【實(shí)用】讀后感的作文匯總六篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的讀后感的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
暑假里，我讀了一本膾炙人口的書——《12歲以前的語(yǔ)文》。這本書把我深深的吸引了，它使我知道：“若要人不知，除非己莫為”，自欺欺人，掩耳盜鈴，總有東窗事發(fā)的那一天；孝子之養(yǎng)也，樂其心，不違其志等。
這本書里，包含了許多內(nèi)容：國(guó)學(xué)篇，古代詩(shī)詞篇，現(xiàn)代詩(shī)歌篇和兒童文學(xué)篇。其中，最吸引我的是兒童文學(xué)篇，這些名著簡(jiǎn)直讓我愛不釋手，讓我在書的世界里盡情遨游，好像我就是《我的媽媽是精靈》中的主人公陳淼淼，《綠山墻的安妮》。而最讓我百看不厭的是《苦兒流浪記》。
《苦兒流浪記》是法國(guó)著名作家艾克多馬洛寫的一部小說。主人公雷米是英國(guó)某貴族的長(zhǎng)子，卻賣給了養(yǎng)父巴伯蘭，在雷米八歲時(shí)，家人又把它賣給了江湖藝人維泰利斯。以后，雷米跟著他的師傅以一個(gè)小藝人的身份浪跡天涯，經(jīng)歷了許多的困難，終于和生母團(tuán)聚。
這部小說雖然是苦澀的.，但是也會(huì)被主人公雷米不屈不撓、堅(jiān)持不懈的性格深深打動(dòng)。而我在讀這本不朽名著時(shí)，想到了我小時(shí)候?qū)W騎自行車的情景。那時(shí)，在我過10歲生日時(shí)，舅舅送了我一輛自行車。我看著這輛嶄新的自行車，高興壞了，便發(fā)誓一定要學(xué)會(huì)。但是，這自行車只有兩個(gè)輪子，你瞧，我剛把兩只腳放在踏板上，這輛“小頑童”就把我毫不留情的“扔”下來，這下子，我摔了個(gè)四腳朝天，我可是打不死的小強(qiáng)，拍了拍塵土，又開始“勤學(xué)苦練”，后來，連我自己都不知摔了幾個(gè)跟頭，功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)會(huì)了。當(dāng)我向媽媽得意洋洋的展示自己“成果”時(shí)，媽媽也向我豎起了大拇指。
《12歲以前的語(yǔ)文》這本書是我們的良師益友，它會(huì)陶冶我們的情操，開拓我們的視野，讓我們一起融入到書的世界里吧！
讀后感的作文 篇2
生命，這個(gè)詞，誰(shuí)都知道�？缮囊饬x，又有多少人能理解？
隨手翻開《閱讀年選》，我立刻被一篇名為《一只驚天動(dòng)地的蟲子》的文章吸引了。驚天動(dòng)地的蟲子？我?guī)е苫笞x了起來。
原來，作者在佛龕前燒香時(shí)，看到一只比螞蟻還小，通體烏黑的小蟲，似乎被奇異的香味吸引，朝高高的佛龕爬去。讀到這兒，我不禁冷笑一聲，想道：這小蟲子還真是不自量力，這么高的佛龕，肯定爬不上去。
我繼續(xù)讀下去，果然不出我所料，它剛一上去，就栽了個(gè)跟斗。然而它擺正身子后，又一次開始攀登。這次，它爬得更高，也跌得更重，四腳朝天掙扎了一番，才翻過身來。看到這兒，我本以為它會(huì)有自知之明，畢竟“好漢不吃眼前虧”，它一定會(huì)掉頭而去�？烧l(shuí)料，它重整旗鼓后選擇了堅(jiān)持。
