【推薦】小學生讀書筆記15篇
當閱讀完一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀書筆記了。想必許多人都在為如何寫好讀書筆記而煩惱吧，下面是小編精心整理的小學生讀書筆記，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生讀書筆記1
前陣子在書城買了本書，叫《滴水藏�！罚镞呌�300個經(jīng)典的哲理故事�，F(xiàn)在我來品嘗一篇小故事，叫《命運》 。
《命運》講的是連個孩子的命運，一個被高僧占卜為"狀元'，另一個為"乞丐'。二十年后，當時的"狀元'成了乞丐，而"乞丐'卻成了"狀元'。
上帝說："我給予每個人的天分之占他命運的三分之一，其余的在于他如何去把握。'
看了這段話，我很受觸動。把握，把握命運，多簡潔的`字眼，可是又有多少人真正把握住了自己的命運呢?不必埋怨自己的天分，更不必埋怨自己的命運，因為命運把握在自己的手中，你隨時都可以轉變它的!只要你情愿。
小學生讀書筆記2
在赤日炎炎的暑假里，我讀了一本名叫《小飛俠彼得潘》的一本書這本書講的`是一天晚上，小飛俠來到了溫迪的家里面，把溫迪和他的兩個弟弟一起帶走了，和他們一起去冒險，可是，他們不會飛，小飛俠在他們的身上撒了一些精靈粉，他們不知不覺的飛了起來，飛過高山、田野、教堂、溪流和森林。到了永無島，他們聽見了各種野獸和人類的聲音，我們到地下世界去玩了一會兒，為了不被敵人海盜胡克發(fā)現(xiàn)，上面蓋了一個大蘑菇。小飛俠彼得要向海盜船船長胡克挑戰(zhàn)，最終小飛俠彼得把海盜船船長胡克打敗了。彼得以勇氣和智慧打敗了敵人。
這讓我懂得了，我們應該敢于面對困難，用我們的智慧和勇氣創(chuàng)造出新的奇跡，還讓我懂得了溫迪為什么不想長大，因為他想擁有一顆純潔的心，不想被別人污染他的心靈。所以溫迪不想長大。
小學生讀書筆記3
或許是上天的安排，又或許是命運的捉弄，選擇了你，成為最不幸的人，你是別人嘲笑的把柄，是科舉考試的仆人，是千千萬萬深受迫害的文人之一，你就是——孔乙己，為什么你總甩不掉那破舊的長衫、甩不掉滿口的“之乎者也”呢？是你愛慕虛榮？好逸惡勞？還是環(huán)境所迫？通過作者魯迅的眼光，你的身影，總在我心中縈繞，揮之不去……
我無法理解你，你總是想把自己“包裝”起來，讓別人承認你是一位“讀書人”但你是否知道，你其實是在欺騙自己，既然是“讀書人”那為什么學不到“自食其力”的道理呢？為什么要舍棄謀生的機會而去“偷”呢？
又為什么要為自己的“偷”而找借口呢？你確實是“站著喝酒而穿長衫的唯一的.人”，但你在別人心目中的地位卻得不到提高，就連“我”小時候都向你投去鄙夷的目光，試問，你還有什么理由墮落下去呢？我忘不了你乞求“掌柜”時的眼神，更忘不了你凄慘的結局，世態(tài)的炎涼，你的路，也更是難走。
我同情你，當我知道你是怎樣一個人的時候，我沒理由同情你，卻又無法不同情你，“十年寒窗無人問，一舉成名天下知”，你為了追求功名而讀了大半輩子的書，卻連半個秀才也撈不到，是上天對你的不滿，還是你命運早就注定？若時光可以倒流，我會對你說：“其實是科舉考試害了你�！笨墒牵悖粋�愚蠢的舊社會的潦倒讀書人，能相信我嗎？能擺脫功名利祿的誘惑而去相信我嗎？我同情你，可你什么時候能清醒過來，擺脫科舉對你的殘害？
