三年級(jí)上冊(cè)寫字教學(xué)教案

　　作為一名教職工，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力�？靵�(lái)參考教案是怎么寫的吧！以下是小編收集整理的三年級(jí)上冊(cè)寫字教學(xué)教案，希望能夠幫助到大家。

　　第一課

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生明白學(xué)寫鋼筆字的意義。

　　2、認(rèn)識(shí)鋼筆的結(jié)構(gòu)和知道具體的使用方法。

　　3、掌握鋼筆的執(zhí)筆方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　掌握正確的執(zhí)筆方法。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們，你們已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，這學(xué)期我們就要練習(xí)用鋼筆寫字了。但是，鋼筆和我們用的鉛筆一樣，也有它的使用方法和執(zhí)筆方法。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣使用鋼筆和正確地握筆。

　　二、認(rèn)識(shí)鋼筆的結(jié)構(gòu)和知道具體的使用方法

　　1、讓學(xué)生拿出自己的鋼筆，觀察一下鋼筆由哪些部件組成。

　　2、學(xué)生發(fā)言，教師補(bǔ)充說(shuō)明。

　　3、教師總結(jié)：鋼筆由筆尖、筆桿和筆帽三部分組成，也可以分為筆殼、筆膽和筆尖。筆殼是用來(lái)保護(hù)筆膽和筆尖的（教師作演示）筆膽是用來(lái)吸收和裝墨水的（教師作使用示范），使用前要把筆膽清洗干凈，換用墨水前也要清洗干凈。筆尖用來(lái)寫字，使用時(shí)要保護(hù)好，盡量不要讓筆尖撞上硬的東西。在寫字時(shí)要注意別讓筆尖上的墨水弄臟小手和紙張。

　　三、學(xué)習(xí)執(zhí)筆方法

　　1、先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己是怎樣握鉛筆的。

　　2、教師邊作示范邊歸納。

　　手握在離筆尖三厘米左右的筆桿上，拇指按在筆桿的左前方，指端稍靠上、靠后；食指近在筆桿的右前方，指端稍靠后些；中指指甲根部在內(nèi)側(cè)，即食指的一側(cè)，抵在筆桿的右后方；無(wú)名指貼在中指旁，起墊起中指的作用；小指在無(wú)名指旁，起墊起無(wú)名指的作用；無(wú)名指和小指不接觸筆桿。筆桿向里靠在拇指的虎處，自然傾斜，筆尖向左前伸出。

　　四、學(xué)生練習(xí)握筆

　　教師巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤的握筆方法。

　　五、歐陽(yáng)修畫沙練字的故事

　　訴說(shuō)故意，激起學(xué)生練字的興趣和決心。

　　第二課 短橫和長(zhǎng)橫

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解短橫與長(zhǎng)橫的形態(tài)，學(xué)會(huì)其用筆法。

　　2、學(xué)習(xí)短橫與長(zhǎng)橫在字中的運(yùn)用。

　　3、繼續(xù)鞏固書寫姿勢(shì)與鋼筆執(zhí)筆法。

　　4、通過(guò)各種手段，不斷增強(qiáng)學(xué)生學(xué)書法的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　短橫與長(zhǎng)橫的寫法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　橫在字中的運(yùn)用。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)：

