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大班科學(xué)活動(dòng)教案：好玩的電動(dòng)玩具（通用10篇）
作為一位杰出的教職工，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的大班科學(xué)活動(dòng)教案：好玩的電動(dòng)玩具，希望對(duì)大家有所幫助。
大班科學(xué)活動(dòng)教案：好玩的電動(dòng)玩具 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能發(fā)現(xiàn)電動(dòng)玩具的動(dòng)力源——干電池，了解干電池的驅(qū)動(dòng)作用。
2、在探索活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)電池的秘密，學(xué)會(huì)看玩具和電池上面的正、負(fù)標(biāo)記安裝電池。
3、能在探索活動(dòng)中積極表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師與幼兒共同收集各種不同的電動(dòng)玩具以及其配套的干電池。
2、取出一半電動(dòng)玩具的電池。
3、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示各種不同的電動(dòng)玩具，引起幼兒興趣。
提問(wèn)：請(qǐng)你來(lái)介紹一下你的電動(dòng)玩具有什么好玩的地方？為什么說(shuō)它好玩？（請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹。）
二、讓幼兒自由結(jié)伴在教室的空地方玩電動(dòng)玩具，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
�。�1）有的.小朋友的玩具吃了問(wèn)題，不會(huì)動(dòng)了。是什么原因？找個(gè)朋友一起來(lái)找找原因？
�。�2）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)是什么原因玩具不會(huì)動(dòng)了？
�。�3）哦！原來(lái)是缺少電池，電池有什么用呢？（幼兒自由討論）
三、嘗試給不會(huì)動(dòng)的玩具安裝電池。
�。�1）這兒有許多電池，請(qǐng)你試試裝上電池看看丸劑會(huì)不會(huì)動(dòng)？（幼兒嘗試安裝電池）
�。�2）裝上電池為什么有的玩具會(huì)動(dòng)了，有的玩具還是不會(huì)動(dòng)呢？電池裝的對(duì)不對(duì)？應(yīng)該這樣裝呢？
�。�3）請(qǐng)幼兒結(jié)伴將玩具電池盒打開(kāi)，比較電池的大小、安裝方向的不同，幼兒嘗試再次安裝電池。提問(wèn)：這次你們的玩具都能開(kāi)動(dòng)了嗎？你是怎么讓它動(dòng)起來(lái)的？你選擇的是什么樣的電池？是怎樣安裝的？（在討論中共同總結(jié)干電池為玩具提供動(dòng)力，它需要有正確的安裝方法的道理。）
四、幼兒自由結(jié)伴玩電動(dòng)玩具。
鼓勵(lì)幼兒交換游戲材料，了解認(rèn)識(shí)更多的電動(dòng)玩具。
活動(dòng)反思：
電池——在我們的生活中應(yīng)用十分普遍，幼兒經(jīng)常能夠接觸到它，如玩各種的電動(dòng)玩具、遙控器等等，而對(duì)于電池的神奇力量，幼兒感到很新奇，也很有趣，為了激發(fā)他們的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望，培養(yǎng)他們樂(lè)于嘗試、勤于動(dòng)手的習(xí)慣。設(shè)計(jì)了嘗試性、操作性和探索性較強(qiáng)的嘗試學(xué)習(xí)活動(dòng)——好玩的電動(dòng)玩具�；顒�(dòng)主要通過(guò)讓幼兒各種各樣的玩具和不斷地探索，一步步地揭開(kāi)電池的各種秘密，讓孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中認(rèn)識(shí)電池并學(xué)會(huì)安裝電池的方法。
大班科學(xué)活動(dòng)教案：好玩的電動(dòng)玩具 2
活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒在操作中感知電動(dòng)玩具的共同特征——有電源才會(huì)動(dòng)。
初步讓幼兒了解正確安裝使用電池的方法。
