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幼兒園大班科學活動設計：感知彈性
一、活動來源：
每天晨間活動時，孩子們總是喜歡玩皮球、羊角球等彈性玩具，但幼兒往往錯誤地認為有彈性的物品就是指那些擲地能跳起來的東西。為了進一步激發(fā)他們對彈性物品的探索欲望，獲取正確的經(jīng)驗性知識，我特別設計了這個活動。
二、活動目標：
1、在探索過程中，感知彈性的特點：即物體受力時，它的形狀發(fā)生變化；不受力時，它又能回到原來的樣子。
2、能大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，積極與同伴交流，感受成功的快樂。
3、養(yǎng)成細致觀察和積極實踐的習慣。
三、活動準備：
操作材料：氣球、皮球、海綿等彈性物品。
四、活動過程：
1、引出課題，激發(fā)操作興趣。
師：今天，老師給你們帶來了很多好玩的東西，看看有什么？
幼：有皮球、有氣球、有拉力器，還有海綿。
師：請你選自己喜歡的玩具玩一玩，想怎么玩都可以。
�。ㄓ變和娌僮鞑牧�，師巡回觀察并提醒玩氣球的小朋友：吹過的氣球要放在邊上的小籃子里。）
師：說說你剛才玩了什么？是怎么玩的？
2、幼兒操作，初步感知彈性。
師：現(xiàn)在請你們再玩一次，邊玩邊仔細看看這些玩具會發(fā)生什么變化？你們可以把自己的發(fā)現(xiàn)輕輕地告訴你的朋友。
（幼兒自由探索）
師：你剛才玩的時候，發(fā)現(xiàn)了什么？
�。鞔_提出操作要求，放手讓幼兒操作、交流，讓幼兒在自主的操作活動中感知彈性物品的特點。）
3、再次操作，完整感知彈性。
師：這次我們再來玩玩看看：當我們讓玩具發(fā)生變化后，不再用力了，玩具變化的部分又會怎樣？
�。ㄓ變褐鲃犹剿鳎�
師：誰愿意把這次玩玩具時的發(fā)現(xiàn)講給大家聽？
小結：
像氣球、皮球、牛皮筋、彈簧等物品，我們一用力，它們有的會變大，有的會變長，還有的會凹進去一些，我們不用力了，它們又都回到原來的樣子，我們把這樣的物品叫做彈性物品。
�。ù谁h(huán)節(jié)再次讓幼兒操作、探索、發(fā)現(xiàn)，進一步提出操作要求，鼓勵幼兒積極交流、大膽講述，讓每個幼兒都有發(fā)揮自我、表現(xiàn)自我的機會。這里是本次活動的難點。）
4、玩一玩，鞏固對彈性物品的認識。
師：請小朋友把找到的彈性物品介紹給大家。
請你玩給大家看。
還有誰想把自己找到的彈性物品介紹給小朋友。
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