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漂亮老師和壞小子讀書筆記
看完一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀書筆記了。那么我們?nèi)绾稳懽x書筆記呢？下面是小編為大家收集的漂亮老師和壞小子讀書筆記，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
漂亮老師和壞小子讀書筆記1
這幾天我讀完了《美麗老師與頑皮男生》這本書，有一篇故事給了我深刻的印象。故事講述了米老師剛剛來到白果林小學(xué)時(shí)，遭受了其他老師的歧視和批評。他們總是說她做得不好、那里不對，然而米老師并沒有因此感到傷心或自卑。相反，她努力改正自己的錯(cuò)誤，并逐漸贏得了其他老師的認(rèn)可，再也沒有人對她指指點(diǎn)點(diǎn)了。米老師還幫助了六。三班做了很多好事，她還幫助過一個(gè)新來的學(xué)生，使他從懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)。（修改后的內(nèi)容為原創(chuàng)，描述了米老師在面對歧視時(shí)保持積極態(tài)度、勇于改進(jìn)，并通過自己的行動(dòng)幫助其他人成長的經(jīng)歷。）
有一個(gè)叫李小俊的男孩，他在上一所學(xué)校遭到同學(xué)的'欺負(fù)。為了保護(hù)他，他的媽媽不得不頻繁地給他轉(zhuǎn)學(xué)，最終他來到了一所名叫白果林小學(xué)的新學(xué)校，并進(jìn)入了六年級(jí)三班。他的班主任米老師對他說：“世上沒有等待拯救的人，只有靠自己才能改變命運(yùn)�！睆哪菚r(shí)起，李小俊變得堅(jiān)強(qiáng)起來，再也沒有人敢欺負(fù)他了。
讀完這篇文章我明白了一個(gè)道理：人活在世界上，都是平等的，不是被別人欺負(fù)，也不是去欺負(fù)別人，一定要互相幫助，互相學(xué)習(xí)，才能創(chuàng)造出和平的世界。
漂亮老師和壞小子讀書筆記2
今天，我讀了一本書，這本書的名字叫《漂亮老師和壞小子》，這本書我看了后覺得非常幽默風(fēng)趣。書的作者叫楊紅纓，她是專門寫兒童故事的作家。
《漂亮老師和壞小子》的主要內(nèi)容是：一個(gè)漂亮的`女大學(xué)生米蘭，在偶然的一次機(jī)會(huì)中，被聘為白果林小學(xué)六（3）班的班主任。從而認(rèn)識(shí)了H4組合，肥貓魯云飛·兔八哥戰(zhàn)小歐·米老鼠米奇·豆芽兒黃豆豆和別的同學(xué)們，米蘭會(huì)跳芭啦芭啦舞，她海帶領(lǐng)著全班同學(xué)跳芭啦芭啦舞，米蘭還教一個(gè)新學(xué)生”打架“，來捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。說謊話到H4家送無人知曉的偏方，在自己生病的時(shí)候?yàn)榱俗寣W(xué)生們看她最好的一面，居然在上課前化妝，還讓同學(xué)們在畢業(yè)考試前踏青！
這本書喚醒了我對學(xué)生使命的認(rèn)識(shí)：讀書固然重要，但也不能過于死板，我們?nèi)孕柙谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候享受游戲和娛樂。當(dāng)然，學(xué)習(xí)依然是至關(guān)重要的核心。
漂亮老師和壞小子讀書筆記3
《漂亮老師和壞小子》這本書是朋友特別推薦的。這本書文字生動(dòng)，情節(jié)有趣，讓我愛不釋手。
