中班教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的中班教案7篇，希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
目標(biāo)：
1、能不受物體大小、顏色、形狀及排列位置、間距的影響，積累10以內(nèi)數(shù)量比較及數(shù)量守恒的經(jīng)驗。
2、發(fā)展快速辨認(rèn)和判斷的能力，提高思維的敏捷性。
準(zhǔn)備：
1、幼兒活動材料《數(shù)學(xué)》第25頁《氣球飛上天》，水彩筆。
2、 顏色、形狀不一的.氣球卡片：圓形紅氣球3張，橢圓形紅氣球4張；圓形藍(lán)色氣球2張，橢圓形藍(lán)色氣球3張；圓形黃色氣球4張，橢圓形黃氣球3張。
3、 三組氣球卡片，大小、顏色、形狀、排列位置、間距均不一樣，數(shù)量均為10,6-10的數(shù)字卡片。
過程：
一、分氣球
——小猴氣球坊準(zhǔn)備了很多氣球，請你給氣球分分類，可以怎么分？
——出示顏色、形狀不一的氣球卡片，根據(jù)幼兒的提示進(jìn)行分類，數(shù)一數(shù)每種氣球各有多少。
——按分類結(jié)果進(jìn)行計數(shù)，比一比哪種氣球多，貼上相應(yīng)的數(shù)字卡片。
二、買氣球
——小兔、小貓、小豬來買氣球，請你數(shù)一數(shù)，小動物們分別買了多少氣球？ ——依次出示排列方式不同的三組氣球卡片，引導(dǎo)幼兒不受物體大小、顏色、形狀及排列位置、間距的影響進(jìn)行計數(shù)。
——引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同排列方式的氣球數(shù)量是一樣的。
三、氣球飛上天
——出示幼兒活動材料《數(shù)學(xué)》第25頁《氣球飛上天》，數(shù)數(shù)每一排有顏色的氣球的數(shù)量，如果每排再加一個有顏色的氣球，就變成了幾個？
——請幼兒先給沒有顏色的氣球涂色，再按圖意找到相應(yīng)的增1之后的數(shù)字貼紙貼在后面的方框里。
——這些氣球一樣多嗎？（它們雖然排的隊伍一樣長，但是數(shù)量不一樣多） ——比比哪排氣球最多？哪排最少？
——引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)量增加前與增加后的關(guān)系。
中班教案 篇2
【活動目標(biāo)】
1、感應(yīng)×××O的節(jié)奏，感受四分音符休止符。
2、皮質(zhì)樂器音效探索與聽辯。
3、感受利用肢體表現(xiàn)休止符的樂趣。
4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
【活動準(zhǔn)備】
大鼓、小鼓各五個，鈴鼓人手一個，軟墊人手一份，配套圖片、CD。
【活動過程】 一、故事導(dǎo)入。
寶寶很乖的睡著了，小精靈想試試寶寶是不是真的'睡著了，他演奏起了動動鼓……
二、音色聽辯，暖身。
1、完整欣賞兒謠一遍后提問：有哪些樂器？
2、介紹大鼓、小鼓、鈴鼓及感知三種樂器的音色，并且為每種樂器制定一個動作。
3、第二遍欣賞兒謠，拍膝念語詞一遍，“敲三下”時根據(jù)音色做指定動作。
4、音色聽辯游戲。
幼兒做睡著狀，老師邊問“小××小××睡著了沒？”邊用不同的鼓敲節(jié)奏。學(xué)生敲不同音色的鼓用指
定動作做回應(yīng)“小××小××沒睡著！”
三、感應(yīng)×××O的節(jié)奏。
1、肢體律動，感應(yīng)節(jié)奏。
�。�1）來了哪些動物呢？誰會學(xué)他們的叫聲和動作？
