【薦】小學(xué)生讀書筆記
認(rèn)真讀完一本著作后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀書筆記吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家整理的小學(xué)生讀書筆記，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生讀書筆記1
從前，有一個(gè)農(nóng)夫，是宋國人。一天，農(nóng)夫正在種地，突然，從田野里竄出來一只兔子�？墒�，兔子撞到了前面的樹根上，給撞死了。農(nóng)夫把兔子帶回了家，讓老婆把兔子煮肉吃，他們美美的飽餐了一頓。第二天，農(nóng)夫不種地了，卻在樹根旁邊坐了下來，等著再有兔子來�？傻攘艘惶炝耍恢煌米右矝]有跑出來，農(nóng)夫只好空這首，垂頭喪氣的回家了。
從此以后，農(nóng)夫每天都坐在樹根旁邊，等待兔子的到來。時(shí)間一天一天的.過去了，天地因?yàn)闆]有人看管都枯萎了。農(nóng)夫懶惰的行為傳遍了整個(gè)宋國。
小學(xué)生讀書筆記2
今天終于花了一上午的時(shí)間將<一座城池>看完了，一直不太明白韓寒和郭敬明到底兩個(gè)人的區(qū)別在哪里？讀完此書，總算開始對他有了一點(diǎn)了解。
他，外表很帥很酷的年輕小伙子，愛開賽車，有著年輕人的放蕩不羈和這個(gè)年紀(jì)的叛逆，可是就是這樣一個(gè)男孩子，竟從他的筆下寫出的文字，小說里的人物形象，栩栩如生。他的手筆如此老練到位，在幽默了一把使讀者發(fā)笑過后，留下的`是諷刺二字……耐人尋味�？梢娝乃枷胍呀�(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他的年齡。如果說高考是一部殺人的機(jī)器，那么這個(gè)說法我贊同。雖然不絕對，但至少將我們這樣意氣風(fēng)發(fā)的年輕人壓抑得快成神經(jīng)病了。
韓寒，曾參加新概念作文大賽，殺入決賽。決賽時(shí)遲到的他竟以<杯中窺人>獲得了大賽的一等獎(jiǎng)。我不能說他是個(gè)怪才，但至少是個(gè)奇才。
小學(xué)生讀書筆記3
今天我讀了中國名家經(jīng)典童話——葉圣陶專集。開篇的是稻草人，我讀得很入迷，自己也進(jìn)入了故事隨著稻草人經(jīng)歷了夜間發(fā)生的幾件事。
稻草人非常盡職盡責(zé)的看著莊稼，看見灰褐色的'小蛾來吃稻子自己卻無能為力，自己只能用扇子啪啪的扇，他不會(huì)喊叫，只能這樣警告自己的主人，是多么的可悲。但他能安安靜靜的看著田地，趕走一些小鳥，就這樣日復(fù)一日的直挺挺的堅(jiān)守崗位，一刻也不可歇著，有事多么的讓人欽佩。
通過讀這篇短文，我知道了，莊稼地里的稻草人是干什么用的， 稻草人是那樣的兢兢業(yè)業(yè)，從不偷懶，也從不講究飾貌，是多么值得我們學(xué)的好榜樣。同時(shí)我也明白了有些事物是有缺陷美的，就像稻草人不能走路，不能說話。
小學(xué)生讀書筆記4
今天我讀了《野鴨一家》這篇文章，這篇文章向我們介紹了野鴨的生長和生活情況。
