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讀漂亮老師和壞小子有感15篇
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么你會寫讀后感嗎？以下是小編收集整理的讀漂亮老師和壞小子有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀漂亮老師和壞小子有感1
這是一本天真的書，這是一本童趣的書，這是一本我喜愛的書。下面我為大家介紹這本好書——《漂亮老師和壞小子》。
這本書是楊紅櫻老師的代表作，楊紅櫻老師是兒童們喜歡的童話作家，她曾做過小學(xué)老師、兒童讀物編輯和兒童讀物主編，19歲開始發(fā)表兒童文學(xué)作品，她的作品曾被譯成英、法、德、韓、越等多種語言在全球出版發(fā)行。楊紅櫻老師多次被少年兒童評為心中最喜愛的作家，成為孩子們心中的文學(xué)偶像。
《漂亮老師和壞小子》這本書讓我認(rèn)識了沉魚落雁、閉月羞花的米老師，認(rèn)識了活潑淘氣，天真可愛的壞小子。四個壞小子雖然十分淘氣，但都是富有同情心的孩子，他們可愛而淘氣，天真而快樂……是有著孩子氣息的孩子!五年三班相親相愛，好似一家人。
米蘭老師是五年三班的`大姐姐，是一個善解人意的大姐姐，她會請孩子們吃蛋糕，會幫孩子們解圍，會向孩子們說“對不起”。我對其它老師不滿，他們不了解孩子，用傳統(tǒng)的方式去對待孩子，他們認(rèn)為孩子和老師不是平等的，而米蘭老師卻認(rèn)為，孩子和老師是平等的，我覺得米蘭老師是正確的。雖然他們處處和米蘭老師不一樣，而米蘭老師卻不以為然，我喜歡可愛的米老師!
讀了這本書，我受益匪淺，真心把這本書推薦給大家，希望大家也能讀一讀。
讀漂亮老師和壞小子有感2
今天，我和媽媽去圖書館借書。我一眼就看到了《漂亮老師和壞小子》，便借回家。回到家一口氣就看完了。
書中的米蘭，在肯德基店中無意間被四個壞小子“騙”去當(dāng)老師，一向難纏無比的六（3）班，居然被米蘭這個新來的老師給征服了！真奇怪，這是為什么呢？
一個會跳芭拉芭拉舞的潮老師，學(xué)生打架不請家長，不寫檢討，只要認(rèn)識錯誤誠心道歉就行。一個軟弱的從小到大被同學(xué)欺負(fù)的男生，經(jīng)過她的'教導(dǎo)，成了一個充滿陽剛之氣的小男生。她去除了正常老師上課的死板，她從不請家長，開家長會時不是點(diǎn)名批評那些表現(xiàn)不好的同學(xué)，而是鼓勵家長應(yīng)該看到孩子的優(yōu)點(diǎn)。每次家訪時都會帶禮物給學(xué)生，不說學(xué)生的壞話，還是幫孩子說好話，編著善意的“謊言”送偏方，讓家長們對孩子充滿信心。
米蘭老師在上課前一定要打扮得漂漂亮亮，這樣才能體現(xiàn)出對同學(xué)的尊重。在畢業(yè)前她還帶同學(xué)去春游！
如果我的老師能像米蘭老師一樣那該多好�。⊥瑢W(xué)們一定非常喜歡她。如此一個潮流的與眾不同的老師能不讓同學(xué)們喜歡嗎？
讀漂亮老師和壞小子有感3
《漂亮老師和壞小子》講述了漂亮而率真的師大中文系畢業(yè)生米蘭，偶遇白果林小學(xué)的四位壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥后，在他們的慫恿下應(yīng)聘為白果林小學(xué)六三班的班主任，因此與這四位壞小子發(fā)生了一系列溫暖而又讓人捧腹的故事：漂亮的米老師帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞；米老師去豆芽兒家家訪時，編著“謊言”送偏方；米老師教“男生女相”的李小俊如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)；畢業(yè)考試前米老師帶著全班同學(xué)去郊外踏青，用計(jì)謀巧妙地保護(hù)金絲猴，保護(hù)學(xué)生和自己……
