- 相關(guān)推薦
《數(shù)學(xué)故事》讀后感
看完一本名著后，大家心中一定有很多感想，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編為大家收集的《數(shù)學(xué)故事》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《數(shù)學(xué)故事》讀后感1
數(shù)學(xué)名人之路：深度的思考與無盡的探索
《數(shù)學(xué)名人之路：深度的思考與無盡的探索》是一本通過介紹20位著名的數(shù)學(xué)家，展現(xiàn)了數(shù)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展歷程，并賦予讀者深度的思考和無盡的探索。這本書的引人入勝之處在于，它不僅講述了一個個激動人心的故事，還通過這些故事揭示了數(shù)學(xué)家們的思想世界，讓我們對數(shù)學(xué)的理解更加深入。
本書中的每一個章節(jié)都像是一部戲劇，將數(shù)學(xué)家們的探索歷程生動地展現(xiàn)出來。例如，愛因斯坦的相對論和龐加萊的解析理論等，他們不僅在數(shù)學(xué)領(lǐng)域取得了卓越的成就，還在哲學(xué)領(lǐng)域產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。這些故事讓我們明白，數(shù)學(xué)的發(fā)展并非孤立的，而是與人類的思想發(fā)展緊密相連。
這本書的另一大亮點在于，它沒有使用過于復(fù)雜的專業(yè)術(shù)語，而是用通俗易懂的語言解釋了數(shù)學(xué)概念和理論。這對于提高讀者的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)讀者的探索欲望具有重要意義。通過閱讀這本書，讀者可以了解到數(shù)學(xué)領(lǐng)域的.發(fā)展歷程，也可以深入理解數(shù)學(xué)家們的思想世界，從而激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣和熱愛。
總的來說，這本書通過介紹20位著名的數(shù)學(xué)家，展現(xiàn)了數(shù)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展歷程，并讓讀者對數(shù)學(xué)家們的思想世界有了更深入的理解。同時，它還通過簡潔易懂的解釋，提高了讀者的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)了讀者的探索欲望。對于那些對數(shù)學(xué)感興趣的人來說，這本書無疑是一份寶貴的禮物。
《數(shù)學(xué)故事》讀后感2
數(shù)學(xué)是一門多彩的學(xué)科，不同類型的數(shù)學(xué)家，有著不同個性與不同的成功箴言。對于一個崇尚數(shù)學(xué)理論的學(xué)者（比如Euclid），他可以不在乎現(xiàn)實中的一切，幾乎超脫；而對于實踐主義者（比如以趣題聞名于世的SamuelLoyd），數(shù)學(xué)的發(fā)明完全是為了實用。數(shù)學(xué)家Hardy（哈代）說過這種話：“從實用的觀點來判斷，我的數(shù)學(xué)生涯的價值等于零�！彼荅uclid型的，而數(shù)學(xué)科普大師MartinGardner（我們暫且也把他歸為“數(shù)學(xué)家”）則關(guān)心數(shù)學(xué)的趣味性，他就是Loyd型的——對不同類型數(shù)學(xué)家來說，數(shù)學(xué)可以是一片完全未被探明的真理之海，也可以是讓孩子們嬉戲玩耍的戲水池。