文章講了米蘭一次偶然的機(jī)會(huì)成為白果林學(xué)校603班的班主任。因此與肥貓、米老鼠。豆芽兒和兔巴哥發(fā)生了一系列溫暖、幽默、精彩的故事，他帶學(xué)生跳芭蕾舞、教一個(gè)軟弱的學(xué)生如何捍衛(wèi)尊嚴(yán)、考試前把孩子們帶去踏青、巧用計(jì)謀教學(xué)生們自己保護(hù)自己等。在這些故事中，米蘭老師認(rèn)識(shí)了肥貓，認(rèn)識(shí)了豆芽兒，認(rèn)識(shí)了603班的全部學(xué)生。
從這些故事中，我仿佛看見了米蘭老師尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，保護(hù)學(xué)生，把學(xué)生看成第一位時(shí)，她幸福的模樣。我相信，我的老師在幫助我們學(xué)生時(shí)也是如此快樂。
故事中的主人公是一位名叫米蘭的老師，她擁有一顆真摯無私的.心。在整個(gè)學(xué)校里，像她這樣的老師非常罕見，所以一旦遇到她，我們一定要倍加珍惜。米蘭老師還有一套與其他老師截然不同的教學(xué)方法，使學(xué)生更容易理解和學(xué)習(xí)。對于學(xué)生們而言，她不僅是一位可親可敬的好老師，更是一位難得的朋友。
漂亮老師和壞小子讀書筆記4
我讀了楊紅櫻老師的小說《漂亮老師和壞小子》，對于現(xiàn)代青年教師應(yīng)該具備的精神有了全新的認(rèn)識(shí)。站在講臺(tái)上時(shí)，我們應(yīng)該以最好的狀態(tài)出現(xiàn)，打扮得漂亮神采奕奕，將自己最好的一面呈現(xiàn)給學(xué)生。通過楊紅櫻和她的《漂亮老師和壞小子》這本小說，我們能夠更直接地與孩子們進(jìn)行對話，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，更重要的'是從內(nèi)心深處去尊重、理解、寬容并欣賞他們。
如此，我們能夠融入孩子的內(nèi)心世界，感受他們純真的童心；親近童趣，與他們一同分享快樂，展現(xiàn)童真的活力；啟發(fā)童智，激發(fā)他們的思維潛能，促進(jìn)智力的全面發(fā)展。孩子的心靈是一張潔白的紙，教育的價(jià)值在于如何讓這張紙變得充滿陽光和多彩的生命之音。給予他們微笑和贊賞，就能讓他們的內(nèi)心豐盈起來。
從心靈深處走進(jìn)另一個(gè)心靈深處，這首童謠才會(huì)經(jīng)久傳唱。
漂亮老師和壞小子讀書筆記5
我沒有心愛的老師，但是我愿意向你介紹一個(gè)非常優(yōu)秀的女老師。她叫米蘭，是一位杰出的教育者和主持人。經(jīng)過多年的辛勤工作，她在教學(xué)領(lǐng)域取得了一系列令人矚目的成就。然而，令人遺憾的.是，她在一家知名漢堡店工作時(shí)卻被H4公司誤認(rèn)為適合擔(dān)任教師職位，于是莫名其妙地被騙去當(dāng)了一名老師。
米蘭是一個(gè)有愛心的人，她與毛志達(dá)上山排雷時(shí)，兩個(gè)強(qiáng)盜抓了金絲猴，大家把儀器，錢給了強(qiáng)盜，放了金絲猴。
真的，我對六·三班的同學(xué)感到羨慕又嫉妒，因?yàn)樗麄冇幸晃环浅Ｆ恋呐蠋�，真的很好。�?dāng)然，我們班的老師也很美麗。我覺得六·三班的同學(xué)們真的很淘氣和狡猾，他們也很勇敢。我想學(xué)習(xí)他們兔巴的速度，豆芽的細(xì)致，米老鼠的坦率以及肥貓的健壯。