書中給我印象深刻的片段是：六三班的男生和六二的男生為了給米蘭老師打分的事情打起來了，米蘭迅速趕到現(xiàn)場，和學(xué)生一起撒謊說他們是在練“拳擊”，從而阻止了治安老大爺把他們送往派出所。
當(dāng)她問起打架原因，在男生們幾句“說出來也沒什么意思�！薄罢埬阕鹬匚覀兊碾[私，行嗎？”然后六二班和六三班的男生們竟然擁抱起來，說他們和好了，既然是這樣，米蘭也就不想再追究下去。可六二班的男生們就沒那么幸運(yùn)了，他們被老師逮去寫檢查，帶家長零一直到晚上10點(diǎn)多才完，回家還被家長一頓好打，甚至有的被爹媽混合雙打，真是慘了！
第二天，六二班的顏老師還不放過學(xué)生，可米蘭說沒什么大不了的，結(jié)果被告到年級組長那兒，年級組長又告到校長那，說米蘭沒有責(zé)任心，是非不分，不適合做老師。結(jié)果米蘭就被校長找去談話了。可米蘭的一個問，就讓兩校長放聲大笑起來，她說：“你們倆也是從男孩子過來的，你們小時候打過架沒有？”本來嘛，有幾個男孩子是不打架的？又有幾個男孩子說得清楚他們?yōu)槭裁创蚣埽空娴恼f得清楚，他們就不會打架了。
米蘭老師的這一做法非常好，首先，她以最快的速度趕到現(xiàn)場，阻止了搞治安的人把他們送到派出所去。因?yàn)槿チ伺沙鏊�，孩子們就會有犯罪感，心理上會留下長久的.陰影。其次，兩個班的孩子很快就和好了，說明他們已知錯。六年級的孩子，認(rèn)知能力已達(dá)到相當(dāng)?shù)乃剑懝牟挥弥卮�。如果像顏老師那樣糾纏不清就沒意思了，反而會給學(xué)生留下不必要的心理負(fù)擔(dān)。
雖然白果林小學(xué)的老師們不帶喜歡米蘭老師，可米蘭在孩子們心中是公認(rèn)的好老師，是受孩子們喜歡的好老師。我想有孩子的喜歡應(yīng)該足夠的了吧！
讀漂亮老師和壞小子有感4
大家一定都看過《漂亮老師和壞小子》吧！如果沒看過的人可要去看看哦，保證你們看了一頁就想把一本書整晚看完。
我讀了這本書有許多感悟，又讓我想到了一本書——《難忘的陌生人》，不過《難忘的陌生人》里重要的講了一個陌生人。而《漂亮老師和壞小子》中米蘭是從四個壞小子剛認(rèn)識的陌生人轉(zhuǎn)變成了老師。
怎么會一下從陌生人轉(zhuǎn)變成了老師呢？難道是四個壞小子騙了米蘭嗎？你們可能有所不知，只要把書本往后翻一頁，就能知道答案了。是四個壞小子用甜言蜜語打動了米蘭。而米蘭最喜歡聽甜言蜜語了。所以米蘭就這樣莫名其妙的當(dāng)了老師，不過米蘭當(dāng)老師前要經(jīng)過校長的考慮。當(dāng)校長說要用三個月的試用期時，剛才還是活潑可愛像晴空萬里一樣的笑臉，忽然就烏云密布，笑容頓消了。
在這三個月的試用期間，米蘭贏得了白小松的支持，因?yàn)樗麄冋J(rèn)識。試用期過去了，米蘭最終還是當(dāng)了老師。
自從米蘭當(dāng)了老師后，六一班就簡直變了個樣，感覺一下子就能一步登天了。
我覺得米老師像一個害羞的月亮，羞答答地從后山露出半邊臉，偷偷地向人間窺視，直到發(fā)現(xiàn)有什么動靜，才一閃身，出現(xiàn)在天空中。它晶瑩純凈，像個水晶球，美極了；它青輝四射，像一盞明燈，亮極了！還是在我眼中米蘭沒當(dāng)老師前的她。當(dāng)然，當(dāng)了老師后的'米蘭是這樣的，她像一個外星人。這個外星人胸前的小匣說著普通話：“小同學(xué)，千萬別害怕，我們是從天極星來的，是你們的朋友�！�
