讀后感的作文9篇【經(jīng)典】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖且环N言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的讀后感的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
寒假里，我讀了一本好書(shū)，名字叫《寶葫蘆的秘密》，它的作者是中國(guó)著名現(xiàn)代文學(xué)家張?zhí)煲硐壬�。這本書(shū)主要寫(xiě)了：小主人公王葆在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)里，得到了一個(gè)神奇得令人不可思議的葫蘆。這個(gè)葫蘆可以做許多事，可以幫人釣魚(yú)、可以變出許多美味的食物、可以神不知鬼不覺(jué)的把王葆想借的書(shū)轉(zhuǎn)移到他的書(shū)包里，還可以做他想要的機(jī)器人模型，甚至在考試的時(shí)候他做不出考題，它也可以幫他變出一張答案正確的卷子，他只要填上自己的名字就可以了。
最后王葆發(fā)現(xiàn)，要什么就有什么是不會(huì)給自己帶來(lái)幸福和快樂(lè)的，而是無(wú)聊和苦惱。最后他把寶葫蘆的秘密揭開(kāi)了。讀完這本書(shū)讓我明白了：世上沒(méi)有捷徑，做任何事情都要通過(guò)自己的努力，才能取得豐碩的收獲。這也讓我想起了書(shū)中的兩句話，王葆的老師經(jīng)常說(shuō)：“世上沒(méi)有掉餡餅的事，只能靠自己努力�！蓖踺岬�.爸爸也說(shuō)過(guò)：“不要把自己的小心眼用到干壞事上去，如果用來(lái)學(xué)習(xí)的話，那么學(xué)習(xí)一定會(huì)好的�！边@兩句話希望同學(xué)們和我一樣都牢記在心里，做一個(gè)勤奮刻苦的好學(xué)生！
讀后感的作文 篇2
初知《皮囊》這本書(shū)，源于劉娜朋友圈里分享的一則在廈大的新書(shū)推廣會(huì)介紹，明知“他是韓寒的好基友，劉德華的明燈”這個(gè)主題是個(gè)噱頭，但還是對(duì)閩南作者感到好奇——印象中的我們閩南人大都奔波在追名逐利、養(yǎng)兒育女中，世世輩輩都如那首“愛(ài)拼才會(huì)贏”所傳唱的那樣勞碌，可以說(shuō)企業(yè)家比比皆是，但作家文學(xué)家確實(shí)屈指可數(shù)。后來(lái)在網(wǎng)絡(luò)書(shū)店再瀏覽了一遍簡(jiǎn)介，“以人物肖像畫(huà)的方式描繪了福建漁業(yè)小鎮(zhèn)的風(fēng)土人情和時(shí)代變遷，在溫情而又殘酷的故事講述中闡述了作者對(duì)父母、家鄉(xiāng)的緬懷，對(duì)朋友命運(yùn)的關(guān)切�！�，我想這也正是我所日思夜念的種種，我一定能在他的字里行間找到一些共鳴與啟發(fā)，于是便毫不猶豫地買了下來(lái)。
書(shū)中連后記一共收錄了十五篇文章，是作者對(duì)生活的寫(xiě)照和對(duì)生命的體驗(yàn)與感悟，斷斷續(xù)續(xù)花了不到一周的時(shí)間就讀完了，極其喜歡其中濃郁的閩南風(fēng)土人情的寫(xiě)照。
