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四年級(jí)讀書(shū)筆記作文
讀完一本書(shū)以后，你心中有什么感想呢？是時(shí)候?qū)懸黄x書(shū)筆記好好記錄一下了。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀書(shū)筆記呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)讀書(shū)筆記作文，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)讀書(shū)筆記作文1
每當(dāng)看到《正氣歌》中的“天地有正氣，雜然賦流形。下則為河岳，上則為日星�！北銜�(huì)想到、感受到當(dāng)時(shí)它的作者——文天祥一身的浩然正氣和不屈氣慨。
當(dāng)時(shí)，身為將領(lǐng)的文天祥因戰(zhàn)敗被元軍俘虜，可是，他寧死不屈，對(duì)元世祖手下的勸降置之不理，經(jīng)過(guò)一番對(duì)文天祥沒(méi)有效用的勸降之后，文天祥被關(guān)進(jìn)了土牢，土牢環(huán)境惡劣，但土牢只能折磨他的肉體，卻不可能摧毀他那比鋼鐵還堅(jiān)硬的意志，他相信，只要有浩然正氣，就可以戰(zhàn)勝一切惡劣的環(huán)境，就是在這里，他寫(xiě)下了這首千古傳誦的《正氣歌》！其中一段寫(xiě)道：“天地有正氣，雜然賦流形，下則為河岳，上則為日星。于人曰浩然，沛乎塞蒼冥，皇路當(dāng)清夷，含和吐明庭。窮時(shí)節(jié)乃見(jiàn)（現(xiàn)），一一垂丹青。”意思是天地之間有一種正氣，分別表現(xiàn)為各種物體，如地下的大河高山，天空的`日月星辰。在人身上就表現(xiàn)為充塞在宇宙之間。我出在太平年間，決心為朝廷效力，到了危急關(guān)頭，才表現(xiàn)出我的氣節(jié)，一一被記錄在史冊(cè)上。經(jīng)過(guò)元世祖親自勸降，還是以失敗告終，于是，他們殺害了文天祥。
文天祥不過(guò)是一位平凡的百姓，但是他平凡而又偉大，他不是有什么特殊地位的人，但他受到了人們的尊敬；他不是什么詩(shī)人才子，卻能寫(xiě)出令我們震撼的《正氣歌》；他不是孔武有力的壯士，但他卻如此堅(jiān)強(qiáng)不屈，令人佩服！他寫(xiě)下的《正氣歌》也告訴我們天地間不能沒(méi)有鎮(zhèn)住惡勢(shì)力的正氣。
我們這些小學(xué)生雖然現(xiàn)在不能為國(guó)捐軀，但也要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了為祖國(guó)各方面的發(fā)展做出貢獻(xiàn)！
成語(yǔ)危急關(guān)頭：不可預(yù)見(jiàn)的緊急關(guān)頭或困境，要求立即采取行動(dòng)以避免造成災(zāi)難。如：王朔《一半是火焰，一半是海水》：“我對(duì)她也很好，一方面是感激她在危急關(guān)頭毫不猶豫地站在我一邊�！庇秩纾核茉谖＜标P(guān)頭鎮(zhèn)定自若、沉著應(yīng)對(duì)。
成語(yǔ)浩然之氣：浩：盛大、剛直的樣子；氣：指精神。指浩大剛正的精神。如：《孟子·公孫丑上》：“我善養(yǎng)吾浩然之氣�！庇秩纾贺毐“讶嘶�，且養(yǎng)就這浩然之氣�！@祖《牡丹亭·言懷》
四年級(jí)讀書(shū)筆記作文2
