[合集]溝通演講稿

　　使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的溝通演講稿，歡迎大家分享。

溝通演講稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

　　大家下午好。

　　今天站在臺(tái)上，我心中非常忐忑不安，原因有兩點(diǎn)：

　　第一，本年度我承辦所里的業(yè)務(wù)數(shù)量也比較少，類型比較單一，對(duì)所里業(yè)務(wù)的貢獻(xiàn)和承辦來(lái)說(shuō)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及其他同事，所以，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)通知我準(zhǔn)備發(fā)言時(shí)，我感覺(jué)很突然，還再次跟領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行確認(rèn)，應(yīng)該讓其他同事來(lái)講。

　　第二，其實(shí)我不善于總結(jié)，領(lǐng)導(dǎo)總說(shuō)我的總結(jié)是八股文。

　　那么今年，我就談一下與往年有所不同的地方：

　　14年度，我個(gè)人業(yè)務(wù)取得一定的增長(zhǎng)，類型也比較豐富，除了兩單金額較大的貨款糾紛外，還涵蓋交通事故、逾期交樓、勞動(dòng)爭(zhēng)議、刑事附帶民事賠償、民間借貸以及搶劫犯罪案件。

　　因之前我大部分時(shí)間從事非訴業(yè)務(wù)，因此，在遇到重大訴訟案件時(shí)，無(wú)論案件承接、談判，還是案件關(guān)鍵點(diǎn)的把握方面明顯比辦理所里案件感覺(jué)到更大的壓力，也會(huì)經(jīng)常會(huì)因此產(chǎn)生更多的焦慮。因?yàn)樵谝郧稗k理所里案件時(shí)，案件都是合伙人承接的，在辦理過(guò)程中遇到問(wèn)題也都是直接向合伙人匯報(bào)并尋求幫助的。但在我辦理自有案源遇到這些問(wèn)題時(shí)，合伙人特別是領(lǐng)導(dǎo)都在案件承接、關(guān)鍵點(diǎn)把握方面都給予了我無(wú)私的幫助，這也是我想講的第一點(diǎn)，資源共享。

　　第二點(diǎn)是，在業(yè)務(wù)辦理過(guò)程中，同事的`相互配合和協(xié)作。因?yàn)闃I(yè)務(wù)辦理時(shí)間出現(xiàn)沖突等，領(lǐng)導(dǎo)多次協(xié)調(diào)其他同事幫我準(zhǔn)備材料，同事都給予了非常大的支持，并沒(méi)有說(shuō)因此耽誤所里或自己案件的辦理，或者延長(zhǎng)了加班時(shí)間，完全體現(xiàn)了我們所“精誠(chéng)合作”的建所宗旨，對(duì)此，我也對(duì)各位同事的幫忙表示真誠(chéng)的感謝。

　　第三點(diǎn)是，在合作過(guò)程中，同事之間的溝通是或不可缺的，只有相互真誠(chéng)、無(wú)保留的交流、探討，理才能越辯越明，合作才能更加緊密。在這一方面，我個(gè)人確實(shí)存在較大問(wèn)題，除了跟羅律師、升華和中楊等少數(shù)同事進(jìn)行辦理案件所必須的溝通外，很少主動(dòng)參與同事之間的溝通，其實(shí)所里也是考慮到大家的時(shí)間問(wèn)題，還專門建立了微信群，群里也不乏專業(yè)或者一些更三八的話題，但我參與的都很少。

　　另外，我后要感謝所里對(duì)我生活方面的支持和便利。

　　上面就是我發(fā)言的全部?jī)?nèi)容。

溝通演講稿2

　　尊敬的老師，同學(xué)們大家好！

　　很高興今天能站在這里與各位一同分享我們的演講。今天我們演講的題目是《學(xué)會(huì)溝通》。溝通是一門很廣很深的學(xué)問(wèn)，今天我們只是跟大家在有限的時(shí)間里講一些我們所知道的東西，說(shuō)的不全，請(qǐng)大家指教！

　　從前有一個(gè)國(guó)王做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己的牙齒一顆顆掉光了。他很不安，于是他傳了一個(gè)圓夢(mèng)者來(lái)圓夢(mèng)。