這次的米蘭就像這位外星人一樣，莫名其妙的當(dāng)了四個壞小子的朋友。最后才成了老師。
在最后，米蘭說了一句話，說是秘密，你們是怎么理解的，我是這樣理解的：米蘭老師有可能是這樣想的：在人生的旅途中，有過坎坷，有過遺憾，卻沒有失去青春的美麗。只要相信自己，希望總是有的，讓我們記住那句話：錯過了太陽，我不哭泣，否則，我將錯過月亮和星辰。米蘭可能想：我已經(jīng)失去了當(dāng)一名主持人，這次，我可不要再失去當(dāng)這些好同學(xué)的老師呀！
讀漂亮老師和壞小子有感5
最近讀了一本有趣的書，書名叫做《漂亮老師和壞小子》。這本書講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機(jī)會被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任，與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔八哥之間發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事：她帶領(lǐng)全班同學(xué)跳芭啦芭啦舞;她去家訪編著“謊言”送偏方;她教一個軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);面對險(xiǎn)境，她巧用計(jì)謀教學(xué)生自己保護(hù)自己;在上課前化妝，則體現(xiàn)出了她對學(xué)生的尊重，她竟帶著全體同學(xué)去郊外踏青……在這些故事中，她認(rèn)識了“h4”，認(rèn)識了六三班。我非常羨慕六三班有這樣一個“另類”的老師。她做出的許多事是別的班的`老師覺得不可思議的，而正是這種種的“不可思議”，正是學(xué)生們喜歡的。
因此，無論男生女生都特別喜歡這位老師。記得剛剛的完第一章，就被它幽默曲折的故事情節(jié)深深的吸引住了，我真希望全世界都能像米蘭老師一樣性格開朗，學(xué)生犯了錯，也不向校長報(bào)告，不請家長，不懲罰，只是讓學(xué)生自己認(rèn)識錯誤，并讓學(xué)生慢慢改正錯誤。
讀漂亮老師和壞小子有感6
我讀了這本《漂亮老師和壞小子》以后感覺這本書寫得很生動，漂亮老師米蘭和壞小子 h4 的成員肥貓，豆芽兒等男生。通過了米蘭在肯德基里看到了 h4 ，見他們錢帶的不夠，就借了他們 5 角錢。 h4 問了米蘭有沒有一個非常好的職業(yè)。米蘭說：“我想當(dāng)個主持人但沒有被選上�！狈守堈f：“那你來做我們的老師吧！”就這樣米蘭成為了老師。
楊紅櫻阿姨寫的`非常好玩，我看了這本書就哈哈大笑。好像這件事情像剛剛才發(fā)生的一樣。我非常喜歡這本書里的米蘭老師，她跳巴拉巴拉舞很受同學(xué)們的喜愛。 這種類型的老師為什么會受到這么多學(xué)生喜愛擁護(hù)，校長心目中的好老師和學(xué)生心中的好老師都一樣——米蘭老師，老師和同學(xué)之間的關(guān)系很好，我個人認(rèn)為，這個年輕漂亮老師給予家長和孩子深刻的啟迪，她有一顆童心，比我們大不了多少，就像一個大姐姐一樣；她的童年也離她不是多么的遙遠(yuǎn)，因此，我想她了解現(xiàn)在這個階段的孩子的心理。所以，現(xiàn)在讓學(xué)生喜歡老師的，不是太多，而是太少。她“把人性關(guān)懷放在首位”的全新教育理念，就是她為什么會贏得這么多同學(xué)喜愛的重要因素。
