小班教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的小班教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1．大膽嘗試流星球的不同玩法．發(fā)展拋、接、滾、揮臂投擲等運(yùn)動(dòng)能力。
2．感知紅、黃、綠三種顏色，體驗(yàn)游戲的愉悅與滿足。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．紅、黃、綠三色快樂(lè)流星球人手兩個(gè)，紅、黃、綠三色球門(mén)各一個(gè)(舊紙箱裝飾做成或用大型水果筐代替)，舊掛歷紙和果奶瓶做成的曲棍球棒人手一根。
2．紅色、綠色、黃色長(zhǎng)條彩色即時(shí)貼若干(貼站位線及放球區(qū)標(biāo)志線用)，活動(dòng)場(chǎng)地布置見(jiàn)附圖一。
活動(dòng)過(guò)程
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
鼓勵(lì)每個(gè)孩子從紙箱中選擇一個(gè)自己喜歡的流星球，自由地和老師、小伙伴說(shuō)一說(shuō)自己的球是什么顏色的、什么樣子的。接著音樂(lè)響起，老師帶領(lǐng)幼兒自由、愉快地跟隨音樂(lè)節(jié)奏做一做簡(jiǎn)單的韻律操。鼓勵(lì)每個(gè)孩子找空的地方跟著節(jié)奏用力做操。
二、自主玩球
1．提問(wèn)：這些漂亮的流星球可以怎樣玩呢?請(qǐng)大家試一試，看誰(shuí)想出的玩法又多又好
2．幼兒嘗試不同的`玩球方法，教師作為游戲的參與者，及時(shí)將孩子們玩出的方法介紹給大家，并帶領(lǐng)幼兒一起試一試有趣的玩法，如看誰(shuí)拋得高、比誰(shuí)扔得遠(yuǎn)、看誰(shuí)踢得多、比誰(shuí)轉(zhuǎn)得快等。
3．游戲結(jié)束哨響，幼兒將球放到綠色放球區(qū)然后坐到半圓站位線上，鼓勵(lì)幼兒把自己喜歡的玩法表演給大家看。
4．小小操作活動(dòng)：解下流星球上面的彩色流蘇．將流星球變成彩球。要求能干的孩子自己解開(kāi)鈕扣。取下彩色流蘇放到備用紙箱中，不會(huì)解鈕扣的小朋友找小伙伴幫忙，全部解開(kāi)后和備用球一起放入紅色放球區(qū)。
三、游戲：流星球找家
1．教師邊介紹邊將三個(gè)球門(mén)(紙箱)放到相應(yīng)位置(直徑10米的大圓圈上)，并請(qǐng)大家一起說(shuō)一說(shuō)三個(gè)球門(mén)是什么顏色的，它們分別是哪種流星球的家。接著出示曲棍球，簡(jiǎn)單介紹游戲的玩法：用曲棍球?qū)⒘餍乔蜈s著送到相同顏色的球門(mén)中，將流星球送回家。
2．游戲：流星球找家。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的孩子送完一個(gè)再送第二個(gè)、甚至第三個(gè)，直至將全部流星球都送回家。
3．流星球全部送回家后，游戲結(jié)束哨響，請(qǐng)孩子們站到半圓形站位線上。教師帶領(lǐng)幼兒共同檢查流星球是否都回到了自己的家，發(fā)現(xiàn)有送錯(cuò)的，請(qǐng)?jiān)敢鈳兔Φ男∨笥褜⑶蛩突厮约旱募摇?/p>
四、趣味放松活動(dòng)
教師借助趣味兒歌(敲敲臂、敲敲臂，敲敲腿、敲敲腿，敲敲身體真舒服；彎彎腰、伸伸臂，敲敲肩、敲敲肩，敲敲身體真健康)，引導(dǎo)幼兒用彩球輕輕敲擊身體的不同部位，放松身體，體驗(yàn)游戲的趣味性。
附：快樂(lè)的流星球制作方法
制作材料：廢舊報(bào)紙、彩色加厚塑料包裝袋、鈕扣、透明寬膠帶、粗棉線、彩色即時(shí)貼等。
制作方法：將廢舊報(bào)紙(或舊海綿)揉成直徑為13cm～15cm左右的紙球，中間塞入一根對(duì)折的粗棉線(紙球外表面留出一個(gè)1厘米左右的圓環(huán)作為鈕扣眼)，外面用彩色即時(shí)貼貼好，再裹上透明寬膠帶。流星球尾巴用彩色加厚塑料包裝袋(或廢舊彩色包裝繩)剪成1．5cm×45cm的彩條約15根扎成一束，根部訂上一粒中等鈕扣即可。
