活中的朋友
(1)故事第一段：理解其內(nèi)容
盼盼和誰(shuí)是好朋友?盼盼是怎樣和樹(shù)交朋友的?
盼盼為什么說(shuō)自己喜歡樹(shù)?猜想盼盼為什么從早到晚離不開(kāi)樹(shù)?
(2)故事第二段，理解故事中盼盼的樹(shù)朋友
盼盼的樹(shù)朋友是什么?
(3)完整欣賞故事，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)故事中的語(yǔ)句，便于幼兒掌握。
為什么說(shuō)床、桌子是盼盼的樹(shù)朋友?樹(shù)朋友幫助盼盼做了什么?
2、引導(dǎo)幼兒用完整語(yǔ)言說(shuō)出樹(shù)朋友及作用
我們身邊有哪些樹(shù)朋友?它幫助我們做了什么?
三、結(jié)束部分
我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)樹(shù)朋友呢?
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜愛(ài)小鳥(niǎo)，能用清楚的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)小鳥(niǎo)的認(rèn)識(shí)和情感。
2、知道小鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友，初步了解一些愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒看過(guò)有關(guān)鳥(niǎo)類(lèi)與環(huán)境的書(shū)和碟片等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)：你喜歡小鳥(niǎo)嗎？為什么？
引導(dǎo)幼兒討論小鳥(niǎo)對(duì)人們有什么好處。
2、講述故事《鳥(niǎo)類(lèi)大罷工》，初步理解故事內(nèi)容。
提問(wèn)：發(fā)生了一件什么事？小鳥(niǎo)為什么要罷工？（理解"罷工"）
3、第二遍講述故事后提問(wèn)：
（1）聽(tīng)了以后你有什么感覺(jué)？你心理是怎么想的.？、
�。�2）小鳥(niǎo)為什么要流淚？
�。�3）人類(lèi)還對(duì)小鳥(niǎo)做了哪些不友好的事情，傷害了小鳥(niǎo)，讓小鳥(niǎo)傷心流淚？
引導(dǎo)幼兒討論，老師根據(jù)幼兒的回答畫(huà)出小圖標(biāo)。
4、提問(wèn)：你覺(jué)得呼呼國(guó)的小鳥(niǎo)還會(huì)回來(lái)嗎？快來(lái)幫他們想想辦法吧！
�。�1）請(qǐng)幼兒討論，并把自己想到的辦法畫(huà)下來(lái)。（減少空氣污染；不亂砍亂伐；禁止捕殺小鳥(niǎo)；保護(hù)珍惜鳥(niǎo)類(lèi)；在樹(shù)上放鳥(niǎo)窩……）
�。�2）請(qǐng)幼兒交流：哪些是我們現(xiàn)在就能做的？哪些需要我們將來(lái)努力去做？
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、發(fā)展幼兒平衡、鉆、拋等基本技能。
2、通過(guò)玩飛盤(pán)，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。
5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
活動(dòng)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：發(fā)展幼兒拋的'技能。
2、難點(diǎn)：在游戲中練習(xí)平衡、鉆、拋等技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、雪花片若干、小動(dòng)物頭飾若干、白紙。
2、平衡木、拱形門(mén)、桌子、錄音機(jī)、磁帶。
3、場(chǎng)地布置：木橋（平衡木）―山洞（拱形門(mén)）―“大灰狼”家（桌子）
活動(dòng)過(guò)程
扮演角色活動(dòng)身體―提供材料自由探索―選擇玩法練習(xí)―難度練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)―游戲結(jié)束
放松身體
1、扮演角色活動(dòng)身體