　　這個(gè)圓夢(mèng)者說(shuō)：“陛下，這是一個(gè)不好的兆頭。就像你一顆顆掉落的牙齒一樣，你的家人也將一個(gè)個(gè)先于你死去。”國(guó)王聽(tīng)了大怒，命令將此人投入監(jiān)獄，并吩咐再傳一個(gè)圓夢(mèng)者來(lái)。

　　第二個(gè)圓夢(mèng)者說(shuō)：“陛下，這是個(gè)好兆頭。這個(gè)夢(mèng)的意思是，你將比你家里所有的人都長(zhǎng)壽�！眹�(guó)王聽(tīng)了非常高興，賞了這個(gè)圓夢(mèng)者一大筆錢。聽(tīng)完這個(gè)小故事，很顯然兩個(gè)圓夢(mèng)者說(shuō)的都是一個(gè)意思，但為什么他們的結(jié)局卻截然相反？

　　因?yàn)樗麄兊谋磉_(dá)方式不同，溝通方法不同。那什么是溝通呢？我們?cè)撊绾胃�好的與人溝通？

　　首先，溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過(guò)程，以求思想達(dá)成一致和感情的通暢；是將信息由一個(gè)人傳達(dá)給另一個(gè)人，逐漸廣泛傳播的過(guò)程。

　　我們每天都有二分之一的時(shí)間是在與人溝通中度過(guò)，所以溝通就會(huì)變得尤為重要，那么我們?cè)撊绾闻c人溝通呢？

　　有效溝通的第一步——學(xué)會(huì)表達(dá)

　　首先我想說(shuō)的是學(xué)會(huì)表達(dá)很重要。

　　沒(méi)有表達(dá)就沒(méi)有溝通，可以說(shuō)表達(dá)就是溝通的第一步。向其他人表達(dá)你的想法，主張，以到達(dá)我們想要的'目的。所以在表達(dá)過(guò)程中我們應(yīng)該注意一下幾點(diǎn)：

　　（1）我們的準(zhǔn)備是否充分；

　�。�2）我們的表達(dá)是否恰當(dāng)；

　　（3）我們是否注意所表達(dá)對(duì)象的反應(yīng)；

　�。�4）我們溝通的時(shí)間，地點(diǎn)是否恰當(dāng)；

　�。�5）我們的肢體語(yǔ)言運(yùn)用是否恰當(dāng)；等。

　　所以，為了更好的與人交流，這些都是值得我們平時(shí)去注意和學(xué)習(xí)的。

　　有效溝通的第二步——學(xué)會(huì)聆聽(tīng)

　　其次我認(rèn)為學(xué)會(huì)聆聽(tīng)很重要；

　　通過(guò)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，在溝通中，活動(dòng)比例最大的不是對(duì)話，而是聆聽(tīng)。有人說(shuō)“耳朵是通往心靈的通路”“會(huì)聆聽(tīng)的人到處都受歡迎”等等。

　　聆聽(tīng)有很多的好處

　　1、它會(huì)使你準(zhǔn)確了解你的溝通對(duì)象；

　　2、它能使你彌補(bǔ)自身的不足；

　　3、它能夠激發(fā)溝通對(duì)象的表達(dá)欲望；

　　4、從別人身上你可以發(fā)現(xiàn)你在溝通方向的不足；

　　5、是你獲得別人的信任和友誼；

　　所以，學(xué)會(huì)表達(dá)，懂得聆聽(tīng)，使我們獲得更多的知識(shí)，這是我們走向成功的必經(jīng)之路！

　　溝通是情感的橋梁，能縮短心靈的距離；溝通是情感的火焰，能夠融化心靈的冰塊；溝通是情感的紐帶，能建立起相互的信任。溝通體現(xiàn)了人的一種氣度，一種寬容，一種理解，更是一種工作方法。要把一件簡(jiǎn)單的事情做好，就是不簡(jiǎn)單，要把一件平凡的事做好，就是不平凡。因此，欣賞別人是一種境界，善待別人是一種胸懷，關(guān)心別人是一種品質(zhì)，理解別人是一種涵養(yǎng)，幫助別人是一種快樂(lè)，學(xué)習(xí)別人是一種智慧。