小班教案 篇2
教案目標(biāo)：
1．借助多媒體課件幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。
2．通過(guò)肢體模仿表演來(lái)學(xué)說(shuō)XX跟著XX，。的句式。
2．感受兒歌天真活潑的情趣，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
教案準(zhǔn)備：
多媒體課件教案過(guò)程：
1．聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2．通過(guò)肢體模仿表演來(lái)學(xué)說(shuō)XX跟著XX。的句式，理解兒歌內(nèi)容。
(1)引導(dǎo)幼兒觀看多媒體課件，初步感知兒歌內(nèi)容。
(2)鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)觀看多媒體課件，發(fā)揮想象嘗試用自己的.語(yǔ)言表述兒歌內(nèi)容。
(3)鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀看多媒體課件，分辨小狗與其他小動(dòng)物的不同之處。
�、俟膭�(lì)幼兒用各種身體動(dòng)作表示"羞"。
�、诠膭�(lì)幼兒自己獨(dú)立行走，不要大人抱。
3．完整朗誦表演兒歌內(nèi)容。
4．小結(jié)：鼓勵(lì)幼兒在日常生活中不要爸爸媽媽抱，自己能做的事情自己做。
5.聽(tīng)音樂(lè)結(jié)束活動(dòng)。
延伸活動(dòng)：
引導(dǎo)幼兒替換兒歌中小雞、小鴨、小兔子、小狗等形象，進(jìn)行兒歌仿編。
附：誰(shuí)最羞小雞，跟著媽媽?zhuān)?走!走!
小鴨，跟著媽媽?zhuān)?游!游!
小兔，跟著媽媽?zhuān)?跳!跳!
小狗，要媽媽抱，羞!羞!羞!
小班教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖：為了培養(yǎng)幼兒的快速反應(yīng)能力，肌肉控制能力和合作能力，我設(shè)計(jì)了本課。
活動(dòng)目的：
1、培養(yǎng)幼兒的快速反應(yīng)能力。
2、培養(yǎng)幼兒的肌肉控制能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)《大家一起來(lái)》、《照相》、《小星星》，玩具照相機(jī)。
活動(dòng)指導(dǎo)：
一、準(zhǔn)備部分：放音樂(lè)《大家一起來(lái)》，教師和幼兒一塊做動(dòng)作。
二、活動(dòng)指導(dǎo)：
1、小朋友們，你們都照過(guò)相吧，喜歡照相嗎?那我們一塊來(lái)照相好嗎?在照相的時(shí)候要怎樣呢?(盡量保持最好的'造型，站在原地不動(dòng))。等一下老師就和小朋友們一塊玩照相的游戲。
2、放音樂(lè)《照相》，教師先做示范，然后老師手拿玩具照相機(jī)給幼兒照相，幼兒一個(gè)一個(gè)的走，并作出造型。
3、兩名幼兒合作走，做造型。
4、最后所有幼兒一塊做一個(gè)造型。
三、放松部分：放音樂(lè)《小星星》大家一起做放松運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)反思：
孩子們?cè)谝魳?lè)聲中盡情的表現(xiàn)自己，做出了自認(rèn)為最酷的造型，在歡樂(lè)中培養(yǎng)了合作能力、肌肉控制能力和快速反應(yīng)能力。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1.感受詩(shī)歌所營(yíng)造的藝術(shù)氛圍。
