小學(xué)寫字教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編收集整理的小學(xué)寫字教案，希望能夠幫助到大家。

　　教學(xué)理念：

　　采用多種形式的讀書，讓學(xué)生在讀中感悟，讀中理解。采用自讀、同桌交流讀，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，讓學(xué)生自己去獲取知識，去探究問題。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認讀8個生字，正確流利地朗讀課文

　　2、理解課文內(nèi)容，知道丁丁字寫不好不是因為筆不好，紙不好，并知道丁丁后來是怎么把字寫好的。

　　3、啟迪教育學(xué)生凡事都要認真去做，決不能馬虎

　　教學(xué)重難點：

　　1、識字、寫字

　　2、理解課文內(nèi)容，知道丁丁后來是怎么把字寫好的

　　課時：

　　兩課時

　　第一課時

　　一、解釋課題，質(zhì)疑探究

　　1、板書課題，學(xué)生讀題

　　2、從題目中我們知道課文寫的是什么了？（丁丁學(xué)寫字）

　　3、你想知道丁丁是怎么寫字的嗎？你想問些什么呢？

　　4、師創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課：小朋友們，丁丁和你們一樣喜歡學(xué)寫字，他怎么學(xué)寫字的？字寫得怎么樣呢？我們一起讀課文。

　　二、初讀感知，認讀生字

　　1、師范讀，學(xué)生輕聲跟著讀

　　2、學(xué)生自讀生字，然后自由讀課文

　　3、反饋學(xué)生認字的情況

　　（1）出示生字詞語，指名認讀

　　（2）強調(diào)生字的讀音，同桌互讀

　　紙、正、身是卷舌音，換、跟、身是前鼻音

　�。�3）交流識字方法，開火車讀

　　4、朗讀課文

　　（1）小組自由讀，讀好生字，讀好課文

　�。�2）指名讀，集體評議

　�。�3）小組比賽讀

　�。ǔ浞职l(fā)揮學(xué)生的主體作用，以讀為主，讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)生字，在同學(xué)幫助中，吧課文讀準(zhǔn)、讀好，培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀和識字的能力）

　　三、再讀課文，理解內(nèi)容

　　1、學(xué)生自由讀課文，思考：丁丁的字寫不好，一開始他認為是什么原因呢？（紙不好、筆不好、座位不好）

　　2、教師引導(dǎo):可是丁丁和冬冬換了座位，還借了冬冬的筆和紙，結(jié)果還是寫不好，這說明了什么？學(xué)生回答

　　3、師小結(jié)：

　　是呀，這都不是丁丁寫不好字的原因，那么到底什么是寫好字的秘訣了？我們下節(jié)課再來學(xué)習(xí)。

　　（以讀促思，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文閱讀，綜合思考，弄清丁丁寫不好字的原因，激發(fā)學(xué)生課后繼續(xù)讀文，探究原因的積極興趣）

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)鞏固

　　1、出示生字詞語，指名認讀

　　2、全班齊讀生字詞語

　　3、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容:出示：從上節(jié)課中，你明白丁丁的字寫不好和、和沒有關(guān)系.

　　4、丁丁的字寫不好，和他的筆、紙以及座位沒有關(guān)系，那到底丁丁的字為什么寫不好呢？今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。

　�。�鞏固舊知，導(dǎo)入新授課，激發(fā)學(xué)生讀文，探究原因的興趣）

　　二、繼續(xù)學(xué)文，明白道理

　　1、學(xué)生自由讀課文，思考剛才提出的問題

　　2、師引導(dǎo)：同學(xué)們，丁丁明白自己字寫不好的原因是什么？

　　3、教師繼續(xù)追問：他是怎么明白的？

　　4、指名說說冬冬是怎么寫字的？引導(dǎo)學(xué)生找出文中的句子

　　5、小結(jié)：小朋友們，丁丁明白了，他的字寫不好不是因為自己的筆、紙和座位不好，而是因為自己的坐姿不好，態(tài)度不夠認真。

　　6、明白了原因，丁丁是怎么做的呢？指名讀文中的話

　　7、師導(dǎo)讀：多么認真的丁丁啊，讓我們帶著贊嘆的感情把課文最后一個自然段讀一讀吧！

　　三、總結(jié)全文，啟發(fā)學(xué)生

　　1、學(xué)習(xí)了這一課，你想對丁丁和冬冬說什么？

　　2、總結(jié)：小朋友們，只要你認真地寫字，老師相信你們也能寫出一手漂亮的字來。

　　四、指導(dǎo)寫字

　　1、出示生字，學(xué)生認讀并組詞

　　2、教師教寫寫丟

　�。�1）學(xué)生觀察字的結(jié)構(gòu)

　�。�2）說說這兩個字的書寫要點

　�。�3）強調(diào)他們的筆畫順序

　�。�4）學(xué)生練習(xí)

　　3、作業(yè)展示

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