　　檢查坐姿和書寫工具準(zhǔn)備情況。

　　二、復(fù)習(xí)檢查：

　　復(fù)習(xí)書寫姿勢(shì)和鋼筆執(zhí)筆法。

　　三、新知識(shí)：

　　1、揭示課題，明確本課任務(wù)。

　　2、學(xué)習(xí)橫的寫法。

　�。�1）認(rèn)識(shí)橫的形態(tài)。

　　投影顯示短橫與長(zhǎng)橫，引導(dǎo)學(xué)生比較分析其異同。

　　短橫：左低右高，由細(xì)到粗。

　　長(zhǎng)橫：略呈弧勢(shì)，由粗到細(xì)。

　�。�2）學(xué)習(xí)用筆法。

　　先引導(dǎo)學(xué)生由形態(tài)推理出用筆法：

　　短橫：起筆輕，行筆按筆，收筆回鋒。行筆速度由快到慢。

　　長(zhǎng)橫：起筆稍重（頓筆），行筆提筆，收筆回鋒。行筆速度由慢到快。 接著老師投影示范書寫，學(xué)生觀摩。

　　然后學(xué)生練習(xí)，先跟著老師書空練習(xí)兩遍，再在課本中進(jìn)行描紅臨寫練習(xí)三遍。

　　師巡回指導(dǎo)。

　　3、練習(xí)橫的應(yīng)用。

　�。�1）對(duì)例字進(jìn)行分析：短橫與長(zhǎng)橫在例字中的用筆與空間結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

　�。�2）老師投影示范書寫難寫的例字：些、至、春、舞。

　�。�3）學(xué)生練習(xí)。

　　老師巡回指導(dǎo)。

　　四、講評(píng)：

　　1、投影展示典型佳作與病例，先由學(xué)生點(diǎn)評(píng)，再師作小結(jié)。

　　2、每位學(xué)生自評(píng)。

　　五、小結(jié)：

　　1、長(zhǎng)橫與短橫的形態(tài)與用筆法。

　　2、表?yè)P(yáng)書寫中表現(xiàn)出色（寫法掌握得好及學(xué)得用心）的同學(xué)，激勵(lì)其他學(xué)生上進(jìn)。

　　懸針豎和垂露豎

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確使用鋼筆寫字。

　　2、學(xué)習(xí)用鋼筆寫豎。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　掌握豎的寫法。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　我們上節(jié)課學(xué)的是什么筆畫？（橫）今天，我們要來(lái)學(xué)習(xí)豎的寫法了，你們認(rèn)識(shí)豎嗎？

　　二、學(xué)習(xí)新知識(shí)

　　1、認(rèn)識(shí)豎的特點(diǎn)：豎在一個(gè)字中起著支柱作用，因此，要寫得平正，不歪，盡量做到垂直，挺拔有力。有的還把豎畫稱之為直畫。只有這樣寫，才能做到不失

　　重心，立地穩(wěn)固。

　　投影顯示短橫與長(zhǎng)橫，引導(dǎo)學(xué)生比較分析其異同。

　　2、教師邊講解邊示范。

　　垂露豎：起筆略重，向右作點(diǎn)畫，頓后提筆向下緩緩行筆。行至末端用力下頓后回鋒收筆。整個(gè)筆畫做到直立而不僵，使它有輕重感。

　　懸針豎：落筆向右重頓，而后轉(zhuǎn)鋒向下均勻行筆。中間要略慢一些。待出鋒時(shí)直下，略快，似懸針一般，鋒要尖細(xì)。

　　范寫假、雀、峰。

　　三、學(xué)生練習(xí)寫，教師巡視指導(dǎo)

　　四、講評(píng)：

　　1、投影展示典型佳作與病例，先由學(xué)生點(diǎn)評(píng)，再師作小結(jié)。

　　2、每位學(xué)生自評(píng)。

　　五、小結(jié)：

　　1、垂露豎與懸針豎的形態(tài)與用筆法。

　　2、表?yè)P(yáng)書寫中表現(xiàn)出色的同學(xué)，激勵(lì)其他學(xué)生上進(jìn)。

　　第三課 短撇和長(zhǎng)撇

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)短撇與長(zhǎng)撇的寫法。

　　2、學(xué)習(xí)短撇與長(zhǎng)撇在字中與其他筆畫的組合特點(diǎn)。

　　3、繼續(xù)培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)書法的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、短撇與長(zhǎng)撇的寫法。

　　2、短撇與長(zhǎng)撇在字中與其他筆畫的組合特點(diǎn)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、短撇與長(zhǎng)撇的神采表現(xiàn)。

　　2、 在字中與其他筆畫的組合。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了橫、豎的寫法。今天，我們要來(lái)學(xué)習(xí)撇的寫法了。