�。�2）配合語詞，作出動物的動作，并將語詞替換成動物的叫聲，空拍處做不發(fā)聲，躲起來狀。
2、道具操作，感應(yīng)節(jié)奏。
（1）配合語詞念兒謠，于“敲三下”時用正確的演奏方式，按節(jié)奏敲奏軟墊，空拍時捂住軟墊，做不出聲狀。
大鼓：軟墊直立，手臂敲奏
小鼓：軟墊平放，雙手輪奏
鈴鼓：一手拿軟墊一手拍奏
3、樂器演奏，感應(yīng)節(jié)奏
分三種角色按語詞節(jié)奏演奏三種鼓，空拍處抱住樂器。
四、皮質(zhì)樂器音色探索。
1、音色模擬與創(chuàng)編。
人手一只鈴鼓，師幼共同討論如何模擬演奏出三種動物的叫聲，幼兒創(chuàng)編出后教師進(jìn)行總結(jié)。
2、根據(jù)上一環(huán)節(jié)中創(chuàng)編的音色為兒謠伴奏。
老鼠：點點點——吱吱吱
花貓：抓抓抓——喵喵喵
小狗：搥搥搥——旺旺旺（幼兒教育）
教學(xué)反思：
在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。
中班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1.愿意主動探索廚房里面的危險隱患
2.初步了解廚房里的危險
3.能初步掌握在廚房里保護(hù)自己的方法，避免事故的發(fā)生 活動重難點：
重點:觀察了解廚房里的安全隱患及后果
難點:知道預(yù)防的方法
活動準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:
教師:了解有關(guān)廚房里的安全隱患。
幼兒:了解火及煤氣泄漏等危害。
2.材料準(zhǔn)備:
洋娃娃一個，廚房玩具若干套。教師活動冊，幼兒 活動冊，健康《廚 房大搜索》。
活動過程：
1.小朋友自由選擇廚房玩具，玩玩，看看，說說，這些是什么東西？ 都是在哪里用的？
2.翻開教師活動冊，提問并引出主題。
教師:這是什么地方？從什么地方看出來是廚房？小結(jié):廚房里有這 么多東西，小朋友個子矮，應(yīng)少到廚房里去玩，廚房中隱藏了很多 危險。
3.了解廚房里的幾種危險。
（1）第一種危險:廚房中刀具的'危險。
出示刀:玩具刀與真刀的對比，輕和重，大和小的對比，提問，廚房 里的刀是拿來做什么的？如果小朋友去廚房玩刀，刀不小心落在自 己的腳上會怎樣？
出示圖一:一個小孩，晚上廚房里的刀，刀差點落在幼兒腳上讓幼兒 看圖和感知一下針刀。
�。�2）第二種危險廚房燃?xì)鉅t的危險。
請個別幼兒找出燃?xì)鉅t玩具，讓小朋友想想，廚房中燃?xì)鉅t有危險 嗎？有哪些危險？
出事圖二:一個小孩在廚房里自己去開燃?xì)鉅t，爆出了火苗，射在小 孩臉上。
小結(jié):小朋友自己不能開燃?xì)鉅t，因為年齡小掌握不好開關(guān)，燃?xì)庑?漏會中毒，還會引發(fā)毒氣爆炸的。
�。�3）第三種危險:炒菜時油爆在臉上眼睛里的危險。
出示圖三:讓幼兒觀察后講述，媽媽在炒菜小朋友不能靠近鍋邊，油 爆在臉上，眼睛里，小朋友會受傷。
�。�4）第四種危險，自己站在板凳上，高空取物的危險。
出示圖四:一小女孩站在板凳上，去拿高處的易碎物品，這樣容易從 高處掉下來，摔碎手中的物品，弄傷自己。
4.讓小朋友說出圖中的危險，教師再總結(jié)。
5.翻開幼兒活動冊，請幼兒討論:廚房里還有什么危險？要避免這些危 險有什么辦法？
活動延伸：
可讓幼兒開展家庭大搜索，教室大搜索，幼兒園大搜索的活動，尋 找這些地方的安全注意事項，進(jìn)一步增強自我保護(hù)的意識。
配套活動資源：
教師活動冊，幼兒活動冊健康《廚房大搜索》
中班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1.認(rèn)識五星紅旗，知道它是我國國旗。