Euclid、Newton、Hardy等理論派是真理的追逐者，甚至連Hardy的名字，意思都是“艱苦的”——在我看來，他們并非是很好的榜樣，Euclid的《幾何原本》竟然連一個三角形面積公式都沒有——在他看來，除了理論之外，一切都是多余的。但他們?yōu)檎胬硗度肓俗约旱囊簧�，雖然結(jié)果有些可疑，但是畢竟是精神可嘉。純實用主義者你也許不敢相信，暢銷智力玩具的設(shè)計人、著名的.趣題專家SamuelLoyd拿不出大學(xué)文憑，甚至連高中學(xué)歷都沒有！他學(xué)習(xí)和研究數(shù)學(xué)僅僅是為了有趣——他沒有創(chuàng)造性的觀點，但是一道簡單的趣題卻可以讓理論派的數(shù)學(xué)家們頭痛不已——那些理論主義者們的“純數(shù)學(xué)研究”，竟不如一個沒有文憑的智力玩具設(shè)計人的靈機(jī)一動！中庸之道Gauss也許是偏理論一點的數(shù)學(xué)家，但Gauss他的理論似乎也談得上婦孺皆知。比如等差數(shù)列的求和公式，3歲的娃娃也不難理解。事實上，Gauss的成就遍及數(shù)學(xué)的各個領(lǐng)域，在數(shù)論、非歐幾何、微分幾何、超幾何級數(shù)、復(fù)變函數(shù)論以及橢圓函數(shù)論等方面均有開創(chuàng)性貢獻(xiàn)。同時，他也十分注重數(shù)學(xué)的應(yīng)用，并且在對天文學(xué)、大地測量學(xué)和磁學(xué)的研究中也偏重于用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行研究——他似乎找到了中庸之道。
也許，我們中的大部分人不可能成為像Euclid那樣純粹的學(xué)者，也沒有那樣的時間去鉆研數(shù)學(xué)趣題——中國的應(yīng)試教育告訴我們，理論與實踐必須是平衡的——就像Gauss一樣，有時投入純粹的數(shù)學(xué)世界，有時也將理論運(yùn)用于實際；如果還有時間的話，學(xué)學(xué)Loyd一樣放松心情；偶爾也辛苦一下——Euclid們的精神還是不得不學(xué)的。我想這是最符合我們中學(xué)生實際情況的解答了。
一天，陳景潤去理發(fā)，結(jié)果跑去了書店看書，錯過了理發(fā)的機(jī)會……這樣的故事是不是特別吸引人呢？你知道它出自哪本書嗎？告訴你吧，那就是我最喜歡的書——《500個數(shù)學(xué)故事》。
這本書主要講述了一個個動人的數(shù)學(xué)家的故事，一道道有趣而又需要動腦筋的數(shù)學(xué)題。它像一股清澈的清泉，流入了我的心田。它是一艘小船，載著我駛向數(shù)學(xué)的海洋。它又是一只神奇的鳥兒，讓我飛進(jìn)了數(shù)學(xué)的王國。
原來我一直很討厭數(shù)學(xué)，一看見數(shù)學(xué)題就莫名其妙地害怕，自從看了這本書，我對數(shù)學(xué)不討厭了。它給我很大的觸動，覺得學(xué)數(shù)學(xué)是一件很快樂的事。有一次，我碰到了一道難題，要是以前，我一定放在一邊了�？涩F(xiàn)在，我毫不猶豫地拿出草稿紙，用心地做了起來。經(jīng)過畫圖、思考，終于解答出來了，我高興得不知怎么形容。
我下決心要向書中的那些大數(shù)學(xué)家學(xué)習(xí)，體會學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣，長大成為人人崇拜的數(shù)學(xué)家！
《數(shù)學(xué)故事》讀后感3
假期我讀了一本很有趣的書《神奇的數(shù)學(xué)故事生日大轉(zhuǎn)盤》，一開始吸引我的是書中的主要人物簡介，金大樹和金小樹兩位主人翁性格截然相反，十分期待他們之間的碰撞火花，暴脾氣班長華可愛確實一點都不和名字符合，受人喜歡的趙敢敢像極了我自己……
