中班教案實用(5篇)
作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編收集整理的中班教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班教案 篇1
活動目標：
1、通過操作實驗，了解不同形狀的泡泡工具吹出的泡泡都是圓的。
2、在教師的引導下能夠大膽猜想，自覺記錄探索的結(jié)果。
3、在探究活動過程中，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
活動準備：
不同形狀的泡泡器、記錄表、泡泡水、抹布、各種形狀的記錄貼
活動重點：
通過自己動手實踐發(fā)現(xiàn)不同形狀的工具吹出的泡泡都是圓的。
活動難點：
幼兒自己動手記錄探索結(jié)果。
活動過程：
一、播放歌曲，激發(fā)幼兒的興趣。
1、播放音樂《吹泡泡》，請幼兒說一說你在歌曲里都聽到了什么？（吹泡泡）
2、教師為幼兒出示“吹泡泡”工具，請幼兒觀察并提問：“這是什么？用它能做什么？”，以問題引出主題“吹泡泡”游戲，激起幼兒的學習積極性和興趣，為新知識做鋪墊。
二、感知探究。
1、教師出示圓形吹泡器并利用圓形吹泡器吹泡泡，請幼兒觀察圓形吹泡器所吹出的泡泡是什么形狀的？請部分幼兒上臺嘗試，并說出圓形吹泡器所吹出來的泡泡的形狀。
2、教師出示記錄表，請幼兒猜想不同形狀的吹泡器所吹出泡泡的形狀。
3、請幼兒帶著自己的猜想選擇自己喜歡的吹泡泡工具（主要是正方形、三角形、等工具），邊實驗邊記錄結(jié)果，對幼兒感覺疑惑的問題“不同工具吹出泡泡的形狀應該是怎樣的？”，利用提問問題：“你用的是什么形狀的工具？你發(fā)現(xiàn)吹出的泡泡都是什么形狀的？
4、教師收取記錄表，對幼兒記錄的'結(jié)果進行講評，對有不同答案的結(jié)果教師進行實驗證明，讓幼兒對探究結(jié)果進行推理，得出結(jié)論：“吹泡泡的工具不同，結(jié)果吹出的泡泡都是圓形的”。
三、活動擴展。
請幼兒自己動手制作吹泡泡工具，通過自己制作不同形狀的吹泡泡工具進行實驗，進一步證明不同形狀的工具吹出來的泡泡都是圓形的。
中班教案 篇2
活動目標
1、通過討論，理解和主動遵守表演的禮儀使其更加吸引觀眾。
2、學習從不同角度發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點并運用到自己的表演中。
3、培養(yǎng)幼兒之間的合作意識，體驗集體表演的樂趣。
重點難點
重點：學習從不同角度發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點并運用到自己的表演中。
難點：通過討論，理解和主動遵守表演的禮儀使其更加吸引觀眾。
活動準備
1、知識經(jīng)驗準備：已經(jīng)熟悉并且會唱《小小猴真淘氣》、了解基本表演禮儀。
2、物質(zhì)材料準備：表演禮儀表。
活動過程
一、復習表演禮儀并出示表格
師：“小朋友們，我們在《動物園》主題活動中學習了表演《小小猴真淘氣》這首歌曲，那我們回憶一下在表演中的禮儀都有哪些呢？”
二、教師進行分組，將幼兒分為三支小猴合唱團。
師：“小朋友們，你們想不想把《小小猴真淘氣》這首歌曲表演給大家呢？今天我們小朋友們分成了三支小猴合唱團，請你們思考并討論一下，要怎么樣表演才能更加吸引觀眾？你們的合唱團要選擇哪一種隊形來吸引觀眾呢？現(xiàn)在老師給你們一分鐘的時間來討論一下”
三、幼兒分組進行第一次演出、總結(jié)
師：“時間到了，小朋友們，你們討論的完成了嗎？那現(xiàn)在哪一組的小朋友愿意先來表演呢？你們想好用怎樣的表演來吸引觀眾了嗎？你們的動作、表情、聲音、站位怎么樣才能吸引到觀眾呢？”
