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      讀后感的作文

      時(shí)間:2024-09-16 09:29:14 讀后感 我要投稿

      【精選】讀后感的作文合集六篇

        在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【幷淼淖x后感的作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      【精選】讀后感的作文合集六篇

      讀后感的作文 篇1

        我看了《我要做個(gè)好孩子》主要講得是:一個(gè)叫金鈴的孩子發(fā)生了什么事情。接下來(lái)就讓我講述2個(gè)小故事。

        第1個(gè)小故事是:當(dāng)家,故事里講的是:金鈴想當(dāng)一個(gè)月的家,因?yàn)樗胗檬O碌娜ュX給妹妹買一個(gè)洋娃娃。在當(dāng)家的一個(gè)月里金鈴為了省錢只讓她爸媽吃幾頓肉。上個(gè)星期放在冰箱的紅燒肉和她最討厭的東西也被吃完了?梢娝秊榱耸″X買洋娃娃連她最討厭的東西都能吃的下。

        第2個(gè)故事講的是:金鈴在背一個(gè)同學(xué)的是,一個(gè)同學(xué)故意絆了金鈴一腳,金鈴沒有當(dāng)場(chǎng)罵他是回家寫了一篇她看到的`真實(shí)的日記,后來(lái)那個(gè)絆他的同學(xué)受了批評(píng),被撤了班干部。

        在《我要做個(gè)好孩子》里,我最喜歡的人就是金鈴,相信大家也都喜歡她,為什么呢,因?yàn)樗且粋(gè)熱心的小朋友,一個(gè)愿意為別人付出的孩子,而不一定要得到回報(bào)。所以大家最后慢慢地都喜歡上了金鈴。

      讀后感的作文 篇2

        今天,我在家讀了偉大的作家魏巍寫的《我的老師》文章主要寫的.是,魏巍有一位老師名叫蔡蕓芝。當(dāng)我讀到“有一次她的教鞭好像要落下來(lái),我用石板一迎,教鞭輕輕地落在石板上,大火笑了,她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺,她愛我們,并沒有要打的意思。”我知道蔡老師是溫柔的。

        我最喜歡的一位老師,她長(zhǎng)得不怎么漂亮,但是很溫柔,她叫戴文娟,是教我們英語(yǔ)的。

      讀后感的作文 篇3

        上個(gè)星期,我們學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文。烏塔是個(gè)德國(guó)小女孩,家住漢堡,這次趁暑假,一個(gè)人獨(dú)立游歐洲,而且旅游的費(fèi)用都是去別人家干家務(wù)活、陪小孩玩,或者是去餐館、超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單掙來(lái)的。

        在我們中國(guó),這種事例就根本不會(huì)發(fā)生,大部分家長(zhǎng)都是怕自己的孩子捧在手里怕掉了,含在嘴里怕化了。每次,哪個(gè)同學(xué)約上自己的好朋友出去玩,家長(zhǎng)不是說(shuō)要注意安全就是說(shuō)要早點(diǎn)回來(lái),讓人感到家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)度的溺愛。難道說(shuō)烏塔的爸爸媽媽、爺爺奶奶不愛她嗎?當(dāng)然不會(huì)。愛孩子,為什么就不能讓他們單獨(dú)出門?如果哪個(gè)人天天憋在家里,那么他會(huì)像困在鐵籠里的獅子一樣,非常孤獨(dú),非常寂寞,沒有多少朋友。光從電視和書本上認(rèn)識(shí)世界總不完美,我經(jīng)常在電視上看見云南,但只有親自到那里,她的美才深深感動(dòng)了我。俗話說(shuō)得好“見多識(shí)廣”,同樣是的,一個(gè)人光從別人嘴里是了解不了世界的`,是不到世界的美的,所以,只有自己親自外出,親自去體會(huì),才能真正了解世界,了解我們祖國(guó)大好河山的壯麗以及雄偉。

        我要對(duì)中國(guó)的孩子們說(shuō):希望我們都能盡快走出溺愛的懷抱!我要對(duì)中國(guó)的父母說(shuō):給孩子撐起一片自由的藍(lán)天,讓愛更完美,讓愛更充實(shí)!

      讀后感的作文 篇4

        “身是菩提樹,心為明鏡臺(tái)!边@是一句佛語(yǔ),向我們?cè)V說(shuō)了誠(chéng)實(shí)的重要性。

        文中的主角王貞虎,是市里一家醫(yī)院的心臟科實(shí)習(xí)生。三個(gè)月實(shí)習(xí)期滿后,醫(yī)院里要從他們五個(gè)人中選幾位出來(lái)做醫(yī)生,而考試題目則是只用吳大夫的聽診器來(lái)聽診心臟僧帽瓣硬化癥患者,王貞虎的伙伴們都說(shuō)出了自己的答案,但王貞虎卻什么也沒聽到!吳大夫問他聽到了什么,他只好說(shuō)自己什么也沒聽到。就在他準(zhǔn)備離開時(shí),卻被錄用了!原來(lái),吳大夫在里面塞了棉花,想看看他們是否撒謊,最后,王貞虎寫下了這樣一句座右銘:“做一名心無(wú)雜音的人,去聽診每一個(gè)生命!”