�。�1）幼兒扮演小動(dòng)物，教師扮演兔媽媽?zhuān)?dòng)物在聽(tīng)到森林播音員播玩兔媽媽的邀請(qǐng)后，小動(dòng)物們（手拿飛盤(pán)當(dāng)方向盤(pán)）開(kāi)著火車(chē)到場(chǎng)地中間。
�。�2）兔媽媽請(qǐng)小動(dòng)物們一起來(lái)活動(dòng)身體，小動(dòng)物跟著兔媽媽做操。
2、提供材料、自由探索
（1）兔媽媽介紹請(qǐng)小動(dòng)物們的來(lái)意頭說(shuō)：“剛才我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了用飛盤(pán)做操、開(kāi)火車(chē)，那么這個(gè)飛盤(pán)還可以怎么玩？要?jiǎng)幽X筋和其他小動(dòng)物玩得不一樣。
（2）小動(dòng)物們想出多種玩飛盤(pán)的玩法，并親自嘗試。
（3）兔媽媽仔細(xì)觀察，玩法可有以下幾種玩法：
a頭頂：將飛盤(pán)頂在頭頂上，雙手平舉，向前走．
b滾動(dòng)：將飛盤(pán)立放在地上，用手向前滾．
c夾跳：將飛盤(pán)夾在腿見(jiàn)跳躍．
d鋪路：將飛盤(pán)平放成一條路，可在上面步行．
e拋：右腳上前，左腳在后，身體微前傾，右手拿飛盤(pán)隨意放于胸前，手腕用力拋出去．
�。常x擇玩法并練習(xí)
�。ǎ保┩脣寢屨�(qǐng)幾個(gè)小動(dòng)物展示玩法后從中選一種拋的玩法練習(xí)．兔媽媽示范：幼教生前，左腳在后，身體微前傾，右手拿飛盤(pán)，隨意放于胸前，手腕用力拋出去．
�。ǎ玻┱�(qǐng)小動(dòng)物們練習(xí)，兔媽媽在旁指導(dǎo)．
�。�、難度練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)
游戲：＂打大灰狼＂（大灰狼叫喉聲響起）
�。ǎ保┣榫霸O(shè)置：遠(yuǎn)處傳來(lái)大灰狼的叫喉聲，兔媽媽組織小動(dòng)物一起打大灰狼．
（２）介紹游戲規(guī)則并示范
兔媽媽?zhuān)海⑿?dòng)物請(qǐng)看，往前走過(guò)一座木橋，鉆過(guò)山洞，就是大灰狼的家了，在從左邊的小路拋回來(lái)，路上一定要小心喲＂．
�。ǎ常⿲⑿�(dòng)物分成２隊(duì)，兔媽媽在旁指導(dǎo)．
�。怠⒂螒蚪Y(jié)束、放松身體
小動(dòng)物們消滅了大灰狼后回到草地上，兔媽媽表?yè)P(yáng)勇敢的小動(dòng)物，在和小動(dòng)物隨著音樂(lè)欺侮，表達(dá)處喜悅之情．
活動(dòng)反思
在活動(dòng)中讓幼兒自主自由玩飛盤(pán)，探索飛盤(pán)的玩法的多樣性，然后進(jìn)行交流，分享好的有趣的玩法，然后教師對(duì)幼兒的玩法進(jìn)行梳理，并且提供場(chǎng)地讓幼兒進(jìn)一步探索玩法，最后以特種兵打靶的游戲情境將幼兒分成紅藍(lán)兩隊(duì)進(jìn)行投擲的比賽。整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒的自主性，在目標(biāo)設(shè)置上主要發(fā)展幼兒的投擲能力，符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，同時(shí)，飛盤(pán)又是幼兒比較感興趣的體育器材，才玩得過(guò)程中，我以游戲的情境特種兵練打靶，更激發(fā)了幼兒的興趣。
中班教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、知道自己長(zhǎng)大一歲了，初步感受身體以及心理等的變化。
2、體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)，愿意以唱歌、跳舞、游戲等形式來(lái)慶祝。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示幼兒小班以及幼兒最近的照片，了解自己長(zhǎng)大一歲了。
1、提問(wèn)：小朋友們，這是我們小班時(shí)候的照片，這張照片是我們最近照的，你們發(fā)現(xiàn)自己有什么不同呢？
2、教師小結(jié)：小朋友說(shuō)的都很對(duì)，過(guò)了一個(gè)新年，我們長(zhǎng)大了一歲，有了一些變化了。
二、通過(guò)比較、討論，了解長(zhǎng)大以后，身體、心理等的變化。
1、提問(wèn)：長(zhǎng)大了一歲，到底有哪些地方有變化呢？請(qǐng)你們和旁邊的小朋友討論一下。
2、幼兒回答，教師在記錄紙上記錄。