師：“那我們小演員在表演的時候，下面的小觀眾也是有任務的，請你們仔細觀察小演員在表演的時候，他們的'動作、聲音、表情、站位是哪里吸引到你了？”
（幼兒表演）
師：（鼓掌）“你們覺得他們的表演精彩嗎？那現(xiàn)在哪位小朋友來說一說臺上的小演員哪里吸引到你了呢？”
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剛才小朋友們提到了，有的是被這個小朋友的動作整齊、優(yōu)美吸引到了，有的是被那個小朋友的聲音洪亮、好聽吸引到了、有的是被小朋友微笑的表情吸引到了，我們小朋友也發(fā)現(xiàn)有的小朋友在表演完畢后在臺上隨意亂動，但是我們小朋友們要知道我們是一支合唱團，我們是一個整體，只有每一位小演員都能做到認真細心，遵守我們的表演禮儀，我們的表演才能更加吸引觀眾，表演更加精彩。
四、幼兒分組進行第二次演出、總結(jié)
師：“那現(xiàn)在老師要請第二支愿意上來表演的小猴合唱團。那我們臺下的小觀眾是不是也要繼續(xù)觀察，看看臺上的小演員有哪些地方吸引到你了呢？”
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師：（鼓掌）“哪位小朋友來說一說臺上的小演員哪里吸引到你了呢？”
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老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友是很細心的，他把我們總結(jié)的第一支合唱團的優(yōu)點（教師細致描述）運用到了自己的表演中。
五、幼兒分組進行第三次演出、總結(jié)
師：“通過剛才兩支小合唱團的表演，我們發(fā)現(xiàn)了很多吸引到你們的地方，現(xiàn)在老師請最后一支小猴合唱團來表演�！�
（幼兒回答，教師總結(jié)歸納）
師：“今天我們的三支小合唱團都表演完畢了，我們發(fā)現(xiàn)只要我們遵守表演禮儀，我們的表演就會更加吸引觀眾，我們還學習到發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點能運用到自己的表演中，也會使我們的表演更加吸引觀眾。那下課以后老師請小朋友們通過我們今天討論總結(jié)出的方法，來試一試我們學過的別的歌曲，跟你的小伙伴一起合作來表演給別的觀眾，看看能不能更加吸引到他們？”
活動總結(jié)
前期幼兒已經(jīng)會唱并會表演歌曲，在本次活動中我運用到了觀察法、討論法以及操作法，我共設計了三個環(huán)節(jié)。首先，我用回憶表演禮儀表的方法導入讓幼兒再次熟悉表演禮儀，并把幼兒分為三支小猴合唱團，引發(fā)幼兒討論如何使我們的表演能更吸引觀眾，并請小朋友們自由討論要用哪一種隊形能更加吸引觀眾，幼兒討論完畢后請第一支準備好的小猴合唱團先上臺表演，臺下的小觀眾，要思考臺上的小演員哪一點吸引到我了？為什么？今天孩子們只是單純的說出了某一項，這時候我就及時的幫孩子們進行歸納梳理，剛才小朋友們提到了，有的是被這個小朋友的動作吸引了，有的是被那個小朋友的聲音、表情吸引了，但是我們小朋友們要知道我們是一支合唱團，我們是一個整體，只有每一位小演員都能做到認真細心，遵守我們的表演禮儀，我們的表演才能更加吸引觀眾，表演更加精彩。
在第二個環(huán)節(jié)中，請第二支準備好的小猴合唱團上臺表演，臺下的小觀眾依然要認真觀看，看看哪一點吸引到你了？為什么？這個時候我就引導幼兒把我們總結(jié)的第一支合唱團的優(yōu)點運用到了自己的表演中，很好的完成了我預設的第二個目標。
