- 相關(guān)推薦
幼兒園國學(xué)公開課教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園國學(xué)公開課教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園國學(xué)公開課教案1
一、教材：
昆蟲世界充滿了生機，充滿了趣味，無論是絢麗多彩的春天，還是驕陽似火的夏天，大自然中隨處可見昆蟲忙碌的身影，美麗的花叢中，蝴蝶翩翩起舞；清澈的河面上，蜻蜓在自由翱翔，茂密的樹林里，蟬兒在放聲歌唱；蔥綠的草叢中，蟈蟈在歡快地跳躍面對這一切，幼兒們會歡呼雀躍，用充滿好奇的眼睛去觀望，用充滿靈性的耳朵去聆聽，還會邁開那雙活潑好動的小腳去追逐。有趣的昆蟲引發(fā)了孩子的好奇心和探索欲望。因此我特選取了本次活動，讓幼兒了解螞蟻家庭，知道小螞蟻分工與團結(jié)合作的快樂。讓幼兒在游戲中體驗團結(jié)合作的快樂和成功的喜悅。
二、教學(xué)目的：
1、培養(yǎng)幼兒的口語表達能力，理解故事，了解螞蟻家庭分工與合作的情景。
2、培養(yǎng)幼兒的表演欲望和團結(jié)合作的精神。
3、在游戲中學(xué)習(xí)歡快、有力的呦聲，體驗小螞蟻團結(jié)合作的快樂。
三、教學(xué)重點：增加游戲難度，讓幼兒理解齊心協(xié)力、團結(jié)力量大，是最后獲的法寶。
四、教法：針對本次教育活動的教學(xué)目的，根據(jù)幼兒的實際情況，利用教育掛圖、故事磁帶，各種昆蟲的圖片引起幼兒的興趣。在整個活動過程中以游戲的形式進行，使整個過程動靜結(jié)合，讓幼兒知輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，體驗團結(jié)合作的快樂。活動是有組織、有秩序、適合整體發(fā)展的。
五、教學(xué)過程：
1、游戲：變變變，引起幼兒的興趣。
2、大餡餅的故事。通過聽故事，讓幼兒了解螞蟻家庭分工與合作，齊心協(xié)力運大餡餅回家故事，知道螞蟻們真了不起，引發(fā)幼兒向螞蟻學(xué)習(xí)，在日常生活中與小伙伴們團結(jié)合作，克服困難。
3、齊心協(xié)力的螞蟻家庭，出示掛圖，學(xué)念兒歌《運餡餅》，讓幼兒學(xué)小螞蟻，并說說自己是工蟻還是兵蟻，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力和表演欲望。
4、游戲：傳餡餅
5、總結(jié)性小結(jié)。
本次活動堅持以幼兒為主體，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的.活動環(huán)境，充分發(fā)揮幼兒的自主性，鼓勵幼兒積極參與游戲活動，在活動中體驗齊心協(xié)力，團結(jié)合作的快樂。
幼兒園公開課總結(jié)小結(jié)
為全面更好地開展我園的市級課題《幼兒園滲透式數(shù)學(xué)教育的實踐與研究》，有效深化課題研究工作，有效促進教師專業(yè)化發(fā)展，同時，結(jié)合我園的數(shù)學(xué)特色，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，加快青年教師的成長步伐，在第十三周我園的滲透式數(shù)學(xué)公開課如期展開，本次評比共評出6篇優(yōu)秀滲透式數(shù)學(xué)公開課，此次評比活動，發(fā)現(xiàn)我們教師開課時存在一些問題，同時也發(fā)現(xiàn)了老師的閃光之處，現(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：
開課中的亮點：