我真希望我們學(xué)校里的老師也能像米蘭老師一樣那么好！
讀漂亮老師和壞小子有感7
這幾天，我讀了《漂亮老師和壞小子》這本書。這本書的主人公是米蘭老師和H4，H4是外號肥貓的魯云飛、外號米老鼠的米奇、外號豆芽兒的黃豆豆、外號兔巴哥的張小歐，他們可是出了名的壞小子，米蘭老師是個與眾不同的老師，她不但漂亮，而且是所有學(xué)生心目中的好老師。
米蘭做六（3）班的班主任是一個偶然的機(jī)會，六（3）班的嚴(yán)老師退休了，可是沒有一個老師愿意教他們班，因?yàn)镠4讓老師們頭疼。有一天H4去肯德基店買吃的，還少5分錢，米蘭碰巧在那兒，就幫忙付了5分錢。肥貓就邀請她來做他們的班主任，結(jié)果沒想到米蘭老師爽快地答應(yīng)了。令我想不到的是，米蘭的出場竟然在肯德基店里。
米蘭第一天上課，兩節(jié)課過后，全校師生在操場上做課間操，本來六（3）班是全年級最差的，今天變成了最棒的。你瞧，米蘭教師一聽音樂就跳了起來，她的芭拉芭拉舞跳得非常奔放有藝術(shù)，成了一個領(lǐng)舞者。六（3）班的全體同學(xué)都模仿米蘭跳，全校學(xué)生都看呆了。令我新鮮的'是，一個老師竟然帶領(lǐng)學(xué)生跳芭拉芭拉舞，跟學(xué)生一起瘋玩。
米蘭不但關(guān)心她的學(xué)生，連學(xué)生家養(yǎng)的貓也不例外。米老鼠的爸媽都出差了，他家的貓難產(chǎn)，手術(shù)費(fèi)要交300元，但他只有7元，于是他就給米蘭老師打了電話，米蘭馬上趕來了，付了300元，幫了米老鼠一個大忙。令我感動的是，米蘭老師連小動物都這么關(guān)心。
考試成績還沒出來，肥貓應(yīng)已經(jīng)嚇得半死了，自己又準(zhǔn)是倒數(shù)第一，結(jié)果讓人大大出乎意料，六（3）班全班都考了雙100分。米蘭的那句話：“他們喜歡我就會喜歡我的課，就自然學(xué)得好了！”這也許就是考100分的原因吧！
就這樣，米蘭教師讓六（3）班的全體學(xué)生深深地喜歡上了，也讓我深深地喜歡上了。
米蘭過生日了，H4請米蘭到兔巴哥家去玩。米蘭爬了7層樓，氣喘吁吁地剛站到兔巴哥家門口，門就開了，從上面掉下來一頂帽子----那可是孩子們送她的禮物噢！米蘭又走到燈下，問兔巴哥桌上的盤子是干什么用的，她話音未落，上面就掉下來一個大蛋糕，一會兒燈泡又掉了下來，她仔細(xì)一看，原來全是水晶果凍。哈哈，米蘭好開心喔！
我很希望有一個像米蘭一樣的老師！
讀漂亮老師和壞小子有感8
我是一個“鐵桿櫻桃”，每當(dāng)我讀到楊紅櫻阿姨的書時都會言不由衷的感到親切，雖然我讀了《淘氣包馬小跳》系列、《笑貓日記》系列、《五·三班的壞小子》，但令我愛不釋手的是《漂亮老師和壞小子》。
《漂亮老師和壞小子》很貼近我們現(xiàn)在的校園生活，特別是其中的故事情節(jié)很生動，畢業(yè)于師大中文系的年輕教師米蘭便是h4推薦的.五（3）班的新老師，但與眾不同的是她的教學(xué)方式與其他老師的不一樣，備受學(xué)生喜歡，讓我們很是羨慕。
從五（3）班到六（3）班，米蘭老師經(jīng)歷了很多，在備受矚目下教學(xué)生們跳芭啦芭啦舞；在去家訪時編著“善意的謊言”送偏方；教一個軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)；在上課時化妝，不想讓同學(xué)們擔(dān)心；在畢業(yè)考試前帶著同學(xué)去踏青。正是這一系列既溫暖又風(fēng)趣的故事，告訴了我們她的與眾不同，也是這些事，培養(yǎng)了她與h4之間深厚的感情。