2.理解國旗的象征意義。
3.感受升國旗時的莊嚴(yán)氣氛和對國旗的敬重�；顒訙�(zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒見過國旗，觀看過幼兒園的升旗儀式。
物質(zhì)準(zhǔn)備：世界各國國旗卡片、國旗飄飄課件、天安門升旗儀式視頻、自制升旗flash，制作國旗材料。
活動過程：
�。ㄒ唬┯^察不同國旗。1.觀察不同國旗。教師：小朋友，你們看，這些是什么呢？有幾面國旗呢？你最喜歡哪一面國旗？為什么？
（二）認(rèn)識五星紅旗，知道它是我國國旗。1.認(rèn)識五星紅旗。教師提問：在這些國旗里，老師最喜歡的就是這面國旗了,老師為什么喜歡這面國旗？（因為它是我們中國的國旗）你們喜歡嗎？它是什么樣子的？這面國旗是什么顏色的？上面有什么？（這面國旗是紅色的，上面有5顆金黃色的五角星）國旗上的這些五角星是一樣大的嗎？（不是，有1顆大五角星，還有4顆是小五角星）它們是怎么排列的呢？是排成一條直線的嗎？（四顆小星環(huán)拱在一顆大星的右面，并各有一個角尖正對大星的中心點。）
1、4顆黃星對齊，
2、3顆黃星對齊，五顆五角星排列在國旗的哪個角上呢？（用動作表示左上方）
2．知道五星紅旗是我國國旗。師：這面由五顆五角星組成的紅旗就是五星（紅旗）,五星紅旗是哪個國家的？我們中國的國旗名字叫什么？
（三）理解國旗的象征意義。討論在哪里見過國旗。
師：1.小朋友，你在什么地方見過五星紅旗？（幼兒園里每星期一都會舉行升旗儀式、車子、船、打仗、廠里……）你們知道為什么這么多地方都有我們的五星紅旗嗎？因為他們非常熱愛我們的國家。）
2.看PPT各個地方的國旗，知道國旗代表中國的地方。教師：為什么這么多地方都有我們的五星紅旗呢？說明這些地方都是我們中國的，中國的.地方都可以掛起五星紅旗。
3.看PPT運動員、宇航員衣服上的國旗標(biāo)志，知道國旗代表中國人教師：除了小朋友說到的地方，還有哪些地方有國旗呢？我們看，（運動員）你找到五星紅旗了嗎？在什么地方？為什么有五星紅旗呢？因為這些運動員是中國人，到外國去參加比賽，看，他們比賽的怎么樣？為什么？（我們的五星紅旗掛的最高，是冠軍，第一名。）教師：（吳敏霞）它是誰��？它是那個國家的人�。浚ㄖ袊耍┠阍趺粗赖�？
教師：我們小朋友是那個國家的人？我們都是中國人這是什么？你還看到了什么，這是我們中國人（更多的運動員照片）。
（四）感受升國旗時的莊嚴(yán)氣氛和對國旗的敬重。
1.觀看升旗儀式，感受莊嚴(yán)氣氛教師：五星紅旗代表中國，在我們的首都北京的天安門廣場上每天都會舉行很隆重的升旗儀式，我們一起來看一段錄像，看看是誰在升旗？是怎么升旗的？旁邊的觀眾是怎樣看升旗儀式的？（他們都是看著國旗的，站的一動也不動的）師幼小結(jié)：觀看升旗儀式時要站神氣，不講話阿，眼睛看著國旗。
2.全體起立進(jìn)行升旗儀式。
教師：我們現(xiàn)在也來進(jìn)行一次升旗儀式，看升旗儀式的時候要立正，不講話，眼睛看著國旗�，F(xiàn)在請全體起立，升國旗，行注目禮，唱國歌。
（五）制作國旗。
中班教案 篇5
教案目的：
1、復(fù)習(xí)認(rèn)識圓形、正方形、三角形、長方形、橢圓形。
2、引導(dǎo)幼兒將物體按照圖形特征分類，并用數(shù)字表示分類結(jié)果。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和初步的概括能力。教案準(zhǔn)備：
教具：一個籃子內(nèi)裝各種圖形卡片若干，圖形拼圖兩幅
學(xué)具：幼兒人手一張白紙，一只鉛筆，圖形卡片若干。
教案流程：