這本書是一本幫助兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念和基礎(chǔ)技能的故事書，通過14個大板塊和35個小故事一一將五年級的知識復(fù)習(xí)了一遍，讓我覺得書中的知識和生活貼的如此緊密。書中最令我難忘的章節(jié)是“生日大轉(zhuǎn)盤可能性”，班長華可愛的生日活動中，華媽媽為孩子們準(zhǔn)備的幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤游戲，通過大轉(zhuǎn)盤游戲引導(dǎo)孩子們體驗與數(shù)字、計算和分?jǐn)?shù)相關(guān)的活動，通過參與游戲，孩子們可以直觀地理解這些數(shù)學(xué)概念，并逐漸提高他們處理數(shù)字和解決問題的能力。
此外，《神奇的數(shù)學(xué)故事生日大轉(zhuǎn)盤》還包含了可愛而豐富多彩的插圖，以及簡單易懂的文本語言和恰當(dāng)?shù)慕忸}思路，使我喜歡上了這本書，覺得數(shù)學(xué)不再是那么單調(diào)乏味的學(xué)科。
這本書中的亮點你發(fā)現(xiàn)了嗎？那就是每一章節(jié)的小錦囊，這小錦囊的妙處可不少，它是我們學(xué)習(xí)中的助長劑，有了它許多問題可以迎刃而解。
這本書通過許多有趣的例子讓我深刻地意識到數(shù)學(xué)是如何支撐著我們的'社會發(fā)展的，它的作用無處不在，從小數(shù)乘除、分?jǐn)?shù)、位置、可能性、打電話、植樹問題等都與數(shù)學(xué)有著密切的關(guān)系，可以從中看到數(shù)學(xué)在我們生活中扮演著多么重要的角色。而且數(shù)學(xué)在這些領(lǐng)域中的研究也不斷地深入發(fā)展。同時，這本書也向我們展示了數(shù)學(xué)的奇妙之處，它擁有無限的可能性，許多沒有被發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)定理，可能會在未來開辟出新的研究領(lǐng)域，讓我深刻地體會到數(shù)學(xué)神奇之處。
總而言之，這本書讓我深刻地意識到數(shù)學(xué)的重要性，它是一門極具挑戰(zhàn)性的學(xué)科，探索著無窮無盡的可能性，讓人們驚嘆不已。就我個人而言，這本書讓我更加熱愛數(shù)學(xué)，激發(fā)我不斷探索數(shù)學(xué)的樂趣，也希望同學(xué)們能通過閱讀這本書，感受到數(shù)學(xué)的神奇之處，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的魅力，感受數(shù)學(xué)在我們生活中扮演著多么重要的角色。
《數(shù)學(xué)故事》讀后感4
《故事中的數(shù)學(xué)》這本書是談祥柏教授寫的。這本書講述了一個又一個生動有趣的故事，但每個故事中都有關(guān)于數(shù)學(xué)的知識。這一個又一個的趣味故事，無論是在古代，還是在近代，數(shù)學(xué)在人們的生活中無處不在。
在這本書中，每一個生動的故事，都講述著一個關(guān)于數(shù)學(xué)的道理。這些趣味數(shù)學(xué)，題材廣泛，妙趣橫生，并且與智力訓(xùn)練巧妙結(jié)合，深受我的喜愛。其中幾個故事，也讓我明白了很多我不理解的數(shù)字道理。比如，書中有一個故事叫“神奇的1001”，說1001是一個非常好玩的`數(shù)。任意一個3位數(shù)乘以1001，你簡直算都不用算，只要一眨眼睛，結(jié)果就出來了。其辦法是：只要把那個3位數(shù)“克隆”一下接在原始的后面，使之變成6位數(shù)學(xué)就行了。例如：357*1001=357357,606*1001=606606。非常有趣吧！
