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大班綜合活動(dòng)教案：秋天的面貌
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的大班綜合活動(dòng)教案：秋天的面貌，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)各種天氣形態(tài)。
2、學(xué)習(xí)記錄各種天氣狀況。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種天氣形態(tài)的圖片及影片。
圖意說(shuō)明：
左圖：小動(dòng)物們?cè)谟懻撉锾旄鞣N天氣狀況，如晴天、刮風(fēng)、下雨等。
右圖：一周的天氣記錄表。
科學(xué)探究能力：
觀察：
請(qǐng)幼兒觀察秋天的各種天氣狀況，并且了解各種天氣對(duì)人們的影響。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┙處熇糜變河脮�(shū)的畫(huà)面，講述一段故事：幼兒園開(kāi)學(xué)了，熊貓老師請(qǐng)小動(dòng)物們說(shuō)一說(shuō)對(duì)秋天天氣的感覺(jué)。如果遇到了不同的天氣，可根據(jù)畫(huà)面自由發(fā)揮談話(huà)內(nèi)容。
1、提問(wèn)幼兒：
�。�1）今天的天氣如何？
�。�2）有沒(méi)有太陽(yáng)公公？
�。�3）有沒(méi)有下雨？
�。�4）有沒(méi)有刮風(fēng)？
2、不用給幼兒正確的答案，讓幼兒表達(dá)自己的想法。
�。ǘ┱n堂活動(dòng)一：
1、教師在黑板上或白板上，張貼大太陽(yáng)的圖片
2、提問(wèn)：有沒(méi)有遇到過(guò)這種天氣？這種的天氣熱不熱？
3、讓幼兒發(fā)表自己的看法，教師適當(dāng)給予鼓勵(lì)。
4、最后，教師將幼兒所發(fā)表的意見(jiàn)做匯總，在說(shuō)明有時(shí)秋天也會(huì)艷陽(yáng)高照，像是夏天，讓人熱得流汗。
（三）課堂活動(dòng)二：
1、教師在黑板上或白板上，張貼刮大風(fēng)的圖片。
2、提問(wèn)：有沒(méi)有遇到過(guò)這種天氣？秋天的風(fēng)吹起來(lái)感覺(jué)如何？
3、讓幼兒發(fā)表自己的看法，教師適當(dāng)給予鼓勵(lì)。
4、最后，教師將幼兒所發(fā)表的意見(jiàn)做匯總，再說(shuō)明秋天的風(fēng)讓人感覺(jué)涼爽。
�。ㄋ模┱n堂活動(dòng)三：
1、教師在黑板上或白板上，張貼露水或霜的圖片。
2、提問(wèn)：有沒(méi)有在清晨的草地上看過(guò)霜或露水？通常前一天并沒(méi)有下雨，但是草地卻是濕濕的。
3、讓幼兒發(fā)表自己的看法，教師適當(dāng)給予鼓勵(lì)。
4、教師說(shuō)明這是因?yàn)榍锾斓囊雇肀容^涼，空氣碰到冰冷的地面或樹(shù)葉就會(huì)變成露水，再冷一點(diǎn)就結(jié)成霜了。
�。ㄎ澹┱n堂活動(dòng)四：
1、教師在黑板上或白板上，張貼雨天的圖片。
2、提問(wèn)：有沒(méi)有遇到這種天氣？秋天的雨和夏天的雨比較起來(lái)有什么不同？
3、教師說(shuō)明秋天的雨較小，通常是綿綿細(xì)雨，而下過(guò)雨的天氣會(huì)變的比較冷。
�。┙Y(jié)語(yǔ)：
1、利用圖片幼兒復(fù)習(xí)各種天氣形態(tài)。
2、引導(dǎo)幼兒在幼兒用書(shū)頁(yè)面上記錄天氣。
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