米蘭是聰明，活潑、勇敢、正直和美麗的人，我從拯救金絲猴的故事中能看到她的特點(diǎn)。她是一個(gè)內(nèi)心健康、陽光燦爛的好女孩，同時(shí)也是一位心理專家，她幫助李小俊從一個(gè)脆弱的男孩變成了堅(jiān)強(qiáng)的男子漢。她還像福爾摩斯一樣破解了小魔女被綁架的事件。她是一位深受學(xué)生喜愛的老師，米蘭是一個(gè)主持人，為大家?guī)須g樂。這就是米蘭，米老師。
漂亮老師和壞小子讀書筆記6
我讀了很多書，但有一本書給我印象很深，是楊紅櫻寫的《漂亮老師和壞小子》。
這本書主要是說師范大學(xué)的中文系的米蘭在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任，因此與H4（肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔八哥），發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事：她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞、她去家訪編者“謊言”送偏方、她教一個(gè)軟弱的'男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，面對險(xiǎn)境，她巧用計(jì)謀教學(xué)生自己保護(hù)自己、在上課前化妝、畢業(yè)考試前她竟帶著全班同學(xué)去踏青……在這些故事中她認(rèn)識(shí)了H4，認(rèn)識(shí)了六三班。
讀了這本書，米蘭給我印象最深，因?yàn)樗龑ν瑢W(xué)并不像別的老師那么兇，而且很尊重同學(xué)，比如有一次六二班和她們班打了起來，六二班讓學(xué)生寫檢考，請家長，而米蘭只是簡單的處理了一下，體現(xiàn)了米蘭很尊重同學(xué)。還有一次，米蘭感冒了，臉色不太好，化了妝才給同學(xué)們上課，米蘭很尊重同學(xué)。
我真希望有一位像米蘭一樣的老師呀！
漂亮老師和壞小子讀書筆記7
《漂亮老師和壞小子》是楊紅櫻的校內(nèi)小說之一。
這本書講解并描述的是漂亮老師米蘭米老師與四個(gè)壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔八哥的幽默好玩的校內(nèi)故事。米蘭畢業(yè)于師范高校中系，由于一次偶然的相遇，被四個(gè)壞小子“抓”去當(dāng)六3班班主任。
《漂亮老師和壞小子》融入了楊紅櫻對教育深層次的思索和探討，告知我們“怎么樣的老師才是好老師？校長心目中的老師與同學(xué)心目中的老師是否全都？老師和同學(xué)的關(guān)系是否公平？”等一系列教育問題。書中的米蘭老師的'教育理念將賜予家長和老師深入的啟迪。書中的一些教育語句用的也相當(dāng)好，例如姜校長認(rèn)為，米蘭非常合適作老師一個(gè)受到同學(xué)真心喜愛的老師才有資格作老師，這句話對老師、同學(xué)、家長，都非常有幫忙，可以讓老師們明白，什么樣的老師，才算是好老師，也能讓同學(xué)們明白什么是好老師，光帶著同學(xué)們玩的老師未必是好老師，更能讓家長們知，不是嚴(yán)格的老師、兇巴巴的老師才是好老師，米蘭的臉上開放了漂亮的笑容：“我愛這個(gè)班的每一個(gè)同學(xué)，能夠做他的老師，是我的榮幸，全班有四十八個(gè)孩子，每一個(gè)都很棒，每一個(gè)都是這世界上獨(dú)一無二的——”米蘭老師讓家長們對自己的孩子樹立起信念。
她的教育方式不但獨(dú)特，她還把關(guān)懷放在第一位，我認(rèn)為，現(xiàn)實(shí)生活中這樣的老師也不多了，假如有，我們要珍惜!