我要這天，再遮不住我眼，要這地，再埋不住我心；要這眾生，都明白我意，要那堵佛，都煙消云散。這，也許荒唐，但你知道更不可思議的是什么嗎？我說(shuō)這是一只猴子說(shuō)的你信嗎？
猴子說(shuō)的，這是多么可笑啊，但我覺(jué)得一點(diǎn)也不可笑，相反，我更多的，是贊嘆，就沖著他那股不服從命運(yùn)的`勁，我敬佩他。我今生今世都不會(huì)忘記，這句話，是一只叫孫悟空的猴子說(shuō)的。
孫悟空么？啊，我想起來(lái)了，西游記里的那個(gè)對(duì)吧，他他他，他不是還有一個(gè)叫唐僧的師傅嗎？至今，我還猶記他喝空碗也能醉的表現(xiàn)，是啊，長(zhǎng)夜漫漫，太清醒不會(huì)很難受么？
可八戒似乎沒(méi)有這樣的想法，他總喜歡一個(gè)人對(duì)著月亮傻笑，笑著，笑著，竟泣不成聲了……
還有一個(gè)人，悟凈，在孫悟空再鬧天宮時(shí)，許多天將，沖上去與孫悟空相斗，紛紛踩在沙悟凈的身上，血從沙悟凈的嘴角流出來(lái)，他還把那個(gè)琉璃盞死死護(hù)在懷里，碎碎念道：“只剩最后一片了啊，五百年了啊……”
人生在世，百年也好，千萬(wàn)年也好，都是未來(lái)前的一瞬，這一瞬后你什么都沒(méi)有，你曾有的只有你自己。你在這個(gè)世上永遠(yuǎn)地孤寂著，永遠(yuǎn)找不到真正的站點(diǎn)。
怎樣找到真正的站點(diǎn)呢？試著抬頭挺胸些吧，盡量把這條路走到最精彩，那樣，你人生的站點(diǎn)，會(huì)散發(fā)出陣陣光彩，讓自己成為最閃耀的星星，最后，你能說(shuō)，這個(gè)世界，我來(lái)過(guò)，我愛(ài)過(guò)，我戰(zhàn)斗過(guò)，我不后悔！
成語(yǔ)長(zhǎng)夜漫漫：漫漫：無(wú)邊際的樣子。漫長(zhǎng)的黑夜無(wú)邊無(wú)際。多用來(lái)比喻社會(huì)的黑暗。如：《·寧戚〈飯牛歌〉》：“生不逢堯與舜禪，短布單衣才至，從昏飯牛薄夜半，長(zhǎng)夜漫漫何時(shí)旦�！庇秩纾弘u啼呢，就好：長(zhǎng)夜漫漫何時(shí)旦？當(dāng)你在旅床上輾轉(zhuǎn)不寐，風(fēng)雨夜雷電交迫的時(shí)候，啼雞一聲，就有了盼頭了�！獏遣挕短鋾噪u》
成語(yǔ)泣不成聲：哭得噎住了，出不來(lái)聲音。形容非常傷心。如：《吳越春秋·越王無(wú)余外傳》：“盡夜哭泣，氣不屬聲�！庇秩纾簭浟糁H，日飲白湯升許，欲以洗滌肺腑，及食不下咽，泣不成聲�！濉S鈞宰《金壺七墨·鴛鴦?dòng)髌媸寄?/p>
四年級(jí)讀書(shū)筆記作文3
毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“有的人的死重于泰山，有的人的死輕于鴻毛�！睘槭裁炊际撬绤s有那么大的區(qū)別，關(guān)鍵就是看這個(gè)人是否是為人民而死。我看了電影后，可以說(shuō)張思德的死是比泰山還要重的。
張思德當(dāng)時(shí)是燒碳組的組長(zhǎng)，那時(shí)正是寒冬的季節(jié)，他每天不僅要帶領(lǐng)班里的戰(zhàn)士們?nèi)タ衬静�，還要每天守在窯的旁邊，搞得滿身都黑乎乎的，有時(shí)為了要打開(kāi)窯口，總是把手凍得通紅。但是他做事從來(lái)不吭聲，毛主席還專門(mén)給他總結(jié)了兩條：“優(yōu)點(diǎn)是做事不吭聲，缺點(diǎn)也是做事不吭聲�！睆埶嫉聼疾粌H為部隊(duì)克服了經(jīng)濟(jì)困難，而且為部隊(duì)解決了實(shí)際問(wèn)題。
