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《月亮灣》教案一等獎(jiǎng)
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的《月亮灣》教案一等獎(jiǎng)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《月亮灣》教案一等獎(jiǎng)1
一．看一看，激發(fā)情趣。
1．播放影片。
2．用自己的語(yǔ)言描述畫面，初步感受月亮灣的美麗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
3．小朋友們，這個(gè)美麗的地方叫月亮灣。這里的人們非常熱愛自己的家鄉(xiāng)，就把家鄉(xiāng)的美麗景色寫了下來，你們想讀嗎？
二．讀一讀，自主領(lǐng)悟。
1．用自己喜歡的方式自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文。
2．你們喜歡月亮灣嗎？把你認(rèn)為最美的地方劃下來，反復(fù)朗讀，仔細(xì)體會(huì)。
3．分組學(xué)習(xí)，把自己認(rèn)為最美的句子讀給小組同學(xué)聽，并交流自己的想法。
4．全班交流學(xué)習(xí)情況，尊重并鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表有個(gè)性的獨(dú)特的見解，教師相機(jī)進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。
(1).“河水繞著村子緩緩地流著，一群群魚兒在河里游來游去�！斌w會(huì)一群群魚兒在河里自由自在地游來游去，開心的樣子。
�。�2）“清清的河水倒映著小橋、綠樹和青山�！崩斫夂铀那�，想象“倒映著小橋、綠樹和青山”的樣子。
�。�3）聯(lián)系生活實(shí)際說說“燦爛的朝霞”是什么樣子，再讀讀句子說說課文中什么像燦爛的朝霞。想象河邊的朝霞是什么樣子。誰(shuí)能把這么美的桃花通過朗讀表現(xiàn)出來。
�。�4）月亮灣真美呀！聽！仔細(xì)聽！你們聽到了什么？
5．有感情地朗讀全文，邊讀邊想象，把月亮灣的美麗景色在頭腦中過電影。
三．畫一畫，體悟情感。
1．月亮灣的景色真美呀！你們想畫下來嗎？
2．小組討論：月亮灣有哪些景物？這些景物在什么地方？各有什么特點(diǎn)？
�。�1）景物有：小河、石橋、魚兒、桃樹、農(nóng)田、茶樹。
�。�2）小河在村前，是月牙一樣的；河上有一座石橋；河按岸上長(zhǎng)著許多桃樹；過了橋是一片綠油油的.農(nóng)田；村子的后面是山；山坡上有一片茶樹。
3．動(dòng)手畫一畫。
4．你的家鄉(xiāng)哪兒最美？試著畫一畫，再向同學(xué)介紹。
四．說一說，感情升華。
1．說一說：根據(jù)自己的畫把月亮灣介紹給大家，可以講一個(gè)你認(rèn)為最美的地方詳細(xì)介紹，也可按順序把月亮灣全部介紹給大家，還可以加上自己的語(yǔ)言和合理的想象。老師要邀請(qǐng)同學(xué)當(dāng)小導(dǎo)游，愿意嗎？要想當(dāng)好一名好導(dǎo)游，必須認(rèn)真準(zhǔn)備。
2．自由練習(xí)。
3．在小組內(nèi)交流。
4．指名當(dāng)小導(dǎo)游,配上音樂,觀眾適時(shí)地可以提一些問題。
比如：
�。�1）這里的河水怎么這么清�。繘]有污染嗎？
（2）這里的桃花怎么這么美呀？
（3）導(dǎo)游，我好象聽到了遠(yuǎn)處傳來的笑聲，這是誰(shuí)在笑呀？她們?yōu)槭裁催@么開心？
�。�4）這里的茶葉怎么樣？我也想買一袋回去嘗嘗。
5．參觀完了，中外游客們會(huì)說些什么呢？
6．師生共同評(píng)議，頒發(fā)“導(dǎo)游證”。
《月亮灣》教案一等獎(jiǎng)2
教學(xué)目標(biāo)：
1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2．欣賞月亮灣的美麗景色，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1．正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。
2．理解由生字組成的詞語(yǔ)，感受月亮灣的美麗。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件、導(dǎo)游證若干張
教學(xué)過程：
一．談話激趣，導(dǎo)入新課
1．談話激趣。
�。ń處熜厍皰煲粡垖�(dǎo)游證。）小朋友，瞧，這是什么呀？春天來了，我想帶大家一起去我的家鄉(xiāng)玩一玩，想去嗎？小朋友，別忘了帶上你心愛的照相機(jī)呀年，出發(fā)啦！
�。ǚ乓魳贰督加巍�，學(xué)生跟著唱。）
2．導(dǎo)入新課。
（1）（出示畫畫）小朋友，我的家鄉(xiāng)到了。此時(shí)此刻，你想說什么呀？
（2）這個(gè)美麗的地方有個(gè)好聽的名字，叫月亮灣。
（3）誰(shuí)親熱地招呼一下這個(gè)美麗的地方？（指名讀課題，齊讀）
二．配樂介紹，初步感知
讓我們先來聽聽導(dǎo)游小姐對(duì)月亮灣的介紹。（多媒體出示課文，朗讀課文）
三．品讀課文，讀中悟情
1．學(xué)習(xí)第一自然段。
�。�1）指名學(xué)生讀課文第一自然段。
�。�2）現(xiàn)在，我們就把自己當(dāng)作月亮灣的小公民，該用怎樣的口氣向大家介紹這個(gè)美麗的村子呢？（指導(dǎo)朗讀）
2．學(xué)習(xí)第二自然段。
�。�1）第一句：
誰(shuí)能讀好它呢？理解“月牙”
�。�2）第二、三句：
�、僮x句子。
�、诶斫狻暗褂场�
�、壑该x句子，其他學(xué)生閉上眼睛想象。
�、苈犃怂睦首x，你好像看到了什么？
�、菪∨笥�，如果你家的前面也有這樣一條小河，你最想干什么？
�、迣W(xué)生邊加上動(dòng)作邊讀句子。
�。�3）第四、五句
�、俪鍪尽俺肌眻D，讓學(xué)生感受朝霞的美，再結(jié)合圖上大片的桃花，讓學(xué)生覺得桃花與朝霞一樣美。