野鴨生活在有燈心草的池塘里，他們喜歡游水，捉小昆蟲和小青蛙吃，每年的4月小野鴨出生了，6月小野鴨長大了，到了8月就能飛了。這篇文章中講了這么一只小野鴨，它叫潛潛，它和它的媽媽學(xué)本領(lǐng)，但是它不聽媽媽的忠告，亂玩亂跑，到了大池塘里，遇到了一只大狗，在危險(xiǎn)的時(shí)候，還好他能飛了，最后脫離了危險(xiǎn)回到了媽媽這里，要不然可能就會(huì)有生命危險(xiǎn)，所以說我們要聽媽媽的.話，不能做危險(xiǎn)的事情。
小學(xué)生讀書筆記5
今天，我讀了《堅(jiān)定的錫兵》。
這個(gè)故事講的是：一個(gè)獨(dú)腿錫兵被當(dāng)成禮物送給了一個(gè)小男孩，在小男孩的玩具箱里，錫兵見到一個(gè)會(huì)跳舞的`女孩，并且喜歡她。他心中有一個(gè)堅(jiān)定的信念，那就是要和她在一起�？墒�，可惡的魔法師把錫兵把錫兵摔出了窗外。錫兵經(jīng)歷了雨水、地下水溝、瀑布、還被大魚吃進(jìn)肚子里，始終懷著堅(jiān)定的信念，從來沒有放棄信念。最后又一次回到下男孩的家，并且見到了那個(gè)女孩。
我覺得：錫兵經(jīng)歷了千辛萬苦能最后見到女孩，是因?yàn)樗袌?jiān)定的信念，還有堅(jiān)強(qiáng)的決心，我們要學(xué)習(xí)他的精神。
小學(xué)生讀書筆記6
寒假里，我津津有味地讀完了《昆蟲記》這本書，頗有心得。
《昆蟲記》是法國昆蟲家，文學(xué)家法布爾的傳世佳作。它不僅僅是一部文學(xué)巨著，也是一部科學(xué)百科大全。書中詳細(xì)介紹了昆蟲們的各種習(xí)性、本能、勞動(dòng)、生育、死亡……
在《昆蟲記》中主要介紹了不一樣的昆蟲，有勤勞的蜜蜂，有愚笨的毛蟲，有漂亮的蛾，還有可怕的蜘蛛……它們都是這本書的主人公。
其中，我對《狼蛛》和《甲蟲》這兩篇文章最感興趣，讓我明白了每個(gè)動(dòng)物都有自我的“殺手锏”，狼蛛的“殺手锏”是它的兩顆鋒利的.毒牙，十分兇猛，能夠把它的獵物至于死地。而甲蟲的“殺手锏”就是它們堅(jiān)持不懈的精神，比如，甲蟲辛辛苦苦運(yùn)送的食物，會(huì)被其他的甲蟲中途劫走，但它從不放棄，一次又一次地重頭干起，并運(yùn)到自我的洞穴，才安心離開。
讀完了《昆蟲記》這本書，我才了解到昆蟲的世界是如此的豐富多彩。這些昆蟲雖然生活在我們平時(shí)不起眼的地方，可是一樣活得很精彩。我們不能去破壞昆蟲的生活環(huán)境，不要去傷害它們。我們要和昆蟲和諧相處，創(chuàng)造我們更完美的家園。
小學(xué)生讀書筆記7
每當(dāng)我翻開《三國演義》，耳畔好像聽到了喊殺之聲，眼前好像看見了波瀾壯闊的三國歷史。我品味著書中的情節(jié)，仿佛回到了烽火硝煙的鼎立三國。
故事中，我最敬佩諸葛亮。他足智多謀，為國家鞠躬盡瘁，為蜀國嘔心瀝血，最后操勞而死，是一位曠世奇才智慧的.化身。書中的一字一句都把他才華橫溢描寫的淋漓盡致。
其次就是關(guān)羽，他忠義豪爽，英勇善戰(zhàn)，是位風(fēng)度翩翩、威風(fēng)凜凜的大將軍。身為五虎上將第一位的他，跨下馬、掌中刀。武藝天下絕倫，蓋世無雙。他赤膽忠心，一身正氣，中忠、義、勇的化身，被后人封為“武圣”。