第一篇《皮囊》中寫(xiě)的是他阿太的故事，我也有一位纏過(guò)小腳堅(jiān)強(qiáng)地活到九十多的阿太，是奶奶的母親。知道阿太去世，也是在很平常的一個(gè)初中早上，母親打電話告訴我說(shuō)你阿太過(guò)世了，但當(dāng)時(shí)因?yàn)樽⌒�，因�(yàn)槊χ锌�，因�(yàn)榘⑻谳^遠(yuǎn)的霞美山村交通不便等等原因，竟沒(méi)有去送，至今想起仍然遺憾——“我們的生命本來(lái)多輕盈，都是被這肉體和各種欲望的污濁給拖住，死不就是腳一蹬的事情嘛，要是誠(chéng)心想念我，我自然回去看你。因?yàn)閺拇酥�，我已�?jīng)沒(méi)有皮囊這個(gè)包袱。來(lái)去多方便�！边@樣的文字，竟讓我心里對(duì)阿太的過(guò)世，以及后來(lái)外公的病逝，再后來(lái)父親的意外，都都有些慰藉了，甚至更加堅(jiān)信常常夢(mèng)見(jiàn)他們，是因?yàn)樗麄儊?lái)看我了。
第二篇《母親的房子》刻畫(huà)了一種非常具有閩南特色的使命——蓋房子�！案赣H花了好多錢，雇來(lái)石匠，把自己和母親的名字，編成一副對(duì)聯(lián)，刻在石門(mén)上，雕花刻鳥(niǎo)�！庇H切得就像我們村里每一戶人家的故事。家鄉(xiāng)的人，一輩子辛苦勞碌，沒(méi)日沒(méi)夜廢寢忘食，就為了三件大事：蓋房子，娶兒媳婦，抱孫子。說(shuō)都是為了下一輩，但矛盾地是，在這個(gè)奮斗的過(guò)程中，是有嚴(yán)格的先后順序的，房子還沒(méi)蓋起來(lái)前，孩子甚至可以輟學(xué)，為什么？因?yàn)槊孀�，因�(yàn)槿嘶钪褪菫榱艘豢跉猓灰环剿琉B(yǎng)一方人，當(dāng)鄰里街坊無(wú)時(shí)不刻都在談?wù)撝l(shuí)家好命蓋五層樓時(shí)，你無(wú)法守著一間舊屋獨(dú)善其身自得其樂(lè)，何況你內(nèi)心深處的靈魂也是從這片土地里長(zhǎng)起來(lái)的，那種刻入骨髓的傳統(tǒng)思想，即使你走遍世界，受過(guò)再高等的教育，也無(wú)法完全根除。而這里的女人恪守著傳統(tǒng)的生活標(biāo)準(zhǔn)“第一步是結(jié)婚；第二步一定要生出個(gè)兒子，讓自己和夫君的名字，得意載入族譜，并且在族譜上延續(xù)；第三步是攢足夠的錢，養(yǎng)活孩子；第四步是攢足夠的錢，給女兒當(dāng)嫁妝（嫁妝必須多到保證自己的女兒在對(duì)方家里受到尊重）；第五步是攢足夠的錢，為兒子辦酒席和當(dāng)聘金；第六步是一定要等到至少一個(gè)孫子的出生，讓兒子的.名字后面還有名字；第七步是幫著撫養(yǎng)孫子長(zhǎng)大……然后他們的人生使命完成了，此時(shí)就應(yīng)該接過(guò)上一輩的責(zé)任，作為口口相傳的各種習(xí)俗的監(jiān)督者和實(shí)施者，知道上天和祖宗覺(jué)得她的任務(wù)完成了，便把她召喚走�！蹦切┩瓿闪诉@些使命的老人，聽(tīng)說(shuō)，他們都走得極其安詳。讀這篇《母親的房子》，其實(shí)最出色的地方，是作者敢于解讀我們父輩人那種含蓄的永遠(yuǎn)說(shuō)不出口的愛(ài)情。
第三篇《殘疾》是作者對(duì)父親生命最后一段時(shí)光的回憶�！盀榱似谂嗡劳龅牡絹�(lái)，他講話都特意講述得好像是遺言的感覺(jué)。他會(huì)說(shuō)：我不在了，你自己挑老婆要注意；會(huì)說(shuō)：我一定要火化，記得你走到哪就把我?guī)У侥�。他幾次還認(rèn)真地想了半天：沒(méi)事的，我不在，家還在的�！笨催@些描述時(shí)，我覺(jué)得黑狗達(dá)是幸運(yùn)的，他的父親在最后幾年，用盡各種方式好好的跟他道別了；然而，我也是幸運(yùn)的，我的父親走得干凈利落，一如他一生的行事風(fēng)格，絕不拖泥帶水，沒(méi)有給這個(gè)家庭造成哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的負(fù)擔(dān)。