　　二、學(xué)習(xí)短撇與長(zhǎng)撇的寫法。

　　1、認(rèn)識(shí)形態(tài)。

　　師板書短撇與長(zhǎng)撇。

　　比較短它們的形態(tài)有什么不同的地方？（長(zhǎng)短不同）

　　2、學(xué)習(xí)用筆。

　�。�1）比較短撇與長(zhǎng)撇，找出不同之處。

　　師小結(jié)：起筆 向右下角頓筆

　　行筆 向有下方邊行邊提筆

　　收筆 出鋒

　�。�2）你覺(jué)得它們書寫的快慢一樣嗎？為什么？

　　師小結(jié)：短撇勁健挺拔——行筆快而有力，筆勢(shì)短促；

　　長(zhǎng)撇舒展飄逸——行筆緩慢舒展，筆勢(shì)開張。

　　3、 書空練習(xí)三遍。

　　4、 師投影示范短撇與長(zhǎng)撇的寫法。

　　5、 學(xué)生練習(xí)。

　　三、學(xué)習(xí)短撇與長(zhǎng)撇在字中與其他筆畫的組合特點(diǎn)。

　　1、 學(xué)習(xí)例字“仰”與“攏”的寫法。

　�。�1）投影顯示“仰”字，字中有什么撇？豎與撇是怎樣組合的？

　�。�2）師小結(jié)（豎在短撇的中間起筆，短撇的起筆在字中最高），并出示病字，進(jìn)行比較。

　�。�3）投影顯示“攏”字，字中有什么撇？

　　長(zhǎng)撇往左舒展了，為了使左右勻稱，豎彎鉤要往右舒展；

　　長(zhǎng)撇穿過(guò)橫的偏左部分；

　　短撇寫在豎彎鉤偏上方。

　　出示病字進(jìn)行比較。

　�。�4 ）師示范。

　�。�5）學(xué)生練習(xí)。

　　描紅一個(gè)，臨寫兩個(gè)。

　　四、應(yīng)用練習(xí)。

　　1、同桌討論，課本中例字里的短撇與長(zhǎng)撇與什么筆畫有密切的關(guān)系？又是怎樣與其它筆畫組合搭配的？

　　2、師小結(jié)。（長(zhǎng)撇與長(zhǎng)捺、長(zhǎng)撇與豎彎鉤搭配的較多，為了左右相稱，它們都要左右舒展）

　　3、師示范難寫字“瓣、裝”的寫法。

　　4、學(xué)生練寫例字。

　　5、講評(píng)。

　　6、學(xué)生寫字，巡視，提醒寫字和握筆姿勢(shì)。

　　五、小結(jié)。

　　怎樣寫好短撇與長(zhǎng)撇呢？

　　師小結(jié)：短撇短促快速有力；長(zhǎng)撇舒展開張，在字中是很長(zhǎng)的筆畫，經(jīng)常與捺、豎彎鉤左右組合，筆勢(shì)左右舒展開張。

　　第四課 平撇和豎撇

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)講解、指導(dǎo)掌握“撇”的不同寫法以及撇在字中的間架結(jié)構(gòu)安排，使學(xué)生寫得更加勻稱美觀。

　　2、讓學(xué)生在寫字過(guò)程中，感受文字的形體美，激發(fā)學(xué)生寫字的興趣。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)和認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　讓學(xué)生掌握“撇”的運(yùn)筆過(guò)程，指導(dǎo)寫含“撇”字的結(jié)構(gòu)安排。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、賞作品，激發(fā)興趣

　　1、同學(xué)們，愛(ài)美之心人皆有之。你覺(jué)得什么樣的東西是美的呢？美有很多種，也有不同 的表現(xiàn)形式。上課之前老師也讓大家來(lái)欣賞一些美的東西。

　　2、看了之后，你有什么想說(shuō)的？

　　3、同學(xué)們說(shuō)出了老師的心聲，我也希望自己能寫出這樣漂亮的字來(lái)，那要怎么樣做才能把字寫好要呢？

　　二、鞏固寫字姿勢(shì)

　�。�、那正確的寫字姿勢(shì)應(yīng)該是怎么樣的呢？誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