第三個環(huán)節(jié)中，最后一支小猴合唱團上臺表演，幼兒已經(jīng)能仔細的觀察每一位小朋友吸引到她的地方。在活動結(jié)束時，教師于幼兒共同總結(jié)出只要我們遵守表演禮儀，我們的表演就會更加吸引觀眾，同時還學習到發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點能運用到自己的表演中，也會使我們的表演更加吸引觀眾。
在本次活動中我設計的三個環(huán)節(jié)由淺入深、層層遞進，很好的完成了本次活動的預設目標，在以后的活動中，我會繼續(xù)引導啟發(fā)幼兒能夠在學習到的不同歌曲中， 嘗試經(jīng)驗遷移，探索其他歌曲的表演形式，學會主動遵守表演禮儀，學習他人的優(yōu)
點并能運用到自己的表演中。
中班教案 篇3
活動目標：
1、在感知物體吸水現(xiàn)象的基礎上，激發(fā)幼兒積極探索，尋找物體吸水的秘密。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手探索的能力。
活動準備：
1、教師與幼兒共同收集毛巾、海綿、紗布等吸水材料。
2、塑料筐、塑料盆。
3、紅墨水、剪刀、大白菜葉。
活動過程：
一、教師設疑，引導幼兒初步探索這些材料吸水的秘密。
教師：“前幾天，老師讓小朋友們收集了一些能夠吸水的材料，我們來看看有哪些材料？”（海綿、紗布、毛巾、口罩等）
“那今天我們就來做一個吸水的游戲，請你想辦法用這些材料讓紅盆子里的水搬家到藍盆子里�！保ㄓ變翰僮鳎�
問題：“為什么這些材料能吸水？”（幼兒講述，教師記錄）
教師小結(jié)：小朋友找出了這么多的原因，原來這些材料上都有一個個的小洞和小孔，它們把水都吸到小洞和小孔里去了。
二、激發(fā)幼兒的探究愿望，進行大白菜吸水秘密的實驗探索活動。
教師：“出示大白菜葉，這有什么用呢？我們小朋友來猜猜看�！�
1、大白菜吸水實驗。
請你用剪刀把大白菜的根剪掉，靠放在有紅墨水的盆子里，過一會兒你會發(fā)現(xiàn)什么？（幼兒操作）
問題：“大白菜能吸水嗎？”（大白菜能吸水）
2、尋找大白菜吸水的`秘密。
問題：“大白菜靠什么東西來吸水呢？”
我們來看一下，把白菜葉上的紅墨水擦干，然后用手掰開看看，紅墨水被吸到哪里去了。
教師小結(jié)：你們發(fā)現(xiàn)了這么多的不同，有的小朋友說是莖、有的說是血管、有的說是神經(jīng)，那我們把這么多的名稱總結(jié)成一個好聽的名字叫小細管。
活動延伸：
反過來討論，毛巾、海綿、紗布等是靠什么來吸水的呢？
活動評析：
活動中我為幼兒準備的材料都是幼兒經(jīng)常接觸到的、熟悉的、喜歡的東西，我抓住這一教育契機，注重創(chuàng)設操作環(huán)境，提供豐富的材料，讓幼兒通過眼、腦、手等多種感官協(xié)調(diào)活動，去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，這樣使幼兒變被動學習者為主動學習者、探索者，從而萌發(fā)愛科學的情感。幼兒進行了兩次主動探索嘗試活動，知道了一些能夠吸水的材料，它們是靠什么吸水的。
中班教案 篇4
英語活動: nose cap
教學內(nèi)容：英語
帶著cap小娃娃，鼻子nose不見了
快來快來幫幫他，貼上nose好回家。
活動目標：
1、學習單詞nose cap 并初步學習歌謠
2、通過學習讓幼兒感到學英語的樂趣，對英語產(chǎn)生濃厚興趣
活動準備：
1、議長正方形的紙做帽子
2、圖畫，畫有兩個可疑活動鼻子的娃娃