一、復(fù)習(xí)認(rèn)識圓形、正方形、三角形、長方形、橢圓形。
1、教師扮演魔術(shù)師，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
師：朱老師有一個神奇的籃子，而且還有一種神奇的魔法。（教師出示籃子，
用黑色的布遮住。教師學(xué)魔術(shù)師的姿勢向盒子“施魔法”。）
師：噔噔噔噔~請看，朱老師的籃子里變出來了什么？
師：哇！好多的圖形卡片呀！你們認(rèn)識他們嗎？
2、復(fù)習(xí)認(rèn)識各種圖形并初步學(xué)習(xí)圖形計數(shù)。
師：小朋友們好�。ㄈ切魏�，正方形好，長方形好，圓形好，橢圓形好。）
師小結(jié)：三條邊、三個角的三角形；四條邊都相等，四個角一樣大的正方形；有四條邊并且對邊相等，四個角一樣大的長方形；圓圓的，沒有角的圓形；圓圓扁扁，沒有角的橢圓形。
教師在出示圖形的時候并隨意拼出一種圖案。（如：蝴蝶）
師：哇~這些圖形也有魔法耶！看，他們拼成了什么呀？（蝴蝶）
師：由哪些圖形組成的？（邊說邊畫出圖形標(biāo)記。）
師：三角形有幾個？可以用數(shù)字幾來表示？（4個三角形，用數(shù)字4來表示。）
師：把數(shù)字4寫在三角形標(biāo)記的橫線上面，就表示有4個三角形。
師：那我們不看蝴蝶圖，可不可以能不能知道蝴蝶是有幾個三角形，幾個圓形，幾個橢圓形呢？
師：看著圖形標(biāo)記我們就知道：蝴蝶是由4個三角形，2個圓形，1個橢圓形拼成的。
二、引導(dǎo)幼兒將物體按照圖形特征分類，并用數(shù)字表示分類結(jié)果。
準(zhǔn)備：教師拼好的兩張圖形拼圖。
1、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)給圖形計數(shù)。（第一幅圖：豬頭）
師：朱老師在家也用圖形卡片拼出了漂亮的圖案，小朋友想不想看看朱老師拼的是什么？（先出示第一幅。）
師：這是什么？它是由哪些圖片拼成的'呢？
師：豬的頭，三角形和圓形拼成的。
�。ㄓ變哼呎f，教師邊畫出圖形標(biāo)記。）
師：那三角形有幾個呢？（2個三角形）
師：2個三角形可以用數(shù)字幾來表示？（我們把數(shù)字2寫在三角形標(biāo)記的橫線上面，表示有2個三角形。）
師：那有幾個圓形呢？一起數(shù)一數(shù)�。�6個圓形）
師：6個圓形用數(shù)字幾表示？（那我們把數(shù)字6寫在圓形標(biāo)記的橫線上面，表示有6個圓形。）
師：那我們不看豬頭的圖可以知道豬頭是有幾個三角形和幾個圓形拼成的嗎？
師：原來呀，豬頭是由2個三角形和6個圓形拼成的。
2、個別幼兒上前操作，給圖形計數(shù)。（第二幅圖：花）
師：那這是什么呢？它是由哪些圖片拼成的呢？
師：一朵花，有三角形、圓形、長方形拼成的！
師：噢，也有三角形和圓形，那請一個小朋友幫朱老師把三角形的圖形標(biāo)記畫出來！
師：小朋友仔細(xì)看看，三角形有幾個呢？（5個三角形）
師：5個三角形用數(shù)字幾來表示？（數(shù)字5）請你把數(shù)字5寫在三角形標(biāo)記的橫線上面吧！
師：我們一起說一說，花上有5個三角形。
師：那有幾個圓形呢？（以此類推）
師小結(jié)：原來呀，用圖形標(biāo)記我們就可以一眼就看出拼圖是有幾個圖形拼成的！真厲害！
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
師：小朋友想不想當(dāng)魔術(shù)師呀？朱老師也給小朋友準(zhǔn)備了一些圖形卡片，請小朋友輕輕地把小板凳面向桌子坐好！小魔術(shù)師們，你們想用圖形卡片拼出什么呢？先想一想再開始拼吧！拼好后畫好圖形標(biāo)記，寫好圖形卡片的數(shù)量，再把你的作品展示出來，告訴小朋友你拼的是，用了什么圖形？每種圖形各有幾個呢？
