小班教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的小班教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班教案 篇1

　　一、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　(一)物質(zhì)準(zhǔn)備

　　故事背景圖一張，錄音磁帶一盒，動(dòng)物的貼絨教具若干，動(dòng)物頭飾若干。

　　(二)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

　　事先豐富有關(guān)動(dòng)物尾巴的知識(shí)。

　　二、活動(dòng)方法 探索法、類比法、變異法。

　　三、活動(dòng)過程

　　活動(dòng)一 理解故事內(nèi)容

　　1．出示大背景圖，引導(dǎo)幼兒觀察這是什么地方，(大森林)圖上有誰。(松鼠媽媽和小松鼠)

　　2．它們看見了小魚，小魚是怎樣在水里游來游去呢? (引出故事題目)

　　3．借助貼絨教具，完整講述故事。提問：

　　①故事里出現(xiàn)了哪些動(dòng)物?

　�、隈R大哥的尾巴為什么甩個(gè)不停呢?

　�、勖鄯涞奈舶蜑槭裁聪癜鸭獾�?

　�、苄∷墒蟮奈舶陀钟惺裁从媚�?

　　4．引導(dǎo)幼兒再次欣賞配樂故事。提問：你覺得小魚、大馬、蜜蜂、猴哥、松鼠的尾巴都有什么用途呢?為什么?(啟發(fā)幼兒討論，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的意識(shí))。

　　活動(dòng)二 表演故事

　　1．兩位教師扮演松鼠媽媽和小松鼠。

　　2．幼兒扮演小動(dòng)物表演，注意表現(xiàn)角色的動(dòng)作及神態(tài)。

　　活動(dòng)三 續(xù)編故事

　　1．啟發(fā)幼兒思考：還有哪些動(dòng)物是有尾巴的呢?它們的尾巴又有哪些功能呢?(如：壁虎的.尾巴可逃生用，孔雀的尾巴能打開，可吸引異性等)

　　2．請幼兒把自己想像、創(chuàng)編的情節(jié)續(xù)編到故事中去。

　　3．請幼兒自由組合，把續(xù)編的故事隨著音樂講給大家聽。

　　四、各領(lǐng)域滲透

　　科學(xué)：動(dòng)物尾巴的功能。

　　健康：提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

　　五、生活中滲透 抓住良好的契機(jī)，向幼兒隨機(jī)進(jìn)行教育。

　　六、環(huán)境中滲透 在大背景圖上每種動(dòng)物的尾巴處提問：“我的尾巴有什么用?”進(jìn)一步刺激幼兒思考、解答。

　　七、家庭中滲透 請家長帶孩子到動(dòng)物園觀察動(dòng)物。

　　八、活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　九、活動(dòng)目標(biāo)

　　(一)認(rèn)知目標(biāo)

　　1．在對(duì)各種動(dòng)物尾巴認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用連貫、流暢的語言描述。

　　2．結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)續(xù)編故事，發(fā)展想像力和創(chuàng)造力。

　　(二)情感目標(biāo) 培養(yǎng)幼兒的好奇心。

小班教案 篇2

　　活動(dòng)的由來：

　　孩子們的周末時(shí)光總是會(huì)在和家長們的露營、野餐中度過，因此孩子們對(duì)于野餐也非常的感興趣，在娃娃家的時(shí)候孩子們也經(jīng)常會(huì)扮演一些角色，邀請全家人去野餐等等。另外，通過對(duì)孩子們?nèi)粘；顒?dòng)的觀察，孩子們對(duì)于圓、正方形、三角形這些基本的圖形特征非常的感興趣，因此結(jié)合這兩個(gè)孩子的興趣點(diǎn)這個(gè)活動(dòng)就誕生了！

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、愿意參與數(shù)學(xué)游戲，感受生活中的數(shù)學(xué).。

　　2、能夠根據(jù)圖形的特征從不同的圖形中找到相應(yīng)圖形。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　ppt各形狀餅干圖形經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：前期對(duì)圓形，三角形，長方形有一定認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)的重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：

　　感知圖形的特征難點(diǎn)：能夠用語言描述出圖形所帶給自己的感受。

　　活動(dòng)過程：

　　1、情景游戲引入內(nèi)容。

　　“小朋友們大家好！我是米菲兔，這個(gè)周末是個(gè)好天氣，我們準(zhǔn)備去郊游！郊游要帶很多的好吃的對(duì)不對(duì)？”“你能陪我一起去超市把好吃的買回來么？~”