　　２、希望同學(xué)們?cè)诿恳淮螌懽值臅r(shí)候都能注意。

　　三、學(xué)習(xí)新筆畫

　　1、同學(xué)們，我們都知道，漢字是由一些基本筆畫組成的，要想把字寫好，練好基本筆畫是基礎(chǔ)。今天，我們就要來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)新筆畫。它呀，特別調(diào)皮，經(jīng)常變著樣子讓大家搞錯(cuò)！想知道它是誰(shuí)嗎？它呀，就是撇！（板書：撇）

　　2、出示帶有撇的生字：同學(xué)們，你能從這些字中找到今天的主角嗎？ 丟、爬、派、訴、質(zhì)、季、乎、尤

　　3、找到這些撇后，你有什么發(fā)現(xiàn)？其實(shí)，撇還有很多兄弟，而這兩個(gè)撇只是其中的兩個(gè)。它們雖然長(zhǎng)得很像，但他們的名字可不一樣，一個(gè)叫平撇，一個(gè)叫豎撇。

　　4、那怎樣把撇寫好呢？讓我們一起來(lái)研究研究。讓我們先來(lái)看看平撇的寫法。

　　5、學(xué)習(xí)平撇及“丟”字

　�。�1）、在田字格中范寫，一邊寫一邊講解書寫要領(lǐng)：我們?cè)趯戇@個(gè)筆畫的時(shí)候要注意：平撇，平撇，顧名思義，就是要寫得平一點(diǎn)。所以，我們?cè)趯懙臅r(shí)候要把它寫得平而短，撇出的時(shí)候要快、要有力度。注意起筆、運(yùn)筆和收筆。

　�。�2）、請(qǐng)同學(xué)們舉起你們的手來(lái)和老師一起寫一寫。（書空）

　�。�3）、下面請(qǐng)大家在作業(yè)本上自己描一描，寫一寫。

　�。�4）、剛才我看到同學(xué)們把這個(gè)平撇已經(jīng)寫得還不錯(cuò)了。不過(guò)，要把一個(gè)字寫好，光把一個(gè)筆畫寫好夠不夠？是的，我們要把它放到一個(gè)字當(dāng)中去，和整個(gè)字融為一體，并且寫好其他筆畫才行。那你們敢不敢接受挑戰(zhàn)來(lái)寫一寫呢？好，我們來(lái)試試！

　�。�5）、出示：丟

　　A、請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，書寫時(shí)要注意什么？

　　“丟”：第一筆為平撇，寫得短而平。上部書寫時(shí)注意筆畫間布白均勻，橫畫要有長(zhǎng)短之分。下部撇折的撇起筆在豎中線上，最后一筆要寫得稍長(zhǎng)一點(diǎn)。

　　6、我們學(xué)會(huì)了平撇的寫法，那豎撇對(duì)我們來(lái)說(shuō)就簡(jiǎn)單多了！不信，我們一起去看看。

　�。�1）豎撇和平撇從名字上我們就能知道它們的一點(diǎn)區(qū)別。豎撇，顧名思義，就是要先豎再撇的，中間有一個(gè)豎的過(guò)程。

　　（2）師范寫豎撇，問(wèn)：你還能發(fā)現(xiàn)它們有什么不同？

　　平撇書寫時(shí)要快一點(diǎn)，而豎撇在書寫時(shí)要慢一點(diǎn)。如果說(shuō)平撇是需要兩步就能寫好的話，豎撇需要幾步呢？３步。（示范）不信，你試試？

　�。�3）請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧鳂I(yè)本上自己寫一寫。

　�。�4）出示：“爬”

　　A、請(qǐng)你仔細(xì)觀察，找到“爬”字中的撇，再仔細(xì)看看，應(yīng)該怎么寫這個(gè)字？

　　B、說(shuō)一說(shuō)：第一筆為平撇，寫得短而平；第二撇為豎撇，長(zhǎng)而取弧勢(shì)；第四筆捺要寫得長(zhǎng)一些。右邊的“巴”寫得小一點(diǎn)，豎彎鉤的彎鉤不要寫得太長(zhǎng)。