為什么米蘭能與同學(xué)們相處得那么融洽呢？因?yàn)樗魍⑹�，給了同學(xué)們足夠的空間，與他們成為朋友。足夠的空間很重要，如果你管嚴(yán)了，那么同學(xué)們會對你有所畏懼，不會在你面前展現(xiàn)真實(shí)的自己，如果管松了，學(xué)生無畏于你，為所欲為。所以很多老師是“兩面派”，在上課時嚴(yán)厲，在下課時與同學(xué)們打成一片，我認(rèn)為這樣很好，上課時專心致志，下課又能玩的盡興。
當(dāng)米蘭老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有錯誤時，并不是懲罰他們，而是讓他們感受到自己犯下的錯并改正；當(dāng)米蘭老師有問題時會與同學(xué)們商量，并不是按照自己的意思來辦；這樣的老師才會受學(xué)生歡迎和尊重。我覺得我們班的老師與米蘭有些相像，獎罰分明，會給我們足夠的空間，當(dāng)有人犯錯時會私下叫他改，我認(rèn)為我們有這樣的老師會很幸福！
但是我還是希望老師能夠像米蘭一樣，關(guān)懷和理解我們，在原來的基礎(chǔ)上做得更加優(yōu)秀！
讀漂亮老師和壞小子有感9
昨天，我看完了漂亮老師和壞小子這本書，這本書主要講了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭與白果林小學(xué)六（3）班的H4的一系列溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。初次讀這本書時，我就被它幽默而曲折的'故事情節(jié)深深地吸引住了。我又反復(fù)讀了幾遍之后，又覺得這本書寫得好真實(shí)！于是，我處于現(xiàn)實(shí)與理想的夾層�；蛟S這個矛盾，正是這本書引人入勝的閃光點(diǎn)。
“壞小子”們請來的老師怎么那么好？不過轉(zhuǎn)念一想，對呀，我們班的班主任孫老師也是性格開朗的老師。學(xué)生們犯了錯誤，孫老師不去校長那兒告狀不當(dāng)著全班點(diǎn)名嚴(yán)厲批評，而是讓他慢慢認(rèn)識錯誤，勇于承認(rèn)。
我們班的“壞小子”也是夠頭暈的，一個教室便他們掀翻了屋頂！吵得天翻地覆，天天都闖禍，但是孫老師寬宏大量，經(jīng)常寬恕他們。讀了這一本書，讓我知道，只要把“人性關(guān)懷”放在首位，就會受到人人的喜愛。
要做一個合格的老師，只有寬容，尊重學(xué)生，給我們一個輕松的時刻……要做一個不受人欺負(fù)的人，就必須悍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)……
讀了這一本書，讓我回味無窮……
讀漂亮老師和壞小子有感10
“我們大可以看看本分以外的書，不要只將課內(nèi)的書抱住”這是魯迅先生的名言，意思是我們應(yīng)該多讀讀課外的書，不能總看我們課內(nèi)的書，讀《漂亮老師和壞小子》有感400字。暑假中我讀了《漂亮老師和壞小子》這本書受益匪淺。
這一本書是楊紅櫻校園小說系列，這是一種教育，是人性關(guān)懷的書。書的.內(nèi)容是：肥貓、米老鼠、豆芽兒約好了在肯德基里吃飯，后來他們在肯德基里遇到了以為美女，那位美女叫“米蘭”，米蘭想去應(yīng)聘電視臺節(jié)目主持人，已經(jīng)報(bào)了名，現(xiàn)在就差面試了�？墒牵皫滋煲�?yàn)橛惺聸]有面試成，當(dāng)了老師。那些男同學(xué)為米蘭感到傷心。