②通過讀讀、評(píng)評(píng)的方法，來讀好這兩句話。
�。�4）第六句：抓住“一片、綠油油”等詞讓學(xué)生體會(huì)到莊稼多、顏色美、長(zhǎng)得好。
3．學(xué)習(xí)第三自然段。
�。�1）老師也拍了一處美景，出示句子，讀一讀。
�。�2）你能猜猜老師為什么認(rèn)為這里也很美？
（3）你們與老師的感受一樣嗎？讀讀句子，體會(huì)體會(huì)。
四、實(shí)踐體驗(yàn)，拓展思維
1．應(yīng)聘小導(dǎo)游，應(yīng)具備什么條件？
2．先自己練習(xí)，可選一個(gè)你認(rèn)為最美的地方詳細(xì)介紹，也可按順序把月亮灣全部給游客，你可加上自己的語(yǔ)言和合理的想象。
3．小組內(nèi)練習(xí)。
4．學(xué)生上來應(yīng)聘小導(dǎo)游。
“游客”可提問，如：
�。�1）請(qǐng)問小導(dǎo)游，聽說現(xiàn)在很多地方的河流都被污染了，黑乎乎的，有的還發(fā)臭了。月亮灣的'小河怎么樣？怎么會(huì)這樣清呀？
（2）現(xiàn)在是春天，桃花開了，很美。要是桃子成熟的時(shí)候來旅游會(huì)是怎樣的情景呢？你能向大家簡(jiǎn)單介紹一下嗎？
�。�3）月亮灣的茶葉怎么樣？
師生共同評(píng)議，合格的發(fā)給“導(dǎo)游證”
五、總結(jié)全文，延伸拓展（機(jī)動(dòng)）
1．月亮灣真是一個(gè)美麗的地方，不管是村前，還是村后，都讓游客們產(chǎn)生美不勝收之感。愿意把這美麗的月亮灣介紹給你的爸爸媽媽嗎？回家后繼續(xù)當(dāng)小導(dǎo)游，行嗎？
2．小朋友，你的家鄉(xiāng)一定也很美吧！你的家鄉(xiāng)哪兒最美？把它畫下來。班隊(duì)課上，再向同學(xué)們作介紹，看看誰(shuí)是自己家鄉(xiāng)的小導(dǎo)游？
《月亮灣》教案一等獎(jiǎng)3
教學(xué)目標(biāo)
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。
2、學(xué)會(huì)本課地8個(gè)生字，理解由生字組成詞語(yǔ)。
3、欣賞月亮灣的美麗景色，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1、正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。
2、理解由生字組成的詞語(yǔ)，感受月亮灣的美麗。
教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體生字卡片
第一課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)
1、能正確、流利地朗讀課文和背誦課文。
2、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫。
教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣
二、配樂介紹，初步感知
1、聽聽導(dǎo)游小姐的介紹。
2、聽了介紹，你們覺得月亮灣美麗嗎？你們最喜歡這兒的什么？
3、學(xué)生自由朗讀課文。
4、指名朗讀自己喜歡的段落。
三、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫
1、認(rèn)讀生字，相互交流識(shí)字的方法。
2、出示：映燦坡
3、指導(dǎo)書寫。
第二課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)
1、有感情地朗讀課文和背誦課文。
2、欣賞月亮灣的美麗景色，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
3、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫。
教學(xué)過程
一、檢查復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課
二、品讀課文，讀中悟情
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)第一段
1、指名朗讀第一段。
2、現(xiàn)在，我們就把自己當(dāng)作月亮灣的`小公民，該用怎樣的口氣向大家介紹這個(gè)美麗的村子呢？
�。ㄖ笇�(dǎo)朗讀）
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)第二段
1、自由讀課文，數(shù)一數(shù)這一段一共有幾句話？想一想，寫了村前哪幾處地方的美麗景色？你最喜歡哪一地方的景色？2、學(xué)生交流，指名講述。
1）板書：小河河上河里河岸農(nóng)田
2）這些地方是怎么的美呢？
3）你們能用自己的朗讀來讀好嗎？評(píng)議。
4）誰(shuí)能按照課文順序，說說月亮灣村前的美麗景色嗎？
5）練習(xí)背誦。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)第三段
1、村子前面的景色真美麗，那村子后面的景色是怎樣的呢？
2、指名讀，提出不懂的地方。
3、“茶園里不時(shí)飄來采茶姑娘歡快的笑聲”（表明人民生活的幸福和快樂）
三、總結(jié)全文，延伸拓展
1、月亮灣真是一個(gè)美麗的地方，不管是村前，還是村后，都讓游客們產(chǎn)生美不勝收之感。愿意把這美麗的月亮灣介紹給你的父母嗎？
2、練習(xí)讀全文。
3、背誦全文。
四、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫
1、出示生字，學(xué)生自主識(shí)字。
2、指導(dǎo)書寫，學(xué)生臨寫。
五、布置作業(yè)
1、用自己的筆畫一畫月亮灣的景色。
2、仿照課文，說說你的家鄉(xiāng)的景色。
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