例如：長(zhǎng)高了、頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)了、手腳變大了等。幼兒回答，教師用畫(huà)簡(jiǎn)圖的方法來(lái)記錄。
3、繼續(xù)提問(wèn)：長(zhǎng)大了一歲，除了身體上有變化，你還學(xué)會(huì)做什么事情？有什么本領(lǐng)呢？
4、教師小結(jié)：長(zhǎng)大了一歲，我們有了很多變化，比如長(zhǎng)高了、變重了；手腳長(zhǎng)大了；變得更懂事了，更能干了。
三、和幼兒一起討論慶祝方案，開(kāi)展長(zhǎng)大一歲的祝賀會(huì)。
1、師：我們長(zhǎng)大了一歲，變得更能干了，你們高興嗎？那我們可以用一個(gè)什么方式來(lái)慶祝呢？
2、幼兒講述，教師組織游戲。
玩擊鼓傳燈籠的`游戲，傳到哪個(gè)小朋友手里，那個(gè)小朋友可以說(shuō)說(shuō)新年愿望或者表演歌曲、舞蹈等。
四、結(jié)束活動(dòng)。
教師小結(jié)幼兒表現(xiàn)，鼓勵(lì)孩子們當(dāng)好弟弟妹妹的榜樣，在新學(xué)期力努力學(xué)習(xí)，多學(xué)本領(lǐng)。
教學(xué)反思：
教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿(mǎn)的完成。
中班教案 篇6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在情境中觀察并進(jìn)一步了解我們每天生活的地方——家。
2、感受家的溫馨和家人的關(guān)愛(ài)，能大膽地在集體面前表達(dá)自己的想法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
“家”P(pán)PT、音樂(lè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、情境導(dǎo)入。
1、指導(dǎo)語(yǔ)：我有一個(gè)快樂(lè)的家，今天我請(qǐng)你們到我的家去看看。
2、請(qǐng)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)觀察門(mén)牌，說(shuō)說(shuō)我“家”住在幾零幾。
3、讓我們走到里面去看看。
二、了解“家”的組成。
1、觀察餐廳，從餐桌擺設(shè)上猜測(cè)我家共有幾個(gè)人嗎。
2、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己家有幾口人，分別是誰(shuí)？每天吃飯時(shí)要擺幾雙碗筷。
3、討論：你最喜歡吃什么菜，是誰(shuí)為你們燒的.？——初步感受家人的愛(ài)
4、猜猜小游戲：用小耳朵聽(tīng)聽(tīng)哪扇門(mén)后面是我家的廚房并說(shuō)說(shuō)廚房里有什么。
5、教師總結(jié)：家是香香的廚房，那里永遠(yuǎn)有家人為我們準(zhǔn)備得可口的飯菜。
6、觀察衛(wèi)生間、客廳，說(shuō)說(shuō)自己家里的這兩個(gè)房間里都有些什么？
6、請(qǐng)幼兒由結(jié)婚照局部圖猜測(cè)所到的房間——爸爸媽媽的房間
7、討論：爸爸媽媽在干什么？——感受爸爸賺錢(qián)的辛苦和媽媽照顧寶寶的辛苦
8、觀察小朋友的房間，請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱男》块g，并說(shuō)說(shuō)是誰(shuí)為我們布置了這么棒的家。
9、總結(jié)：我們都很喜歡自己的家，這么漂亮舒適的家都是我們的家人辛苦為我們創(chuàng)造的，我們要謝謝他們。
三、提升情感，朗誦詩(shī)歌《快樂(lè)的家》。
1、今天你們看了我的家也說(shuō)了你們的家，現(xiàn)在就請(qǐng)你們聽(tīng)一首好聽(tīng)的詩(shī)——《快樂(lè)的家》。
2、放背景音樂(lè)，朗誦詩(shī)歌《快樂(lè)的家》。
3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)完詩(shī)歌的感受，并嘗試跟念詩(shī)歌。
四、延續(xù)活動(dòng)：
鼓勵(lì)幼兒回家感謝自己的家人。
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、結(jié)合幼兒的經(jīng)歷，通過(guò)展覽講述，使幼兒了解自己在不斷成長(zhǎng)，引導(dǎo)幼兒對(duì)自身發(fā)展變化的興趣。