　　2、回憶，鞏固長方形外部特征“我們來想一下，爸爸想吃的是什么好吃的？”“爸爸想吃的長方形餅干是什么樣的？”請你找到長方形的圖形寶寶摸一摸，然后告訴我。

　　幫助幼兒更加直觀的感受圖形特征，并用幼兒的語言進(jìn)行描述。

　　點(diǎn)擊，ppt，對(duì)幼兒的答案進(jìn)行驗(yàn)證。

　　3．回憶，鞏固圓形外部特征“我們來想一下，媽媽想吃的是什么好吃的？”“媽媽想吃的圓形火腿是什么樣的'？”請你找到圓形的圖形寶寶摸一摸，然后告訴我。

　　幫助幼兒更加直觀的感受圖形特征，并用幼兒的語言進(jìn)行描述。

　　點(diǎn)擊，ppt，對(duì)幼兒的答案進(jìn)行驗(yàn)證。

　　4.回憶，鞏固三角形外部特征“我米菲兔想吃的是什么好吃的？你還記的么？”它長的什么樣子？

　　請你找到三角形的圖形寶寶摸一摸，然后告訴我。

　　幫助幼兒更加直觀的感受圖形特征，并用幼兒的語言進(jìn)行描述。

　　點(diǎn)擊，ppt，對(duì)幼兒的答案進(jìn)行驗(yàn)證。

　　5、活動(dòng)結(jié)束，課件播放“你們可真是太棒了，謝謝你們的幫忙，買到了所有要吃的好吃的，為了感謝你們，我也給你們準(zhǔn)備了一些好吃的，就藏在你們的身邊，快去找找看！并說一說，他是什么形狀的。”幫助幼兒在吃一吃嘗一嘗的過程中，再次鞏固對(duì)圖形的認(rèn)知與正確命名。

小班教案 篇3

　　活動(dòng)來源

　　日常生活中，幼兒在洗手時(shí)常常洗很長時(shí)間都不出來。通過觀察我發(fā)現(xiàn)原來孩子們對(duì)肥皂泡愛不釋手，有時(shí)還喜歡用小嘴巴吹吹手上的小泡泡。一天，黃家祺小朋友從家里帶來了吹泡泡的玩具，為大家吹出了一串串的泡泡。這下孩子們更是樂開了花，他們還興奮地喊：“泡泡多像大太陽啊圓圓的，像你的眼睛，像大氣球……”我結(jié)合孩子們對(duì)泡泡的興趣和對(duì)泡泡的想象創(chuàng)編了生動(dòng)有趣的兒歌，生成了這次欣賞活動(dòng)。

　　準(zhǔn)備

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：小猴子手偶、每人一份吹泡泡的玩具材料、過渡音樂、輕音樂。

　　2、精神準(zhǔn)備：為幼兒創(chuàng)設(shè)愉快輕松的`氛圍，以游戲的口吻和幼兒進(jìn)行互動(dòng)，給幼兒一個(gè)寬松、自由的空間，用不同的表情、聲音、動(dòng)作等激發(fā)幼兒積極投入到活動(dòng)中。

　　過程

　　一、玩游戲

　　教師握手偶，以小猴子的身份引導(dǎo)幼兒先來進(jìn)行吹泡泡的游戲。并提出問題：泡泡像什么？活動(dòng)中教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象。

　　二、欣賞兒歌

　　1、幼兒聽過渡音樂放好玩具后坐下，結(jié)合剛才的游戲體驗(yàn)欣賞教師朗誦兒歌。教師朗誦時(shí)屋子四周飄散著泡泡，播放輕音樂，生動(dòng)、形象地配合肢體語言吸引幼兒認(rèn)真傾聽。

　　2、引導(dǎo)幼兒回憶：兒歌中都提到泡泡像什么？（西瓜、太陽、眼睛、氣球…）并驚喜地說出：其實(shí)兒歌內(nèi)容都是小朋友自己想出來的，老師只是幫大家整理成兒歌。表揚(yáng)小朋友仔細(xì)觀察，對(duì)事物有自己的看法。

　　3、再次欣賞兒歌。當(dāng)教師朗誦完兒歌的最后一句“小朋友想一想，泡泡還像什么呢？”時(shí)，調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)大膽表達(dá)自己的想象（幼兒與幼兒之間、幼兒與教師之間），并對(duì)幼兒的想象充分肯定。

　　三、活動(dòng)總結(jié)

　　教師同樣以小猴子的口吻對(duì)注意傾聽及大膽表達(dá)自己想法的幼兒給予充分的肯定，請他們和小猴子擁抱；對(duì)有些膽小的幼兒提出希望，請他們握握小猴子手。

　　四、活動(dòng)延伸

　　1、通過游戲引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌，有感情的朗誦，表達(dá)出自己對(duì)所想象事物的不同情感。