漂亮老師和壞小子讀書筆記8
暑假，老師推薦給我們一本書《心靈的啟迪》。這本書給了我很深刻的印象，讓我真正了解了優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備的品質(zhì)！
故事的`主人公米蘭，是一位剛剛從師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生。她偶然間成為了品味白果林小學(xué)6年級(jí)3班的班主任，這使得她與H4這個(gè)調(diào)皮搗蛋的壞小子發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。在這段時(shí)間里，米蘭帶領(lǐng)學(xué)生們跳起了芭蕾舞，她還去家訪時(shí)編織了一些歡樂的“謊言”，并傳授給孩子們一些實(shí)用的偏方。同時(shí)，她也教會(huì)了一個(gè)孩子如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，讓孩子們明白每個(gè)人都應(yīng)該被尊重和關(guān)愛。
在這些故事中她認(rèn)識(shí)了肥貓、豆芽兒，認(rèn)識(shí)了63班。
我們生活中的老師，應(yīng)該“把關(guān)懷放在首位”。有些老師整天面帶板著臉，從不笑一笑，上課時(shí)對學(xué)生說話就像是在針對他們個(gè)人，這樣的老師讓學(xué)生都對上課沒有興趣。我認(rèn)為：老師應(yīng)該具備兩面性，一方面要嚴(yán)厲，另一方面要體貼。上課時(shí)可以保持嚴(yán)厲的態(tài)度，但下課時(shí)應(yīng)該展現(xiàn)出溫暖和體貼的一面！
通覽《漂亮老師與壞小子》，我們發(fā)現(xiàn)書中揭示了一種全新的教育理念——米蘭老師注重以人為本，關(guān)懷學(xué)生的個(gè)體需求。這一觀點(diǎn)對家長和教師提供了深刻的啟示！
漂亮老師和壞小子讀書筆記9
暑假里，老師讓我們讀了一本書。它的名字叫《漂亮老師和壞小子》，它很有趣，我很喜歡它。
這本書里面，包括了很多故事。其中，最讓我難忘的故事就是“她的名字叫米蘭"、"來做我們的老師吧"……
故事的主人公是一個(gè)叫米蘭的年輕教師和四個(gè)頑皮的學(xué)生。在《讓我來做你們的老師吧》的故事中，四個(gè)頑皮的學(xué)生和米蘭一起編了一個(gè)謊言，說他們需要米蘭來當(dāng)他們的老師。這一天，米蘭和四個(gè)學(xué)生一起走進(jìn)了白果林小學(xué)，米蘭踏進(jìn)校門就被美麗的校園所吸引。他們來到了校長辦公室，而副校長正好是米蘭的朋友。校長對米蘭有著很高的期望：“她還不了解六三班。”雖然試用期是三個(gè)月，但同學(xué)們見到米蘭的第一眼就對她留下了深刻的'印象......
在日常生活中，學(xué)校里都可能會(huì)有不聽話的小孩，可我一定不做那個(gè)不聽話的小孩。我要做個(gè)有用的人。
我很喜歡米蘭，因?yàn)樗虒W(xué)的方式不同，而且還能解決問題。我長大以后也要做一個(gè)這樣的教師。
漂亮老師和壞小子讀書筆記10
這幾天，我讀了《漂亮老師和壞小子》這本書，書的內(nèi)容不僅有趣而且對我有很大的啟發(fā)。
在一次偶然的相遇中，米蘭意外地成為了白果林小學(xué)六三班的班主任。在這個(gè)班級(jí)里，她結(jié)識(shí)了一群可愛的學(xué)生：肥貓、米老鼠、豆芽兒和兔巴哥。與他們相處期間，米蘭經(jīng)歷了許多有趣的事情。有一天，米蘭和同學(xué)們一起跳了一支叫做“巴拉巴拉舞”的舞蹈，大家玩得非常開心。另外，在一次家訪中，米蘭用一個(gè)美麗的“謊言”送出了一份特殊的偏方，幫助一個(gè)柔弱的男生找回了自己的尊嚴(yán)。這件事讓米蘭深刻地明白到，每個(gè)人都需要被關(guān)心和尊重�？煲厴I(yè)考試的時(shí)候，米蘭帶著學(xué)生們?nèi)チ私纪庥瓮�。