看完這本書，我受益匪淺。我本來就很喜歡數(shù)學(xué)，讀完這本書以后，使我產(chǎn)生了研究數(shù)學(xué)的巨大興趣，讓我倍受鼓舞。
我想說，這本書，雖然表面上是在寫故事，但它實際上在寫數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，仔細(xì)琢磨，確實如此。
請大家都來看看這本《故事中的數(shù)學(xué)》吧！讓我們一起去體驗數(shù)學(xué)的奧秘！
今天，歡歡的爸爸去買了一箱啤酒，還買了一箱橙汁飲料，準(zhǔn)備招待客人。晚上，客人們來了，大家圍著桌子坐在一起。大人們有的喝啤酒，有的喝白酒，小孩子們都喝飲料。大家邊吃邊喝邊聊天，都很開心！
吃完飯，客人們都走了，媽媽讓歡歡算一算大家分別喝了多少瓶啤酒和橙汁飲料。歡歡發(fā)現(xiàn)爸爸買的那箱啤酒是這樣裝的，每排放6瓶，共有4排。歡歡用乘法口訣“四六二十四”很快就算出啤酒共有24站，現(xiàn)在箱子里還剩2排啤酒，二六十二（瓶），那么客人們一共喝了二十四減十二等于十二瓶啤酒。歡歡又看了看橙汁飲料，原來橙汁飲料每排放3瓶，共有5排，用乘法口訣“三五十五”就算出橙汁飲料共有15瓶，現(xiàn)在還剩3排，即三三得力（瓶），所以，客人們喝了2排，也就是二三得六（瓶）橙汁飲料。
歡歡說完，便幫媽媽整理桌子了，媽媽咪咪地說：“我們家的歡歡會運(yùn)用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識來解決問題，真厲害！”。。
《數(shù)學(xué)故事》讀后感5
以前總覺得數(shù)學(xué)對我們生活的作用微乎其微，對數(shù)學(xué)總是提不起興趣，特別是一遇到難題就放棄。暑假無意中看了《數(shù)學(xué)家的故事》這本書后，讓我改變了對數(shù)學(xué)的看法，并讓我對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣。
這本書主要講了一些數(shù)學(xué)家的感人故事，讓我們了解了數(shù)學(xué)的發(fā)生與發(fā)展，感受到了前輩們的鍥而不舍、勇于追求的探索精神。其中，笛卡爾的`成長經(jīng)歷和對數(shù)學(xué)的追求，尤其令我敬佩。笛卡爾出生在一個下層社會的家庭，從小失去了母親，但他沒有向命運(yùn)低頭，反而比同齡人更加勤奮好學(xué)，甚至躺在病床上也不斷地思考著老師教過的內(nèi)容。正是因為這種勤奮與善于思考的優(yōu)良品質(zhì)，讓他成為了一代偉大的數(shù)學(xué)家。笛卡爾認(rèn)為，科學(xué)的本質(zhì)是數(shù)學(xué)，所以他在生活中就特別注重數(shù)學(xué)的應(yīng)用，他根據(jù)蒼蠅在天花板上的位置和棋盤的結(jié)構(gòu)，把數(shù)和形緊密聯(lián)系在了一起，奠定了解析幾何的思想。
原本我也覺得數(shù)學(xué)是抽象的，枯燥無味的，但笛卡爾卻把數(shù)學(xué)與生活無縫對接起來，把原本刻板的數(shù)學(xué)一下子變得鮮活、形象起來。以前我對數(shù)學(xué)僅僅停留在描述事物的多少上，從而對數(shù)學(xué)的很多概念模糊不清�？戳说芽栕鴺�(biāo)幾何的概念后，才知道原來數(shù)字不光有大小，還有方向、位置。有了數(shù)形結(jié)合的思想，數(shù)學(xué)上原本我很多弄不明白的問題都豁然開朗、迎刃而解了。他善于思考、勇于探索的品質(zhì)，更是激勵我在面對難題的時候，不再一味的畏懼和半途而廢，也讓我對數(shù)學(xué)逐漸產(chǎn)生了熱情和濃厚的興趣。
本書中還介紹了許多其他偉大的數(shù)學(xué)家的生平與成就，他們的成長經(jīng)歷與成就各不相同，但他們都有個共同點，那就是都有著勤奮、善于思考、永不放棄的精神。這種精神也是我們現(xiàn)代小學(xué)生必不可缺的，并且要將它發(fā)揚(yáng)光大的。