　　2、進(jìn)行繪畫活動(dòng)，幼兒邊說邊畫，練習(xí)畫圓。

　　3、根據(jù)幼兒的興趣續(xù)編兒歌，充分發(fā)揮幼兒的想象創(chuàng)造力。

小班教案 篇4

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、給小朋友提供了一個(gè)愉悅、輕松的氛圍，讓小朋友們體驗(yàn)游戲的快樂。

　　2、通過游戲培養(yǎng)小朋友對(duì)飛機(jī)的興趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、在室外選擇較平整的場地。

　　2、兒歌一首。

　　3、十只紙飛機(jī)。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、準(zhǔn)備活動(dòng)：

　　小朋友跟著老師一起做一下準(zhǔn)備活動(dòng)，可以喊口令讓孩子們跟著“向前跳，向后跳，向左跳，向右跳”進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

　　2、引人游戲：

　　首先，教師念一遍兒歌“小飛機(jī)，飛飛飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中�！弊屝∨笥褌冋f出聽到的“飛機(jī)”兩字。然后教師引人游戲：“剛剛小朋友們都說出來了，是飛機(jī)，我們今天玩的游戲呢就是開飛機(jī)，我們小朋友一個(gè)個(gè)都要當(dāng)機(jī)長了。”教師先請小朋友學(xué)習(xí)兒歌，老師先念一遍，讓個(gè)別小朋友念一遍，然后再集體念兩遍。然后教師教小朋友學(xué)習(xí)開飛機(jī)的方法：抓住飛機(jī)的中間部位，把飛機(jī)擺到眼睛前面，用力向外飛出。

　　3、開始游戲：

　　教師交代游戲規(guī)則——請到的小朋友要做一回機(jī)長，把飛機(jī)正確開出，其他小朋友在一旁念兒歌加油打氣。教師先請幾位小朋友(兒歌念的好的)作為示范，然后開始正式游戲，對(duì)小朋友進(jìn)行分批游戲。

　　4、教師小結(jié)：

　　小朋友們都把飛機(jī)開的很好，都做了回聰明的機(jī)長，那我們給自己鼓鼓掌。游戲結(jié)束了，小朋友們可以排隊(duì)下樓回教室了。

　　游戲注意事項(xiàng)：

　　注意游戲中的安全;注意游戲秩序的維護(hù)。

　　【活動(dòng)反思】

　　這次的游戲活動(dòng)不僅有可取的.地方，也有些需要注意的地方。

　　第一點(diǎn)，可取的地方。一開始，我以“向前跳，向后跳，向左跳，向右跳”進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，較好地使小朋友們手腳都施展開了，有利于減少活動(dòng)中可能遇到因缺少運(yùn)動(dòng)而受到的傷害。

　　第二點(diǎn)，需注意的地方。當(dāng)我教小朋友如何開“兩三次紙飛機(jī)”時(shí)，我只示范了就直接進(jìn)行了游戲。

　　整個(gè)活動(dòng)結(jié)束后老師給我提了個(gè)建議——可以讓小朋友們徒手比劃開紙飛機(jī)的手勢再進(jìn)行活動(dòng)。的確，這樣做可以使幼兒得到更好的正確姿勢培養(yǎng)。

小班教案 篇5

　　課程目標(biāo)：

　　1、讓小朋友認(rèn)識(shí)霧霾。

　　2、讓小朋友看清楚什么情況下才算是霧霾天氣。

　　3、讓小朋友清楚地意識(shí)到霧霾的傷害，以及霧霾天氣里，我們要如何做才能保護(hù)自己的健康。

　　課程準(zhǔn)備：

　　1、準(zhǔn)備好關(guān)于霧霾的PPT（我還正在做，就先不截圖了）。

　　2、PPT里包含的內(nèi)容有：霧霾下的城市，霧霾下的.人群，霧霾下人是如何保護(hù)自己的等等。

　　課程過程：

　　1、先讓小朋友們爬到窗戶上看一下外面的霧霾，目前小哥哥哥所在的城市的能見度大概不到五十米。

　　2、然后讓小朋友們說一下，今天早晨來上學(xué)時(shí)，爸爸媽媽有沒有給你特殊的裝備，引出孩子們說戴了口罩。然后再讓小朋友們講一下為什么要戴口罩，以此與老師進(jìn)行關(guān)于霧霾的交流。

　　3、游戲環(huán)節(jié)，老師裝成霧霾來臨的樣子，讓小朋友們選擇自己最能保護(hù)自己的方式。有些小朋友會(huì)捂住嘴巴，有些小朋友則可能會(huì)躲起來，老師借此機(jī)會(huì)告訴小朋友躲開霧霾的幾種方法，包括盡量少開窗戶，不要外出，戴口罩等等。