父親沒(méi)有留下半句遺言，以至于這近一年來(lái)，我時(shí)常會(huì)想，如果有機(jī)會(huì)說(shuō)上幾句話，父親會(huì)說(shuō)些什么……“沒(méi)事的，我不在，家還在的�！备赣H奮斗了一生，建了三座房子，留下了一筆正數(shù)的存款，贏得了我們這個(gè)城鎮(zhèn)盛贊的口碑，給了我們最好的教育和生活條件，他作為父親的這一生是飽滿而有生命力的，然而我作為兒子，卻虧欠他太多。
第四篇《重癥病房里的圣誕節(jié)》也是作者對(duì)父親住院期間的所見(jiàn)所聞，讀這篇時(shí)，我聯(lián)想到的是五年前外公住院期間，我陪護(hù)的短暫幾晚。都說(shuō)久病床前無(wú)孝子，我曾天真地覺(jué)得那是因?yàn)閻?ài)得不夠深，可我失去的這三位長(zhǎng)輩，離去的過(guò)程是迅捷的，未曾讓我們這些親人直面生活的殘酷，我沒(méi)有過(guò)那樣的經(jīng)歷，就沒(méi)有這方面的發(fā)言權(quán)。據(jù)說(shuō)，是因?yàn)樯陷呑雍瓦@輩子修了福分，才能換得離去得快一些。
第五篇《我的神明朋友》簡(jiǎn)直就是今年發(fā)生在我們家的故事的縮影，而其實(shí)這樣的故事每天都在我們這片閩南大地上的各個(gè)角落上演著——信仰，真的是一種很強(qiáng)大的力量。接下來(lái)的《張美麗》《阿小和阿小》《天才文展》都是作者兒時(shí)的回憶，這些鮮明而生動(dòng)的形象，在我的生活中，都能找到相似的模板。包括他大學(xué)時(shí)的同學(xué)《厚樸》，都像極了身邊的某個(gè)人。最后的幾篇，是鄉(xiāng)愁，關(guān)于城市、關(guān)于旅途、關(guān)于故鄉(xiāng)，文人騷客必須有的一種情感。
其實(shí)正如馬塞爾普魯斯特所說(shuō)，每個(gè)讀者只能讀到已然存在于他內(nèi)心的東西。書(shū)籍只不過(guò)是一種光學(xué)儀器，幫助讀者發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心。讀《皮囊》，文筆固然還不如徐則臣這樣的小說(shuō)家那般成熟，但我欣賞也更期待這種根植于閩南沃土上的作家更多的作品，啟發(fā)我更豐富的心靈之旅。
讀后感的作文 篇3
1948年，在一艘船上，有位父親帶著他的女兒去見(jiàn)他妻子。父親在削蘋(píng)果時(shí)因?yàn)榇念嶔�，一不小心把刀扎在了自己的胸口上，女兒嚇壞了，趕快把父親扶了起來(lái)。以后的三天，父親像以往一樣，為女兒講故事；唱好聽(tīng)的搖籃曲；為她扎上漂亮的蝴蝶結(jié)；帶她去看藍(lán)色的海洋。。。。。。抵達(dá)之后，父親告訴女兒：“我愛(ài)你，也愛(ài)你媽媽”。當(dāng)一家人團(tuán)聚時(shí)，父親死了。
父愛(ài)是偉大的，天下所有的父母都是一樣，為了不讓自己的孩子擔(dān)心，父母?jìng)冞x擇了讓自己獨(dú)自承受痛苦；為了不讓孩子失望，父母咬牙實(shí)現(xiàn)了孩子的愿望；為了不讓孩子受傷害，愿意付出自己的生命！有什么力量可以帶領(lǐng)我們穿越生與死？有什么力量可以帶領(lǐng)我們穿越痛與悲？有什么力量可以給人奇跡般的'支撐？因?yàn)橛辛烁改笩o(wú)私的愛(ài)，我們才有了生命；因?yàn)橛袗?ài)，生命才能延續(xù)；因?yàn)橛袗?ài)，才有了奇跡。