　　謝謝大家，我們的演講結(jié)束！

溝通演講稿3

　　一段時(shí)間以來(lái),醫(yī)患關(guān)系成為了老百姓茶余飯后的熱門話題�，F(xiàn)在的醫(yī)患關(guān)系在人們心目中到底怎么樣?有人站在患者的角度用古詞夸張地這樣描述:“醫(yī)院醫(yī)生依舊在，只是藥價(jià)改。問(wèn)君能有幾多愁?恰似羊兒見(jiàn)著狼群抖�！绷硪环矫妫�又流傳著一個(gè)令醫(yī)生感到無(wú)奈的順口溜：“要想富，做手術(shù)，做完手術(shù)告大夫，一夜變成萬(wàn)元戶�！睉{心而論,這段古詞和順口溜未免有點(diǎn)過(guò)分了。但從另一個(gè)角度看,這也反映了如今的醫(yī)患關(guān)系確實(shí)有點(diǎn)緊張。什么原因造成了醫(yī)患矛盾尖銳？我想，其中一個(gè)重要的因素是醫(yī)患之間缺乏理解和信任，不能進(jìn)行換位思考。作為醫(yī)務(wù)工作者,在醫(yī)患關(guān)系中處于主導(dǎo)地位,比病人更有主動(dòng)權(quán)和話語(yǔ)權(quán),所以理應(yīng)更積極、更主動(dòng)地去加強(qiáng)醫(yī)患溝通，首當(dāng)其沖，就是要設(shè)身處地為病人著想,多站在病人的角度上去思考和改進(jìn)我們的工作,凡事多想想“假如我是病人”。

　　假如我是病人，我需要什么？我希望有一個(gè)溫馨、寧?kù)o、整潔、舒適的就醫(yī)環(huán)境；希望醫(yī)院有著條理清晰、方便快捷的就醫(yī)程序。假如我是病人，我希望得到醫(yī)術(shù)精湛的醫(yī)務(wù)人員以一絲不茍的精神來(lái)對(duì)待；假如我是病人，我希望能用合理的價(jià)格得到優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)。假如我是病人，我還希望有一個(gè)暢順的醫(yī)患溝通渠道，能和醫(yī)務(wù)人員平等相處，當(dāng)需要幫助的時(shí)候，不再茫然不知所措。

　　作為病人，最擔(dān)心的有兩樣事情，一是醫(yī)療質(zhì)量，二是費(fèi)用支出．此時(shí)，通過(guò)建立和完善醫(yī)患溝通制度可以幫助減輕病人的顧慮，增進(jìn)病人對(duì)醫(yī)院的信心。首先，從病人一踏進(jìn)醫(yī)院起，就實(shí)行首問(wèn)負(fù)責(zé)制，病人或家屬不論問(wèn)到誰(shuí)，不管是醫(yī)務(wù)人員還是行政后勤人員，都要向病人解釋清楚，或者把病人帶到能夠解決問(wèn)題的地方。其次，醫(yī)院可以相應(yīng)的職能機(jī)構(gòu)，對(duì)醫(yī)患溝通從形式、渠道、內(nèi)容、要求、技巧、效果、考核等方面進(jìn)行規(guī)范管理，注重對(duì)醫(yī)務(wù)人員服務(wù)溝通意識(shí)與技能的培養(yǎng)。良言一句三冬暖，惡語(yǔ)相向六月寒。試想想，如果醫(yī)生在就診過(guò)程中能夠把病人所擔(dān)心的事情講清楚、說(shuō)明白，為他們選擇既保證醫(yī)療質(zhì)量，又能夠減少費(fèi)用支出的治療方法，病人還有什么理由會(huì)不滿意呢？再次，醫(yī)院通過(guò)醫(yī)療服務(wù)信息公示，做到讓病人對(duì)診療程序、診治專家、檢查項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、藥品價(jià)格、服務(wù)承諾等項(xiàng)目清楚明白，心中有數(shù)。最后，病人還需要多種靈活的方式去貼近醫(yī)院，反映心聲。例如：醫(yī)院可以走進(jìn)社區(qū)，開(kāi)展公益活動(dòng)，舉辦一些健康知識(shí)講座或群眾座談會(huì)，又或者加強(qiáng)醫(yī)院網(wǎng)站建設(shè)或電話服務(wù)熱線功能！以上這些措施，雖然沒(méi)有攻克醫(yī)學(xué)難關(guān)那么重大，但病人感到的卻是體貼周到的服務(wù)。