《數(shù)學(xué)故事》讀后感6
數(shù)學(xué)在我們的生活中無處不在，學(xué)好數(shù)學(xué)會讓我們的生活更加豐富多彩。正如毛主席所說：“不要怕困難，要學(xué)好物理、化學(xué)，尤其是數(shù)學(xué)，我們歡迎數(shù)學(xué)，社會主義建設(shè)需要數(shù)學(xué)�！庇谑俏艺襾磉@本書《數(shù)學(xué)家的故事》認(rèn)真讀起來。
這本書講了許多中外著名數(shù)學(xué)家的生平事跡，讀完讓我深受鼓舞。每當(dāng)我捧起書本時，我仿佛看到費(fèi)馬利用業(yè)余時間對書中方程進(jìn)行深推研究；仿佛看到了牛頓躲在樹叢后沉迷于研究書中奧秘；仿佛看到了陳景潤為了把數(shù)學(xué)題做完，坐在圖書館里研究到夜晚；仿佛看到祖沖之為研究他的《大明歷》與皇帝寵愛的官員們辯論到底。陳景潤說：“學(xué)習(xí)要有三心，一信心、二決心、三恒心。”每個歷史偉人他們從小都在努力，雖然我們不一定能和他們一樣，但我們?yōu)槭裁床缓煤谜湎КF(xiàn)在的時光好好學(xué)習(xí)呢？
人的生命是短暫的，但我們有充足的時間來學(xué)習(xí)和思考�！盀閷W(xué)患無疑，疑則有進(jìn)”，是呀！每個人都有疑問，都可以提出來。如果牛頓當(dāng)初沒有對蘋果為什么落地提出疑問，他能投入到地球引力的研究中么？他能寫出《牛頓物理引力學(xué)》嗎？
每個人都一樣，為什么有的`人做不到？這本《數(shù)學(xué)家的故事》為我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)做了最好的詮釋。它帶我們走向數(shù)學(xué)的殿堂，走進(jìn)知識的海洋。讓我們?yōu)槲磥砼佑桶桑?/p>
《數(shù)學(xué)故事》讀后感7
《數(shù)學(xué)名人故事》是一本介紹歷史上杰出數(shù)學(xué)家的傳記，這些數(shù)學(xué)家包括歐幾里得、阿基米德、牛頓、高斯等等。通過閱讀這本書，我了解到了這些數(shù)學(xué)家在數(shù)學(xué)領(lǐng)域中所做出的杰出貢獻(xiàn)，以及他們不屈不撓、勇于探索的精神。
其中，我最喜歡的人物是高斯。高斯是歷史上最偉大的數(shù)學(xué)家之一，他在數(shù)學(xué)領(lǐng)域做出了許多杰出的貢獻(xiàn)，如高斯整環(huán)等。通過閱讀高斯的故事，我感受到了他在數(shù)學(xué)研究中堅持不懈、不怕困難的精神，這種精神非常值得我們學(xué)習(xí)。
總的來說，《數(shù)學(xué)名人故事》是一本非常好的書籍，可以讓我們了解數(shù)學(xué)的'發(fā)展歷史，學(xué)習(xí)到數(shù)學(xué)家的精神，以及認(rèn)識到數(shù)學(xué)的重要性和廣泛應(yīng)用。
《數(shù)學(xué)故事》讀后感8
今天，我讀了一本數(shù)學(xué)家的故事里面介紹了一位著名的數(shù)學(xué)家—祖沖之。
祖沖之是我國南北朝時期的數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家。祖沖之的父親和祖父都愛好數(shù)學(xué)，他就是生活在這樣的家庭里，從小就讀了很多書。他特別愛研究數(shù)學(xué)和天文歷法，經(jīng)常觀察太陽和星球的情況。宋孝武帝聽到他的名氣，很喜歡他。派他去做官，但是他對做官不敢興趣，還是專心的研究數(shù)學(xué)，這種精神多值得我們學(xué)寫呀！他還創(chuàng)制出了一部新的'歷法——大明歷。他為古代數(shù)學(xué)著作九章算術(shù)作了注釋，又編寫了一本綴術(shù)。在當(dāng)時那樣艱苦的條件下他做出了這么大的貢獻(xiàn)，可見祖沖之是多么偉大。