但是，我同樣敬佩你、尊重你，當別人拿你取笑、消遣你的時候，你沒有逃避，而任由他們?nèi)フf、去笑，盡管那使你難堪，難道面對這些不需要勇氣嗎？難道這份勇氣不值得我去敬佩嗎？你向孩子們分發(fā)茴香豆的那份善良，想教“我”識字的那份誠懇，以及被打折腿后活下來的那份堅持、那份勇氣都值得我去敬佩、尊重，然而，你的路，卻走到了盡頭。
“年關”已過，又一年端午的時候，粉板上的“十九個大錢”依然還在，這意味著你走了，在世的時候，受盡了生活的困苦，世人的奚落、嘲笑，以及社會對你深深的折磨。愿你走得安息，來世的時候，也希望你能永遠脫下那破舊的“長衫”，做一回真正的自己。
文章到此，我的內(nèi)心深受感觸，仿佛遺憾什么、惋惜什么、又仿佛虧欠孔乙己什么。在作者魯迅的“神筆”之下，我認識到了一位凄慘的人，更認識到一個世態(tài)炎涼、人性丑陋的社會。
小學生讀書筆記4
同學們，《弟子規(guī)》大家都讀過吧！但是，我們按照書上的去做了嗎？
今天，我讀了“泛愛眾而親仁有余力那么學文”，從中，我知道，我們要向他人學習，作業(yè)是學習的根本，有時間就要去學一些有益的知識，讀到這時，我想起來，在生活中，我是不是這樣做的呢？但是，想起那些事，我就失望的對自己搖了搖頭。
在生活中，別說向他人學習了，我連當時自己要報的英語班都沒心情去學，更何況去哪里獲得知識了。說到寫作業(yè)，那我更失望了，我每天都在玩，寫作業(yè)對我似乎就不是一回事，就說這次暑假吧，都快開學了，我才剛剛寫完，在余外的時間去學習，那就更別說了，我非常愛看電視，一有空就看電視，爸爸媽媽一直說我，我都不當回事。
今天讀了這段話，我深刻的懂了其中的意思，要努力去做。 每天放學回家我最樂意做的事情就是讀書了，媽媽給我買了很多的書，我最喜歡讀的就是《十萬個為什么》，從這本書里我知道了很多的知識。
同學們，你們知道鱷魚在吞食食物的時候為什么要流眼淚嗎？是因為傷心？還是假裝慈悲？其實都不是，原來鱷魚的'腎臟已經(jīng)退化了，它每天要喝進大量的海水，里面有大量的鹽分，鱷魚的眼眶里有個分泌眼淚的小囊，它就是專門處理鹽分的加工廠，這個小囊能把多余的鹽集中起來，然后借助眼淚排泄到體外，所以鱷魚流眼淚是一種正常的生理反響，并不是它要假裝慈悲，所以人們都說鱷魚的眼淚是假的。
還有烏龜為什么會長壽？蜜蜂的舞蹈有什么含義？老花鏡為什么能看清字？ 是怎么傳遞聲音的？衛(wèi)星怎么知道我們的位置？……太多太多的知識需要我去書的海洋里探索。
書是我的好朋友，它帶我走進自然，走進歷史，走進科學，認識這多姿多彩的世界。
同學們，老實是最重要的，你們都做到了嗎？
小學生讀書筆記5
這段時間我讀了《三字經(jīng)》這本書，前半部分基本背下來了，我覺得背《三字經(jīng)》挺有趣的。因為每一段都講述一個經(jīng)典的故事，告訴我們做人的道理。每個故事都很有趣，我最喜歡的'是《孟母三遷》和《扇枕溫席》這兩個故事。
《孟母三遷》講述了孟子的媽媽為了孟子有一個良好的學習環(huán)境搬了三次家，最后到一所私學旁才住下來。而《扇枕溫席》講的是黃香九歲時就知道：夏天熱每天晚上為爸爸扇枕席使枕席清涼，冬天用自己的體溫幫爸爸溫暖枕席。
我看了很感動!接下來我還要往后背，讀后面的故事。每天我做完功課讀《三字經(jīng)》的時候都會覺得很快樂!