師：小魔術(shù)們，都拼好了嗎？誰可以告訴老師你拼的是什么呢？（引導(dǎo)幼兒完整地講述自己的操作結(jié)果：我拼的是XX，用了X個XX形拼成的。）
師：小朋友們真棒！請小朋友先把鉛筆和作品放回桌子中間吧！朱老師在區(qū)角也給小朋友準(zhǔn)備了許許多多的圖形卡片，區(qū)域活動的時候，小朋友們也可以去變魔術(shù)噢！
中班教案 篇6
一、設(shè)計意圖：
中班幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形等現(xiàn)象都有了一定的興趣。但由于數(shù)學(xué)活動比較枯燥，所以幼兒學(xué)習(xí)的積極性都不是很高，經(jīng)常機械性的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不夠主動。為了讓幼兒能更主動的學(xué)習(xí)，更深入的掌握數(shù)的概念，我設(shè)計了《小瓢蟲分家》這一帶有情境性的數(shù)學(xué)游戲活動，利用了幼兒所喜歡的小昆蟲―瓢蟲吸引幼兒的眼球，使幼兒一開始就對活動能產(chǎn)生濃厚的興趣，然后按小瓢蟲身上的點數(shù)量不等的特點，讓幼兒鞏固對10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，學(xué)習(xí)按數(shù)量分類。
小瓢蟲背上的點的數(shù)是變化很多的，希望通過有趣的游戲活動，讓幼兒可以在其中玩數(shù)，輕松的學(xué)習(xí)。
二、活動目標(biāo)：
1、鞏固幼兒對10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，培養(yǎng)幼兒按數(shù)量分類的能力。
2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。
3、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。
4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的.關(guān)系。
三、活動準(zhǔn)備：
1、畫有4個點、5個點、5個點、7個點、8個點的紙制瓢蟲若干2、一棵有4個點、5個點、6個點、7個點、8個點的樹葉的大樹四、活動流程：
引起興趣―幫助瓢蟲分家―幫助瓢蟲找樹葉―結(jié)束游戲五、活動過程：
1、今天，老師邀請了一個非�？蓯鄣呐笥褋砦覀儼嗬铮虏滤钦l？
教師與幼兒共同玩手指游戲小瓢蟲，引起幼兒游戲的興趣。
小瓢蟲，小瓢蟲（上下彎曲手指），爬來爬去的小瓢蟲（四指作爬行狀），緊緊追上大害蟲（加快爬行速度），一口把它吃干凈（停下，作吃狀）。
2、那么多小瓢蟲，讓我們來找個小瓢蟲做朋友吧。（每個幼兒領(lǐng)養(yǎng)一個小瓢蟲）。
我們一起來看看我們可愛的小瓢蟲朋友們，看看他們有什么不同嗎？引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)瓢蟲上有幾個點，用這個方法來確定是幾星瓢蟲。
（1）小瓢蟲都有自己的名字，看！它身上有幾點就是幾星瓢蟲了！
�。�2）請你數(shù)一數(shù)你的瓢蟲寶寶背上有幾點？你是怎樣數(shù)的？（小結(jié)：可以從上數(shù)到下或者從左數(shù)到右）（3）你的朋友是四星瓢蟲的站出來，請幼兒幫助檢查。
�。�4）你的朋友是五星瓢蟲的站出來，請幼兒幫助檢查。
（5）你的朋友是六星瓢蟲的站出來，請幼兒幫助檢查。