激發(fā)幼兒對(duì)電動(dòng)玩具的好奇心，發(fā)展探索的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒自帶的電動(dòng)玩具一個(gè)。
電池若干。
安裝電路圖一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入：
教師展示電動(dòng)玩具，并詢(xún)問(wèn)幼兒：“這些玩具為什么會(huì)動(dòng)呢？”引發(fā)幼兒的興趣和討論。
2、操作探索：
教師請(qǐng)幼兒自由選擇一個(gè)電動(dòng)玩具，并嘗試讓它動(dòng)起來(lái)。
當(dāng)有幼兒成功讓玩具動(dòng)起來(lái)時(shí)，教師引導(dǎo)幼兒思考：“你是怎么讓它動(dòng)起來(lái)的？”
當(dāng)有幼兒無(wú)法讓玩具動(dòng)起來(lái)時(shí)，教師引導(dǎo)幼兒一起尋找原因，如電池沒(méi)電、電池裝反等。
3、認(rèn)識(shí)電池：
教師拆開(kāi)一個(gè)電動(dòng)玩具，展示電池，并引導(dǎo)幼兒觀察電池的形狀和特征。
教師介紹電池的'正負(fù)極，并讓幼兒嘗試識(shí)別電池的正負(fù)極。
4、學(xué)習(xí)安裝電池：
教師出示安裝電路圖，并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確安裝電池的方法。
教師請(qǐng)幼兒上臺(tái)演示安裝電池，并給予指導(dǎo)和糾正。
5、活動(dòng)延伸：
在班里設(shè)立“電池回收箱”，鼓勵(lì)幼兒從收集廢舊電池開(kāi)始，爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士”。
在操作區(qū)提供電池、各種電動(dòng)玩具，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)一步操作探索。
大班科學(xué)活動(dòng)教案：好玩的電動(dòng)玩具 3
活動(dòng)目標(biāo)：
了解電池的基本特征、種類(lèi)和用途。
學(xué)會(huì)識(shí)別電池的正負(fù)極，并嘗試為電動(dòng)玩具安裝電池。
體驗(yàn)成功安裝電池的`喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多種型號(hào)的電池（1號(hào)、2號(hào)、5號(hào)、7號(hào)及紐扣電池等）。
每位幼兒從家中帶來(lái)一個(gè)小型電動(dòng)玩具，需要安裝電池。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入：
教師展示電動(dòng)玩具，并詢(xún)問(wèn)幼兒：“這些玩具為什么會(huì)動(dòng)、會(huì)響呢？”引發(fā)幼兒的興趣和討論。
2、尋找電池：
教師引導(dǎo)幼兒在電動(dòng)玩具上尋找電池，并讓幼兒了解電池是供電給玩具讓它們能動(dòng)、能亮的。
3、認(rèn)識(shí)電池：
教師展示不同型號(hào)的電池，并引導(dǎo)幼兒觀察電池的形狀、大小和特征。
教師介紹電池的正負(fù)極，并讓幼兒嘗試識(shí)別。
4、學(xué)習(xí)安裝電池：
教師示范如何正確安裝電池，并強(qiáng)調(diào)安裝電池時(shí)需要注意的事項(xiàng)。
教師請(qǐng)幼兒嘗試為自己的電動(dòng)玩具安裝電池，并給予指導(dǎo)和糾正。
5、體驗(yàn)成功：
當(dāng)幼兒成功安裝電池并讓玩具動(dòng)起來(lái)時(shí)，教師給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
教師引導(dǎo)幼兒分享自己的成功經(jīng)驗(yàn)和感受。
大班科學(xué)活動(dòng)教案：好玩的電動(dòng)玩具 4
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)拆拆、裝裝、玩玩的過(guò)程，掌握電動(dòng)玩具電池拆裝的方法。
積極參與探索活動(dòng)，萌發(fā)求知欲望，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每人一件電動(dòng)玩具。
一個(gè)小塑料盒。
因各種原因不會(huì)動(dòng)的玩具。
若干個(gè)電池。
電池回收箱一個(gè)。
電池安裝示意圖一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入：
教師扮演角色，邀請(qǐng)幼兒去電動(dòng)城玩，并讓幼兒選擇一件自己喜歡的電動(dòng)玩具。
2、操作探索：