我要學(xué)習(xí)祖沖之這種勇往直前、堅持不懈的學(xué)習(xí)和研究精神。
《數(shù)學(xué)故事》讀后感9
假期我讀了一本《不一樣的數(shù)學(xué)故事》這本書很有意思。講的內(nèi)容是我們班來了一位全字由最聰明最帥的怪怪老師，他擁有神奇的魔力，能把教室安成任何奇幻的場景比如時空轉(zhuǎn)移、與動物溝通、隱身等。
他能讓同學(xué)們坐在摩天輪上學(xué)數(shù)的`分解加法，通過呼啦圈里的世界，讓我們認(rèn)識各種圖形在魔法城保里和女巫斗志斗勇找規(guī)律學(xué)習(xí)方位，可越到白堊紀(jì)排布數(shù)列解救恐龍。
總之，通過各種各樣神奇的故事或日常生活中有趣的小故事，讓我們學(xué)會了錢幣的認(rèn)識、時間的認(rèn)識、根據(jù)條件和問題列算式解答比較容易的加減法。這樣的數(shù)學(xué)課連搗蛋鬼皮豆都為之著迷，他帶領(lǐng)著同學(xué)們告別枯燥的教室，在數(shù)學(xué)世界里展開了一段又一段奇妙的魔幻探險。
通過看這本書覺得數(shù)是很有趣的我喜歡上了數(shù)學(xué)課，對學(xué)過去的這些內(nèi)容有了更深入的認(rèn)識和了解還讓我們知道了做完作業(yè)認(rèn)真檢查的重要性以及教給我們正確的坐姿等很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
《數(shù)學(xué)故事》讀后感10
這幾天，我讀了許多數(shù)學(xué)家的故事，其中，我對數(shù)學(xué)家高斯的印象最深刻。
高斯從小聰明好學(xué)。有一次，老師提出了一個著名的難題，1+2+3一直加到100等于幾？很快，高斯算出了正確答案“5050”。老師大吃一驚，他沒想到一個7歲的孩子能在一分鐘之內(nèi)寫出這么難的題，因為他自己把這道題算了三遍才算對的'。
我從中感受到，高斯身上有許多良好的品質(zhì)。他面對困難不退縮，做事肯動腦。我想，在我們*時的學(xué)習(xí)中，我們?nèi)绻龅蕉嗨伎肌⒍嗔私�、多觀察，善于從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，找出解決問題的捷徑，那我們一定也能學(xué)到更多的知識。讓我們一起努力吧！
《數(shù)學(xué)故事》讀后感11
說到數(shù)學(xué)，你腦中一閃而過的定是一些長到無邊的英文譯名，幾所遙不可及的名牌大學(xué)，亦或是一些晦澀難懂的專業(yè)術(shù)語。
我起初也是這樣認(rèn)為的，所以當(dāng)薛老師讓我們仔細(xì)閱讀數(shù)學(xué)故事然后寫讀后感時，我內(nèi)心一怔，這些故事我或許都讀不懂，談何寫讀后感�？僧�(dāng)我全神貫注地仔細(xì)閱讀完它們后，陣陣笑聲接連不斷地從房間內(nèi)傳來。
就以《查票》這一故事為例，它講述的是一位數(shù)學(xué)教授登火車時將火車票遺失，列車長讓其補(bǔ)票，教授卻說他必須找到這張票，因為沒了它，教授甚至不知道他要去哪里。乍一看，此故事與數(shù)學(xué)這一高端大氣的主題毫無關(guān)聯(lián)，它更像是某日報上用于吸引用戶的無聊段子。可當(dāng)你將故事的主人公換為某個大名鼎鼎的數(shù)學(xué)博士或教授，故事給人的感覺立刻煥然一新，低劣無趣的野段子搖身一變成為了感人肺腑的心靈雞湯，這個故事意在告訴我們：就連數(shù)學(xué)教授也有犯傻的時候，我們也不能因為在他人面前出丑而自卑。