2.體驗(yàn)“熱鬧”與“安靜”對(duì)比形成的意境，學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩(shī)歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.兩段不同風(fēng)格的音樂(lè)
2.兩幅不同意境的背景圖，與詩(shī)歌內(nèi)容相關(guān)的小圖片。
音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲?qū)?/strong>
1.游戲：為太陽(yáng)公公、月亮阿姨找朋友
教師：每個(gè)人都有好朋友，小雞和小鴨是好朋友，小花和小草是好朋友，
太陽(yáng)公公和月亮阿姨也想找好朋友。
太陽(yáng)公公說(shuō)：我喜歡熱鬧。
月亮阿姨說(shuō)：我喜歡安靜。
誰(shuí)是它們的好朋友呢？請(qǐng)小朋友幫忙找一找。
2.出示橙色背景紙和黑色背景紙
�。�1）分別彈奏兩段不同風(fēng)格(歡快跳躍、舒緩輕柔)的音樂(lè)
教師：太陽(yáng)公公出來(lái)了，月亮阿姨出來(lái)了。
�。�2）引導(dǎo)幼兒把小圖片
與兒歌內(nèi)容有關(guān)的玩耍中的小動(dòng)物、睡夢(mèng)中的小景物等)送到不同的背景紙上。
3.師幼一起觀察兩組圖片
說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)公公(月亮阿姨)的好朋友是誰(shuí)？
為什么說(shuō)它們是太陽(yáng)公公(月亮阿姨)的.好朋友。
(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：太陽(yáng)公公出來(lái)了，天亮了，小動(dòng)物們都醒過(guò)來(lái)了，都到外面來(lái)玩了；
月亮阿姨出來(lái)了，天黑了，小花小草都睡著了。)
2.利用圖示學(xué)習(xí)詩(shī)歌
�。�1）這些小圖片中藏著一首好聽(tīng)的詩(shī)歌
請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽(tīng)詩(shī)歌里說(shuō)到了誰(shuí)，把他們從小圖片中找出來(lái)，按順序排排隊(duì)。
教師用兩種不同的音色、語(yǔ)調(diào)示范朗誦：
太陽(yáng)出來(lái)了，小兔醒來(lái)了，小狗醒來(lái)了，白天真熱鬧。
月亮出來(lái)了，小花睡著了，小草睡著了，夜晚靜悄悄。
�。�2）教師隨鋼琴伴奏朗誦詩(shī)歌，請(qǐng)幼兒跟著朗誦，并檢查小圖片是否排對(duì)，除去多余的小圖片。
（3）提問(wèn)：為什么說(shuō)白天真熱鬧？
(太陽(yáng)出來(lái)了，小動(dòng)物們都醒來(lái)了，大家在一起玩，白天真熱鬧。)夜晚是怎樣的？
(月亮出來(lái)了，小花小草都睡著了，到處都很安靜，夜晚靜悄悄。)
�。�4）我們一起念念這首好聽(tīng)的詩(shī)歌。
�。�5）有幾張小圖片藏起來(lái)了，你們還能把這首詩(shī)歌念出來(lái)嗎？
3.學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩(shī)歌
（1）出示兩幅不同的小圖片
你們能把它們編進(jìn)詩(shī)歌里嗎？
(請(qǐng)幼兒排列兩幅小圖片，然后根據(jù)圖示念一念。)
�。�2）請(qǐng)幼兒找找躲起來(lái)的其他小圖片(與前面不同的圖片)，排一排，念一念。
（3）幼兒一起念一念新編的兒歌，教師鋼琴伴奏。
4.游戲：和太陽(yáng)公公、月亮阿姨一起玩
�。�1）你們?cè)敢夂吞?yáng)公公、月亮阿姨一起玩嗎？
請(qǐng)你們聽(tīng)仔細(xì)：誰(shuí)出來(lái)了？你們可以怎樣玩？