教師引導(dǎo)幼兒玩電動(dòng)玩具，并觀察玩具的玩法和特征。
教師鼓勵(lì)幼兒大膽地拆開(kāi)玩具，尋找電池，并了解電池的`作用。
3、認(rèn)識(shí)電池：
教師引導(dǎo)幼兒觀察電池的形狀、大小和特征，并介紹電池的正負(fù)極。
4、學(xué)習(xí)安裝電池：
教師出示電池安裝示意圖，并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確安裝電池的方法。
教師請(qǐng)幼兒嘗試為不會(huì)動(dòng)的玩具安裝電池，并給予指導(dǎo)和糾正。
5、玩具運(yùn)動(dòng)會(huì)：
教師組織幼兒開(kāi)展電動(dòng)玩具運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓幼兒展示自己的電動(dòng)玩具，并分享自己的玩法和發(fā)現(xiàn)。
6、活動(dòng)延伸：
在班里設(shè)立“電池回收箱”，鼓勵(lì)幼兒從收集廢舊電池開(kāi)始，爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士”。
在操作區(qū)提供電池、各種電動(dòng)玩具，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)一步操作探索。
大班科學(xué)活動(dòng)教案：好玩的電動(dòng)玩具 5
活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒在操作中感知電動(dòng)玩具的共同特征——有電源才會(huì)動(dòng)。
初步讓幼兒了解正確安裝使用電池的方法。
激發(fā)幼兒對(duì)電動(dòng)玩具的好奇心，發(fā)展探索的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒自帶的電動(dòng)玩具一個(gè)。
電池若干。
安裝電路圖一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入：
教師展示電動(dòng)玩具，激發(fā)幼兒興趣。
教師：“哇！教室里有這么多的電動(dòng)玩具，我們今天來(lái)開(kāi)個(gè)玩具運(yùn)動(dòng)會(huì)吧。老師請(qǐng)小朋友自己選一個(gè)自己喜歡的電動(dòng)玩具，讓它動(dòng)起來(lái)好嗎？”
2、操作探索：
幼兒嘗試讓電動(dòng)玩具動(dòng)起來(lái)，教師引導(dǎo)幼兒觀察電動(dòng)玩具的共同特征。
教師：“玩具動(dòng)起來(lái)了沒(méi)有？你是怎么讓它動(dòng)起來(lái)的？”
教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)電池的作用，并拆開(kāi)電動(dòng)玩具查看電池。
3、認(rèn)識(shí)電池：
教師引導(dǎo)幼兒觀察電池的`正負(fù)極，并學(xué)習(xí)正確安裝電池的方法。
教師：“電池有兩端，一端是平的，一端是突出來(lái)的。我們把平平的尾巴這邊對(duì)著彈簧，把突出來(lái)的嘴巴這邊對(duì)著另一邊，這樣裝才是正確的�！�
4、幼兒實(shí)踐：
幼兒嘗試自己安裝電池，并讓電動(dòng)玩具動(dòng)起來(lái)。
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、活動(dòng)延伸：
在班里設(shè)立“電池回收箱”，鼓勵(lì)幼兒從收集廢舊電池開(kāi)始，爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士”。
在操作區(qū)提供電池和各種電動(dòng)玩具，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)一步操作探索。
大班科學(xué)活動(dòng)教案：好玩的電動(dòng)玩具 6
活動(dòng)目標(biāo)：
了解電池的基本特征、種類(lèi)和用途。
學(xué)會(huì)識(shí)別電池的正負(fù)極，并嘗試為電動(dòng)玩具安裝電池。
體驗(yàn)成功安裝電池的'喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多種型號(hào)的電池（1號(hào)、2號(hào)、5號(hào)、7號(hào)及紐扣電池等）。
每位幼兒從家中帶來(lái)一個(gè)小型電動(dòng)玩具，需要安裝電池。
活動(dòng)過(guò)程：
1、激發(fā)興趣：
教師展示電動(dòng)小玩具的圖片，激發(fā)幼兒的興趣。