在生活中，父親為你付出了愛(ài)，無(wú)聲的愛(ài)，但你沒(méi)有感覺(jué)到，認(rèn)為父親太嚴(yán)厲。我的父親就是這樣，對(duì)我要求很高，也打過(guò)我，罵過(guò)我。我也說(shuō)過(guò)父親不愛(ài)我。但我現(xiàn)在知道父親都是為了讓我更好。
父愛(ài)是一座高山，高大威嚴(yán)，給我們依靠；父愛(ài)是一汪水，清爽涼快，給我們快樂(lè)天堂；父愛(ài)是一支歌，輕快明亮；父愛(ài)是一雙手，撫摸著我走過(guò)春秋；父愛(ài)更是一滴淚，一滴飽含溫暖的淚水。父愛(ài)是偉大的，無(wú)私的。有愛(ài)就有奇跡。
讀后感的作文 篇4
《假小子戴安》是楊紅櫻的“成長(zhǎng)三部曲”——《五三班的壞小子》、《漂亮老師和壞小子》后的一本。
戴安從小就不知道她的父親是誰(shuí)，她與未婚的母親相依為命，父親只生活在她的想象里。為了保護(hù)好媽媽，戴安硬是把自己變成了一個(gè)假小子。就在小學(xué)畢業(yè)的那個(gè)夏天，一位先生走進(jìn)了她的生活，而這位先生就是戴安的生父，從此她的生活被打亂了。
可以說(shuō)戴安是不幸的，她從小就沒(méi)有得到過(guò)父愛(ài)，又遇到了許多磨難；她又是幸運(yùn)的，正是這些使她比別的女孩更成熟、勇敢。她就像一只一毛一毛一蟲(chóng)，她經(jīng)歷著最痛苦的時(shí)刻，馬上就要變成一只美麗的蝴蝶。
我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷這個(gè)時(shí)刻，只有通過(guò)了它，我們才會(huì)長(zhǎng)大，這是最美麗，最悲壯的時(shí)刻，只有在這個(gè)時(shí)候，我們才會(huì)真正地靜下來(lái)，真正地開(kāi)始自我反省，有許多平時(shí)一只想不通的`事情，在這時(shí)也許就會(huì)想通了，想通了之后，我們就長(zhǎng)大了吧。
看了這本書(shū)，我似乎明白了些什么：在遇到挫折時(shí)，我們要做的不是放棄，而是思考，靜靜地思考反省自己的得失，來(lái)正視挫折，然后去克服它。
我們現(xiàn)在就是一只一毛一毛一蟲(chóng)，也許化蛹成碟的一刻離我們不遠(yuǎn)了，我們要勇敢的面對(duì)它，靜靜地思考自己，經(jīng)歷痛苦之后，我們就長(zhǎng)大了。
讀后感的作文 篇5
美國(guó)的安妮塔·西爾維在《給孩子100本最棒的書(shū)》的自序中寫(xiě)道：“我想象到這樣一幅畫(huà)面：我正在充滿危險(xiǎn)的大海中航行，我知道有很多家庭帶著孩子，甚至還有小嬰兒也乘坐同一艘船。我必須小心翼翼地收拾我的行李，因?yàn)槲业男欣钕渲荒苎b進(jìn)一百本書(shū)。應(yīng)該裝哪些呢？我們的'船如果擱淺，來(lái)到一個(gè)荒蕪人煙的島上12年，我的這些書(shū)真的能教育他們、娛樂(lè)他們嗎？這些書(shū)又是否可以為他們提供足夠的文學(xué)修養(yǎng)？”
什么是經(jīng)典的兒童文學(xué)？除卻給予理論支持的“通俗易懂，生動(dòng)活潑，帶有教育性、形象性、趣味性、故事性、幻想性和知識(shí)性等特點(diǎn)”，能幫助我們?nèi)ヅ袛嗪驼鐒e，恐怕還要從故事的經(jīng)典價(jià)值、孩子們的興趣以及時(shí)代的影響力更多角度來(lái)選擇，光有美好的愿望不行，必須很慎重，很負(fù)責(zé)任，使每個(gè)獨(dú)特的文學(xué)故事都能成為叩開(kāi)兒童心靈大門(mén)的鑰匙。所以，安妮塔女士的問(wèn)題和思索既簡(jiǎn)要回答了經(jīng)典兒童文學(xué)的要義，同時(shí)，啟示了我們好的兒童文學(xué)在一個(gè)孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中該有多么重要。