那些男同學(xué)沒有想到米蘭竟然是他們的老師十分驚訝。上課的時候，肥貓?jiān)谡n堂上“呼呼”大睡，老師米蘭十分生氣，男同學(xué)們沒有想到，米蘭老師平常和藹可親、平易近人，生氣起來十分可拍像一只打老虎。
周末，男同學(xué)在一起商量周末計(jì)劃，后來他們決定和米蘭老師一起去上上游玩，他們在山上發(fā)現(xiàn)了有兩個山民背著一個大口袋，于是，他們就去詢問，他們說一些草藥，米蘭從口袋上的洞發(fā)現(xiàn)是一只金絲猴，后來他們采用一些鬼點(diǎn)子成功營救出了金絲猴。
讀了《漂亮老師和壞小子》，我感受到我們一定到有愛心，我們應(yīng)該助人為樂，人們常說：“助人為樂為快樂之本�！�
讀漂亮老師和壞小子有感11
最近，媽媽從當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上買了厚厚一摞書，我一看到《漂亮老師和壞小子》這本書就被深深地吸引住了，眼光黏在書本上久久不能挪開，就像饑餓的狼遇到心儀的食物一樣迫不及待的想要“吃掉它”。
這本書講的是：在一次偶然機(jī)會中，大學(xué)生米蘭被白果林小學(xué)應(yīng)聘去做了六（3）班的老師，六（3）班是年級里最壞最調(diào)皮的班。書里面有“H4”四個壞小子——肥貓魯云飛、豆芽兒黃豆豆、米老鼠米奇和兔巴哥戰(zhàn)小歐，他們和米蘭老師之間發(fā)生了一件件既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。
還有我非常喜愛的米蘭老師。她善解人意，把對孩子們的`關(guān)懷放在第一位；她帶領(lǐng)同學(xué)們跳芭啦芭啦舞；她教會軟弱的男生李小俊學(xué)會捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)；她做錯了事還會慎重的向?qū)W生道歉；她甚至允許學(xué)生在她的課堂上睡覺……
最有趣的就是六（３）班同學(xué)在湖水公園和六（２）班同學(xué)打架的事情了。開始是因?yàn)榱ǎ常┌嗟耐瑢W(xué)和六（２）班的同學(xué)為了給米蘭老師打不打９９。９分而爭吵起來，結(jié)果吵得不過隱就開始打架了，米蘭老師知道后立即趕到那里去，可是，當(dāng)趕到那兒時，有個戴治安袖套的老大爺正押著六（３）班和六（２）班打架的同學(xué)要讓他們?nèi)ヅ沙鏊�，但他們裝得像是在打拳和摔跤，后來，米蘭老師正要懲罰他們時，他們就假裝和好了，令我十分驚訝的就是：米蘭老師就這樣原諒了他們！這件事竟然“不聞不問”就過去了。
親愛的同學(xué)們，你們喜歡米蘭老師嗎？我多么希望我們學(xué)校每個老師諸如米蘭老師一樣的老師��！
讀漂亮老師和壞小子有感12
我是一個愛看書的人，我看過很多書，有馬鳴加、幽默三國……，其中我最喜歡的'是漂亮老師和壞小子。此書講述的是在一次偶然的機(jī)會里米蘭老師被聘小學(xué)生讀后感怎么寫為白果林小學(xué)六范文三班班主任，發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。
雖然我們班有一位對我們要求嚴(yán)格的老師，但她卻是我們心中的好老師，因?yàn)樗鳂I(yè)非常仔細(xì)，又能和同學(xué)和睦相處。
我常常夢想著美好的未來。也許等我長大了當(dāng)一位教師，我會每天布置少量的作業(yè)，讓同學(xué)們每天放松一下；如果我是老師，我會努力地讓每一位同學(xué)都能當(dāng)上干部，讓他們?nèi)ヅΦ厝W(xué)習(xí)，讓祖國的花朵自信地成長。
讀漂亮老師和壞小子有感13