2、觀察探索：
教師引導(dǎo)幼兒觀察電動(dòng)玩具，并嘗試找出使玩具動(dòng)起來(lái)的秘密。
幼兒自由探索和操作，尋找電池。
3、學(xué)習(xí)安裝電池：
教師引導(dǎo)幼兒觀察電池的正負(fù)極，并學(xué)習(xí)正確安裝電池的方法。
幼兒初步嘗試給玩具裝上電池，讓它們能再動(dòng)、再跑。
4、分享交流：
幼兒分享自己安裝電池的經(jīng)驗(yàn)和感受。
教師鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法和發(fā)現(xiàn)。
大班科學(xué)活動(dòng)教案：好玩的電動(dòng)玩具 7
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)操作電動(dòng)玩具，讓幼兒了解電池的作用和正確安裝電池的方法。
培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手操作能力。
激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒自帶的電動(dòng)玩具若干。
電池若干。
電池安裝示意圖一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入：
教師：“今天我們要舉辦一個(gè)電動(dòng)玩具運(yùn)動(dòng)會(huì)，請(qǐng)小朋友帶上自己的電動(dòng)玩具來(lái)參加吧！”
2、操作探索：
幼兒嘗試讓電動(dòng)玩具動(dòng)起來(lái)，教師引導(dǎo)幼兒觀察電動(dòng)玩具的共同特征——需要電池才能動(dòng)。
教師引導(dǎo)幼兒拆開(kāi)電動(dòng)玩具，查看電池的`安裝情況。
3、學(xué)習(xí)安裝電池：
教師出示電池安裝示意圖，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確安裝電池的方法。
幼兒嘗試自己安裝電池，并讓電動(dòng)玩具動(dòng)起來(lái)。
4、問(wèn)題探討：
教師引導(dǎo)幼兒探討電動(dòng)玩具不能動(dòng)的原因，如電池裝反了、電池沒(méi)電了等。
幼兒嘗試解決問(wèn)題，如更換新電池、正確安裝電池等。
5、活動(dòng)延伸：
教師鼓勵(lì)幼兒在日常生活中繼續(xù)探索電動(dòng)玩具和電池的秘密。
在班里設(shè)立“電池回收箱”，教育幼兒要愛(ài)惜電池，不亂扔廢舊電池。
大班科學(xué)活動(dòng)教案：好玩的電動(dòng)玩具 8
活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒在操作中感知電動(dòng)玩具的共同特征——有電源才會(huì)動(dòng)。
初步讓幼兒了解正確安裝使用電池的方法。
激發(fā)幼兒對(duì)電動(dòng)玩具的好奇心，發(fā)展探索的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒自帶的`電動(dòng)玩具一個(gè)。
電池若干。
安裝電路圖一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入：
教師展示電動(dòng)玩具，激發(fā)幼兒的興趣。
教師提問(wèn)：“這些玩具為什么會(huì)動(dòng)呢？”
2、操作探索：
教師請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的電動(dòng)玩具，并嘗試讓它動(dòng)起來(lái)。
教師引導(dǎo)幼兒觀察電動(dòng)玩具的開(kāi)關(guān)和電池倉(cāng)。
幼兒自由探索，教師巡回指導(dǎo)。
3、討論交流：
教師提問(wèn)：“為什么有的玩具動(dòng)起來(lái)了，有的卻沒(méi)有呢？”
幼兒討論交流，分享自己的發(fā)現(xiàn)。
教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到電池的作用，并了解電池的正負(fù)極。
4、學(xué)習(xí)正確安裝電池的方法：
教師出示電路圖，講解電池的安裝方法。
幼兒嘗試為玩具安裝電池，教師巡回指導(dǎo)。
教師請(qǐng)幼兒展示自己的成果，并分享安裝電池的經(jīng)驗(yàn)。
5、活動(dòng)延伸：
在班里設(shè)立“電池回收箱”，鼓勵(lì)幼兒從收集廢舊電池開(kāi)始，爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士”。