1、xxx、xx獲得一等獎，張萍、龐甜甜獲得二等獎，王海鳳、張婷獲得三等獎。這六位老師的教學(xué)思路比較清晰，環(huán)節(jié)設(shè)計合理，目標達成度高。她們在教學(xué)活動中能采取不同的滲透策略進行教學(xué)，比例恰當，效果較好。可見在此次評比中她們還是下了一定功夫的。其他老師有的活動也不錯，但還存在一些或多或少的問題。從本次開課可以看出：大家基本上已經(jīng)能夠理解“滲透”的含義。老師們能緊緊圍繞我園的“十一五”課題進行，設(shè)計了較有價值的滲透式數(shù)學(xué)案例，提高了各年齡段幼兒的數(shù)學(xué)興趣及操作能力。也充分體現(xiàn)了我園教師對于數(shù)學(xué)這一領(lǐng)域的理解。
2、大部分老師能充分調(diào)動幼兒的積極性，使幼兒參與課堂教學(xué)。
3、在活動中，這四位老師都能不同程度地引導(dǎo)幼兒自主、合作，探究學(xué)習(xí)做得較好，真正體現(xiàn)了幼兒的主體地位和老師的主導(dǎo)作用，很好地做到師生互動，符合新課改要求。
不足之處：
1、有的老師在教學(xué)中設(shè)置的內(nèi)容多，教學(xué)活動的重、難點不夠突出。
2、有的幼兒內(nèi)向、不肯發(fā)言，教師應(yīng)怎樣引導(dǎo)他們愿意參與到活動中來呢？教師的提問能否吸引孩子？讓他們樂意發(fā)言，養(yǎng)成良好的發(fā)言習(xí)慣，培養(yǎng)他們的口語表達能力。
3、要努力增強教師與幼兒之間的親和力，使幼兒能在公開課時，做到大方、自然、更加活躍而又能體現(xiàn)班級常規(guī)。（有些幼兒一興奮就忽略了常規(guī)，出現(xiàn)插嘴、忙東西、講話，思維不集中）
4、有的老師設(shè)計的活動很好，但在教學(xué)中缺乏激情，過于平淡，教師語言不嚴謹、不流暢、承上啟下的語言運用不好，過快或過慢，導(dǎo)致這節(jié)課失敗。
5、還有的老師在環(huán)節(jié)的設(shè)計上還不夠新穎，創(chuàng)新意識不夠。既然是公開課，就不能等同與于平時的課，就要下功夫，拿出自己最高的水平。
這次活動的意義是非常重大的，它更加明確了我們今后努力的方向。
幼兒園國學(xué)公開課教案2
[內(nèi)容分析]
《幼兒創(chuàng)新智慧游戲》是以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神，讓幼兒具有初步的創(chuàng)新意識為目標的新課程，主要可以分為兩個部分，一個部分是初步進行圖形感知與運用，第二部分是在簡單圖形基礎(chǔ)上通過變形得出新的圖形，例如梯形、橢圓形等�；顒颖旧硎莵碓从谟變荷磉吽l(fā)生的事情，即注重讓幼兒多關(guān)注自己身邊的周圍事物。通過幼兒自身嘗試和體驗，培養(yǎng)幼兒大膽想象，勇于探索的創(chuàng)新精神和品質(zhì)。此活動充分挖掘孩子們生活中的經(jīng)驗，在此基礎(chǔ)上經(jīng)過不斷創(chuàng)新，力求培養(yǎng)孩子大膽想象的能力，而且鼓勵孩子們大膽實踐，敢于嘗試新辦法。
[幼兒分析]
中班的孩子正是對自己身邊的周圍事物感興趣的時期，語言表達不是很完整，也沒有什么主見。經(jīng)過教師的引導(dǎo)和幫助，他們也能將事情做的很好。因此，在活動時，為他們提供一些蘊涵教育目標的，適合他們的材料，讓孩子主動參與、積極探索，通過活動，發(fā)展孩子的思維，鼓勵他們從不同角度思考問題。 [設(shè)計思路]
幼兒喜歡探究生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，對長方形、圓形、三角形和正方形產(chǎn)生興趣和好奇心，幼兒還需要在各種操作時間中進一步學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)，在下節(jié)活動中，我們就可以增添認識梯形、橢圓形等圖形。
活動目標：
1、通過對比，讓幼兒感知圓形、三角形、正方形、梯形的基本特征，能夠區(qū)分三種幾何圖形。