書，就像一位老師，幫助你成長；書，就像一個你隨時想去就去的故地；書，就像一條清澈見底的小溪，流到你的心中……只有書，才能給我們知識和智慧。
在一個寒假里，我無意間翻出一本上學(xué)時買來的一本《漂亮老師和壞小子》，看了看書名，我就來興趣了，立馬翻開書，津津有味地看了起來。讓我最印象深刻的要數(shù)這一篇：小魔女被綁架了。當(dāng)羅莉娜繪聲繪色地把秦天月被綁架了的時候，所有人都大吃一驚，但是羅莉娜卻沒什么變化，米老師開始懷疑羅莉娜了，最后，知道真相的米老師不但沒有責(zé)怪羅莉娜騙了他們，反而輕聲輕語地和羅莉娜說：“我知道你的痛苦，但是，爸爸媽媽出差工作也都是為了你啊，所以，你也要理解他們�！甭犕赀@句話，我的心立刻涼了，我想：平時爸爸媽媽也是整天沒日沒夜地工作，沒時間來管我，我還和他們頂嘴了呢。這使我明白一個道理：要爸爸媽媽理解你，首先你要先理解爸爸媽媽。
學(xué)生犯錯了，老師不批評，反而溫柔地對她說，這是一個多么好的老師啊！還有她那與眾不同的教學(xué)方式：期末帶全班一起去踏青。這真使我感到羨慕��！
在這一本校園小說里，楊紅櫻阿姨用獨(dú)特的方式將書里的.人物描寫得栩栩如生、生動形象，喜怒哀樂更是表現(xiàn)的很好。這本書的故事情節(jié)讓讀者猶如身臨其境，有時為那些弱者打抱不平；有時會忍不住放聲大笑；有時會禁不住默默地擦眼淚……此刻，我正細(xì)細(xì)地品味著書里的各種人物：戴安，秦天月，羅莉娜……我要強(qiáng)烈的推薦那些還沒有看過這本書的人看，快去認(rèn)真讀讀吧！
讀漂亮老師和壞小子有感14
暑假里，我讀了一本書，這本書的名字叫《漂亮老師和壞小子》，這是楊紅櫻寫的校園小說系列之一。這本書主要寫的是米蘭和六(3)班的故事。故事主要講述了:從師范大學(xué)中文系畢業(yè)的米蘭，在肯德基偶然遇見了六（3）班的H4（因?yàn)樗麄冇兴膫�壞小子，壞拼音的第一個字母是h所以取名為H4），經(jīng)過這四個壞小子的推薦他當(dāng)上了六（3）班的班主任。米蘭雖然是和其他老師一樣是從師范大學(xué)畢業(yè)的，但是她是個非常有個性和關(guān)心同學(xué)的老師。米蘭把人性關(guān)懷放在首位：她讓學(xué)生的家長們更深一步地了解自己的孩子；在面對險(xiǎn)境，她還教孩子們怎樣去克服……比如：有一次她到肥貓（魯云飛）家去家訪，肥貓的家長以為米蘭和其他老師一樣，是因?yàn)榉守堅(jiān)趯W(xué)校里犯了什么錯誤才來的。可米蘭卻不是因?yàn)樗稿e才來家訪的，而僅僅是為了送給肥貓呼啦圈，教肥貓轉(zhuǎn)呼啦圈減肥……因此米蘭深受同學(xué)們的喜愛。讀了這本書后我深有感觸：生活中，老師不一定經(jīng)常嚴(yán)格要求同學(xué)，而是該考慮怎樣能當(dāng)一個在學(xué)生心目中好老師，而不是校長心目中或自己心目中的好老師。
姐姐班上的姜老師雖然有時候十分嚴(yán)厲但平時他還是以同學(xué)們的心中的想法作為參考來要求班上的學(xué)生。同學(xué)們做的好她就獎勵他們小禮物，如果犯錯了她從來都不過分地懲罰學(xué)生，而是慢慢地告訴同學(xué)們道理。比如有一次，有兩個人因?yàn)橐恍┰蚨蛄似饋恚蠋熆匆娏�，趕忙上前阻止了，問清楚原因后，才發(fā)現(xiàn)這兩位同學(xué)只是因?yàn)橐患苄〉氖露鵂幊沉似饋�。于是姜老師便語重心長地對這兩位同學(xué)說：“馬上你們就要畢業(yè)了，等多年以后想起這件事你們一定會笑了起來。如果你們還繼續(xù)打下去豈不是很沒面子？因?yàn)檫@只是一件比芝麻還小的'事。