讀后感的作文 篇6
上個(gè)星期，我們老師教了一篇叫《烏塔》的課文，里面的主要內(nèi)容是說(shuō)一個(gè)有主見(jiàn)而不盲干，膽大心細(xì)，會(huì)待人接物，還懂得自我保護(hù)叫烏塔的德國(guó)小姑娘獨(dú)自一人游歐洲的故事。讀完后令我深有感觸、受益匪淺。
我們生活在同一片天空下，為什么別的國(guó)家的父母可讓他的'兒女獨(dú)自游歐洲，但為什么在中國(guó)又沒(méi)有父母敢這樣做呢？這就是教育上的不同了，德國(guó)的小朋友一生下來(lái)他們的父母就開(kāi)始鍛煉他們的自理和自我保護(hù)意識(shí)，所以人家的父母敢這樣做呀；在中國(guó)，孩子一生下來(lái)就像享清福似的。衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。一點(diǎn)自理能力也沒(méi)有，要是哪一天父母不在了，那要怎么生活呀，這也是中國(guó)在教育上要改變的。
我再想想自己，平時(shí)生活有什么困難就只會(huì)叫：“媽媽、爸爸……！”就是因?yàn)槲沂裁词虑槎家蕾嚫改福晕业淖岳砟芰适Я�。還有我的父母經(jīng)常把我當(dāng)成嬌貴的露珠，捧在手里，怕掉了；含在嘴里，怕化了；連平時(shí)過(guò)馬路都要千叮嚀，萬(wàn)囑咐。為什么我們不能像烏塔那樣獨(dú)立生活呢？這樣把我們那張?jiān)究梢哉钩岣唢w的翅膀給折斷了。
爸爸媽媽請(qǐng)不要在把我們關(guān)在籠子里了，給我們一片“展翅高飛”的天空吧！
讀后感的作文 篇7
在假期中，我讀了《老子》一書(shū)，談不上什么理解，只能說(shuō)是一些感想、體悟�！独献印冯m然并不是專門(mén)論述教育的文章，但是里面仍然有很多關(guān)于教育的思想。它意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，讓人思考，常讀常新。
將老子的思想轉(zhuǎn)換到教育中來(lái)，就是自然教育的思想。老子主張清靜無(wú)為，順其自然，這與盧梭的自然教育思想異曲同工。按照老子的理解，教育就應(yīng)順其自然，而但是過(guò)分強(qiáng)調(diào)主觀意愿。教師的'權(quán)威就應(yīng)不被兒童感知到，這才是最好的師生關(guān)系。師生雙方都要處于謙虛的地位，只有這樣才能更好地開(kāi)展教學(xué)。教師應(yīng)尊重學(xué)生的發(fā)展規(guī)律。尊重自然之道。這些思想，在我們這個(gè)年代就應(yīng)進(jìn)行批判性繼承。
在我們的教學(xué)上，如果孩子在課堂上走神，當(dāng)然能夠直接批評(píng)：某某，注意聽(tīng)講!老實(shí)膽小的可能嚇一跳，趕快坐好，但過(guò)一陣可能又故態(tài)復(fù)萌;有逆反心理的可能就會(huì)臉色不善，甚至嘴里咕嚕咕嚕地嘟囔，雖然老師是好意，但傳遞到學(xué)生心里卻成了惡念，課堂的氣氛就有了火藥味。有時(shí)課堂上學(xué)生竟然和老師頂嘴，僵持起來(lái)大家都下不了臺(tái)。學(xué)生肯定是不對(duì)的，但如果老師曲則全，表?yè)P(yáng)旁邊的同學(xué)來(lái)提醒走神的人，或者請(qǐng)走神者回答一個(gè)問(wèn)題，旁敲側(cè)擊地暗示一下，同樣是批評(píng)提醒，轉(zhuǎn)一個(gè)彎，大家心平氣和，彼此相安無(wú)事，這樣豈不是更好?