　　C、教師邊說(shuō)要領(lǐng)邊范寫。然后學(xué)生自己寫一寫

　　D、教師展示學(xué)生作品，并和學(xué)生一起來(lái)評(píng)一評(píng)。

　　四、 自己練練

　　1、同學(xué)們，剛才你們寫得真認(rèn)真！值得表?yè)P(yáng)！下面我們進(jìn)行一個(gè)寫字比賽好不好？看看誰(shuí)寫得最認(rèn)真，字寫得最漂亮！

　　2、寫好之后，自己評(píng)一評(píng)，在自己認(rèn)為好的字的右下方打上小五角星。

　　第五課 斜捺和平捺

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確書寫帶有斜捺和平捺的8個(gè)字。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿和運(yùn)筆方法。

　　4、通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì)審美。 教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)本課教學(xué)，鞏固正確的坐姿和進(jìn)一步掌握運(yùn)筆方法。 教學(xué)難點(diǎn)：斜捺、平捺的寫法。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、課前交流，欣賞引趣

　　導(dǎo)入：欣賞硬筆書法作品，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，進(jìn)一步感知“書法”的概念，激發(fā)寫字興趣和增強(qiáng)審美能力。

　　二、復(fù)習(xí)坐姿，做好準(zhǔn)備

　　1、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安。

　　2、復(fù)習(xí)寫字姿姿勢(shì)：一尺、一拳、一寸（三個(gè)一）。

　　三、指導(dǎo)寫字，掌握技巧

　　1、揭題：今天我們學(xué)習(xí)寫帶有斜捺和平捺的8個(gè)字。

　　2、學(xué)寫“斜捺和平捺”。

　�。�1）觀察：斜捺和平捺在寫法上的不同和相同之處？

　�。�2）指導(dǎo)練寫“斜捺和平捺”。

　　教師示范書寫“斜捺和平捺”并作講解。

　　學(xué)生練習(xí)（描紅一個(gè)，然后寫兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意姿勢(shì)）。

　�。�3）師生互動(dòng)：教師對(duì)學(xué)生書寫進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。

　�。�4）小結(jié)：同學(xué)們，在寫斜捺和平捺這兩個(gè)筆畫時(shí)，既要區(qū)分它們的斜度，又要注意在行筆中做到“一波三折”，注意斜捺和平捺都要寫得長(zhǎng)，出鋒要做到自然和稍慢。

　　3、學(xué)寫“敢，遺，促，基，蒼，遙，遍，逢”。

　�。�1）觀察比較：每個(gè)字的各起筆的位置在哪里？（讀帖是寫好字的關(guān)鍵）

　�。�2）教師逐個(gè)示范書寫并作講解，分析以及主要的運(yùn)筆方法，做到輕重，提按，粗細(xì)，長(zhǎng)短變化。

　�。�3）學(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。

　�。�4）師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。 再次范寫學(xué)生在書寫過(guò)程中集中出現(xiàn)問(wèn)題，加以鞏固指導(dǎo)，邊提示注意書寫要點(diǎn)，然后學(xué)生再練習(xí)寫2個(gè)，教師巡視指導(dǎo)。做到初評(píng)，再練習(xí)，再評(píng)。對(duì)學(xué)生寫得好的字和寫得有進(jìn)步的字要及時(shí)加星星給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫越好。

　　五、課堂總結(jié)

　　再次強(qiáng)調(diào)要寫出“捺”得“一波三折”和寫字握筆的姿勢(shì)。

　　期中評(píng)價(jià)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、交流寫字經(jīng)驗(yàn)，提高寫字興趣。

　　2、通過(guò)比較，看到自己的進(jìn)步和不足，堅(jiān)定習(xí)字的信心。

　　3、通過(guò)綜合練習(xí)，鞏固前一階段學(xué)到的寫字技能和技巧。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、學(xué)習(xí)回顧。

　　請(qǐng)每個(gè)同學(xué)翻閱自己以前的寫字練習(xí)，交流一下習(xí)字體會(huì)。教師可以選擇班級(jí)中寫得比較好的《寫字練習(xí)本》，讓學(xué)生帶回家和爸爸、媽媽一起欣賞，并請(qǐng)家長(zhǎng)寫上幾句評(píng)語(yǔ)。