書中還有許多英雄豪杰，忠心耿耿的黃蓋，禮賢下士的劉備，一代梟雄曹操，他們個(gè)個(gè)形象鮮活，看得讓人心潮澎湃，回味無窮。
《三國演義》是一部動(dòng)人心弦的歷史巨著，一部源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典名著，它猶如一盞明亮而永不熄滅的燈，照亮了我的心靈，更照亮了我的人生！
小學(xué)生讀書筆記8
《故鄉(xiāng)》這篇小說中，給我印像最深的是人物的描述。
閏土當(dāng)之無愧是重點(diǎn)人物。20年的轉(zhuǎn)變，使得他從一個(gè)勇敢機(jī)智、見多識廣的小男孩成為一個(gè)庸俗、卑躬屈膝的下人。到底是什么使他的改變?nèi)绱酥竽�？是貧窮？還是……這是我們所不能得知的。可是從魯迅的小說中，我們能夠明白，在魯迅的心里，閏土一向是一個(gè)勇猛聰明活潑的人，要不然不會(huì)一提到閏土就會(huì)想起他在刺猹的場面�？墒�，當(dāng)閏土與魯迅說話的時(shí)候，第一個(gè)詞竟然是“老爺”。我相信當(dāng)時(shí)魯迅的內(nèi)心震動(dòng)肯定是很大的，他也許料想過千百種交談方式，可是肯定惟獨(dú)沒有料到這種。按照封建社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)來說，閏土是應(yīng)當(dāng)叫魯迅老爺，可是，從20年前的迅哥兒到20年后的老爺，跨度是不是太大了一點(diǎn)？閏土的改變是顯而易見的，歲月在他的臉上，手上，都留下了滄桑的痕跡�？墒�，容貌的改變并不是他最大的改變，他最大的改變就是心理上的改變。也許，他的心里還是把魯迅當(dāng)成迅哥兒的，可是當(dāng)時(shí)的社會(huì)不允許；也許，他的心里還是想和魯迅一齊玩耍，可是他明白，他和魯迅之間還有主仆關(guān)系。一聲“老爺”又包含了閏土多少的感情？是懦弱？是卑怯？還是因?yàn)榫镁貌灰姴皇熳R的陌生？這，也許僅有閏土明白了。
另一個(gè)人物楊二嫂，不知看過《故鄉(xiāng)》的朋友們注意過沒有，雖然楊二嫂是一個(gè)配角，可是她也是其中一個(gè)改變很大的人物。20年前，她以往有豆腐西施的美名，可是在20年后，她的樣貌簡直讓魯迅認(rèn)不出來了。對于她的樣貌，魯迅只找到了一個(gè)形容詞——“圓規(guī)”。如果單純是外貌上的'改變也就算了，楊二嫂成為此刻這副“丑模樣”也是因?yàn)樗膬?nèi)心在漸漸地改變。她去魯迅家的時(shí)候，居然提出了要一些舊家具的要求，被他拒絕后大放厥詞，說什么“越富越一毫不肯放松，一毫不肯放松便越有錢”。如此尖銳的語句，簡直不像是一個(gè)“西施”所能說出的話，倒像是一個(gè)混著菜味和尖酸刻薄話的中年婦女。不僅僅如此，楊二嫂離開的時(shí)候，還拿了魯迅母親的一副手套。如此種種，此人的改變也是巨大的。
《故鄉(xiāng)》中，魯迅不僅僅點(diǎn)到了家鄉(xiāng)的改變給人一種惆悵的感覺，更用閏土和楊二嫂這兩個(gè)具有代表性的例子來證明一個(gè)詞——改變。不論是家鄉(xiāng)的改變還是人物的改變，魯迅的文章總是給人一種微言大義的感覺，異常是最終一句：世上本是無路，人走的多了，就有了路。