2、鼓勵(lì)幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展現(xiàn)出來(lái)。
3、幫助幼樂(lè)極生悲初步認(rèn)識(shí)自己的不足，增強(qiáng)自我意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每位小朋友小時(shí)候的照片和現(xiàn)在的照片各一張。
2、ppt
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)看照片，使幼兒了解自己在漸漸地長(zhǎng)大。
�。�1）帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽，邊看邊問(wèn)照片上是誰(shuí)？是什么時(shí)候的照片？
�。�2）組織活動(dòng)，小的時(shí)候你是什么樣子？是誰(shuí)把我們養(yǎng)大？現(xiàn)在你又是什么樣子？你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)？
�。�3）請(qǐng)幼兒上來(lái)分別說(shuō)說(shuō)這些都是哪位小朋友。
小結(jié)：小朋友們漸漸地在長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了各種各樣的本領(lǐng)，那么你覺(jué)得你的哪些本領(lǐng)學(xué)得最好呢？
2、鼓勵(lì)幼兒找找自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展示出來(lái)。
（1）教師和幼兒共同找找老師的優(yōu)點(diǎn)，引起幼兒興趣，激發(fā)他們說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)。
（2）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的.優(yōu)點(diǎn)，并且勇敢地在集體面前展示出來(lái)。
�。�3）鼓勵(lì)幼兒愛(ài)清潔，講衛(wèi)生。（讓平時(shí)能力較弱的幼兒也有展示長(zhǎng)處的機(jī)會(huì)，使幼兒懂得日常生活中的每一件事都要做得好。）
小結(jié)：每個(gè)小朋友都說(shuō)了自己的優(yōu)點(diǎn)，能勇敢地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集體面前展示出來(lái)。
3、找找自己的不足，鼓勵(lì)幼兒今后努力。
（1）請(qǐng)幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參與體育活動(dòng)、繪畫(huà)等方面要向哪些小朋友學(xué)習(xí)。
�。�2）鼓勵(lì)幼兒今后努力，爭(zhēng)取不斷進(jìn)步。
4、給幼兒觀看ppt
�。�1）和幼兒一起欣賞從小到大的模樣。
�。�2）讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己長(zhǎng)大的小趣事。
�。�3）再讓幼兒上來(lái)表演小時(shí)候的模樣，學(xué)一學(xué)小時(shí)候是怎么說(shuō)話(huà)的。
課后反思：
本次教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，充滿(mǎn)了孩子們的歡笑聲。首先，孩子們帶來(lái)了很多自己還是小寶寶時(shí)候的照片。小朋友們猜一猜是哪位小朋友，當(dāng)看到是自己的照片時(shí)候，小朋友自己不要“暴露”自己，等大家猜對(duì)了再站起來(lái)。其中，有兩個(gè)小朋友的照片連老師都沒(méi)有認(rèn)出來(lái)，因?yàn)楹⒆觽兊淖兓_實(shí)太大了。
大家還很喜歡的一個(gè)環(huán)節(jié)就是“表演小時(shí)候的我”，大家紛紛學(xué)嬰兒“咿呀咿呀”說(shuō)話(huà)聲音，還有的孩子學(xué)起了小時(shí)侯在床上爬，引起大家的歡笑聲。
中班教案 篇8
一、活動(dòng)名稱(chēng)：《吹泡泡》
二、活動(dòng)目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)戶(hù)外活動(dòng)的樂(lè)趣。