頓時(shí)，我改變了對(duì)這只小蟲的看法，一股敬意油然而生。雖然它屢戰(zhàn)屢敗，但它不懼疼痛，一次又一次站起來，依然為它的目標(biāo)而奮斗。有一回，它已經(jīng)爬了兩尺多高，卻還是摔了下來。它滿地打滾，觸角亂抖，像被狂風(fēng)吹倒的野草。作者伸出手幫它翻身，并把它推得遠(yuǎn)離佛龕，可它看起來很惱怒，又一路疾行朝佛龕奔來。
讀到這兒。我出現(xiàn)了幻覺，我聽到萬(wàn)馬奔騰的轟鳴，我領(lǐng)悟到號(hào)角的嘹亮，我看到一個(gè)偉大的戰(zhàn)士，小小的身軀卻承負(fù)著偉大的夢(mèng)想，多么驚天動(dòng)地！多么感人肺腑！
我本以為，它會(huì)有一個(gè)完美的結(jié)局，會(huì)成功爬上佛龕。但我想錯(cuò)了，幾天之后，作者在佛龕的角落里發(fā)現(xiàn)了這只死去的蟲子。我的'心仿佛被猛敲了一下，為它嘆息。它的觸角殘破不堪，但它的黑殼，卻在白色天光下熠熠生輝。這黑色就是光明，就是生命的顏色。
生命的意義，就是奮斗。為自己的目標(biāo)而奮斗，只要堅(jiān)持下去，就會(huì)收獲燦爛理想的人生！
讀后感的作文 篇3
自從讀了這篇課文后，我知道了生活是實(shí)在的，真實(shí)的生活有快樂，也一定有磨難。這篇課文講的是兒子與“我”比賽剝豆，可“我”的碗里已經(jīng)有一些豆子了，最后兒子輸了，但他沒有生氣，沒有抱怨，也沒有耍賴，而是從容的說：“我少，我輸了。”如果每個(gè)人都能像文中的兒子那樣，不是很好嗎？也許很多人都知道“愿賭服輸”這句話，但就是輸不起，有些人一旦輸了還會(huì)打人呢，這是我們的社會(huì)變得不和諧！受到欺凌是社會(huì)上的家常便，都是你爭(zhēng)我搶的，將來如果收到一點(diǎn)挫折就敗下陣來，就會(huì)成為一個(gè)沒有用的人。所以，做任何事，都要靠自己的努力，憑自己的實(shí)力，不能抱有僥幸的思想，更不能期望對(duì)手會(huì)讓著你。我和文中的兒子完全不同，根本沒有他堅(jiān)強(qiáng)。有一天下午，我跟媽媽一起打牌，玩了很久，我才贏了幾盤而已，心里很不服氣，心想：我不贏回去我就不吃飯！終于，我摸到了一手好牌，眼看就要贏了，但所有的希望和興奮被媽媽的一把手榴彈給炸毀了。我生氣地把牌扔在媽媽的`頭上，哭著跑回自己的房間里，媽媽并沒有怪我，因?yàn)樗私馕夷鞘堑男那�。我讀了這篇課文后，對(duì)打牌的看法改變了：文中的兒子多堅(jiān)強(qiáng)啊，而我呢？打輸了牌就哭，真沒出息．我以后一定要向文中的兒子學(xué)習(xí)，也做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂觀的人！
讀后感的作文 篇4
現(xiàn)代著名作家朱自清的《匆匆》，細(xì)膩是刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)虛度時(shí)光感到無奈和惋惜之情。
我記得有這么一句話："；時(shí)間最不偏私，給任何人一天都是二十四小時(shí)；時(shí)間也最偏私，給任何人一天都不是二十四小時(shí)。"；你是否覺得這句話自相矛盾呢
不，不矛盾。我們都知道一天有二十四小時(shí)，這是時(shí)間的公平之處。那為什么時(shí)間又是偏私的呢？