小學生讀書筆記6
我和《當代小學生》有著深厚的感情，每當捧起它，便迫不及待地翻開，津津有味地讀著，我已經(jīng)成為《當代小學生》忠實的小讀者。
我對《當代小學生》是那么癡迷，名人故事的那些名人值得我們?nèi)ヅW習他們，別人說那么的有意思，讓我心情舒暢，數(shù)學大觀園，使我們做題效率明顯地提高，英語小講臺讓我們眼看外國，眼看世界，手工作坊使我們變得心靈手巧，電腦天地讓我們了解到現(xiàn)代科技的飛快發(fā)展，自然之謎，生物學破案使我們變成一個個“小偵探”——《當代小學生》就像一把鑰匙，幫助我們打開知識的大門，也像一朵朵話，裝扮我們的生活。
通過《當代小學生》我被雖然身體殘疾卻堅強學習的蘭珍妮和心中充滿光明的莽撞孫巖深深打了，從此無論是生活中還是學習中我可以蘭珍妮和孫巖為榜樣，遇到困難和挫折時，腦海中會浮現(xiàn)出他們與疾病和命運頑強抗爭的身影，便會付出自己說：我不怕，要堅強。
我最喜歡數(shù)學大觀園，那些數(shù)學非常有趣，都需要畫圖，計算，我一般從不看答案，自己慢慢計算總會出來結果的，有一天，我看見了一道題叫“第四個答案”我算了一個小時也沒有算出來，而且用了五六頁驗算紙，最后我無奈地看了一眼答案，啊，原來這么簡單的題被我算復雜了，因為有了它，我的`數(shù)學作業(yè)沒次都能全對，使我受到老師的表揚，我還喜歡我的小伙伴，它使我的作文水平飛快的提高，我不但從這里獲得了知識，也感受到了無限樂趣。
我們一家人也陪我著我讀《當代小學生》，媽媽說這兩本書不但讓我們獲得知識，還啟迪了我們的人生，爸爸媽媽經(jīng)常提問我問題，這些問題我在《當代小學生》上看過了，所以總是對答如流，這時媽媽會夸獎我，我讀書細致，我也高興。
《當代小學生》不僅給了我創(chuàng)作的靈感和豐富的想象力，還給了我無窮的智慧，我非常感謝學校和老師給我們推薦了這樣一本書，我一定會好好珍惜它，愛護它。
《當代小學生》就像一盞明亮的燈，照亮了我們的前途指導，我們走向光輝的前途。
小學生讀書筆記7
大家都知道著名作家老舍吧？暑假里，我閱讀了《小學生老舍讀本》。
老舍是一個非常幽默的作家，他的每一篇文章幾乎都會引人發(fā)笑；同時，老舍也是一個非常會感恩的作家，他的'有些文章會讓讀者流下感動的淚珠。
這本書分為七個章節(jié)，我最喜歡的是第三章《幽默不是滑稽》的《衣》。
這篇文章講述了在七七抗戰(zhàn)期間，生活越來越艱苦，但老舍卻不怕臟不怕苦，而且還能從苦中找到樂趣。我們應該學習老舍這種從逆境中找到樂觀的心態(tài)。其中，我喜歡老舍寫的幽默言語，比如：“金雞獨立地在汽車里擠著。”這是多么傳神的幽默語言��！還有：“‘獅子頭’卻使我壯如雄獅�！边@又是多么巧妙的聯(lián)想啊！
讀完整本書，我漸漸喜歡上了老舍幽默的文筆。從中也讓我懂得：寫文章必須通過自己細致的觀察，發(fā)覺周圍事物的變化，這樣才能寫出好的文章！
小學生讀書筆記8
《格列佛游記》的作者是斯威夫特(1667—1745)是英國18世紀杰出的政論家和作家。
小說以外科醫(yī)生格列佛為線索寫了四個故事，分別是小人國游記、巨人國游記、無名島游記和慧骃國游記 。著部小說的主人公在每個國家的'所見所聞都反應了英國的種種矛盾。
我最喜歡的是巨人島游記。寫了格列佛乘船出海，不小心刮到了巨人島。被一個身材高大的農(nóng)民捉住帶他到全國演出，最后賣給了王后，由于他小巧玲瓏，格列佛在宮殿很得寵，但常常糟道小鳥和老鼠的襲擊。后來他到海邊呼吸新鮮空氣，被老鷹捉住，掉進了水中被一艘船獲救，安全回國。
小學生讀書筆記9
在昆蟲記里，我知道了很多知識。里面講了許多昆蟲的作息時間和作用。