張思德同志在日常生活中，也不光為人民服務(wù)。只要是對(duì)人民有益的事，他都努力去做。電影中有一位老革命就要被脫下軍裝離開(kāi)部隊(duì)，他最大的愿望就是有一副眼鏡。張思德知道后立刻去找劉秉義要眼鏡，劉秉義以為是張思德需要，就給了他，而張思德去把好不容易要來(lái)的眼鏡給了老革命。老革命是一個(gè)啞巴，他的心里非常感謝張思德，但卻又說(shuō)不出，只好去拿了一把紅棗給張思德，他們倆都會(huì)意的笑了。張思德這種關(guān)心他人的精神，是值得我們學(xué)習(xí)的'。
看完后，我知道為人民服務(wù)是一種崇高的精神。只有為人民服務(wù)，才能受到人民的尊敬。我決心向張思德學(xué)習(xí)，從一點(diǎn)一滴的小事做起，從身邊的事做起，盡量為人民服務(wù)，而不把為人民服務(wù)當(dāng)作一種口號(hào)，掛在嘴上。
最后，讓我們以一句名言共勉吧：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”
成語(yǔ)輕于鴻毛：鴻毛：大雁的毛。比大雁的毛還輕。比喻毫無(wú)價(jià)值。如：漢·《報(bào)任少卿書(shū)》：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趣異也�！庇秩纾好凡垒p于鴻毛，有何惜哉？——明·許仲琳《》第六回
成語(yǔ)重于泰山：比泰山還要重。比喻人死得很有價(jià)值。也形容意義重大。如：漢·司馬遷《報(bào)任少卿書(shū)》：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！庇秩纾鹤吁r之勢(shì)，重于泰山矣�！鳌ぁ丁返诹寤�
四年級(jí)讀書(shū)筆記作文4
戰(zhàn)火紛飛的革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，雖然離我們已經(jīng)十分遙遠(yuǎn)。但是愛(ài)國(guó)主義教育影片《紅孩子》仿佛把我們帶入了那個(gè)英雄輩出的時(shí)代，讓我們了解過(guò)去，了解歷史。蘇保、細(xì)妹等兒童團(tuán)員手持紅纓槍穿梭在密林中，與敵人做艱苦的斗爭(zhēng)，正是有了他們不怕?tīng)奚瞰I(xiàn)，才成就了今天的幸福生活。
《紅孩子》讓我們重溫了那段歷史，被革命先輩的英雄事跡所感染。兒童團(tuán)員蘇保、細(xì)妹等形象深深的印入了我們的腦海，小小少年革命意志堅(jiān)強(qiáng)，不怕?tīng)奚�，不怕危險(xiǎn)，機(jī)智勇敢，胸懷革命大業(yè)，他們是那個(gè)時(shí)代的小英雄，是我們學(xué)習(xí)的'榜樣�；仡櫄v史，是為了銘記歷史；銘記歷史，是為了珍惜現(xiàn)在。我們今天的幸福生活，是先輩們用鮮血換來(lái)的，我們要倍加珍惜學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，倍加珍惜安定的社會(huì)環(huán)境，學(xué)有所成，學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所用，繼承革命先輩的遺志，投身祖國(guó)社會(huì)主義建設(shè)，為的偉大復(fù)興奉獻(xiàn)聰明才智。
自古英雄出少年。祖國(guó)建設(shè)日新月異，祖國(guó)建設(shè)一日千里，幸福美好的未來(lái)需要我們?nèi)ラ_(kāi)創(chuàng)，我們要爭(zhēng)做祖國(guó)建設(shè)的英雄，無(wú)愧于先輩們的殷殷期望，無(wú)愧于我們這個(gè)時(shí)代。春天的花朵為我們開(kāi)放。