3、一頂紙做的帽子，兩張鼻子卡片 有大小差別
活動過程：
一、學習單詞
1、出示正方形的紙
師：這是什么？（紙）我的'本領可大了，我是一個魔術(shù)師。我可以把它變成別的東西，仔細看哦，看我把它變成什么？ 變變變……
2、教師制作帽子
師：變成了什么？帽子
帽子說：“我的名字叫cap，小朋友們一起來叫我的名字 cap cap cap
3、游戲
�。�1）出示帽子戴在小朋友的頭上，戴著帽子的小朋友大聲地念 cap
�。�2）出示戴著cap的小娃娃，發(fā)現(xiàn)沒有了nose傳nose卡片，大的卡片就大聲的念，小的就小聲的念
4、出示娃娃
老師：你看到了什么？
幼兒自由說，這個娃娃頭上戴著cap。
小娃娃有個壞習慣，就是愛說謊，有一天他又說謊了，看發(fā)生了什么？
小娃娃：“嗚嗚…… 我該怎么辦呢，鼻子nose不見了，回家媽媽就不認識我了。
快來快來幫幫它，轉(zhuǎn)動你們的小腦袋，想出一個好辦法。（幼兒自由討論，引出貼上nose）
我們幫他貼上nose，告訴他貼上nose好回家。
娃娃：“我的nose回來了，我真開心，以后我再也不說謊了。
師：那我們小朋友要不要說謊呢？
5、復述剛才發(fā)生的事情
師：我把剛才發(fā)生的事編成了一首兒歌，就是我們今天要學習的
老師示范一次
幼兒跟讀
6、小結(jié)
游戲 貼鼻子
畫兩個沒有鼻子的小娃娃，表情各不相同，請兩個小朋友比比看，看誰最先把小娃娃的鼻子貼上。
中班教案 篇5
活動目標：
1、仔細觀察圖片認識到媽媽的不同表現(xiàn)，知道什么時候媽媽都是愛自己的。
2、結(jié)合生活講述自己的媽媽的不同本領，體會媽媽的愛有很多的表達方式。
3、感受"媽媽愛我，我也愛媽媽"的母愛之情。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動重點難點：
活動重點：結(jié)合生活經(jīng)驗并根據(jù)圖片大膽講述自己的媽媽的各種本領。
活動難點：感受母愛情。
活動準備：
收集繪本《我媽媽》圖片、幼兒生病與哭鬧的圖片，制作課件。
活動過程：
一、開始部分
1、讓幼兒說出自己最喜歡的人和最愛的人？引出最愛的人是我的媽媽。
2、用講故事的方式說出給幼兒講述我的媽媽有很多的本領。
二、欣賞圖片
老師帶幼兒理解并引導幼兒講述媽媽本領。
圖片1、問：圖中的媽媽美嗎？媽媽身上穿的'衣服漂亮嗎？給你一種什么感覺？（溫暖，愛，陽光）
圖片2、問：媽媽會做很多好吃的蛋糕，你們都看到有哪些蛋糕？說說自己的媽媽曾經(jīng)給做哪些好吃的？了解媽媽的廚藝的本領，體會媽媽的愛。
圖片3、問:圖片中的媽媽在做什么，是在逗誰開心，為什么要這樣做？你的媽媽還會做哪些動作來逗你們開心？
圖片4、問：這還是媽媽嗎？你從哪些地方看出來的?媽媽像蝴蝶一樣的美麗，你的媽媽什么時候最美麗？了解我的媽媽是最漂亮的，表達對媽媽的愛和贊美。
圖片5、問:媽媽在做什么？媽媽在唱給誰聽？播放音頻，體會在媽媽甜美的歌聲中寶寶安心的睡去。
圖片6、引導孩子觀察媽媽的轉(zhuǎn)變，認識到媽媽的溫暖，媽媽像沙發(fā)一樣的舒適，體驗坐媽媽沙發(fā)的感覺。
圖片7-10、讓孩子認識到媽媽有溫柔和生氣的兩個不同方面，讓孩子表達在那些時候媽媽最溫柔和那些情況下媽媽會生氣，了解不管媽媽的變現(xiàn)如何媽媽都是愛自己的。體會媽媽的愛有很多的表達方式。
三、活動結(jié)束
小結(jié)：媽媽愛我，我們也要關(guān)心她愛她，幫助媽媽，聽媽媽的話。無論什么時候媽媽都是愛自己的，我們應該對媽媽說“媽媽我愛你”。
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