大家在大自然中感受到了無限的樂趣，這也成為他們美好回憶的一部分。在這一系列的有趣經(jīng)歷中，米蘭不僅認(rèn)識(shí)了H4他們，還結(jié)識(shí)了六三班其他可愛的`孩子們。這些孩子們都各有特點(diǎn)，讓米蘭感到非常喜歡和珍惜。每個(gè)人都有自己的故事和夢想，而米蘭將盡力幫助他們實(shí)現(xiàn)這些夢想，讓他們在學(xué)習(xí)和成長的道路上得到支持和鼓勵(lì)。米蘭深深地愛著這個(gè)班級(jí)，她相信通過與學(xué)生們共同度過的每一天，她們會(huì)一起成長，一起創(chuàng)造更多美好的回憶。
“壞小子”們請的老師怎就這么好？！學(xué)生犯了錯(cuò)誤時(shí)，她并不選擇給家長打電話或體罰，而是以一種溫和的方式，讓他們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并逐漸改正。她還以自己出色的舞蹈技巧和呼啦圈轉(zhuǎn)動(dòng)能力，成為學(xué)生們仰慕的對象。但與此同時(shí)，她也具備像我們班級(jí)的張老師那樣開朗的個(gè)性，她深愛著我們，關(guān)心著我們，并且?guī)ьI(lǐng)我們一起游戲和學(xué)習(xí)。
我喜歡米蘭老師，我更喜歡親愛的張老師！
漂亮老師和壞小子讀書筆記11
這篇文章出自《漂亮老師和壞小子》，用簡潔的語言，譜寫了動(dòng)人的故事，用新奇的思想，描繪了美麗的童年。
俗話說，“蘿卜白菜，各有所愛”。這話果真不假，就像夏雪兒一樣，她不喜歡春天，因?yàn)榇禾焓橇餍懈忻暗碾[形殺手，一會(huì)兒冷，一會(huì)兒熱，讓人防不勝防；春天是個(gè)媚俗的女人，紅紅綠綠，濃妝艷抹，極盡張揚(yáng)之能事，空氣里彌漫著輕浮的氣息；春天是個(gè)胸?zé)o大志的懶漢，吹著懶懶的風(fēng)，下著懶懶的雨，滋養(yǎng)著懶懶的`的瞌睡蟲；春天是個(gè)喜新厭舊的薄情郎，他只要新綠，容不下那些已經(jīng)堅(jiān)守了整整一個(gè)嚴(yán)冬的老葉……
這是一篇很有個(gè)性的文章，有些人會(huì)認(rèn)同，有些人會(huì)反對�？戳诉@篇文章，我也有所感悟：第一個(gè)把姑娘比作花朵的是天才，第二個(gè)把姑娘比作花朵的是庸才，第三個(gè)把姑娘比作花朵的是蠢才。我們聽到關(guān)于贊美春天的詞數(shù)不勝數(shù)，阻礙我們用心去春天，說是真是��！真如《品德與社會(huì)》中所說的“不人云亦云”。夏雪兒能用心去感受春天，這才是最可貴的。
是要用眼睛去觀察，用心去體會(huì)的，不需要太多的濃妝艷抹……
在我們的生活中，肯定有一本讓你受益匪淺的書吧，今天呢，我來為大家介紹一本讓我受益匪淺的書《漂亮老師和壞小子》，如今，我就來為你介紹介紹這本書吧!
這本書中淘氣的H4在肯德基中遇到了這樣一位老師一開場米蘭只是為失業(yè)而來大吃一頓，出人意料的是她又找到了一份工作，就這樣在白果林小學(xué)的六(3)班當(dāng)了班主任，我想在許多同學(xué)的心中也非常想有一個(gè)像米蘭這樣的老師吧!因?yàn)樵诿滋m老師的課上可以偷偷睡覺，當(dāng)米蘭看到時(shí)，就會(huì)讓一節(jié)課，來給同學(xué)們睡覺，快要畢業(yè)考試了，同學(xué)們都在抱怨，米蘭老師就帶著同學(xué)們?nèi)ソ纪馓で啵寣W(xué)生們好好放松一番，在六(3)班沒有一個(gè)人不喜歡米蘭老師。 其實(shí)，我非常羨慕六(3)班有這樣一個(gè)另類的老師，她做出的事情都讓別的老師感覺到不可思議，就是這種不可思議才會(huì)讓這群孩子越來越喜歡這位平易近人又會(huì)站在我們學(xué)生的角度上考慮的老師，誰會(huì)不想有呢!
在書中，這位米蘭老師帶著學(xué)生跳芭啦芭啦舞;在家訪時(shí)編著謊話給豆牙兒送偏方;教一個(gè)軟弱的男生李小俊如何堅(jiān)強(qiáng)起來，這是一件多么優(yōu)秀的老師啊!