�。�2）交替播放兩段不同風(fēng)格的音樂(lè)，鼓勵(lì)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道水能解渴，人每天都需要喝水。
2、遷移生活經(jīng)驗(yàn)并對(duì)比，懂得白開(kāi)水是最好的飲料，喝生水不衛(wèi)生。
3、養(yǎng)成主動(dòng)喝水的良好習(xí)慣。
4、初步了解水的小常識(shí)。
5、培養(yǎng)幼兒少喝飲料多喝開(kāi)水的良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
瓶裝可樂(lè)、汽水、橙汁，一杯白開(kāi)水，一杯自來(lái)水
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)提問(wèn)，引出話題：
提問(wèn)：口渴了怎么辦呢？（喝水、喝飲料、吃水果等。）
二、出示瓶裝可樂(lè)、汽水、橙汁，一杯白開(kāi)水。遷移生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論：
1、這里有什么？它們是什么味道的？
2、你知道口渴了喝哪種水最解渴、最好呢？
教師告訴幼兒汽水、飲料里面有許多的糖分，還含有許多的二氧化碳，對(duì)我們小朋友的身體健康并不好；而白開(kāi)水里沒(méi)有這些成分，喝白開(kāi)水最解渴，白開(kāi)水是最好的飲料。
教師拿著杯子到水龍頭前面接了一杯自來(lái)水，提問(wèn)：自來(lái)水能喝嗎？為什么？
教師總結(jié)：自來(lái)水不能喝，因?yàn)橛泻芏嗟募?xì)菌還沒(méi)有被消滅。只有經(jīng)過(guò)高溫消毒的水才能喝。
三、介紹喝水的'重要性。
提問(wèn)：為什么人每天都要喝水？讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)大膽地說(shuō)說(shuō)。
教師總結(jié):我們?nèi)梭w內(nèi)每天需要有很多的水，但是我們活動(dòng)后就會(huì)出汗，身體里的一些水就會(huì)蒸發(fā)掉，因此，我們每天都要給身體補(bǔ)充足夠的水。
四、幼兒欣賞兒歌：咕嚕咕嚕教師：小朋友，如果你現(xiàn)在口渴了，你會(huì)喝什么呢？小胖胖口渴了，他喝了什么？他還口渴嗎？
教師念兒歌：咕嚕咕嚕。小朋友請(qǐng)你們一起告訴小胖胖喝什么最解渴好嗎？
兒歌：咕嚕咕嚕太陽(yáng)大，天氣熱，小胖胖，買(mǎi)汽水，喝可樂(lè)，咕嚕咕嚕喝一杯。咕嚕咕嚕喝一杯。一杯兩杯三杯……咕嚕咕嚕咕�！攘撕枚啾∨峙忠粯涌�，小胖胖一樣熱，還把地上弄了一堆垃圾。
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)談話，使幼兒知道新年就要到了，小朋友都長(zhǎng)大了一歲，要做個(gè)懂事的孩子。
2、通過(guò)情景表演的形式幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒大膽朗誦兒歌。
3、豐富詞匯：好、咪咪笑、大一歲了。
4、學(xué)會(huì)有感情地朗誦兒歌，大膽參與討論。
5、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每人帶一個(gè)自己喜歡的布娃娃或者小玩偶；慶祝新年的圖片一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒拿出自己的布娃娃或小玩偶，向大家進(jìn)行介紹，引出主題。
二、學(xué)習(xí)兒歌：
1、出示慶祝新年的圖片，請(qǐng)幼兒觀察圖片并回答問(wèn)題：
"這是在什么地方？為什么這里這么熱鬧？大家在慶祝什么節(jié)日？""新年到了，小朋友都長(zhǎng)大了一歲，你們都學(xué)會(huì)了哪些新本領(lǐng)？""圖上有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?