2、過創(chuàng)設(shè)愉悅的游戲情節(jié)，運用多種感官來調(diào)動幼兒的思維、想象能力，發(fā)展幼兒的觀察力。
3、激發(fā)幼兒探索的欲望。
活動準備：
1、四種幾何圖形卡片若干。
2、幾何圖形拼組成的圖畫。
3、魔術(shù)箱。
4、小雞、小狗、小貓、小熊圖片的教具。
活動過程：
1、開始部分：教師帶幼兒做手指游戲，集中幼兒的注意力
師：“小朋友們，今天，老師要帶你們到圖形樂園去，那里啊，會變出好多好多有趣的東西。（出示圖形樂園的圖片）
�。�1）游戲：摸一摸“魔術(shù)箱”。
師：“小朋友們，圖形樂園到了，圖形樂園里有一只奇妙的箱子，你們看，就是這只魔術(shù)箱。（出示魔術(shù)箱）你們想不想知道里面藏的是什么秘密？好了，我們來看看這只魔術(shù)箱會給小朋友們變出什么有趣的東西。
①教師念兒歌：“魔術(shù)箱子?xùn)|西多，讓我先來摸一摸，摸出來看是什么？”
摸出一本正方形的書，問：“這是什么？（書）它們是什么形狀的？（正方形）”
問：日常生活中還有那些東西是正方形的？（啟發(fā)幼兒說出）
②再念兒歌：“魔術(shù)箱子?xùn)|西多，請小朋友來摸一摸�！�
當幼兒摸到后，要求說出生活中還有哪些這樣的物品。游戲反復(fù)進行。
�、劢處熆偨Y(jié)：魔術(shù)箱里的東西有的是圓形的，有的'是三角形的，有的是正方形的，還有的是長方形的。
�、苣悄隳懿荒苷f出他們的特點呢？
�、堇蠋熆偨Y(jié)：圓形：圓溜溜，沒有角，滾來滾去真能跑；
三角形：三條邊，三個角，像座小山立得牢；
正方形：四條邊一樣長，四個角一樣大，方方正正本領(lǐng)好。
長方形：脖子長，兩條短邊一個樣。
（2）游戲：小動物找家
“小朋友們，圖形樂園里出了有趣的圖形，還有許多可愛的小動物哪！小朋友們快看，他們是什么動物呀？（出示小雞、小狗，小貓和小熊）
師：“咦！這三個小動物好像在哭，我們來問問它們怎么了�！�
“小雞、小狗、小貓，小熊，怎么啦？”
原來呀，是這些小動物們想要一間漂亮的圖形房子啦，我們來幫助讓他們好不好？（把四種幾何圖形的卡片發(fā)給學(xué)生）（每人一個小口袋）
師：“小動物說它們的房子都是有形狀的，小狗說，它們的房子是正方形的，小朋友們看到正方形的‘房子’了嗎？”讓學(xué)生把正方形的卡片舉起來。
師：“小朋友們做得真好，幫小狗找到家了。小雞說，它們的房子是三角形的，小朋友們看到三角形的‘房子’了嗎？”讓幼兒把三角形的卡片舉起來。
師：“小雞也找到家了，小貓說，它們的房子是圓形的，小朋友們看看圓形的‘房子’在哪里？”讓幼兒把圓形的卡片舉起來。
師：“小貓也找到家了，小熊說，它們的房子是長方形的，小朋友們看看長方形的‘房子’在哪里？”讓幼兒把長方形的卡片舉起來
師：“小朋友們真聰明，小動物們也都有了自己喜歡的圖形房子了，小狗、小鴨子、小貓、小熊、可興了，唱著歌快快樂樂地回家去了�！保ò阉姆N小動物分別“送到”相應(yīng)的“房子”里）
（3）游戲：誰的本領(lǐng)大
�、賻煟骸靶∨笥褌�，圖形樂園里還有好多有趣的東西，你們看，這里還有一幅漂亮的圖片�，F(xiàn)在，小朋友們來找一找，這幅圖由哪些圖形組成，并數(shù)數(shù)每種圖形有幾個？
�、诔鍪玖硗獾膸追鶊D畫，請幼兒分別找出各種圖形，及數(shù)數(shù)每種圖形有幾個。
2、操作練習(xí)
你能不能用你手中的圖形組成一幅漂亮的圖片呢？
結(jié)束部分：讓學(xué)生鞏固對四種幾何圖形的認識。
師：“小朋友們，今天我們在圖形樂園認識了好多的圖形寶寶，小朋友們說說它們是誰啊？”（依次出示四種幾何圖形的卡片，讓學(xué)生說出圖形的名稱）。
師：“圖形樂園里還有好多好多奇妙的東西，下次老師再帶你們?nèi)�，好不好�?/p>
幼兒園國學(xué)公開課教案3
一、教學(xué)目的
1、了解二十四節(jié)氣基本常識。
2、探索節(jié)氣習(xí)俗等文化內(nèi)涵，獨特情趣。