小學(xué)生讀書筆記9
莫言短篇小說《秋水》敘述的是我爺爺殺死三個(gè)人之后帶著我奶奶私奔到高密不毛之地，成為開辟高密第一人。原始的高密東北鄉(xiāng)四目皆是澇洼地，我爺爺和我奶奶結(jié)廬在一個(gè)低矮的小土山——其實(shí)也就是一個(gè)相對澇洼地來說的一個(gè)小高地——開始農(nóng)耕歲月。他們雙宿雙棲，播種的五谷生機(jī)盎然，堪堪待熟；而他們的愛情之果，也即將瓜熟蒂落——我父親在浴火中誕生，在這里他們實(shí)現(xiàn)了愛情的幸福、喜悅，他們在最困難的時(shí)候，以“哪怕能在一起過一天”彼此樂觀地激勵(lì)著，因?yàn)樗麄冊谝黄鹨呀?jīng)度過了不知多少個(gè)理想中幸福的每一天了。
小說以展示“我爺爺”開拓洪荒之地的艱辛歷程為題材，謳歌生命的力量。我爺爺、我奶奶篤實(shí)、善良、頑強(qiáng)、勇敢。人物開解生動(dòng)鮮活，故事情節(jié)跌宕曲折，充滿超強(qiáng)的閱讀沖擊力。在敘事中，作者以秋季暴雨引發(fā)洪水為線索，描寫了生命與自然的較量。肆虐的洪水把我爺爺奶奶圍困在小土山上，而此時(shí)“我奶奶”恰在此時(shí)臨產(chǎn)，要生下“我父親”，幾條生命岌岌可危，生命在耐力和恐懼中堅(jiān)守。隨著情節(jié)的展開，小土山上，先后又出現(xiàn)了三個(gè)不速之客，在生命考驗(yàn)中，不一樣的人生態(tài)度，不一樣恩怨情愁，有的涅槃，有的隨著歲月的洪流消逝。
人物形象的刻畫，情節(jié)的展開和主題的挖掘，是小說必須完成的目標(biāo)。這篇小說，在藝術(shù)表現(xiàn)手法上，最突出的特色是以氣勢磅礴、粗獷震撼的環(huán)境描寫，為人物活動(dòng)、性格展示搭建壯觀的平臺(tái)。
莫言從來都是毫不吝嗇雄渾的筆墨去渲染環(huán)境。《秋水》亦是這樣，整篇集中筆墨，調(diào)動(dòng)了一切手段展示暴雨過后，洪水暴漲的場面，烘托蠻荒粗獷的原始物象，來展示蠻荒時(shí)代自然環(huán)境的惡劣生態(tài)。通攬全文，給人的感覺，小說真正令人震撼的獨(dú)非人物，而是環(huán)境，是波濤滾滾的洪水，與一般小說的環(huán)境描寫不同，作者筆下的洪水，不僅是對故事情節(jié)的單純烘托，而是矛盾沖突中的一極，與人物有著相同的地位，是沖突中的一個(gè)“形象”，正因?yàn)榇�，小說才以“秋水”命名。
作者筆下的“秋水”，壯觀遼闊、恐怖肆虐。洪水是發(fā)生在“方圓數(shù)十里，一片大澇洼，荒草沒膝，水汪子相連”這樣的環(huán)境里，在這片大澇洼發(fā)生洪水，其勢必如一片大海浩瀚。