2、請(qǐng)幼兒欣賞一遍情景表演（請(qǐng)一名小朋友和布娃娃進(jìn)行表演）。
提問(wèn)："布娃娃想讓小朋友抱，小朋友對(duì)布娃娃說(shuō)了些什么？"
3、告訴幼兒兒歌名字并完整朗誦一遍。
提問(wèn)：
"你們也長(zhǎng)大了一歲，你們還讓爸爸媽媽抱嗎？"
4、再次朗誦兒歌，請(qǐng)幼兒跟著一起朗誦。
5、請(qǐng)小朋友和自己的`布娃娃表演并朗誦兒歌。
三、小結(jié)，講評(píng)。
活動(dòng)延伸：
語(yǔ)言區(qū)提供兒歌磁帶和布娃娃玩偶，供幼兒練習(xí)對(duì)話并進(jìn)行表演。
活動(dòng)反思：
這首兒歌是圍繞著新年氛圍展開(kāi)的，這節(jié)課我想讓幼兒知道過(guò)了新年就長(zhǎng)大一歲了，懂得自己能做的事情自己做，另一個(gè)目標(biāo)是讓幼兒初步嘗試?yán)收b兒歌，帶有感情的朗誦，并能進(jìn)一步嘗試仿編兒歌。
小朋友對(duì)于新年充滿著好奇與喜愛(ài)，大家都盼望著過(guò)年，于是針對(duì)這節(jié)課我準(zhǔn)備了很多的物品準(zhǔn)備來(lái)吸引幼兒的眼球，在上課前，我給他們看了一些各種各樣的小禮物，各種過(guò)新年的圖片。讓小朋友說(shuō)一說(shuō)他們過(guò)新年會(huì)拿到什么禮物。為后面的內(nèi)容做鋪墊。
在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中我先以談話形式導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)新年到了，小朋友們幾歲了呢，小朋友都能很迅速的告訴老師又長(zhǎng)大一歲了；引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)大一歲了是小哥哥，小姐姐了，會(huì)懂得做什么事呢？啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己能做的事情。如：不要爸爸媽媽抱了、會(huì)自己吃飯、學(xué)會(huì)幫助他人、愿意懂得和好伙伴分享自己的玩具
可能是因?yàn)檫@首兒歌不是很押韻，念起來(lái)有點(diǎn)不是很朗朗上口，也有可能是我們班小朋友對(duì)于學(xué)兒歌不是很感興趣，最后能完整得單獨(dú)的朗誦這首兒歌的小朋友不會(huì)死很多，這方面我們小朋友還有待提高，大部份的幼兒能看著圖片把兒歌念出來(lái)，在進(jìn)行仿編兒歌的時(shí)候，有個(gè)別小朋友很具有想象力，在這一過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)小朋友們的詞匯已經(jīng)掌握很不錯(cuò)，用詞也比較合適。
以后在類(lèi)似的活動(dòng)多多鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)仿編兒歌，并在朗誦時(shí)能帶有豐富的感情。
小班教案 篇7
教案目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)鞏固對(duì)正方形、三角形和圓形的認(rèn)識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的樂(lè)趣。
教案準(zhǔn)備：
魔術(shù)箱一個(gè)、幾何圖形多個(gè)、一幅圖畫(huà)教案過(guò)程：
1、用音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)。
2、出示圖畫(huà)，導(dǎo)入主題。
�。�1）提問(wèn)：小朋友，看！這是什么？現(xiàn)在，我們來(lái)找一找，這幅圖是由哪些圖形組成的？（出示圖形卡）（2）教師小結(jié)。
3、出示魔術(shù)箱：
師：小朋友，你們看，老師從魔術(shù)師那里借來(lái)了一個(gè)魔術(shù)箱，幼兒園教案今天老師就為你們表演一個(gè)魔術(shù)，你們可要看仔細(xì)看喲！變！變！變！你們看變出了什么？（變出圖形）教師依次變出多種圖形寶寶。
4、送圖形寶寶回家。
師：小朋友們，老師這里還有很多的'圖形寶寶，他們說(shuō)他們走丟了，回不了家，現(xiàn)在非常的傷心非常著急，你們想不想幫助他們回到家呀！教師提問(wèn)幼兒回答，一一將圖形粘到圖畫(huà)上。
5、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
6、音樂(lè)游戲《恰恰恰》。
7、活動(dòng)結(jié)束。
