高中必修3歷史教案范文

　　作為一名教師，有必要進行細致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編幫大家整理的高中必修3歷史教案范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．知識要求：了解或掌握第二次工業(yè)革命的成果；第二次工業(yè)革命的特點；壟斷組織的形成原因、主要形式、作用。

　　2．能力要求：

　　(1)分析和比較第一次工業(yè)革命和第二次工業(yè)革命的特點。

　　(2)通過對壟斷組織的形成的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生初步運用歷史唯物主義的基本觀點分析歷史現(xiàn)象和歷史事物的能力。

　　3．情感目標(biāo)：使學(xué)生認識到，隨著生產(chǎn)的發(fā)展，生產(chǎn)力水平的提高，生產(chǎn)力的進步越來越依賴于科學(xué)技術(shù)的新發(fā)現(xiàn)。 “科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。在資本主義制度下，科學(xué)技術(shù)的進步和工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，導(dǎo)致生產(chǎn)和資本的高度集中，產(chǎn)生了壟斷。

　　課時安排1課時

　　重點、難點分析

　　1．重點分析：本節(jié)重點是第二次工業(yè)革命的特點、壟斷組織的形成。第二次工業(yè)革命的特點，是對第二次工業(yè)革命的深層次分析，它反映了歷史事件的內(nèi)在聯(lián)系，即歷史發(fā)展的規(guī)律性，這是對學(xué)生進行能力培養(yǎng)的重要方面。壟斷組織的形成，就其內(nèi)容來說，它是資本主義發(fā)展過程中非常重要的轉(zhuǎn)折時期，它使現(xiàn)代意義的資本主義經(jīng)濟模式基本定型，它對以后資本主義的發(fā)展乃至世界的發(fā)展都產(chǎn)生了深遠的影響。就其能力要求來說，它需要引導(dǎo)學(xué)生運用馬克思主義歷史唯物主義觀點進行分析，才能對這一時期的歷史現(xiàn)象形成正確的認識。

　　2．難點分析：本節(jié)難點是對第二次工業(yè)革命的特點的分析，學(xué)生往往只停留在教材的字面分析，難于深入理解其深層含義。

　　課堂教學(xué)設(shè)計

　　師：19世紀(jì)中后期，資本主義制度在世界范圍內(nèi)確立，極大地促進了經(jīng)濟的發(fā)展，在此基礎(chǔ)上第二次工業(yè)革命興起。

　　一、第二次工業(yè)革命

　　1．背景和條件

　　師：工業(yè)革命的進行必須具備一定的條件，請同學(xué)們結(jié)合第一次工業(yè)革命的條件，從社會政治前提、市場的需要、技術(shù)的準(zhǔn)備等方面思考。

　　生：（思考、回答）

　　師：（歸納）19世紀(jì)中期，資產(chǎn)階級革命和改革后，資本主義在世界范圍內(nèi)確立，為第二次工業(yè)革命提供了必要的社會政治前提條件；第一次工業(yè)革命后，資本主義世界體系初步形成，尤其是更為廣大的世界市場呼喚第二次工業(yè)革命來臨；第二次工業(yè)革命是在第一次工業(yè)革命的基礎(chǔ)上進行的，第一次工業(yè)革命為第二次工業(yè)革命作了物質(zhì)的技術(shù)的準(zhǔn)備。

　　2．主要成就

　　師：1870年前后，第二次工業(yè)革命蓬勃興起。科學(xué)技術(shù)對工業(yè)生產(chǎn)的巨大推動主要表現(xiàn)在四個方面，即電力的廣泛應(yīng)用、內(nèi)燃機和新交通工具的創(chuàng)制、新通訊手段的發(fā)明和化學(xué)工業(yè)的建立。四個方面的具體成果請同學(xué)們看表。(放投影片)

　　第二次工業(yè)革命主要成果表

　　類別年代內(nèi)容國別

　　電力1866西門子制成發(fā)電機德國

　　70年代電力成為新能源

　　九十年代電燈、電車、放映機相繼問世

　　內(nèi)燃機

　　交通工具七八十年代汽油內(nèi)燃機德國

　　80年代本茨制成汽車德國

　　90年代狄塞爾制成柴油機德國

　　1903年飛機試飛成功美國

　　通訊

　　手段40年代有線電報開發(fā)成功美國

　　70年代貝爾發(fā)明有線電話美國

　　90年代馬可尼發(fā)明無線電報意大利

　　化學(xué)

　　工業(yè)石油化工工業(yè)產(chǎn)生

　　1867年諾貝爾發(fā)明炸藥瑞典

　　80年代從煤炭中提取鹵、苯、人造染料

　　塑料、人造纖維開始生產(chǎn)

　　(教師概述第二次工業(yè)革命的成就，并引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材上有關(guān)插圖)

　　3．特點

　　師：請同學(xué)們對比兩次工業(yè)革命的成果，思考一下，就兩次工業(yè)革命發(fā)明的進程看，它們有什么不同？

　�。ㄍ队埃旱谝淮喂�業(yè)革命期間的一些主要發(fā)明）

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