　　醫(yī)患溝通是心靈和感情的溝通，良好、暢順的醫(yī)患溝通讓病人感受到了一切病人為中心的醫(yī)療服務(wù)新模式。是的！在醫(yī)療市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，病人選擇醫(yī)院，除了要看拼技術(shù)、看設(shè)備等硬實(shí)力外，還要看管理水平和服務(wù)水平等軟實(shí)力�。�

　　我是一位yao師，工作在醫(yī)院的窗口部門，每天面對(duì)著幾百名取藥者，也體會(huì)到加強(qiáng)醫(yī)患溝通對(duì)提高病人滿意度的重要性。記得有一天，一位大爺拿著兩盒藥來(lái)到門診藥房，聲稱服用之后感覺(jué)效果不明顯，要換成電視廣告上賣的另一種。我們的員工從電腦查出，其處方上開(kāi)的確實(shí)無(wú)誤是這種藥品,而且取藥時(shí)間已經(jīng)有半個(gè)月了。于是，我們回拒了這個(gè)要求。大爺著急了，這可是一百多塊錢哪，他一拍桌面，呼喝著說(shuō)：“你有壓力，我有壓力，你為什么要刁難我��？”眼看著門診取藥的秩序就要被打亂了，怎么辦？是破例為病人換藥還是堅(jiān)持規(guī)定而任由病人大吵大鬧呢？我們的員工有禮貌地把大爺請(qǐng)進(jìn)辦公室，穩(wěn)定了大爺?shù)那榫w，耐心地解釋到：首先我們是根據(jù)處方發(fā)藥的，不能隨便更改，否則是對(duì)病人的不負(fù)責(zé)任。其次藥是半個(gè)月以前發(fā)出的.，并不能保證其來(lái)源出處以及儲(chǔ)存質(zhì)量，要是貿(mào)然收回藥品再發(fā)給別的病人，這對(duì)其他病人的用藥安全會(huì)是個(gè)隱患。最后我們幫大爺聯(lián)系到主診醫(yī)生，根據(jù)大爺?shù)牟∏樽兓�，確認(rèn)了繼續(xù)使用這種藥品的必要性。大爺這才放心離去。這一次，充分的醫(yī)患溝通為解決病人困難起到了關(guān)鍵的作用。您看，病人需要的不正是這種人性化的服務(wù)關(guān)懷嗎？

　　和諧的醫(yī)患關(guān)系需要醫(yī)患雙方共同去溝通維護(hù)，醫(yī)院的進(jìn)步發(fā)展需要我們?nèi)�體職工的團(tuán)結(jié)努力！在這醫(yī)療市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，醫(yī)院生存發(fā)展的重要關(guān)頭，我們職工更加應(yīng)該眾志成城，為醫(yī)院的建設(shè)發(fā)展、為人民的健康幸福全心投入！我們相信，——二院必定會(huì)有燦爛美好的未來(lái)！

溝通演講稿4

　　如何搞好人際關(guān)系是一個(gè)技術(shù)的問(wèn)題，在說(shuō)明該問(wèn)題之前，先要討論的是為什么要搞好人際關(guān)系。如果沒(méi)有必要，技術(shù)上的討論也就沒(méi)有了價(jià)值。從心理上講，不管身份高低，每個(gè)人都希望受人歡迎，因?yàn)槭苋藲g迎意味著對(duì)自我價(jià)值的肯定。老師希望受學(xué)生的歡迎，學(xué)生同樣希望老師喜歡自己。一個(gè)人可能一時(shí)不在乎別人是否喜歡他，但是他不可能所有的時(shí)候都不在乎。人們之所以要追求受人歡迎是在我們一出生時(shí)就注定了的，因?yàn)槲覀兛偸遣荒茈x開(kāi)他人而獨(dú)立地生存。在人際關(guān)系問(wèn)題上許多人共同存在的認(rèn)識(shí)上的兩個(gè)誤區(qū)。一是對(duì)人際關(guān)系抱無(wú)所謂的態(tài)度，二是在人際關(guān)系上過(guò)分講究謀略。

　　處理好人際關(guān)系的關(guān)鍵是要意識(shí)到他人的存在，理解他人的感受，既滿足自己，又尊重別人。下面有幾個(gè)重要的人際關(guān)系原則：