空中的白云向我們召喚。
樹(shù)上的小鳥(niǎo)為我們歌唱。
美好的生活伴我們成長(zhǎng)。
幸福美好的學(xué)習(xí)生活，我們要珍惜；小小英雄的優(yōu)秀品質(zhì)，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)。珍惜現(xiàn)在，珍惜未來(lái)，德智體美勞全面發(fā)展，肩負(fù)起祖國(guó)建設(shè)的重?fù)?dān)。
成語(yǔ)日新月異：日新月異[rì xīn yuè yì]，意指日日更新，月月不同，隨時(shí)都有新的變化，指時(shí)時(shí)刻刻都能更新自己的品德。語(yǔ)本《禮記·大學(xué)》。後用“日新月異”形容發(fā)展或進(jìn)步快速，不斷出現(xiàn)新事物或新現(xiàn)象。[源]《禮記·大學(xué)》湯之盤(pán)銘曰：“茍日新，日日新，又日新�！薄纯嫡a〉曰：“作新民。”《詩(shī)》曰：“周雖舊邦，其命惟新�！笔枪示訜o(wú)所不用其極。[典故]在古代的儒者，認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)敦品勵(lì)學(xué)才可成為身心兼修的大家。特別是對(duì)品德的涵養(yǎng)，更是古人所重視的。所以在《禮記·大學(xué)》中，有一段記錄個(gè)人品德修養(yǎng)的銘文：“茍日新，日日新，又日新。”意思是說(shuō)：“如果能夠一天使品德更新，那就能天天使品德更新，且一直持續(xù)不斷地更新�！薄稌�(shū)經(jīng)》的〈康誥〉篇說(shuō)這是“鼓勵(lì)人民振作、自新。”《詩(shī)經(jīng)》也說(shuō)：“周朝雖是一個(gè)舊的國(guó)家，但在文王的治理下，卻能自新品德并且德化其人民，使得國(guó)運(yùn)呈現(xiàn)嶄新的氣象與發(fā)展�！币虼�，君子無(wú)不盡力修養(yǎng)自己的品德，以期能達(dá)到完善的境界，進(jìn)而領(lǐng)導(dǎo)國(guó)家走向康莊富強(qiáng)。典源只見(jiàn)“日新”，後來(lái)更見(jiàn)結(jié)合“月異”之“日新月異”一語(yǔ)，用來(lái)形容發(fā)展或進(jìn)步快速，不斷出現(xiàn)新事物或新現(xiàn)象。
成語(yǔ)英雄出少年：杰出的人物大都從年輕人中產(chǎn)生。如：清·吳敬梓《儒林外史》第七回：“果然英雄出少年，到省試高高中了。”清·李寶嘉《官場(chǎng)現(xiàn)形記》第二十五回：“黃大軍機(jī)道：‘英雄出少年，將來(lái)老兄一定要發(fā)達(dá)的�！庇秩纾寒�(dāng)真英雄出少年，老頭兒不中用啦。——金庸《神雕俠侶》第二十三回
四年級(jí)讀書(shū)筆記作文5
讀完《魯濱遜漂流記》這本出色的小說(shuō)后，一個(gè)高大的形象時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前，他就是勇敢的探險(xiǎn)家、航海家魯濱遜。他憑著頑強(qiáng)的毅力，永不放棄的精神，實(shí)現(xiàn)了自己航海的夢(mèng)想。
我仿佛看到輪船甲板上站著這樣的一個(gè)人：他放棄了富裕而又舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生，從而開(kāi)始了一次與死神決斗的生存大挑戰(zhàn)。種種的不幸與困難并沒(méi)有壓倒魯濱遜，反而使他更加堅(jiān)強(qiáng)。上蒼給予魯濱遜的困難，對(duì)于他也更具有挑戰(zhàn)性！