發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的`感受力、表現(xiàn)力及合作游戲的能力。
鼓勵(lì)幼兒根據(jù)樂(lè)曲內(nèi)容自由表演，能結(jié)伴進(jìn)行游戲。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
吹泡泡玩具若干。
歌曲《吹泡泡》磁帶。
四、活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分：
教師帶幼兒到戶(hù)外，請(qǐng)幼兒自選吹泡泡玩具，自由地玩吹泡泡游戲，并與同伴交流觀察的現(xiàn)象及自己的感受。
基本部分：
欣賞歌曲《吹泡泡》，啟發(fā)幼兒想象：我是一只大泡泡。鼓勵(lì)幼兒用肢體語(yǔ)言配合，講述自己的想象內(nèi)容。
鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)大膽表演出各種動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出樂(lè)曲的情趣。
組織幼兒集體游戲《吹泡泡》。教師與幼兒手拉手圍成一個(gè)圓圈，隨音樂(lè)轉(zhuǎn)圈，使大泡泡變成若干小泡泡、小泡泡又合成大泡泡，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。
結(jié)束部分：教師總結(jié)，講評(píng)幼兒表現(xiàn)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)活動(dòng)中的感受，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
五、活動(dòng)延伸：戶(hù)外活動(dòng)中，教師帶領(lǐng)幼兒繼續(xù)做此游戲。
中班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解太陽(yáng)對(duì)于人們生活的重要性。
2.理解故事內(nèi)容、大膽猜測(cè)并講述營(yíng)救太陽(yáng)的多種辦法。
3.在游戲情景中，清楚使用方位詞進(jìn)行表述，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.教學(xué)課件、視頻。
2.道具太陽(yáng)和小魚(yú)。
活動(dòng)過(guò)程
一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
小朋友，你還記得自己小時(shí)候的樣子嗎?小時(shí)候的你是什么樣子的？
：今天老師講的就是小時(shí)候的.故事。來(lái)，看看是誰(shuí)小時(shí)候？
二、閱讀欣賞，理解故事情節(jié)
1.欣賞故事情節(jié)，引起興趣。
�。ㄖv述至“撲——通！”出示太陽(yáng)掉下水的圖片）
提問(wèn)：為什么太陽(yáng)寶寶掉到了海里人們就活不了了呢？
2.觀看畫(huà)面內(nèi)容，交流討論。
�。�1）觀看沒(méi)有太陽(yáng)的畫(huà)面
：瞧，沒(méi)有太陽(yáng)，每天都下雪，沒(méi)有太陽(yáng)就沒(méi)有光明，每天人們只能點(diǎn)提著燈籠行走。
沒(méi)有太陽(yáng)，地上什么莊稼都種不出來(lái)。
沒(méi)有太陽(yáng)還會(huì)怎么樣?
�。�2）觀看沒(méi)有太陽(yáng)的視頻
3.閱讀三幅畫(huà)面，大膽講述。
�。�1）播放第一幅畫(huà)面
看看第一個(gè)辦法是什么？他們是怎么做的？
（2）連續(xù)觀看第二三幅圖
人們又想了2個(gè)好辦法，我們來(lái)看一看，你看懂了哪一個(gè)辦法？人們?cè)诟墒裁矗磕阌X(jué)得這些辦法成功了沒(méi)有？為什么？
�。�3）逐一觀看三個(gè)畫(huà)面
這時(shí)候又有人來(lái)救太陽(yáng)寶寶了，猜猜會(huì)有誰(shuí)呢？
提示：還記得故事的名字嗎？（《太陽(yáng)和小魚(yú)》）
三、尋找太陽(yáng)，體驗(yàn)游戲樂(lè)趣
小魚(yú)在水里救太陽(yáng)行不行？不過(guò)故事講到這里也該是小魚(yú)出場(chǎng)的時(shí)候了。瞧！真的來(lái)了一條小魚(yú)，原來(lái)是一條小灰魚(yú)，小魚(yú)說(shuō)：“大家別著急，我有辦法幫助你們把太陽(yáng)弄到天上去，可是我也有個(gè)困難，就是太陽(yáng)掉到海里后大海里一片漆黑，什么也看不見(jiàn)，你們能幫我?guī)氛业教?yáng)嗎？