　　1、人際關(guān)系的真誠(chéng)原則。真誠(chéng)是打開(kāi)別人心靈的金鑰匙，因?yàn)檎嬲\(chéng)的人使人產(chǎn)生安全感，減少自我防衛(wèi)。越是好的人際關(guān)系越需要關(guān)系的雙方暴露一部分自我。也就是把自己真實(shí)想法與人交流。當(dāng)然，這樣做也會(huì)冒一定的風(fēng)險(xiǎn)，但是完全把自我包裝起來(lái)是無(wú)法獲得別人的信任的。

　　2、人際關(guān)系的主動(dòng)原則。主動(dòng)對(duì)人友好，主動(dòng)表達(dá)善意能夠使人產(chǎn)生受重視的感覺(jué)。主動(dòng)的人往往令人產(chǎn)生好感。

　　3、人際關(guān)系的交互原則。人們之間的善意和惡意都是相互的，一般情況下，真誠(chéng)換來(lái)真誠(chéng)，敵意招致敵意。因此，與人交往應(yīng)以良好的動(dòng)機(jī)出發(fā)。

　　4、人際關(guān)系的平等原則。任何好的人際關(guān)系都讓人體驗(yàn)到自由、無(wú)拘無(wú)束的感覺(jué)。如果一方受到另一方的限制，或者一方需要看另一方的臉色行事，就無(wú)法建立起高質(zhì)量的心理關(guān)系。

　　最后，還要指出，好的人際關(guān)系必須在人際關(guān)系的實(shí)踐中去尋找，逃避人際關(guān)系而想得到別人的友誼只能是緣木求魚，不可能達(dá)到理想的目的。我相信，受人歡迎有時(shí)勝過(guò)腰纏萬(wàn)金。

　　在工作中，我們也會(huì)面臨著不同的人，而在工作中我們又應(yīng)該如何處理好人際關(guān)系呢?

　　人際關(guān)系是職業(yè)生涯中一個(gè)非常重要的.課題，特別是對(duì)大公司企業(yè)的職業(yè)人士來(lái)說(shuō)，良好的人際關(guān)系是舒心工作安心生活的必要條件。如今的畢業(yè)生，絕大部分是獨(dú)生子女，剛從學(xué)校里出來(lái)，自我意識(shí)較強(qiáng)，來(lái)到社會(huì)錯(cuò)縱復(fù)雜的大環(huán)境里，更應(yīng)在人際關(guān)系調(diào)整好自己的坐標(biāo)。

　　對(duì)上司先尊重后磨合：任何一個(gè)上司(包括部門主管、項(xiàng)目經(jīng)理、管理代表)，干到這個(gè)職位上，至少有某些過(guò)人處。他們豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和待人處世方略，都是值得我們學(xué)習(xí)借鑒的，我們應(yīng)該尊重他們精彩的過(guò)去和驕人的業(yè)績(jī)。但每一個(gè)上司都不是完美的。所以在工作中，唯上司命是聽(tīng)并無(wú)必要，但也應(yīng)記住，給上司提意見(jiàn)只是本職工作中的一小部分，盡力完善、改進(jìn)、邁向新的臺(tái)階才是最終目的。要讓上司心悅誠(chéng)服地接納你的觀點(diǎn)，應(yīng)在尊重的氛圍里，有禮有節(jié)有分寸地磨合。不過(guò)，在提出質(zhì)疑和意見(jiàn)前，一定要拿出詳細(xì)的足以說(shuō)服對(duì)方的資料計(jì)劃。

　　對(duì)同事多理解慎支持：在辦公室里上班，與同事相處得久了，對(duì)彼此之間的興趣愛(ài)好、生活狀態(tài)，都有了一定的了解。作為同事，我們沒(méi)有理由苛求人家為自己盡忠效力。在發(fā)生誤解和爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，一定要換個(gè)角度、站在對(duì)方的立場(chǎng)上為人家想想，理解一下人家的處境，千萬(wàn)別情緒化，把人家的隱私抖了出來(lái)。任何背后議論和指桑罵槐，最終都會(huì)在貶低對(duì)方的過(guò)程中破壞自己的大度形象，而受到旁人的抵觸。同時(shí)，對(duì)工作我們要擁有摯誠(chéng)的熱情，對(duì)同事則必須選擇慎重地支持。支持意味著接納人家的觀點(diǎn)和思想，而一味地支持只能導(dǎo)致盲從，也會(huì)滋生拉幫結(jié)派的嫌疑，影響公司決策層的信任。