風(fēng)暴，全船除魯濱遜無(wú)一幸免，真正的生存挑戰(zhàn)才剛剛開(kāi)始！
流落孤島，他為了找到合適的住所，在岸上跑了一整天，在一個(gè)山巖下找到了一個(gè)棲身之所。魯濱遜在小山下搭了一個(gè)帳篷，而且盡量大些，里面再打上幾根木樁來(lái)掛吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做的材料，堆成一個(gè)臨時(shí)性圍墻，作防御工事。但只過(guò)了十幾天，忽然發(fā)生塌方。魯濱遜不但把落下來(lái)的`松土運(yùn)出去，還裝了天花板，下面用柱子支撐起來(lái)，免得再次出現(xiàn)塌方的災(zāi)難。永不放棄，魯濱遜奠定了生活的基礎(chǔ)。
一次，魯濱遜無(wú)意中掉在墻角的谷殼，竟然長(zhǎng)出綠色的莖干，不久，長(zhǎng)出了幾十個(gè)穗頭，這真是老天的恩惠。從此，魯濱遜一到雨季就撒下半數(shù)種子來(lái)試驗(yàn)，以得到更多的糧食。最糟糕的一次試驗(yàn)，與稻穗的收成僅獲了半斗而已。但是，經(jīng)過(guò)這次試驗(yàn)，使魯濱遜成為了種田高手。知道什么時(shí)候下種，現(xiàn)在他知道一年四季播種兩次，收獲兩次。永不放棄，魯濱遜有了生活的口糧。
成語(yǔ)庸庸碌碌：庸：平庸。指平凡無(wú)奇。如：明·余繼登《典故紀(jì)聞》卷三：“卿等居持衡秉鑒之任，宜在公平以辨別賢否，毋但庸庸碌碌充位而已。”又如：若有變動(dòng)，吾與兄正好揚(yáng)眉吐氣，干一番事業(yè)。難道還要庸庸碌碌的過(guò)活？——清·褚人獲《隋唐演義》第十一回
成語(yǔ)揚(yáng)眉吐氣：揚(yáng)眉吐氣[yáng méi tǔ qì]，意指揚(yáng)起眉毛，吐出胸中的悶氣。形容擺脫長(zhǎng)期壓抑後的暢快神情。語(yǔ)出唐·李白〈與韓荊州書(shū)〉。[源]唐·李白〈與韓荊州書(shū)〉（據(jù)《全唐文·卷三四八·李白》引）君侯制作侔神明，德行動(dòng)天地，筆參造化，學(xué)究天人。幸愿開(kāi)張心顏，不以長(zhǎng)揖見(jiàn)拒。必若接之以高宴，縱之以清談，請(qǐng)日試萬(wàn)言，倚馬可待。今天下以君侯為文章之司命，人物之權(quán)衡，一經(jīng)品題，便作佳士。而君侯何惜階前盈尺之地，不使白揚(yáng)眉吐氣，激昂青云耶？[典故]韓朝宗是唐玄宗時(shí)的一名官員，因?yàn)樵吻G州長(zhǎng)史，人稱“韓荊州”。他十分樂(lè)於提拔後進(jìn)，經(jīng)常向朝廷推薦有能力的年輕人，當(dāng)時(shí)的讀書(shū)人都希望能進(jìn)入他的門(mén)下，期盼有朝一日為朝廷所用。唐代有名的詩(shī)人李白也和其他人一樣，希望能受到韓荊州的重視，於是毛遂自薦，寫(xiě)了封自我推薦的信給他，說(shuō)韓公地位崇高，聲譽(yù)極佳，大家都以韓公的評(píng)價(jià)為用人標(biāo)準(zhǔn)，所以表明自己有心效力，希望韓荊州給他一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他能夠“揚(yáng)眉吐氣”，擺脫抑郁許久的境況，有得志顯貴的一天。後來(lái)“揚(yáng)眉吐氣”演變?yōu)槌烧Z(yǔ)，就用來(lái)形容擺脫長(zhǎng)期壓抑後的暢快神情。
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