3、傳承民俗文化，樹立人與大自然和諧相處、保護環(huán)境的意識。
二、教學(xué)重難點
重點：了解二十四節(jié)氣基本常識、習(xí)俗等文化內(nèi)涵。
難點：激發(fā)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化興趣，樹立人與自然和諧相處保護環(huán)境意識。
三、教學(xué)方法
講授、提問
四、教學(xué)過程
1、新課導(dǎo)入
中國繼古代四大發(fā)明之后，又出現(xiàn)了第五大發(fā)明。下面我們來看一短片，請仔細看視頻回答相關(guān)問題。（視頻播放）請問中國的第五大發(fā)明是什么？（二十四節(jié)氣）
2、新課
①從短片中我們可以看到，二十四節(jié)氣是怎么來的呢？交流
②二十四節(jié)氣的由來
中國是農(nóng)業(yè)發(fā)達的文明古國，對于農(nóng)業(yè)社會春耕、夏耘、秋收、冬藏是一件大事，因此對氣候與季節(jié)變化，須有一套準則或方法來遵循，以指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。二十四節(jié)氣就是在這種情況下制定出來的。
�、蹚亩唐形覀冞�可以看到制定二十四節(jié)氣的方法是什么？交流
�、芏墓�(jié)氣制定方法
祖先們沒有時鐘計時，便在地上插一根竿子，依「竿影」來確定「冬至」、「夏至」、「春分」、「秋分」。再根據(jù)太陽從黃經(jīng)（即地球繞太陽公轉(zhuǎn)的軌道）零度起，沿黃經(jīng)每運行15度所經(jīng)歷的時日稱為“一個節(jié)氣”，依次劃分出二十四節(jié)氣。
�、荻墓�(jié)氣歌
二十四節(jié)氣具體有哪些節(jié)氣？
人們?yōu)榱吮阌谟浾b節(jié)氣名稱，編了一首『二十四節(jié)氣歌』
�、薅墓�(jié)氣含義
重點字詞解釋
立：開始；分：（晝夜）平分；處：停止；暑：炎熱；至：極致⑦辨一辨：節(jié)氣知識知多少？
1、賞景色，辨節(jié)氣
2、話習(xí)俗，辨節(jié)氣
3、知農(nóng)活，辨節(jié)氣
4、品意境，辨節(jié)氣⑧議一議
有人說：“二十四節(jié)氣作為農(nóng)業(yè)社會的時間認知體系，在城鎮(zhèn)化的今天已經(jīng)沒有意義了�！睂Υ四阍趺纯矗�
總：二十四節(jié)氣的現(xiàn)代意義：
1、中國傳統(tǒng)文化的.傳承與發(fā)展
2、思考人與自然的關(guān)系
3、全球溫室效應(yīng)
4、氣節(jié)如節(jié)氣
五、小結(jié)
二十四節(jié)氣凝聚著華夏祖先無窮的智慧，是我們老祖宗仰望星空發(fā)現(xiàn)的奧秘，是他們留給我們的寶貴遺產(chǎn)。傳統(tǒng)文化的繼承在少年，希望我們勇于肩負這項使命。申遺成功不是結(jié)束，而是開始！希望我們留給子孫后代的，不僅僅只有端午清明。
六、作業(yè)
收集相關(guān)二十四節(jié)氣其他知識。
七、推薦閱讀
《二十四節(jié)氣知識》許彥來《二十四節(jié)氣民俗》高倩藝
《時光印痕：唐詩宋詞中的節(jié)氣之美》沈善書《二十四節(jié)氣與養(yǎng)生（修訂版）》張紅星、左祖俊
《光陰（中國人的節(jié)氣）》申賦漁
八、板書
二十四節(jié)氣
春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
【幼兒園國學(xué)公開課教案】相關(guān)文章：
幼兒園公開課教案09-30
幼兒園拼音公開課教案08-18
幼兒園公開課教案及反思10-19
幼兒園公開課小班教案09-25
幼兒園美術(shù)公開課教案11-09
幼兒園體育公開課教案11-03
幼兒園語言公開課教案09-30
幼兒園科學(xué)公開課教案12-01
幼兒園健康公開課教案11-23
幼兒園安全公開課教案11-24