        《聽出心靈的`雜音》讓我知道,我們要保持一顆平靜如明鏡的心,對(duì)自己“內(nèi)心深處的雜音”,我們要勇敢說(shuō)一聲“不”,才能問心無(wú)愧。

        記得我五年級(jí)上了第一單元的時(shí)候,我特別喜歡看書,并且邊讀邊記,可是那時(shí)家里不讓我買本子,怎么辦呢?就在我不知該如何是好時(shí),卻突然有了主意……放學(xué)了,我趁老師和同學(xué)都不在時(shí),偷偷從后面的柜子里拿了一本本子,幾天過(guò)去了,老師和同學(xué)似乎并沒有發(fā)現(xiàn)我拿本子的事?墒俏覅s幾天沒有睡好覺,心里總是七上八下的。在探聽到這個(gè)本子多少錢時(shí),我便從自己的零花錢里掏了出來(lái),真誠(chéng)地跟章老師說(shuō)明事情后把錢交給了老師。章老師笑了,并把錢還給了我,說(shuō):“你用你的誠(chéng)實(shí)換取了本子,你這么喜歡看書做記錄,那這個(gè)本子老師就送給你吧!”望著章老師遠(yuǎn)去的背影,我淚流滿面。

        后來(lái),我把這個(gè)本子十分小心地收藏了起來(lái),對(duì)我來(lái)說(shuō),它不止是上本子———更是一種誠(chéng)實(shí)的標(biāo)記,在我生活中不斷提醒我:做人要誠(chéng)實(shí)!

      讀后感的作文 篇5

        前幾天,我看了《哭鼻子和他的愿望門》這本書。

        《哭鼻子和他的愿望門》這本書主要寫了哭鼻子楊磊在一次選門中,哭鼻子意外地認(rèn)識(shí)了來(lái)到地球的愿望門。原來(lái)愿望門是從Q星球來(lái)的使者,愿望門還有一個(gè)兄弟,叫魔鬼門。他們是來(lái)保護(hù)地球的,為的是他們星球的.生存。

        哭鼻子在愿望門的幫助下,成功地把母親河恢復(fù)了原樣。最后,愿望門被派去做其它的任務(wù),只好和哭鼻子依依不舍地分開了。

        這本書告訴我們的道理是要保護(hù)環(huán)境。

      讀后感的作文 篇6

        《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作,他用日記的形式講述一個(gè)叫安利柯的小男孩在小學(xué)四年級(jí)時(shí)的成長(zhǎng)故事,寫了他一年中的所見所聞所感。

        書中描寫了一群充滿活力的孩子。純真善良的安利柯、是非分明的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的代洛西……他們每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的但他們身上卻都有著一種共同的東西--對(duì)自身的祖國(guó)深深的愛,對(duì)父母師長(zhǎng)朋友的真摯之情。

        書中敘述的親子之愛師生之情朋友之誼都如此的'細(xì)膩,讓人向往,讓人感動(dòng)。這本書用樸實(shí)平凡的語(yǔ)言,講述著100個(gè)與孩子們有關(guān)的故事:掃煙囪的孩子、窮人、虛榮心、感恩、吵架、告別等等,體現(xiàn)了他們的純真善良。從中使我感受到了人類是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助呀,而這種關(guān)心、理解,都離不開一個(gè)東西--愛!

        這本書中不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群孩子們聽的故事。一個(gè)個(gè)小故事不僅使書中的孩子們受到啟迪,同樣讓我被這些人的高尚品質(zhì)所震撼。書中還提到了這樣一件感人肺腑的事情:二年級(jí)學(xué)生洛佩諦為了救一個(gè)站在當(dāng)街的一年級(jí)學(xué)生,而趕在車子前面,救出了他,自身卻被車子軋斷了一條腿。同學(xué)老師校長(zhǎng)都紛紛稱贊他是“犧牲自身的生命而救助朋友的人”

        透過(guò)安利柯的描述,我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖,是把學(xué)生當(dāng)親人的老師。當(dāng)安利柯的先生說(shuō)道:“你們以外,我沒有別的家屬在世界上,除了你們,我沒有可愛的人!你們是我的兒子,我愛你們請(qǐng)你們也歡喜我!我一個(gè)都不愿責(zé)罰你們請(qǐng)將你們的真心給我看看!請(qǐng)你們?nèi)喑蔀橐患医o我慰藉給我榮耀!"先生的這些話讓所有的學(xué)生都信服與他,也讓我對(duì)這群學(xué)生十分羨慕。

        讀了《愛的教育》之后,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛。

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