　　二、綜合練習(xí)。

　　教師在學(xué)生書寫時(shí)要加強(qiáng)巡視指導(dǎo)，做到個(gè)別輔導(dǎo)和集體指導(dǎo)相結(jié)合。要特別注意對(duì)差生的指導(dǎo)，可以幫助學(xué)生寫幾個(gè)范字。

　　三、讓學(xué)生講一些其他書法家的小故事，或讓學(xué)生互相交流一下練字的感想。

　　第六課 左點(diǎn)和右點(diǎn)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確書寫帶有左點(diǎn)和右點(diǎn)的8個(gè)字。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿和運(yùn)筆方法。

　　3、增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣，做到持之以恒。

　　4、通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì)審美。 教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)坐姿，做好準(zhǔn)備

　　身正、肩平、臂開、足安、一尺、一拳、一寸。

　　二、指導(dǎo)寫字，掌握技巧

　　1、今天我們學(xué)習(xí)寫帶有左點(diǎn)和右點(diǎn)的8個(gè)字。

　　2、學(xué)寫“左點(diǎn)和右點(diǎn)”。

　�。�1）左點(diǎn)和右點(diǎn)在寫法上的不同和相同之處？

　�。�2）指導(dǎo)練寫“左點(diǎn)和右點(diǎn)”。

　　示范書寫“左點(diǎn)和右點(diǎn)”并作講解。學(xué)生練習(xí)（描紅一個(gè)，然后寫兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)。

　　（3）師生互動(dòng)：教師對(duì)學(xué)生書寫進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。

　�。�4）同學(xué)們，在寫左點(diǎn)和右點(diǎn)這兩個(gè)筆畫時(shí)，要做到點(diǎn)的尾部行筆要稍頓，然后再回鋒收筆，注意點(diǎn)的位置和角度，以及不同形態(tài)。

　　3、學(xué)寫“雜，塵，察，突，按，究，堂，途”。

　�。�1）觀察比較：每個(gè)字的各起筆的位置在哪里？

　�。�2）教師逐個(gè)示范書寫并作講解，分析以及主要的運(yùn)筆方法，做到輕重，提按，粗細(xì)，長(zhǎng)短變化。

　�。�3）學(xué)生練習(xí)（描紅一個(gè)，然后寫兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)

　�。�4）師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。 再次范寫學(xué)生在書寫過(guò)程中集中出現(xiàn)問(wèn)題，加以鞏固指導(dǎo)，邊提示注意書寫

　　要點(diǎn)，然后學(xué)生再練習(xí)寫2個(gè)，教師巡視指導(dǎo)。

　　提醒：注意坐的姿勢(shì)和寫的姿勢(shì)，書寫時(shí)，要一氣呵成，不能看一筆寫一筆。

　　三、課堂總結(jié)

　　同學(xué)們，寫點(diǎn)的時(shí)候要注意點(diǎn)的角度和位置，要比較，分析它們的不同形態(tài)和變化，同時(shí)還要仔細(xì)觀察在不同字中各點(diǎn)的形態(tài)，且要區(qū)別對(duì)待它們的書寫方法。

　　第七課 斜提和平提

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確書寫帶有斜提和平提的8個(gè)字。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿和運(yùn)筆方法。

　　3、通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì)審美。 教學(xué)重點(diǎn)：鞏固正確坐姿和運(yùn)筆方法，激發(fā)學(xué)生寫字的熱情。

　　教學(xué)難點(diǎn)：斜提、平提的寫法。

　　教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，做好準(zhǔn)備

　　1、上節(jié)課學(xué)習(xí)了左點(diǎn)和右點(diǎn)的寫法。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)斜提、平提的寫法。

　　2、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安、一尺、一拳、一寸。

　　二、指導(dǎo)寫字，掌握技巧

　　1、學(xué)寫“斜提和平提”。

　　（1）觀察：斜提和平提在寫法上的不同和相同之處？

　�。�2）指導(dǎo)練寫“斜提和平提”。

　　示范書寫“斜提和平提”并作講解。學(xué)生練習(xí)（描紅一個(gè)，然后寫兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)。

　�。�3）師生互動(dòng)：教師對(duì)學(xué)生書寫進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。