聽了我的介紹，你書不是也覺得很有趣呢，也希望自己有一個(gè)將這本書中的米老師呢，那就快點(diǎn)讀一讀這本書吧，說不定你們的老師真的能像文章中的米老師一樣呢，最后希望大家可以熱愛書，多讀書，也祝愿我們能在書的海洋中盡情的遨游!
漂亮老師和壞小子讀書筆記12
我最近讀完了一本書，書名叫做《癡迷與誘惑》。這本書吸引了我，因?yàn)樗?xì)致描繪了人物形象，故事情節(jié)也非常引人入勝。同時(shí)，它所傳達(dá)的道理也深深觸動(dòng)了我，讓我對生活有了更深刻的理解。因此，我想用這本書來寫一篇讀后感。
在這本書里，魯云飛、米奇、黃豆豆、戰(zhàn)小歐和我組成的“H4”小組，與六（3）班的同學(xué)們一起展開了一系列有趣的故事演繹。通過米蘭老師獨(dú)特的教育方法，我眼界大開。這本書讓我深刻感受到了六年級(jí)生活的酸甜苦辣。比如，當(dāng)米蘭老師來到學(xué)校時(shí)，保安竟然不知情，引發(fā)了一個(gè)大笑話；六（2）班和六（3）班為了評選優(yōu)秀老師而爆發(fā)沖突，最終卻沒有結(jié)果；魯云飛接受了老師的家訪，他媽媽非常擔(dān)心，但結(jié)果是虛驚一場，還意外得到了老師送的一個(gè)呼啦圈；班里連續(xù)出現(xiàn)兩條魚死亡的'情況，“H4”小組成為了懷疑對象，但最后真相大白，原來是老師向我們道歉；讓人意想不到的是，老師居然在上課前化妝，原來是為了在最美的面孔下給同學(xué)們上課。
這本書以每一章都傳達(dá)出一種道理，但在根本上依然是如此：作為一名教師，應(yīng)該將人性關(guān)懷放在首位。我期望所有的教師都能擁有這樣的覺悟。
漂亮老師和壞小子讀書筆記13
在學(xué)校里常常會(huì)有轉(zhuǎn)校生來到我們學(xué)校，來到我們班。每次來到班上的不是男生就是女生，但是我還第一次聽說男生轉(zhuǎn)到班級(jí)里時(shí)跟小姑娘一樣害羞。今天我走進(jìn)了《漂亮老師和壞小子》之男生女相，瞧見了他們班的轉(zhuǎn)校生，同時(shí)走進(jìn)了李小俊的世界。 老師米蘭將李小俊帶入班內(nèi)，安排他與淘氣包米老鼠同桌。李小俊非常害怕與男生同桌，因?yàn)槟猩蛩�，但是他發(fā)現(xiàn)這個(gè)男生不但不打他也不罵他，于是，李小俊決定送他一個(gè)禮物，然而令米老鼠感到不可思議的.是李小軍的文具盒里裝滿了女生用的小玩意兒：小鏡子、小熊熊、鑰匙扣、小絲包……李小俊還翹著蘭花指拿東西。
我從米老鼠不打李小俊也不罵李小俊這句話中可以看出米老鼠雖然淘氣但是心里卻是仁慈的，他不會(huì)因?yàn)檗D(zhuǎn)校生弱小叫來欺負(fù)他，他也不會(huì)因?yàn)檗D(zhuǎn)校生弱小就看不起他。我還從李小俊準(zhǔn)備送米老鼠禮物可以看出李小俊是個(gè)知恩圖報(bào)的人，他會(huì)因?yàn)橥啦黄圬?fù)人就來感謝同桌，這一點(diǎn)不是任何人都能做到的。我還能從李小俊文具盒中發(fā)現(xiàn)李小俊是個(gè)男生女相的人，他明明是個(gè)男生文具盒里卻全是女孩子玩的東西：小鏡子、小熊、鑰匙扣、小絲包…… 從這個(gè)故事中我明白了：假設(shè)我們班新來的同學(xué)比擬弱小，我們不應(yīng)去欺負(fù)他而應(yīng)去幫助他，讓他變得堅(jiān)強(qiáng)起來！
漂亮老師和壞小子讀書筆記14
我第一次讀這本書，就被幽默而曲折的故事情節(jié)深深的吸引住了。但又覺得過于理想化，因我們在現(xiàn)實(shí)生活中誰也沒有遇到過像米蘭這樣的漂亮老師，有一種伸手摸不到太陽的感覺。但等我反復(fù)讀了幾遍之后，又覺得這本書寫得很真實(shí)！于是我處于