作者以其十分深厚的語言表達(dá)能力和粗獷質(zhì)樸、豐富細(xì)膩、亦實(shí)亦虛的創(chuàng)作風(fēng)格，通過嫻熟變化的描寫、大膽夸張與想象，構(gòu)筑雄渾粗獷的畫面，完美展示人物在自然環(huán)境奮爭中的堅(jiān)強(qiáng)意志。在表現(xiàn)手法上，作者先是用極盡樸實(shí)、幾乎不講究任何技法，豪不修飾的白描手法，來揭開畫面。當(dāng)暴雨來臨之際，天“突然燠熱起來，花花綠綠的云罩在大澇洼子上，云團(tuán)像炸群的牲口一樣胡亂竄，水洼子里映出一團(tuán)團(tuán)匆匆移動(dòng)的.暗影”。而正是這樣看似簡樸的語言，才更能夠準(zhǔn)確形象地描繪出了暴雨來臨之際大自然那種強(qiáng)悍惡劣、狼奔豕突的氣勢。而在暴雨“旬日不絕”之后，洪水襲來時(shí)，作者描寫秋水先聞其聲，“雨聲斷絕，大洼子里一陣陣沉重的風(fēng)響……隨著風(fēng)響，無數(shù)的青蛙一齊嗚叫起來，整個(gè)洼子都在哆嗦，聽到四野里響起一陣怪聲，隆隆如滾雷，把蛙鳴聲擠到中間來…”再狀其形：“大洼子里積水成片，黃草綠草在水中疲勞地擎著頭……黃色的浪涌如馬頭高，從四面撲過來，浪頭一路響著，齊齊地觸上了土山，洼子里頓時(shí)水深數(shù)米。青蛙好像全給灌死了；荒草沒了頂，只有爺爺?shù)母吡汉陀衩走�沒被淹沒。又一會(huì)兒工夫，玉米和高梁也沒了頂，八方望出去，滿眼都是黃黃的水，再也見不到別的什么�！辈挥栊揎棧涣咪侁�，將聲、形、色相繼展現(xiàn)在讀者眼前，構(gòu)筑洶涌澎湃、驚心動(dòng)魄的畫面。而作者筆下，這種原始暴力，極盡肆虐與恐怖，完全可以無情吞噬一切脆弱的生命，是對“我爺爺、我奶奶”生命的無情考驗(yàn)。
在作者粗線條勾勒出宏大的場面之后，再次調(diào)動(dòng)手法，拉近視角，并以三分寫實(shí)，七分夸張的夸張手法，將眼前的畫面與縱橫的想象結(jié)合起來，更進(jìn)一步描繪洪水帶來的恐怖�！盃敔斢米ャ^拖上來一個(gè)死人：衣服縷縷片片地連著，露出脹鼓鼓的身體。死人挺直雙腿，十個(gè)腳趾頭用力張開，肚子已脹成氣球狀，臍眼深陷進(jìn)去。再往下看，見死人右手握拳，左手歪扭，只余拇指和食指，其他三指齊根沒了……”無法想像，這樣一個(gè)近乎暴力的鏡頭，作者竟能夠反其道而用之，當(dāng)用簡筆的幾乎運(yùn)用了工筆，可以說這幅殘忍的畫面，不惜用了300余字，簡直細(xì)到牙縫，似乎完全是寫實(shí)，這是其他作家筆下很難見到。然則我們讀過莫言其它一些作品，一定明白這又是莫言介于魔幻與現(xiàn)實(shí)之間的一貫的想象。
似乎《秋水》的描寫過于血腥，使人作嘔。但我們不得不驚嘆的是，作者在環(huán)境描寫的筆法運(yùn)用上，總是能夠做到收放自如，張弛有度。在你血脈噴張的時(shí)候，輕輕巧撥琴弦，將讀者從飛逸出去的空間，又拉回到他營造的思想氛圍中來。巧妙地在環(huán)境描寫中變換手法，多次從粗獷到細(xì)膩，從平實(shí)到韻律地變化節(jié)奏。如前面用粗獷平實(shí)的手法描述暴雨來臨之前的渾厚場面之后，緊接著就轉(zhuǎn)到富于韻律的文字：“整個(gè)澇洼子都被雨泡漲了，羅羅索索雨聲，猶猶豫豫白霧，晝夜不絕不散”。再如洪水暴漲之后，“暮色漸漸上來，暮色如煙，緩緩去籠罩水世界，水鳥齊著噪，一批批在小山上降落……淺黃的月色怯怯地上滿了棚，染著我爺爺青青的頭皮，染著我奶奶白白的身體。蟋蟀正在棚草上伏著，把翅膀摩得嚓嚓響。四處水聲喧嘩，像瘋馬群，如野狗幫，似馬非馬，似水非水，遠(yuǎn)了，近了，稀了，密了，變化無窮……月光中亮出滿山野鳥，白得有些耀眼。