因?yàn)檫@些人隨意浪費(fèi)時(shí)間，任憑時(shí)間飛快地流逝，一天一事無成。他拋棄了時(shí)間，時(shí)間也拋棄了他。因此，他的二十四小時(shí)是短暫的。而有些人合理安排時(shí)間，珍惜時(shí)間，不虛度時(shí)光，利用時(shí)間做一些有意義的事情，并且達(dá)到事半功倍的效率，他們用二十四小時(shí)做了平常人需要二十五小時(shí)，二十六小時(shí)，甚至更多的時(shí)間才能完成的事情。他們的二十四小時(shí)是漫長(zhǎng)的。
有些人雖然知道應(yīng)珍惜時(shí)間，卻不知如何去做。有些人以為每天都慌忙地做許多工作，就是珍惜時(shí)間；有些人以為把一天的時(shí)間都塞滿事情，也不管事情是否有意義，就是珍惜時(shí)間；也有些人以為從早到晚一心一意忙著票子，房子，位子，車子，就是珍惜時(shí)間。他們統(tǒng)統(tǒng)都有錯(cuò)了，珍惜時(shí)間不是整天都忙碌地去工作，不是去干些毫無意義的事情，更不是視庸俗為潮流。既然來到這個(gè)世界就應(yīng)該抓緊時(shí)間成就一番事業(yè)，抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)建設(shè)祖國(guó)，用僅有的時(shí)間全心全意為人民服務(wù)，這才是珍惜時(shí)間的最終目的`。
燕子去了又來，楊柳枯了再青，桃花謝了又開。我們?cè)?jīng)赤裸裸地來到這世界，眼間也將赤裸裸地回去罷。
但不能平的，為什么偏偏走這一遭��！我們何不趁此大好時(shí)光，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，為達(dá)成珍惜時(shí)間的最終目的而奮斗呢。
朋友，每當(dāng)你打電腦的時(shí)候，日子從鍵盤上過去，看電視的時(shí)候，日子從屏幕里閃去。朋友，人生雖短暫，但細(xì)細(xì)地算一算，一生中我們有多少時(shí)間是用在工作、學(xué)習(xí)上呢？無論往后生命歷程中遇到怎樣挫折、怎樣的委屈，不要?jiǎng)訐u，不必辯解，走你自己的路吧！因?yàn)槿魏蝿?dòng)搖包括辯解，都會(huì)耗費(fèi)心力，耗費(fèi)時(shí)間，耗費(fèi)生命，不要耽擱自己的行程。
讀后感的作文 篇5
《謝謝你的傷害》這篇短文中出現(xiàn)了一個(gè)賴世雄，他在中央人民廣告播電視臺(tái)教學(xué)12年，是兩季公認(rèn)的教學(xué)老師。
賴世雄幼時(shí)的英語(yǔ)底子很差，成績(jī)一直是班級(jí)最后幾名。老師對(duì)它加以管教，時(shí)間久了，賴世雄不但不知悔改，還以此為榮。當(dāng)賴世雄得知自己的成績(jī)無法考上大學(xué)時(shí)，他徹底絕望了，便破碗子破摔，成績(jī)一直很不理想。但是，當(dāng)一次去同學(xué)家送米，徹底改變了賴世雄的人生道路。買主的.女兒是賴世雄的同學(xué)，長(zhǎng)得很漂亮，賴世雄很喜歡她。到了同學(xué)家，買主對(duì)賴世雄笑容可掬，準(zhǔn)備叫女兒見過賴世雄。可往往沒有想到的是，買主以賴世雄為例，成績(jī)不佳，成為社會(huì)下層的人。不僅這樣，買主還用幾句輕蔑的話語(yǔ)折損賴世雄的心。對(duì)于買主的鄙視，賴世雄更加痛惱和羞愧，更使他決心成為對(duì)社會(huì)有用的人。從此，賴世雄洗心革面，發(fā)奮圖強(qiáng)，從黑暗中尋找光明。經(jīng)過整整4年的努力，賴世雄終于派往美國(guó)留學(xué)。