我們何不大事化小小事化了？要知道我們現(xiàn)在是小學(xué)生最重要的是友誼。如果你們以后回憶起來肯定會后悔的，俗話說得好‘多一個朋友，不如少一個仇人’你們就言歸于好吧�！边@兩個人若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。兩只手握在了一起，一個人還拍了另一個人的肩膀，說：“我們以后還是好兄弟。”這件事就這樣化解了。自從這件事后，就有更多的同學(xué)們喜歡姜老師了，也很喜歡姜老師教的英語課。每次教師節(jié)的時候她收的禮物總是最多的。
米蘭和姜老師一樣都是把同學(xué)放在心中的最前面。都是同學(xué)心目中的好老師。當(dāng)老師不一定要嚴(yán)厲地對待學(xué)生才起作用。老師應(yīng)該換一種態(tài)度，換一種想法說不定會起到更好的作用呢！我們也和老師們一樣換一種做法換一種思維，也許有意想不到的效果呢！
讀漂亮老師和壞小子有感15
《漂亮老師和壞小子》這本書剛買回家，我就忍不住要去看，沒想到太有意思了，我竟一口氣把它給讀完了。怎么樣？如果你也讀過此書，是否也同樣被它深深吸引，與我有同樣的心情？
作品講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機(jī)會被聘為老師—白果林小學(xué)六（3）班班主任，因此與壞小子“h4”肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥等同學(xué)發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的事情：她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭拉芭拉舞；她去家訪編著“謊言”送偏方；她教一個軟弱的男孩如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)；面對險(xiǎn)境，她巧用計(jì)謀教學(xué)生自己保護(hù)自己；在課上前化妝，則體現(xiàn)了她對同學(xué)們的尊重；畢業(yè)考試前她竟帶著全班同學(xué)去踏青……在她與孩子們的相處中，她了解了六（3）班，了解“h4”，并且因?yàn)閻酆完P(guān)懷，也獲得孩子們的尊重與愛戴。
里面的故事常常讓我哈哈大笑，不光只是內(nèi)容，還有他們的綽號，如：米老鼠、兔巴哥、左丸尾、英花輪等，從這些名稱中就可以明顯看出六（3）班的'學(xué)生們有多么調(diào)皮、多么富有想象力。而且書里面的米蘭老師教育學(xué)生的話也讓我記憶深刻，如“我們在教育中要尊重一個人，必須要原諒他所犯的錯誤，就應(yīng)該努力找孩子這些細(xì)節(jié)性優(yōu)點(diǎn)，并把它放大�！钡龋覀兪窃诓粩嚅L大、不斷成熟的青少年，我們渴望完美，但是調(diào)皮、偶爾的不懂事是我們這個年齡階段的特點(diǎn)，成長的過程中不可避免的有失誤，我們渴望老師走進(jìn)我們、傾聽我們的心聲，從心底我們喜歡這樣的老師。
這本書告訴我們一個道理：成為一名好老師，不僅需要學(xué)識、修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)、積極樂觀的人生態(tài)度，更要懂學(xué)生。由愛生懂，由懂更愛，我希望遇到這樣的老師，也希望自己有朝一日成為這樣的老師。
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