我明白了原來每一種昆蟲都是平等的。每種生物都有自己的精彩，甚至都遠遠超過了我們?nèi)祟悺＠ハx們和我們一樣，也在不斷的說著話，唱著歌，跳著舞。我知道變色龍它停在某一個地方的.時候，它就會和那個地方的顏色一樣，讓你很難發(fā)現(xiàn)。讀完這本書，我們懂得了很多道理，在以后的生活里，我們要更加珍惜動物，愛護動物。
小學生讀書筆記10
一個告別了武器的人，不是敵人的俘虜，就是愛的俘虜。我不是不善于自我保護，實在是一個放棄自我保護的人。就如同生命的數(shù)據(jù)庫，已經(jīng)不需要進入的密碼，隨時都可以打開全部程序，可以讀出全部的文件
。我說的.俘虜，就是這個意義上的俘虜。當我把自我放到陽光下的時侯，我明白從此不能有所偽裝，隱蔽的日子一想起就令人不安。當我意識到抗拒的無奈，有多少時間無可挽回，有多少記憶漸漸從內(nèi)心淡出。
說到底，俘虜就是一個不能抵擋傷害的人，就是要有足夠的勇氣放棄希望，必須承受生存的全部壓力。本來，在屬于個人的空間，可以沉浸于獨自的幻想，可以從塵埃里開出虛擬的花朵。而一個放棄自我保護的人是連欺騙自己都不能，只有不斷地凈化內(nèi)心世界。
小學生讀書筆記11
近年來，隨著社會發(fā)展和家庭教育理念的改變，越來越多的廈門小學生開始重視讀書的重要性，并且通過閱讀獲得了許多心得體會。下面將從讀書的樂趣、知識的增長、人際關系的建立、品德修養(yǎng)和自我成長五個方面，探討廈門小學生讀書的心得體會。
首先，讀書不僅可以豐富小學生的知識，還能給他們帶來無窮的樂趣。閱讀繪本、童話故事、詩歌等文學作品，可以幫助他們開拓想象力和提高審美能力。此外，讀書還能讓小學生感受到作者在文字中傳遞的情感和思想，增加他們的情緒體驗和情商。通過閱讀，小學生可以無拘無束地進入故事情節(jié)，探索奇妙的世界，品味閱讀的無限樂趣。
其次，讀書不僅可以增長小學生的`知識，還可以提高他們的學習成績。隨著學校知識的不斷擴張，小學生需要掌握更多的知識點。而通過廣泛閱讀，小學生可以了解到各種各樣的知識，從而增長他們的見識和認知能力。同時，閱讀可以開啟他們思維的大門，培養(yǎng)他們的思辨能力和邏輯思維能力，促進他們的學習成績的提高。
第三，讀書能夠幫助小學生建立更好的人際關系。讀書是一種溝通的方式，通過閱讀不同的書籍，小學生可以了解不同的人物形象和價值觀，拓寬自己的視野。同時，閱讀也是一種心靈的交流，小學生可以通過對書中人物的情感理解和體驗，培養(yǎng)同理心和能夠理解他人的能力，從而更好地與同學和朋友建立起深厚的感情基礎。
第四，讀書對小學生的品德修養(yǎng)有著深遠的影響。在讀書過程中，小學生會遇到各種各樣的人物形象，有正面的，也有負面的。通過對這些人物形象的觀察和思考，小學生可以了解到道德和價值觀的重要性。同時，閱讀優(yōu)秀的文學作品，還能培養(yǎng)小學生的生活態(tài)度和道德情操，提升他們的道德品質和行為規(guī)范。
最后，讀書對于小學生的自我成長也有著不可估量的影響。閱讀可以幫助小學生樹立正確的人生觀和價值觀，激發(fā)他們的內(nèi)在動力和自信心。通過閱讀，小學生可以了解到各種各樣的人生經(jīng)驗和成功故事，從而吸取他人的經(jīng)驗教訓，引導他們面對挫折和困難時保持堅持和積極的態(tài)度。通過讀書，小學生可以激發(fā)出他們潛在的潛能，成就自己的夢想。
總的來說，廈門小學生通過閱讀獲得了許多心得體會。讀書不僅能給他們帶來無窮的樂趣，還可以增長他們的知識，幫助他們建立良好的人際關系，提高他們的品德修養(yǎng)，促進他們的自我成長。因此，我們應該鼓勵小學生多讀書，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和習慣，讓他們在閱讀中收獲更多的成長和快樂。
小學生讀書筆記12
今天我讀了《海蒂》這本書。
書里的主人公是一個叫海底的小姑娘，她內(nèi)心很純潔，很喜歡幫助別人，他在五歲的時候，被送到爺爺家，在那，他認識了牧羊童——彼得。