�。�6）你的朋友是七星瓢蟲的站出來，請幼兒幫助檢查。
（7）你的朋友是八星瓢蟲的站出來，請幼兒幫助檢查。
3、小瓢蟲剛和我說，他們很希望小朋友幫他們一個忙，他們最近造了5幢漂亮的房子，可是就5幢房子，卻有那么多小瓢蟲，這可怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒能說出按瓢蟲背上點的多少進(jìn)行分類）請幼兒幫助小瓢蟲分家。
4、小瓢蟲開心極了，有了自己的家，他們還希望請小朋友能幫它們找到它們自己的小樹葉（請幼兒找到相應(yīng)的有相同點數(shù)的樹葉，并將瓢蟲放到相應(yīng)的數(shù)字樹葉上）5、讓我們和可愛的小瓢蟲一起去玩吧！
活動反思：
幼兒對圖片以及瓢蟲這種生活中常見的小昆蟲都非常感興趣，因此在講述過程中幾乎沒有人下座位或到處講話，也能比較積極地通過自己的思考和老師的引導(dǎo)提示來做出猜想，大部分幼兒也勇于表達(dá)自己的想法，雖然表達(dá)欠缺完整性，但還是很值得鼓勵和高興的。
中班教案 篇7
活動目標(biāo)
1.讓幼兒知道一年分為春、夏、秋、冬。
2.讓幼兒感知和體會四個季節(jié)有那些的不同景象以及特點。
3.讓幼兒掌握一年四季的輪換順序。
4.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達(dá)能力。
5.提高幼兒思維的敏捷性。
教學(xué)重點、難點
1．讓幼兒了解四季的特點。
2.讓幼兒掌握一年四季的輪換順序。
活動準(zhǔn)備
綠色、紅色、黃色、白色四種顏色板；“一年四季我知道”兒歌；春、夏、秋、冬四季掛圖。
活動過程
1.先提問幼兒知不知道一年分為幾個季節(jié)？
2.出示“一年四季我知道”的兒歌。教幼兒讀，啟發(fā)幼兒從兒歌中找答案。
3.找到一年分為春、夏、秋、冬四季。出示掛圖讓幼兒欣賞，，一一和幼兒介紹每個季節(jié)的不同景象和特點。（春季：春暖花開、小草綠、小鳥叫。用小鳥飛的動作代表春季。用綠顏色代表春季。夏季：樹葉茂盛、溫度高、可以去游泳。用游泳的動作代表夏季。用紅色代表夏季。秋季：樹葉開始變黃，有落葉，果實成熟。用落葉的動作代表秋季。用黃色代表秋季。冬季:溫度開始變冷，北方下雪，用白色代表冬季，用搓手的動作代表冬季。）
4.出示圖例讓幼兒明白一年四季的輪換，是循環(huán)不止的。
春季到夏季到秋季到冬季，做旋轉(zhuǎn)狀。
5.進(jìn)入游戲。（預(yù)先在教室后的地板上鋪上代表春、夏、秋、冬四種顏色板。帶領(lǐng)幼兒圍圈拉手。一面轉(zhuǎn)圈一面讀兒歌。讀到最后，老師說那個季節(jié)來了，幼兒就要做那個季節(jié)的`動作跑到那個季節(jié)的顏色板中去，做錯的就淘汰。）
6.小結(jié)：我們學(xué)習(xí)了這節(jié)課，以后就能更好的認(rèn)識生活，感受生活，愛生活。
教學(xué)反思
在這節(jié)課中，我能照顧到幼兒的理解能力。都是用一些幼兒經(jīng)常接觸到的顏色和幼兒比較容易做的動作來上課。用幼兒容易想到的景象來代表每個季節(jié)，做到層次分明，容易區(qū)分。趣味性強，能挑動起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
小百科：四季指一年中交替出現(xiàn)的四個季節(jié)，即春季、夏季、秋季和冬季。在天文上，季節(jié)劃分是以地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)軌道上位置確定的。
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