　　對(duì)朋友善交際勤聯(lián)絡(luò)：俗話說(shuō)得好：樹(shù)挪死，人挪活。在現(xiàn)代激烈競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)，鐵飯碗不復(fù)存在，一個(gè)人很少可能在同一個(gè)單位終其一生。所以多交一些朋友很有必要，所謂朋友多了路好走嘛。因此，空閑的時(shí)候給朋友掛個(gè)電話、寫封信、發(fā)個(gè)電子郵件，哪怕只是片言只語(yǔ)，朋友也會(huì)心存感激，這比邀上大伙撮一頓更有意義。

　　對(duì)下屬多幫助細(xì)聆聽(tīng)：在工作生活方面，只有職位上的差異，人格上卻都是平等的。在員工及下屬面前，我們只是一個(gè)領(lǐng)頭帶班而已，沒(méi)有什么了不得的榮耀和得意之處。幫助下屬，其實(shí)是幫助自己，因?yàn)閱T工們的積極性發(fā)揮得愈好，工作就會(huì)完成得愈出色，也讓你自己獲得了更多的尊重，樹(shù)立了開(kāi)明的形象。

溝通演講稿5

　　世界之大，無(wú)奇不有。請(qǐng)大家聽(tīng)到我這個(gè)題目的時(shí)候，也別太驚訝。也許和尚也會(huì)有需要梳子的時(shí)候。好了，言歸正傳，今天我要演講的題目是《如何將一千把梳子賣給和尚》。

　　周末在和朋友聊天的時(shí)候，朋友問(wèn)了這樣一個(gè)問(wèn)題，“如果要你把一千把梳子賣給和尚，你會(huì)怎么做?”我當(dāng)時(shí)是這樣回答的：和尚一生都在積德，我會(huì)去寺廟勸說(shuō)和尚，讓他們把梳子買下送給那些需要幫助的人，多積點(diǎn)德。

　　聽(tīng)完我的回答，朋友給我講了《水煮三國(guó)》里的這個(gè)故事。故事中賣出一千把梳子的主人公式這樣對(duì)老和尚說(shuō)的，廟里經(jīng)常接受別人的捐贈(zèng)，得有回報(bào)給別人才隊(duì)。買數(shù)字送給這些人，并在梳子上刻上“積善梳”，這樣作為禮品儲(chǔ)備在那里，誰(shuí)來(lái)了就送，廟里香火豈能不旺。

　　故事中主人公的回答和我的回答存在著思維的不同，我只是在推銷對(duì)象上做文章，而他是在推銷對(duì)象和木梳兩者身上大做文章，賦予了木梳新的涵義。他打破了常規(guī)，跳出了固定的思維模式，因此將木梳全部推銷了出去。

　　回學(xué)校以后，我一直在想，如果真的在現(xiàn)實(shí)中遇到類似這樣的困難。我們會(huì)用什么樣的思維去思考這些問(wèn)題呢?這個(gè)故事就讓我明白了一種看似復(fù)雜卻極其簡(jiǎn)單的道理。凡事都要善于動(dòng)腦筋，想辦法，克服思考的障礙，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中，有很多問(wèn)題看起來(lái)很難，但只要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地努力，本著一顆一定能克服困難的決心，就一定能成功。

　　熟話說(shuō)：“事在人為”就是這樣的道理。路都是人闖出來(lái)的.，當(dāng)今世界，可謂“八仙過(guò)海，各顯其能”，是“龍”就能飛起來(lái)，是“虎”你就能躍起來(lái)，到處都是展現(xiàn)自己才能的舞臺(tái)。我想把“把一千把梳子賣給和尚”的故事送給大家，因?yàn)樵谖覀冞@個(gè)年齡，對(duì)我們而言這一生的路還很長(zhǎng)，所遇到的困難和挫折還會(huì)很多，但如果我們能保持快樂(lè)的心態(tài)，打破固定的思維模式去對(duì)待，等待我們的明天會(huì)更好。

溝通演講稿6

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好！我是來(lái)自九年十班的陳彥利，今天我講話的題目是“學(xué)會(huì)溝通，友愛(ài)相處”。