我們要把愛心傳遞下去，讓沒有愛心的'人有愛心，讓有愛心的更有愛心。
小學生讀書筆記13
《沒頭腦和不高興》是老師推薦的書，里面主要講的是一個叫沒頭腦的小朋友，從小做事情總是丟三落四，不高興遇到什么事情總是不高興。他們的`媽媽總是說：”這樣大了可怎么得了啊?“可是他兩個就是不改自己的壞毛病，并且說：”長大了做大事情我們就不會這樣了。“還有一個叫不高興的小朋友，別人高興的時候他總是說”不高興，不高興“ 他們后來遇見了仙人，他們讓仙人把他們變成了大人，想干一件大事情證明給別人看。
仙人答應他們讓他們做1個月的大人。沒頭腦決定自己設計圖紙造一座三百多層的少年宮，結果設計圖紙的時候把電梯給忘記了，這下麻煩可就大了，給小朋友和他自己造成了極大的不方便，沒頭腦后悔的不得了。
不高興呢在這個少年宮里演老虎，武松打老虎該老虎倒下裝死了，可他就是不倒下，口里還一直喊著：”不高興，不高興“，打了半個月還在打，小朋友們都在喊：”老虎，快倒下吧，再打下去媽媽該坐直升飛機來找我們了，再打下去我們就趕不回家了。你說可笑不?正在這時夢醒了，沒頭腦嚇了一身汗，原來小時候養(yǎng)成了壞毛病是很危險的。他決定以后干任何事情都要認真、仔細、多動腦子。不高興也決定開開心心地和身邊的人相處。
這個故事既生動有趣，又包含著很深刻的道理。讀完這本書，我有很深的感觸，明白了一個道理：我覺得有毛病就要改，小毛病不改長大了會變成大毛病。無論做什么事，都要認真，如果馬馬虎虎、丟三落四，只顧自己高興，永遠不會成功。我們要從小養(yǎng)成好習慣，讓發(fā)生在我們身上的“沒頭腦”和“不高興”的事越來越少，成為讓自己喜歡的人，讓大家喜歡的人。小朋友，你說對不對呀?
小學生讀書筆記14
我是：王樂怡 閱讀日期：20xx年6月12日
我和爺爺一起讀的書是：《月輪熊》。讀了這本書，我想說：老板和一個叫荒木的人在野外發(fā)現(xiàn)了一只月輪熊媽媽和兩只月輪熊寶寶，他們便有了活捉月輪熊寶寶的想法�？稍诓蹲降倪^程中，月輪熊媽媽竟不惜生命也要救月輪熊寶寶，老板和荒木深深地被感動了。母愛是多么強大�。【谷豢梢宰屧螺喰軏寢屔嵘茸�，不光是月輪熊媽媽，世界上所有的.媽媽都是這樣的，多偉大啊！
小學生讀書筆記15
書讀多了，時間一長印象就不深了，模糊了，甚至遺忘了。這是因為人的記憶力有限，而要讀的書是無窮的。要想以有限的記憶力讀無窮的書籍而不遺忘，最好的辦法就是寫讀書筆記。
讀書筆記一般分為摘錄、提綱、批注、心得幾種，格式及寫法并不艱深，心得筆記中的讀后感有點麻煩，但只要懂得論點、論據(jù)和論證這三要素的關系，就會輕松拿下，因為讀后感不過就是一種議論文而矣。我覺得以失敗告終，是因為你學而不用。很多應用文種只有在將來的工作實踐中才能具體應用，而讀書筆記屬日用文類，應即學即用。 你猜：一定要說到頭懸梁錐刺骨和螢囊映雪了吧？再不就要說書山有路學海無涯的話？總不至于說書中自有黃金屋書中自有顏如玉吧？你很聰明，并且對書敬畏而疏遠。電視、卡通書和流行歌已經(jīng)瓜分了你的心田，可我還想為書開墾出一畝三分地兒。
讀書筆記，是指人們在閱讀書籍或文章時，遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會，隨時隨地把它寫下來的一種文體。古人有條著名的讀書治學經(jīng)驗，叫做讀書要做到：眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書筆記。讀完一篇文章或一本書后，應根據(jù)不同情況，寫好讀書筆記。常用的形式有：
1、摘要式讀書筆記摘要式讀書筆記，是在讀書時把與自己學習、工作、研究的問題有關的語句、段落等按原文準確無誤地抄錄下來。摘錄原文后要注明出處，包括題目、作者、出版單位、出版日期，頁碼等，便于引用和核實。摘錄要有選擇，以是否有用作為摘錄的標準。摘錄式筆記可分為：