現(xiàn)實(shí)于理想與現(xiàn)實(shí)之間的夾層�；蛟S這個(gè)矛盾，正是這本書引人入勝的.亮點(diǎn)。
這本書實(shí)在太有趣了，我不禁一邊讀一邊捧腹大笑，甚至笑得倒在床上。我特別喜歡書中的米蘭老師，她幽默風(fēng)趣，給人留下深刻印象。相比之下，顏玉老師和馬老師就不那么討喜了，我希望全世界的老師都能像米蘭老師一樣。我還非常希望看到米蘭老師和白副校長能夠和睦相處，如果他們之間沒有好結(jié)果，我會(huì)感到非常失望！
“不良少年”們請來的老師為什么如此優(yōu)秀？她的個(gè)性開朗，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，她不會(huì)告狀給校長，也不找家長或懲罰學(xué)生，她只是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并鼓勵(lì)他們逐漸改正；她跳芭蕾舞和舞棒的功夫都非常了得；她還能輕松地?fù)u動(dòng)呼啦圈……
如果你們也喜歡的話，也來看吧！
漂亮老師和壞小子讀書筆記15
這個(gè)暑假，我讀了一本名叫，《漂亮老師和壞小子》的書。這本書是《五三班的壞小子》的續(xù)本。
這本書的主要故事發(fā)生在一個(gè)小學(xué)六三班，班里有一位新聘的年輕女老師米蘭。她是一名新畢業(yè)的師范大學(xué)生，對教育充滿熱情和創(chuàng)意。在偶然的'機(jī)會(huì)下，她成為了六三班的班主任，并與班上的幾個(gè)頑皮學(xué)生建立起了特殊的聯(lián)系。其中，有一個(gè)叫肥貓的壞小子，他常常搗蛋，但米蘭老師并沒有對他嚴(yán)厲懲罰，而是用耐心和關(guān)懷與他溝通，最終讓他慢慢改變了自己的行為。而米蘭老師也與其他班上的學(xué)生如米老鼠、豆芽兒、兔巴哥等建立了深厚的師生關(guān)系。不同于其他老師，米蘭老師在一些特別的時(shí)刻做出了一些與眾不同的決定。例如，在即將到來的考試前，她帶領(lǐng)學(xué)生們一起去郊外踏青，讓他們感受大自然的美麗。這種做法可能讓其他老師感到困惑，因?yàn)槠綍r(shí)復(fù)習(xí)都來不及，卻在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻安排了踏青活動(dòng)。故事的高潮出現(xiàn)在最后的“我很棒”展覽會(huì)上。這次展覽會(huì)不僅讓家長們感到自豪，也讓學(xué)生們找回了自信。米蘭老師用心關(guān)懷每個(gè)孩子，幫助他們發(fā)掘并展示自己的特長和才華。這個(gè)展覽會(huì)的成功讓人們看到了一個(gè)好老師的定義，并明白了知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)之外，關(guān)懷孩子的心更加重要。通過這本書，讀者可以領(lǐng)略到一位年輕女教師與學(xué)生們之間的溫暖互動(dòng)，感受到教育中的人情味和教育的真諦。好的老師不僅要有教育知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度，更應(yīng)該擁有對學(xué)生的關(guān)懷和理解，以引導(dǎo)他們健康成長。
我覺得：《漂亮老師和壞小子》這本書的米蘭老師不僅教育方法很獨(dú)特，而且他還把“關(guān)懷”放在第一位，我覺得這才是個(gè)好老師。
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