1.游戲活動(dòng)《找太陽(yáng)》
瞧！太陽(yáng)在這里它從天上掉了下來(lái)。（教師手拿“太陽(yáng)”道具扔在了地上）
誰(shuí)來(lái)當(dāng)小魚(yú)，在漆黑的大海里游呀游，什么也看不見(jiàn)。一名小朋友蒙上眼睛做小灰魚(yú)，尋找太陽(yáng)；做小魚(yú)的幼兒說(shuō)：“太陽(yáng)太陽(yáng)你在哪里？”一名小朋友告訴小灰魚(yú)太陽(yáng)的方向，指揮
小魚(yú)找太陽(yáng)。
2.播放畫(huà)面：小魚(yú)游向太陽(yáng)
小魚(yú)這么小，他會(huì)想什么辦法呢？看，喜不喜歡小魚(yú)的辦法？（教師在幼兒身上撓癢癢）
3.播放畫(huà)面：小魚(yú)撓太陽(yáng)的癢癢
4.共同慶祝：集體舞蹈
地上的人們開(kāi)心極了，因?yàn)樘?yáng)終于回到了天上，聽(tīng)，他們開(kāi)心的跳起了舞蹈。讓我們和他們一起慶賀吧！
中班教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)看照片、物品、談話(huà)，了解自己長(zhǎng)大了，發(fā)現(xiàn)自身各個(gè)方面的變化。
2、在幼兒自己動(dòng)手制作“生長(zhǎng)樹(shù)”的過(guò)程中培養(yǎng)幼兒積極的自我意識(shí)和喜愛(ài)自己的情感。
3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助收集幼兒現(xiàn)在和以前的'照片、物品，并用照片制作一個(gè)展覽區(qū)。
2、畫(huà)紙、畫(huà)筆、剪刀人手一把、短線(xiàn)、膠水，硬紙殼，各種有顏色的海報(bào)掛歷。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)照片展覽、對(duì)比講述，使幼兒了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在的變化。
1、 帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽，請(qǐng)幼兒談一談：“我們小時(shí)候是什么樣子的，現(xiàn)在又是什么樣子的？”（可以啟發(fā)幼兒從外部的變化（身高、體重）和自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)（學(xué)習(xí)、自理）等方面比較。
2、試用自己小時(shí)候的物品，使幼兒發(fā)現(xiàn)自己與小時(shí)侯的變化，感受自己長(zhǎng)大了�！斑@里有一些東西，是誰(shuí)的呢？請(qǐng)你們來(lái)試試，穿一穿，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？”
二、教師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒感受成長(zhǎng)的快樂(lè)，激發(fā)幼兒制作“生長(zhǎng)樹(shù)”的熱情。
“你們現(xiàn)在長(zhǎng)高了、變重了……，更重要的是你們學(xué)會(huì)了各種各樣的本領(lǐng)，比如：畫(huà)畫(huà)、數(shù)數(shù)、穿衣服，是很棒的哥哥姐姐了，我們今天來(lái)做一棵‘生長(zhǎng)樹(shù)’，讓大家都知道我們的改變和進(jìn)步�！�
三、制作“生長(zhǎng)樹(shù)”，鼓勵(lì)幼兒用各種方式裝扮“生長(zhǎng)樹(shù)”，記錄自己的成長(zhǎng)。
1、老師和幼兒一起制作“生長(zhǎng)樹(shù)”，用紙殼做樹(shù)干，撕貼掛歷紙做成樹(shù)葉。
2、鼓勵(lì)幼兒用多種形式裝扮“生長(zhǎng)樹(shù)”。
如：將自己現(xiàn)在和以前的照片貼在樹(shù)上，剪下自己喜歡的圖片和將自己的愿望畫(huà)出來(lái)裝飾在樹(shù)上，選擇自己喜歡的物品掛在樹(shù)上……
四、幼兒欣賞“生長(zhǎng)樹(shù)”，分享成長(zhǎng)的快樂(lè)。
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