（1）索引讀書筆記
索引讀書筆記是只記錄文章的題目、出處的筆記。如書刊篇目名、編著者、出版年月日、藏書處。如果是書，要記冊、章、節(jié)，如果是期刊，要記期號，報紙要記年月日和版面，以備日后查找方便。例如：莊照：《也談為誰立傳》，《光明日報？〈史學〉》
�。�2）抄錄原文讀書筆記
抄錄原文讀書筆記就是照抄書刊文獻中與自己學習、研究有關的精彩語句、段落等作為日后應用的原始材料。摘抄原文要寫上分類題目，在引文后面注明出處。
2、評注式讀書筆記評注式讀書筆記不單是摘錄，而且要把自己對讀物內(nèi)容的主要觀點、材料的看法寫出來，其中自然也包括表達出筆記作者的感情。評注式筆記有時對摘錄的要點做概括的說明。評注式筆記有下列幾種：
�。�1）書頭批注
書頭批注，是一種最簡易的讀書筆記作法。就是在讀書的時候，把書中重要的地方和自己體會最深的地方，用筆在字句旁邊的空白處打上個符號，或者在空白處加批注，或者是折頁、夾紙條作記號等等。這種筆記方法不但對書中的內(nèi)容可以加深理解，也為日后查找提供了方便。
�。�2）提綱
提綱是用綱要的形式把一本書或一篇文章的論點、論據(jù)提綱摯領地敘述出來。提綱可按原文的章節(jié)、段落層次，把主要的內(nèi)容扼要地寫出來。提綱讀書筆記可以采用原文的語句和自己的語言相結合的方式來寫。
�。�3）提要
提要和提綱不同。提綱是逐段寫出來的要點，提要是綜合全文寫出要點。提要可以完全用自己的語言扼要地寫出讀物的內(nèi)容。提要除客觀敘述讀物內(nèi)容外，帶有一些評述的性質。
另一種提要，是對一篇文章或一本書的內(nèi)容梗概作簡要的`說明。
�。�4）評注讀書筆記
評注讀書筆記，是讀完讀物后對它的得失加以評論，或對疑難之點加以注釋，這樣的讀書筆記叫作評注筆記。例如魯迅讀《蕙櫋雜志》中的一段：清嚴無照《蕙櫋雜志》：西湖有嚴嵩和鄂王《滿江紅》詞石刻，甚宏壯。詞即慷慨，書亦瘦勁可觀，末題華蓋大學士。后人磨去姓名，改題夏言。雖屬可筆，然亦足以懲奸矣。
案：嚴嵩篇和岳飛詞，有如是作為，后人留詞改名，有如是自欺，嚴先生以為可筆而又許其懲奸，有如是兩可。寥寥六十字，寫盡三態(tài)。（魯迅《集外集拾遺？書苑折枝（二）》）
�。�5）補充原文讀書筆記
補充原文的讀書筆記，是在讀完原書或文章之后，感到有不滿足的地方進行補充。需要注意的是補充原文不是隨意地加以補充，而是要圍繞中心思想加以引申或發(fā)揮。
3、心得式讀書筆記心得式讀書筆記，是在讀書之后寫出自己的認識、感想、體會和得到的啟發(fā)與收獲的一種筆記。它有如下幾種：
（1）札記
札記也叫札記，是讀書時把摘記的要點和心得結合起來寫成的。這種札記的形式是靈活多樣的。可長可短。
（2）心得
心得筆記也叫讀后感。讀書后把自己的體會、感想、收獲寫出來。這些讀書筆記，可以寫讀書時的心得體會，也可以寫對原文的某些論點的發(fā)揮或提出批評、商榷的意見。寫這種筆記，一般是以自己的語言為主，也可適當?shù)匾迷摹?/p>
�。�3）綜合讀書筆記
綜合讀書筆記是讀了幾本或幾篇論述同一問題的書文后，抓住中心評論它們的觀點、見解，提出自己看法的筆記。
上述三種類型的讀書筆記，不論采用哪一種類型，目是都是為學習、工作、科學研究和寫作服務。作筆記時開始可采用摘要式，以后讀書多了，有了比較，產(chǎn)生了看法，就可以寫譯注式，至于心得式是更進一步了，它是屬于科學研究的范疇。
歸納小結：
作讀書筆記不僅能提高閱讀書、文的效率，而且能提高科學研究和寫作能力。通過學習和實踐使學生充分認識到圖書館的作用，不但學到了知識，鍛煉了能力，更激發(fā)了學生的探索欲。
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