正如賴世雄一樣，一個(gè)人只有到了逆境中才會(huì)奮然崛起，一條生命只有在鄙視之間才會(huì)懂得反抗，這才是對(duì)生命最好的回報(bào)。
讀后感的作文 篇6
沒有什么比被愛更幸運(yùn)
——題記
兒童小說《從天而降的幸運(yùn)》是美國(guó)女作家希拉·特內(nèi)奇所著。
故事發(fā)生在美國(guó)東南部的北卡羅來納州，那里地勢(shì)西高東低，雨季時(shí)常有洪水發(fā)生。圖珀洛是作者虛構(gòu)的一個(gè)小鎮(zhèn)，非常安寧祥和，簡(jiǎn)單而有序。整個(gè)小鎮(zhèn)只有一家咖啡館，是居民們聚餐和活動(dòng)的場(chǎng)所。故事的線索及圍繞著家咖啡館展開，從這里輻射出去，又收納回來。
小主人公摩西·洛波11歲，是被人們從洪水中救出并收養(yǎng)的孤兒，大家都愛稱她為摩。全書以他的孩子視角在機(jī)智幽默中觀察和探究這個(gè)世界。故事帶有濃烈的推理色彩，比如摩和上校的身世之謎，比如杰西先生之死，以及發(fā)生在附近地區(qū)的盜竊案和兇殺案，攪動(dòng)了這個(gè)異常平靜安詳?shù)?小鎮(zhèn)。疑案如縫針走線，或明或暗的穿插在故事中，推動(dòng)著情節(jié)的發(fā)展。但故事的內(nèi)核更多體現(xiàn)的是小鎮(zhèn)居民人與人之間的關(guān)愛。
或者應(yīng)該說故事通篇浸透了濃濃的愛，摩從襁褓中就失去了親生母親的愛，但卻幸運(yùn)地?fù)碛辛损B(yǎng)父母上校和娜拉小姐的愛，并且得到了幾乎整個(gè)小鎮(zhèn)的關(guān)心和呵護(hù)。心境明朗的她也很愛身邊的人愛小伙伴，愛這個(gè)小鎮(zhèn)，小鎮(zhèn)居民之間雖然偶有嫌隙，但也是有愛的，原本不太有人緣的杰西先生去世后，大家在驚恐之余也表現(xiàn)出悲傷和同情。自然而溫暖的關(guān)愛在每個(gè)人的一言一行舉止投足中流露，絲毫不矯揉做作。
當(dāng)然啦，兒童文學(xué)都離不開“成長(zhǎng)”的主題。本書中的小主人公和小伙伴也在一次次變故中逐漸長(zhǎng)大。
摩是一個(gè)非常要強(qiáng)的女孩兒，遇事積極勇敢，甚至常有冒險(xiǎn)的嘗試，她在逐漸變得成熟、自立；戴爾跟著摩經(jīng)歷一番磨練，從畏縮走向自信。所有成長(zhǎng)都離不開愛的推動(dòng)。
一個(gè)不能忽略的情節(jié)就是天真的摩，不時(shí)得托人帶一些漂流瓶，投放到河的上游，以期望找到自己親生的母親，并為此堅(jiān)持著。故事發(fā)展到最后有沒有找到親生母親，似乎已經(jīng)變得不那么重要了。經(jīng)歷過風(fēng)雨的摩已被身邊溫暖的愛包裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。
總之，這是一部非常出色的專門寫給孩子的作品，他把濃濃的愛調(diào)侃式地傳遞給每一個(gè)孩子，領(lǐng)導(dǎo)他們?cè)趷鄣闹谐砷L(zhǎng)，這些美好的特質(zhì)正是一部?jī)?yōu)秀的兒童文學(xué)作品所應(yīng)該具備的。
或許幸運(yùn)不會(huì)隨便從天而降，但有愛就足夠了。
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