　�。�4）小結(jié)：同學(xué)們，在寫斜提和平提這兩個(gè)筆畫時(shí)，既要區(qū)分它們的斜度，又要注意行筆平穩(wěn)不要抖動(dòng)。做到下筆時(shí)稍重，提時(shí)應(yīng)果斷，有力，出鋒快而直。

　　2、學(xué)寫“孔，致，擺，濕，準(zhǔn)，或，坑，艷”。

　�。�1）觀察比較：每個(gè)字的各起筆的位置在哪里？

　�。�2）教師逐個(gè)示范書寫并作講解，分析以及主要的運(yùn)筆方法，做到輕重，提按，粗細(xì)，長(zhǎng)短變化。

　�。�3）學(xué)生練習(xí)（描紅一個(gè)，然后寫兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意坐姿）。

　�。�4）師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。 再次范寫學(xué)生在書寫過(guò)程中集中出現(xiàn)問(wèn)題，加以鞏固指導(dǎo)，邊提示注意書寫要點(diǎn)，然后學(xué)生再練習(xí)寫2個(gè)，教師巡視指導(dǎo)。做到初評(píng)，再練習(xí)，再評(píng)。對(duì)學(xué)生寫得好的字和寫得有進(jìn)步的字要及時(shí)加圈給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫越好。

　　三、課堂總結(jié)

　　同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們要知道每個(gè)筆畫的運(yùn)筆都有起筆，行筆，收筆三步驟。起筆要干脆，行筆要快慢，收筆要到位，只有做到以上要點(diǎn)，你的字才會(huì)越寫越好，更進(jìn)一步！

　　第八課 豎鉤和彎鉤

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確書寫帶有豎鉤和彎鉤的8個(gè)字。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿和運(yùn)筆方法。

　　3、通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì)審美。 教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們上節(jié)課學(xué)了什么筆畫的寫法？你還記得是怎樣寫的嗎？今天，我們要學(xué)習(xí)寫豎鉤和彎鉤了。

　　二、學(xué)習(xí)新內(nèi)容

　　1、學(xué)寫“豎鉤和彎鉤”。

　　（1）觀察：豎鉤和彎鉤在寫法上的不同和相同之處？

　�。�2）指導(dǎo)練寫“豎鉤和彎鉤”。

　　示范書寫“豎鉤和彎鉤”并作講解。學(xué)生練習(xí)（描紅一個(gè)，然后寫兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)。

　�。�3）師生互動(dòng)：教師對(duì)學(xué)生書寫進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。

　�。�4）小結(jié)：同學(xué)們，在寫豎鉤時(shí)，起筆稍微重一些，頓而向下出筆。到接近收筆時(shí)，頓而向左上斜勢(shì)鉤出來(lái)，與豎成銳角。

　　彎鉤時(shí)，用筆尖輕落紙上，由輕而重。從左上向右下，雙轉(zhuǎn)左下，呈右彎形。到接近收筆處向左上轉(zhuǎn)，稍停，提筆鉤出。

　　2、學(xué)寫“招、孤、側(cè)、村、披、矛、貍、野”。

　�。�1）觀察比較：每個(gè)字的各起筆的位置在哪里？

　�。�2）教師逐個(gè)示范書寫并作講解，分析以及主要的運(yùn)筆方法，做到輕重，提按，粗細(xì)，長(zhǎng)短變化。

　　（3）學(xué)生練習(xí)（描紅一個(gè)，然后寫兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意坐姿）。

　　（4）師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。 再次范寫學(xué)生在書寫過(guò)程中集中出現(xiàn)問(wèn)題，加以鞏固指導(dǎo)，邊提示注意書寫要點(diǎn)，然后學(xué)生再練習(xí)寫2個(gè)，教師巡視指導(dǎo)。做到初評(píng)，再練習(xí)，再評(píng)。對(duì)學(xué)生寫得好的字和寫得有進(jìn)步的字要及時(shí)加圈給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫越好。

　　第九課 斜鉤和臥鉤

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確書寫帶有斜鉤和臥鉤的8個(gè)字。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿和運(yùn)筆方法。