山上生著一些毛栗子樹，東一棵西一棵，不像人工所為，樹不大，尚未到結(jié)果的年齡，白天已見到葉子上落滿了秋色，月下不見樹葉，恍惚間覺得樹上掛滿了異果，枝枝杈杈都彎曲下墜，把葉子搖得寒率響，細(xì)看才知樹上也全是大鳥。”作者環(huán)境描寫緊緊扣住故事情節(jié)，人物的內(nèi)心活動(dòng)，瞬間在語言風(fēng)格上發(fā)生了180℃大轉(zhuǎn)彎，剛才還是野馬游韁，這會(huì)兒就如琴如吟，如琢如磨，實(shí)在讓人興嘆不已。
正是這種靈巧的文字，在雄渾遼闊的撞擊中，彰顯了生命的力量，彰顯了人性的偉大，讓人們于字里行間中生發(fā)出對大自然深切的敬畏。
小學(xué)生讀書筆記10
今天我讀了一篇文章，名字叫《狼來了》。內(nèi)容講了有一個(gè)放羊的小男孩，有一天，他在山上放羊，他覺得很無聊，于是他騙人們說狼來了，人們相信狼來了，就拿著武器去打狼，他們到了山上時(shí)，看到狼沒有來，是小男孩騙了他們。第二天，小男孩又騙人說狼來了，人們又相信了他，第三天，小男孩又說狼來了，這次，狼真的來了，人們還以為小男孩又在騙人，于是就沒有人理他，狼咬死了所有的羊，小男孩也從山坡滾下來了。
這篇文章告訴我們不能騙人，要做一個(gè)誠實(shí)的'孩子。
小學(xué)生讀書筆記11
前幾天我看了法國的儒勒.凡爾納寫的《神秘島》，我被其精彩的故事情節(jié)深深地吸引住了。
故事開始于1865年的2月間，五個(gè)戰(zhàn)俘乘著熱氣球，準(zhǔn)備逃離敵人的`追蹤，結(jié)果遭到了有史以來最強(qiáng)的暴風(fēng)雨，被風(fēng)吹到了一個(gè)無名荒島，開始了他們在島上的歷險(xiǎn)，這五個(gè)人都身懷絕技，各有各的本領(lǐng)，參加過多次戰(zhàn)役。他們在荒島上生活了四年，經(jīng)歷了很多怪事：剛到島上時(shí)，有個(gè)朋友失蹤了，找到他時(shí)，旁邊有很多奇怪的腳印，而他本人都不知道自己是被誰救起在這個(gè)山洞的。接著是在一個(gè)湖里發(fā)現(xiàn)了海牛，他們的狗跟它斗，卻不知為什么海牛突然死了……
五個(gè)人為了在島上生存下去，建房屋、制炸藥、做陶器。漫長的四年有過失望，但又重燃了生存的希望，最后回到了祖國的懷抱。
看過《神秘島》后，我也要像他們一樣，不管經(jīng)歷什么艱難困苦的事，都不放棄!
小學(xué)生讀書筆記12
今天，我看完了《狼孩》這本書。這本書主要講述了主人公毛克利小時(shí)候差點(diǎn)被老虎邪漢吃掉，然后被大狼在危急時(shí)刻收養(yǎng)。長大后，練就一身本領(lǐng)，最終保衛(wèi)了森林的故事。
讀完，我的心被深深的震動(dòng)了：他能在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，能在森林危險(xiǎn)時(shí)，放棄自我，注重情誼。
這本書還讓我感到了人心的`險(xiǎn)惡：當(dāng)毛克利開始接觸人類，他用自己一顆樂于助人的心來對待人類，但我們?nèi)祟悾瑓s抵擋不住金錢的誘惑，將毛克利出賣!