事實上，如果不是急著交稿，編者們用這些故事來鼓舞，或者說是糊弄老師同學(xué)家長，實在是大可不必。這些只有通過過度解讀才能挖掘出其內(nèi)在價值的故事，多數(shù)情況下并不會讓人產(chǎn)生心理上的觸動，反而會適得其反，令人感受到存在于其間的虛偽，失去對數(shù)學(xué)教授應(yīng)有有的尊重，從而漸漸喪失對未來遠(yuǎn)大理想的追求，產(chǎn)生天才全靠天賦，平凡人再勤奮也是無濟(jì)于事的反面思想，其消極影響不比數(shù)學(xué)測驗只有五分的愛因斯坦與雅思聽力才考八分的笨小明低（以上分?jǐn)?shù)均為滿分）。
我認(rèn)為，數(shù)學(xué)故事，這種受眾為學(xué)生的勵志文章，應(yīng)該盡可能地貼合學(xué)習(xí)與生活，以學(xué)生為出發(fā)點，幫助他們樹立偉大的.志向，鼓勵他們向著目標(biāo)前進(jìn)。衡水中學(xué)學(xué)霸張錫峰同學(xué)那次有關(guān)青春與夢想的演講便是一個富有哲理的心靈雞湯。我們在報紙上雖然不能聆聽他的講演，可光是閱讀他的演講稿就讓人熱血沸騰，渾身上下都充滿了力量，這其間幽默詼諧的話語，不僅拉近了作者與我們之間的關(guān)系，渲染出的氣氛也比報紙上這類無味笑話要高雅得多。我們學(xué)生就該在這類故事的耳濡目染下受到潛移默化的成長，從而向著目標(biāo)不斷進(jìn)發(fā)。
這便是我對于數(shù)學(xué)故事的想法，希望數(shù)學(xué)故事越來越有內(nèi)涵！
《數(shù)學(xué)故事》讀后感12
暑假里，我讀了一本叫《不一樣的數(shù)學(xué)故事》的書，覺得很好看，向大家推薦一下。
這本書主要講的是怪怪老師，一個會魔法，從宇宙來的一個最聰明最帥的一個外星人，來到地球當(dāng)了教師，帶領(lǐng)皮豆一班人開啟了一段神奇的.魔幻路程。
在這本書里，我印象最深的，就是其中的《元帥大帳》了，皮豆.女王，一班人全都變成了大將軍，烏魯魯將元帥用的大帳給弄了過來，他們一起學(xué)了分?jǐn)?shù)加減法，不過不是普通的分?jǐn)?shù)，怪怪老師將它們?nèi)甲兂闪耸勘Ａ种坏氖勘涣种氖勘缘袅耍兂闪肆种�；六分之三的士兵把六分之二的士兵吃掉了，變成了六分之五；最后的六分之一也被六分之五吃掉了，變成了六分之六，也是整�?shù)一。
怎么樣，有意思吧，有意思的還多呢，希望大家快去讀一讀。
《數(shù)學(xué)故事》讀后感13
我懷著無比興奮的心情讀完了《趣味魔術(shù)與數(shù)學(xué)故事》。
這本書寫了許多數(shù)學(xué)故事和迷惑人心的有趣魔術(shù)。我第一次看這么有意思的數(shù)學(xué)書籍，并知道了數(shù)學(xué)的空間是那么的寬大，無處不在，也知道了生活離不開數(shù)學(xué)。
這本有趣的書寫了許多事例，讓我講幾個來聽一下吧！有一天，作者去了一家大演院看魔術(shù)，一走進(jìn)去就看見一個13歲小男孩出現(xiàn)舞臺上，他的助手飛快地潛入觀眾席，邊比試邊拿起觀眾的物品，提問舞臺上的小男孩，結(jié)果小男孩在既遠(yuǎn)又昏暗的環(huán)境下毫不猶疑一一回答正確，觀眾發(fā)出暴風(fēng)雨般的掌聲和熱烈的`歡呼聲。作者非常驚訝，神奇的目光久久停留在小男孩身上，想探個究竟，可小男孩遲遲猶豫著不肯說出真相，最后作者依依不舍的把自己珍藏郵集給了喜愛郵票的小男孩，才換來那“神奇”的答案。原來這一切奧秘來自簡單的“數(shù)字”。魔術(shù)師是利用了數(shù)字來暗示某一個物體，達(dá)到“神奇魔幻”的效果。如：“1”代表手提包；“2”代表煙；“3”代表銅幣等等。書中還說道“非凡的記憶”也是通過數(shù)字給單詞編號......數(shù)字魅力竟如此之大，吸引千千萬萬好奇的目光。
在生活中也有許多事物可以用數(shù)字編號，如：“三八”代表婦女節(jié)、身份證號碼、學(xué)生的學(xué)號......