　　3、通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì)審美。 教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們上節(jié)課學(xué)了什么筆畫的寫法？你還記得是怎樣寫的嗎？今天，我們要學(xué)習(xí)寫斜鉤和臥鉤了。

　　二、學(xué)習(xí)新內(nèi)容

　　1、學(xué)寫“斜鉤和臥鉤”。

　�。�1）觀察：斜鉤和臥鉤在寫法上的不同和相同之處？

　　（2）指導(dǎo)練寫“斜鉤和臥鉤”。

　　示范書寫“斜鉤和臥鉤”并作講解。學(xué)生練習(xí)（描紅一個(gè)，然后寫兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)。

　�。�3）師生互動(dòng)：教師對(duì)學(xué)生書寫進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。

　�。�4）小結(jié)：同學(xué)們，在寫斜鉤時(shí)，落筆稍頓，向右下慢慢行筆。到接近出鉤時(shí)，蓄勢(shì)后用力翻筆向上鉤出。整個(gè)筆畫要挺胸收腹，不要過(guò)彎。

　　臥鉤時(shí)，落筆輕輕，由細(xì)到粗，朝右下稍斜后向右平移，最后向右上昂起鉤出。鉤要朝左上。

　　2、學(xué)寫“戴、怒、試、威、武、愿、意、忽”。

　�。�1）觀察比較：每個(gè)字的各起筆的位置在哪里？

　�。�2）教師逐個(gè)示范書寫并作講解，分析以及主要的運(yùn)筆方法，做到輕重，提按，粗細(xì)，長(zhǎng)短變化。

　　（3）學(xué)生練習(xí)（描紅一個(gè)，然后寫兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意坐姿）。

　　（4）師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。 再次范寫學(xué)生在書寫過(guò)程中集中出現(xiàn)問(wèn)題，加以鞏固指導(dǎo)，邊提示注意書寫要點(diǎn)，然后學(xué)生再練習(xí)寫2個(gè)，教師巡視指導(dǎo)。做到初評(píng)，再練習(xí)，再評(píng)。對(duì)學(xué)生寫得好的字和寫得有進(jìn)步的字要及時(shí)加圈給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫越好。

　　三、課堂小結(jié)

　　同學(xué)們，寫斜鉤和臥鉤的時(shí)候要注意鉤的角度和位置，要仔細(xì)觀察在不同字中各鉤的形態(tài)，且要區(qū)別對(duì)待它們的書寫方法。

　　綜合練習(xí)一

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、回顧本學(xué)期的習(xí)字情況，說(shuō)說(shuō)自己的習(xí)字體會(huì)。

　　2、通過(guò)評(píng)價(jià)，看到自己的進(jìn)步與不足，確定下一個(gè)階段的努力目標(biāo)。

　　3、通過(guò)綜合練習(xí)，鞏固本學(xué)期所學(xué)到的寫字知識(shí)和技能。

　　4、欣賞優(yōu)秀硬筆書法作品，臨寫自己喜歡的作品。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、學(xué)習(xí)回顧。

　　教師可以請(qǐng)每個(gè)同學(xué)仔細(xì)翻閱前面的作業(yè)，找出自己寫得不滿意的字，在格子紙上再認(rèn)真地寫一寫、練一練。

　　二、綜合練習(xí)。

　　寫字前，老師先帶領(lǐng)學(xué)生有感情地朗讀詩(shī)句，想想詩(shī)的意思；再要求學(xué)生用最認(rèn)真的態(tài)度去臨寫。書寫時(shí)教師要提醒學(xué)生注意執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì)，告訴學(xué)生，只有掌握了正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì)，字才會(huì)越寫越好。書寫時(shí)要注意每個(gè)筆畫起筆、收筆的位置，描一個(gè)寫一個(gè)，做到描紅、臨寫相結(jié)合。

　　教師及時(shí)歸納一下存在的問(wèn)題。對(duì)于難度較大的字，教師要進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。

　　三、休閑一刻。

　　可以讓學(xué)生講一講收集到的書法家的故事，選取一些優(yōu)秀書法作品進(jìn)行展覽。

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