在操作區(qū)提供電池和各種電動(dòng)玩具，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)一步操作探索。
大班科學(xué)活動(dòng)教案：好玩的電動(dòng)玩具 9
活動(dòng)目標(biāo)：
了解電池的基本特征、種類(lèi)和用途。
學(xué)會(huì)識(shí)別電池的正負(fù)極，并嘗試為電動(dòng)玩具安裝電池。
體驗(yàn)成功安裝電池的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多種型號(hào)的電池（1號(hào)、2號(hào)、5號(hào)、7號(hào)及紐扣電池等）。
每位幼兒從家中帶來(lái)一個(gè)小型電動(dòng)玩具，需要安裝電池。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入：
教師展示電動(dòng)玩具，激發(fā)幼兒的興趣。
教師提問(wèn)：“你們知道這些玩具為什么會(huì)動(dòng)嗎？”
2、探索電池：
教師引導(dǎo)幼兒尋找電動(dòng)玩具身上的電池。
幼兒自由探索和操作，尋找電池，并分享自己的發(fā)現(xiàn)。
3、學(xué)習(xí)安裝電池：
教師出示電池，講解電池的基本結(jié)構(gòu)和正負(fù)極。
教師示范如何為電動(dòng)玩具安裝電池。
幼兒嘗試為玩具安裝電池，教師巡回指導(dǎo)。
4、體驗(yàn)成功：
幼兒打開(kāi)電動(dòng)玩具的開(kāi)關(guān)，體驗(yàn)玩具動(dòng)起來(lái)的.喜悅。
教師請(qǐng)幼兒分享自己的成功經(jīng)驗(yàn)和感受。
5、活動(dòng)延伸：
教師引導(dǎo)幼兒討論如何保護(hù)電池，如不用時(shí)取出電池、避免電池受潮等。
在操作區(qū)提供電池和各種電動(dòng)玩具，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)一步操作探索。
大班科學(xué)活動(dòng)教案：好玩的電動(dòng)玩具 10
活動(dòng)目標(biāo)：
在拆拆、裝裝、玩玩的過(guò)程中，掌握電動(dòng)玩具電池拆裝的方法。
積極參與探索活動(dòng)，萌發(fā)求知欲望，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每人一件電動(dòng)玩具。
一個(gè)小塑料盒。
因各種原因不會(huì)動(dòng)的玩具若干。
電池若干。
電池回收箱一個(gè)。
電池安裝示意圖一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入：
教師扮演貓頭鷹博士，邀請(qǐng)幼兒去電動(dòng)城玩。
幼兒在電動(dòng)城里選一件自己喜歡的玩具玩一玩，并告訴大家自己玩的`是什么。
2、探索電動(dòng)玩具：
教師引導(dǎo)幼兒觀察電動(dòng)玩具的開(kāi)關(guān)和電池倉(cāng)。
幼兒自由探索，嘗試拆開(kāi)玩具并尋找電池。
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。
3、討論交流：
教師提問(wèn)：“為什么有的玩具會(huì)動(dòng)，有的卻不會(huì)呢？”
幼兒討論交流，分享自己的發(fā)現(xiàn)。
教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到電池的作用和正確安裝電池的重要性。
4、學(xué)習(xí)正確安裝電池：
教師出示電池安裝示意圖，講解電池的安裝方法。
幼兒嘗試為不會(huì)動(dòng)的玩具安裝電池，教師巡回指導(dǎo)。
教師請(qǐng)幼兒展示自己的成果，并分享安裝電池的經(jīng)驗(yàn)。
5、玩具運(yùn)動(dòng)會(huì)：
幼兒帶著自己修好的電動(dòng)玩具參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，體驗(yàn)玩具動(dòng)起來(lái)的快樂(lè)。
教師鼓勵(lì)幼兒與同伴分享自己的玩具和心得。
6、活動(dòng)延伸：
在班里設(shè)立“電池回收箱”，鼓勵(lì)幼兒從收集廢舊電池開(kāi)始，爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士”。
在操作區(qū)提供電池和各種電動(dòng)玩具，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)一步操作探索。
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