看完這本書，我們應(yīng)該取長補(bǔ)短，應(yīng)該用一顆真誠、善良的心來對待世界萬物!
小學(xué)生讀書筆記13
從前有一對很窮的夫妻，在年老的時(shí)候生了兩個(gè)兒子。給他們起了名字，大的叫大林，小的叫小林。在他們十歲的時(shí)候父母去世了，他們倆就出去打工，他們在路上遇到了一個(gè)怪物，眼睛像一面鑼那么大，發(fā)著綠光。要吃他們兩個(gè)人，為了甩掉打怪物，他們一個(gè)往東跑，一個(gè)往西跑，結(jié)果走散了!
大林想當(dāng)富人，他覺得有錢人快活。小林覺得憑自己的.勞動(dòng)生活才幸福。
失散以后，小林被紳士狗皮皮拾到了，賣給了四四格，整天給四四格做金剛鉆，做的不好還挨打，還把其他的人變成了雞蛋，小林和其他伙伴用鐵錘打死了四四格，逃了出來。到了中麥伯伯那里學(xué)會(huì)了開火車，過著快樂的日子!
大林遇到了一個(gè)小官包包，包包讓大林當(dāng)了大富翁叭哈先生的兒子，卻有一個(gè)條件就是讓包包做大臣。大林過著衣食無憂的日子，整天什么事都不用做，在跟薔薇公主去海濱結(jié)婚的路上，他們乘坐的火車被怪物推進(jìn)了大海里。大林被鯨魚吞進(jìn)了肚子里，因?yàn)轹L魚消化不了，把他吐了出來，后來又來到了富翁島，島上只有錢，其他的什么都沒有，他又沒有勞動(dòng)能力，可想而知，他的結(jié)局是餓死了!
通過這個(gè)故事我知道了一個(gè)道理：做什么事情，都要自己動(dòng)手，靠自己的勞動(dòng)獲得的生活，才是快樂的生活!
小學(xué)生讀書筆記14
《給大象拔刺》選自《最后一頭戰(zhàn)象》出自被稱為“動(dòng)物小說大王”——沈石溪。
這一章，用幽默風(fēng)趣的語氣將一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象的生命躍然紙上，把大象人性化。表現(xiàn)了大象爸爸和大象媽媽對小象baby無微不至的`照顧，更反襯出人性的愛�？坍嬃舜笙蠓蚱薅弥鲌D報(bào)。
總的來說，沈石溪的作品多用動(dòng)物來反襯人。筆調(diào)風(fēng)趣幽默。
小學(xué)生讀書筆記15
前兩天，媽媽帶我到新金源超市去買東西，來到了書柜旁邊，看到了《烏丟丟的奇遇》這本書，我很好奇，烏丟丟究竟是小女孩，還是小男孩，是個(gè)布娃娃，還是個(gè)小動(dòng)物呢？于是，我請媽媽幫我買了這本書。
一回家，我就拿起書讀啊讀，讀啊讀，讀到第二章的時(shí)候，我知道了烏丟丟原來是個(gè)小布人，它是由一只腳和一個(gè)縫在被子上的小布人合成的。讀到第十章的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)烏丟丟競?cè)荒芎蜕邔υ�，有一群蘑菇人要找一顆心，它們在烏丟丟的幫助下真的找到了一顆心，最后烏丟丟在一場大火中被燒死了，奇妙的是當(dāng)人們把磚塊刨開時(shí)，烏丟丟的一只腳卻跑出來了，晚上烏丟丟的'那只腳又融合到珍兒壞掉的那只腳上了。珍兒的腿不瘸了。烏丟丟的勇敢、善良、愛心值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
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