數(shù)學(xué)是研究數(shù)字之間關(guān)系的科學(xué)，它把抽象的數(shù)字變成具體可感的物體，把無形變成有形。數(shù)字就像是數(shù)學(xué)的衣裳，數(shù)字是數(shù)學(xué)的根本，正如“20xx”是個充滿希望的“數(shù)”��！
讀數(shù)學(xué)故事，學(xué)數(shù)學(xué)知識！這本書還有許多有用的知識與有趣數(shù)學(xué)故事在等著我們。
《數(shù)學(xué)故事》讀后感14
今晚我讀了游老師和“快樂數(shù)學(xué)”班的故事，讓我對數(shù)學(xué)的認(rèn)識更一步，里面有很多豐富有趣的故事。
其中有一個故事是：包餃子”。吃餃子時，爸爸吃了18個餃子，楚楚吃了9個餃子，爸爸比楚楚多吃幾個？楚楚比爸爸少吃幾個？這兩個問題的.算式都是18-9=9，結(jié)果都是9個，原來只是說法不同呀！
數(shù)學(xué)真是太有趣啦！
《數(shù)學(xué)故事》讀后感15
暑假的時候我看了一本叫《李毓佩數(shù)學(xué)故事集》的書，他非常好看，因為他在故事中教我們怎樣學(xué)數(shù)學(xué)，怎樣答正確，通過一個個的大故事套小故事，引起了我對數(shù)學(xué)的喜愛。
其中我最喜歡的.兩個故事是“愛克斯探長”和“行俠仗義猴在武”，在“愛克斯探長”這個故事中我最喜歡的是“毒不死的探長”，愛克斯探長通過自己的機(jī)智、勇敢和豐富的數(shù)學(xué)知識跟禿頭八爺和派司令抗衡，不但保住了自己的性命也保住了和平城的老百姓，還將壞人全部繩之以法。在“行俠仗義猴在武”這個故事中我最喜歡的是“虎大王有請”，猴在武也通過自己的勇敢、機(jī)智和豐富的數(shù)學(xué)知識打敗了大灰狼和老狐貍，讓它們害人終害己，被虎大王狠狠的懲罰了。
這些故事不僅讓我越來越喜歡上了數(shù)學(xué)，還讓我知道了一些做人道理，比如說：不能欺負(fù)比自己弱小的人，要保護(hù)他們；還有別人遇到困難的時候一定要盡自己最大的能力幫助他們；人要心存善念，不能做壞事。
【《數(shù)學(xué)故事》讀后感】相關(guān)文章：
《數(shù)學(xué)故事》讀后感04-28
彼得兔的故事 彼得兔的故事讀后感01-14
故事讀后感03-27
《阿凡提的故事》讀后感_讀后感01-10
《撒哈拉故事》讀后感06-08
華羅庚的故事讀后感06-15
紅色故事讀后感05-16