　　4、老師假裝走到窗戶邊，裝成要打開窗戶的樣子，小朋友們就會(huì)阻止老師，老師給予小朋友們贊揚(yáng)。

小班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.繼續(xù)鞏固直線。曲折線。波浪線。螺旋線，

　　2.學(xué)習(xí)彈簧線的畫法。

　　3.體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的愉悅。

　　4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

　　5.對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

　　預(yù)熱階段：

　　一、故事導(dǎo)入：

　　在森林里，有一個(gè)花仙子，有一天，它聽到了一段美妙的音樂，跳起了舞蹈，許多小花跟著她一起跳起來，都變成了最美麗的花。

　　二、圖形刺激：

　　1.幼兒聽故事與老師一起跳舞。

　　2.請幼兒欣賞小花是怎么跳舞的.（欣賞示范畫）

　　請幼兒說說這些花在干什么，學(xué)學(xué)它的姿態(tài)。

　　3.教師演示好看的花兒。

　　三、創(chuàng)造表現(xiàn)：

　　1.全體幼兒在故事中做畫。

　　2.教師鼓勵(lì)幼兒大膽地運(yùn)用各種線條創(chuàng)造性地畫小花。

　　3.及時(shí)表揚(yáng)有創(chuàng)意的幼兒，讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造成功的快樂。

　　四。作品賞析：

　　請幼兒欣賞各種美麗的花，布置幼兒的作品展。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒在整個(gè)活動(dòng)中，專注度高，思維活躍，表現(xiàn)欲望強(qiáng)，能夠大膽、自信地表達(dá)創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)過程中，每個(gè)孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的對(duì)美好事物的感受、審美體驗(yàn)以及同伴間互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相合作的交往能力，通過操作作品的展示，可以看出幼兒的個(gè)體水平經(jīng)驗(yàn)在原有基礎(chǔ)上得到明顯提高。

小班教案 篇7

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、熟識(shí)種種小動(dòng)物，領(lǐng)會(huì)單詞tail(尾巴)tiger(老虎)，開展簡易的數(shù)學(xué)匹配成對(duì)。

　　2、培育孩子的.觀測和察看能力、辨別能力。

　　3、培育孩子熱愛、關(guān)愛、愛惜、保護(hù)動(dòng)物的感情

　　二、教學(xué)要點(diǎn)：

　　區(qū)別種種小動(dòng)物的尾巴，開展簡易的匹配成對(duì)。

　　領(lǐng)會(huì)tail，tiger。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　孩子能與教師互動(dòng)，領(lǐng)悟教師的問題并做出對(duì)應(yīng)的答復(fù)。

　　四、重點(diǎn)和難點(diǎn)處理方式：

　　通過教學(xué)課件及小動(dòng)物圖片，幼兒教師演示，啟發(fā)孩子重復(fù)跟讀領(lǐng)會(huì)發(fā)音，理解意思。

　　五、教學(xué)預(yù)備：

　　課件、自制小動(dòng)物的圖片

　　六、教學(xué)過程：

　　1、Greeting

　　T：Goodmorning，boysandgirls。Howareyoutoday?Areyouhay?(孩子回答)

　　2、Warm—up

　　Let’shaveawarmup，ok?“FollowMelody�！�(與孩子一塊兒做熱身運(yùn)動(dòng))

　　3、Newlearning

　　通過重復(fù)運(yùn)用小動(dòng)物教學(xué)課件學(xué)習(xí)單詞tail。

　　Today，Melodywillintroducefivefriendstoyou。Look!Who’scoming?(展示教學(xué)課件)Thisismytail，Icanswim。WhoamI?Yes，I’mfish。Hello!

　　按順序展示狗(Icanwoof。I’mdog。)、小兔子(Icanjump。I’mrait。)、孔雀(I’mbeautiful。I’mpeacock。)

　　完好無損展示四個(gè)小動(dòng)物，進(jìn)而加深印象。與此同時(shí)導(dǎo)出tiger。

　　點(diǎn)數(shù)后：Who’snothere?Oh，tiger。Where’stiger?(tiger……)展示哭鼻子的tiger。

　　協(xié)助tiger找尾巴，進(jìn)而學(xué)習(xí)tail、tiger。

　　展示小動(dòng)物教學(xué)用具，孩子操作，為小動(dòng)物找尾巴。

　　4、ENDING

　　幼兒教師做出點(diǎn)評(píng)，小動(dòng)物向小孩們講Thankyou。

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