老子認(rèn)為，一切事物都是相反相成的，所以看問(wèn)題要辯證地看待。正所謂福禍相依，生活中的許多事情都就應(yīng)抱著一種平常心，順其自然。更進(jìn)一步來(lái)講，要將生活中的每一次遭遇都看成生命成長(zhǎng)的歷程，將遭遇中的精神、能量轉(zhuǎn)化為自身生命的體驗(yàn)中來(lái)。對(duì)待生活，要有好的心態(tài)，不要過(guò)分關(guān)注榮辱得失。這樣的話，才能做到透過(guò)無(wú)為到達(dá)有為，透過(guò)不爭(zhēng)而沒(méi)有人與之爭(zhēng)。
低頭靜想，學(xué)生要照我的思路去回答，依我的指揮棒去質(zhì)疑解難。他們還會(huì)體會(huì)到求知的快樂(lè)嗎?
讀后感的作文 篇8
皇帝的新裝讀后感《皇帝的新裝》是我們課本上的一課，在書(shū)中全城的人都被騙子傻傻的騙著，直到那個(gè)孩子戳穿了騙子的謊言。一個(gè)一眼就可看穿的騙局，竟然暢行無(wú)阻，最終演出一場(chǎng)荒唐的鬧劇。大臣的愚蠢和皇帝的虛偽不禁讓人感到荒謬。不過(guò)，如果注意到上至皇帝下至百姓，幾乎人人都有違心地說(shuō)假話這一現(xiàn)象，我們也許要想得更深入，理解文中所要表達(dá)的更深一層意思。全城的人們都相信騙子的話無(wú)非是一種心理作用，人們不過(guò)是不想讓別認(rèn)為自己愚蠢或不稱職：“大臣們擔(dān)心的是保不住自己的官位，而皇帝擔(dān)心的是自己再也做不了皇帝，不能統(tǒng)治整個(gè)國(guó)家，不能夠再被萬(wàn)人矚目�！辈坏貌痪磁弪_子的聰明，巧妙的抓住了人們的心理，是��！有幾個(gè)人不怕被別人認(rèn)為自己是愚蠢的或不稱職的呢？文中，唯獨(dú)那個(gè)單純的小孩子不怕被別人誤會(huì)。畢竟，身為小孩子根本沒(méi)有聰明愚蠢之分，更不用擔(dān)心自己是否稱職。這就是作者安排讓一個(gè)小孩子揭穿騙局的原因吧。其實(shí)，文中的任何的一個(gè)人都可以擔(dān)任其揭穿騙局那個(gè)人。但是人們卻為了虛榮心幫騙子圓了這個(gè)謊�；蛟S我們都會(huì)情不自禁的問(wèn)，作為一國(guó)之君的.國(guó)王為什么會(huì)被欺騙了這么久呢？毫無(wú)疑問(wèn)的，這都是因?yàn)閲?guó)王的虛榮心和愚蠢，為了虛榮心，全城的百姓、大臣到國(guó)王都心甘情愿的被人騙，也都心安理得的騙別人兩個(gè)騙子之所以能夠得逞，是因?yàn)樗麄兟斆鞯目吹搅巳藗冃闹械哪莻�(gè)盲點(diǎn)——自愿將自己這一致命弱點(diǎn)暴露給別人，并且讓他們加以利用，也要得到虛榮的滿足。孩提時(shí)代的心靈是單純而真誠(chéng)的，隨著涉世的深入，虛榮心就越來(lái)越深地腐蝕著人們，讀完這篇童話后，真心的希望這世上的人們，不要為了一時(shí)的虛榮而放棄做人的原則，放棄那顆真誠(chéng)的心。
讀后感的作文 篇9
一篇篇故事、一次次用智慧取得勝利，他是許多人心目中善良與智慧的化身，他就是聰明、堅(jiān)持真理、棄惡揚(yáng)善的阿凡提。
他的故事對(duì)我們具有深刻的'教育意義并已廣為流傳。
每一次看到阿凡提用智慧戰(zhàn)勝了邪惡，我都會(huì)想到一個(gè)詞——善有善報(bào)、惡有惡報(bào)！阿凡提這個(gè)人雖然不是真的，但是他的善良，他的樂(lè)于助人，他敢于挑戰(zhàn)邪惡與霸權(quán)的精神，都非常值得我去學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)他遇到事情用自己聰明的大腦和智慧想辦法來(lái)解決問(wèn)題，用樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)生活！
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