小班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、大膽選用多種顏色給蔬菜涂上漂亮的顏色。
2、發(fā)展手的控制能力及對(duì)色彩的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
練習(xí)冊(cè)、玩具蔬菜。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，
1、教師：小朋友，你們知道的有哪些蔬菜嗎？
教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)一些自己知道的蔬菜，并說(shuō)說(shuō)它們都是什么樣的？是什么顏色的？
2、教師出示玩具蔬菜
教師：小朋友，瞧，這里又都有些什么樣的蔬菜呢？我們一起說(shuō)出它們的名字并跟它們打個(gè)招呼吧！
3、引導(dǎo)幼兒觀察它們的顏色及形狀特征。
二、教師示范繪畫(huà)并請(qǐng)幼兒進(jìn)行繪畫(huà)涂色
1、教師出示幼兒用書(shū)：小朋友，我們的書(shū)本里面也有一些蔬菜，我們一起來(lái)看一看都有哪些吧！可是這里的蔬菜怎么樣呢？（沒(méi)有漂亮的衣服），那我們今天就一起來(lái)給這些蔬菜畫(huà)上漂亮的衣服吧！
2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出胡蘿卜、茄子、西紅柿、小白菜都應(yīng)該用什么樣的.顏色去涂。
3、教師邊示范邊講解：我們?cè)诮o蔬菜穿衣服的時(shí)候，應(yīng)該按著同一個(gè)方向來(lái)進(jìn)行平涂，涂的時(shí)候應(yīng)該把空白的地方涂滿，并且要小心不要涂到線的外面去了！
4、教師發(fā)幼兒用書(shū)，請(qǐng)幼兒進(jìn)行涂色。
5、教師巡回指導(dǎo)。
三、作品評(píng)析
1、教師：小朋友，把你們涂好的讓老師看一下吧！
2、教師對(duì)部分幼兒作品進(jìn)行評(píng)析，并說(shuō)出好在哪里？不足的在哪里？
3、請(qǐng)幼兒收拾整理作畫(huà)材料。
4、結(jié)束活動(dòng)。
小班教案 篇9
藝術(shù)活動(dòng)：《小鴨小雞》（歌唱）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受歌曲的活潑歡快，能用自然的聲音、愉快的情緒演唱歌曲。
2、學(xué)習(xí)邊唱邊玩指偶游戲，體驗(yàn)游戲與表演的樂(lè)趣。
3、嘗試用圓舞板、碰鈴隨樂(lè)一拍一下有節(jié)奏的演奏。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：小鴨、小雞以及幾種常見(jiàn)的小動(dòng)物的貼絨、圓舞板和碰鈴若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師出示小雞小鴨的.貼絨，以故事的方式引出主題。
引導(dǎo)語(yǔ)：一天，小鴨和小雞見(jiàn)面了，它們親切的招呼起來(lái)。小鴨是怎么叫的？小雞是怎么叫的？
引導(dǎo)幼兒模仿小鴨、小雞的叫聲。
2、教師邊演示小鴨小雞的貼絨邊范唱歌曲。
提問(wèn)：小鴨（小雞）是怎么唱歌的？
3、玩手指游戲，學(xué)唱歌曲。
�。�1）玩法：左右手指各表示小鴨與小雞，按歌詞內(nèi)容做相應(yīng)動(dòng)作。
�。�2）教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊按節(jié)奏邊玩手指游戲。
�。�3）教師伴奏，幼兒嘗試獨(dú)立演唱歌曲。教師根據(jù)幼兒演唱的情況進(jìn)行提示，如跟隨音樂(lè)有節(jié)奏的演唱、唱足二拍子的長(zhǎng)音等。
4、選擇樂(lè)器，為歌曲伴奏。
�。�1）教師示范演奏圓舞板、碰鈴，幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)，嘗試為小鴨、小雞選擇合適的樂(lè)器：你們認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)，那種樂(lè)器適合為小鴨（小雞）伴奏？
�。�2）幼兒學(xué)習(xí)看指揮運(yùn)用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。在小雞小鴨對(duì)唱的部分，教師可以通過(guò)指揮，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的輪奏。
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