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家長(zhǎng)的個(gè)性也會(huì)影響到和孩子的溝通效果嗎？
家長(zhǎng)跟孩子溝通需要講究什么技巧？家長(zhǎng)的個(gè)性也會(huì)影響到和孩子的溝通效果嗎？從教育孩子的角度來(lái)說(shuō)，內(nèi)向型性格的父母更會(huì)因不善于與孩子溝通交流會(huì)造成溝通不暢，而如果內(nèi)向型父母再培養(yǎng)出了內(nèi)向型孩子，那么父母與孩子的愉快相處將更加困難。
由于內(nèi)向的人通常不習(xí)慣用傾訴或傾聽(tīng)來(lái)表達(dá)自己，他們常常是通過(guò)情緒與行為的體現(xiàn)來(lái)傳達(dá)自己的真實(shí)想法，這就使他們之間的相互理解增加了難度。對(duì)由于相互不理解而造成的矛盾沖突，他們又不會(huì)通過(guò)一定的溝通與傾訴或傾聽(tīng)來(lái)解決，這種長(zhǎng)期壓抑在內(nèi)心的痛苦，就會(huì)導(dǎo)致一定程度上的心理壓力。
有位父母在兒子離家出走三個(gè)月以后見(jiàn)到兒子，居然沒(méi)說(shuō)一句讓兒子感到溫暖的話(huà)，這樣的態(tài)度讓孩子感到極為絕望，他也因此而變得對(duì)自己的行為更不加約束。
對(duì)父母來(lái)說(shuō)，見(jiàn)到兒子終于平安回來(lái)，他們內(nèi)心也不見(jiàn)得不高興，只是他們的性格決定了他們的行為習(xí)慣，那就是以理智與沉默來(lái)面對(duì)這一切，而這種行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)極為需要溫暖的擁抱與原諒的話(huà)語(yǔ)的少年來(lái)說(shuō)，顯然是不適宜的。
對(duì)于孩子的幾次離家出走，這個(gè)沉默的家庭過(guò)于壓抑，它完全不適合孩子活潑燦爛的天性。對(duì)于一個(gè)正在長(zhǎng)大的孩子來(lái)說(shuō)，父母沒(méi)有傾訴，也沒(méi)有傾聽(tīng)，每天只有千篇一律的生活和凝固得要窒息的空氣，
生活中，跟內(nèi)向的人相處需要時(shí)間和耐心。盡管這個(gè)孩子很不喜歡他父母的性格，但是從目前來(lái)看，這個(gè)非常沉默寡言，只知道用極端的行為來(lái)表達(dá)自己的男孩在他身上，已經(jīng)越來(lái)越多地體現(xiàn)出他父母的性格。
對(duì)于孩子的內(nèi)向性格，他的班主任說(shuō)評(píng)價(jià)到他在課堂上永遠(yuǎn)不發(fā)言，永遠(yuǎn)不會(huì)參加班集體的討論，你一定要他回答問(wèn)題，他只能站起來(lái)摸腦袋，不善于表達(dá)自己，也沒(méi)有勇氣表達(dá)自己，遇事只會(huì)鉆牛角尖，發(fā)生極端行為所以，雖然這個(gè)孩子看上去挺老實(shí)，可在老師心里卻是最難管教的孩子。
父母的性格通過(guò)行為對(duì)這個(gè)男孩產(chǎn)生了重大的影響，這不能不說(shuō)是一種不妙的輪回。過(guò)于內(nèi)向的性格會(huì)讓孩子形成比較狹隘偏執(zhí)的思維方式，進(jìn)而導(dǎo)致他的行為走向極端。
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