　　溝通是人際交往的橋梁，它是人與人之間信任和幫助的開(kāi)始。

　　溝通對(duì)象大致分成兩類——熟人和陌生人。首先我要談到的是與身邊的熟人溝通。父母、老師、同學(xué)是我們生活中最親近最親切的人。和父母坐下喝茶談天，聊聊最近班級(jí)里有什么趣事發(fā)生，父母工作上的困難等等，這是一個(gè)家庭生活中輕松的小憩。課上沒(méi)有完全聽(tīng)懂的知識(shí)點(diǎn)，虛心向老師求教，在與老師的交流中，查缺補(bǔ)漏，積攢自信。在與老師溝通的過(guò)程中，學(xué)會(huì)換位思考，理解老師的想法，正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，表?yè)P(yáng)是愛(ài)，批評(píng)也是愛(ài)。在課后或課余時(shí)間，和身邊的同學(xué)們溝通是很好的解壓方式，開(kāi)個(gè)玩笑，講個(gè)笑話，大家一起放松心情；在寫家庭作業(yè)遇到困難時(shí)，和同學(xué)們一起探究思考，尋找出最好的解題辦法，共同進(jìn)步。與同學(xué)發(fā)生口角怎么辦？常言道：退一步海闊天空，寬容大度是最重要的，也許他正等著你呢。想和同學(xué)和好，不用考慮面子問(wèn)題，主動(dòng)找他和好，更體現(xiàn)了你的真誠(chéng)和寬容。

　　其次是與陌生人溝通。在生活中，不可避免的需要與不認(rèn)識(shí)的人溝通。在與陌生人的交流中，言辭要得體大方，但也要保持警惕，注意保護(hù)自己。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)信息高速發(fā)展的`時(shí)代，網(wǎng)上交流是非常普遍的交流方式，在網(wǎng)上交流時(shí)，我們要注意不亂用詞句，不發(fā)對(duì)他人有侮辱性質(zhì)的言語(yǔ)，不亂發(fā)圖片。

　　總的來(lái)說(shuō)，順暢的溝通可以增進(jìn)人際關(guān)系，收獲經(jīng)驗(yàn)；而不恰當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞綍?huì)造成不必要的誤會(huì)甚至沖突。在溝通的世界里，誰(shuí)都能擔(dān)任主角。家庭、班級(jí)都是一個(gè)小社會(huì)，學(xué)會(huì)溝通，處理好人際關(guān)系，也就做到了友愛(ài)相處，大家會(huì)自發(fā)形成一個(gè)和睦的相處氛圍，一個(gè)集體只有團(tuán)結(jié)友愛(ài)才會(huì)迸發(fā)出無(wú)限的力量。

　　我們應(yīng)該學(xué)會(huì)融入集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，友愛(ài)相處。對(duì)他人友愛(ài)，他人對(duì)你也抱有寬容之心。付出一份友愛(ài)，你將收獲兩份快樂(lè)。何樂(lè)而不為呢？

　　與他人溝通交流是一種智慧，與他人友愛(ài)相處是一種快樂(lè)。讓我們學(xué)會(huì)與他人溝通，營(yíng)造一個(gè)友好寬容的校園環(huán)境。

　　最后祝同學(xué)們?cè)趫F(tuán)結(jié)友愛(ài)的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)習(xí)進(jìn)步，夢(mèng)想成真。

　　我的講話到此結(jié)束，謝謝大家。

溝通演講稿7

　　談起溝通藝術(shù)，我們常常會(huì)聽(tīng)到這樣一個(gè)古老的哲學(xué)問(wèn)題：森林中一棵樹(shù)倒了下來(lái)，那兒不會(huì)有人聽(tīng)到，那么能說(shuō)它發(fā)出聲響了嗎？是呀，如果一個(gè)說(shuō)話時(shí)沒(méi)人聽(tīng)，那么能說(shuō)進(jìn)行溝通了嗎？

　　那么，什么叫溝通？溝通是為了設(shè)定的目標(biāo)，把信息，思想和情感在個(gè)人或群體間傳遞，并達(dá)成共同協(xié)議的過(guò)程，簡(jiǎn)言之即為一種磋商。

　　溝通是人與人交流不可或缺的環(huán)節(jié)，很多人把它當(dāng)作一門學(xué)問(wèn)，更多人稱之為一種藝術(shù)。我們從出生到成長(zhǎng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在和別人進(jìn)行著溝通。我們每一個(gè)人，無(wú)論是在充滿激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中立業(yè)，還是在日常生活中與人相處，都會(huì)不可避免的遇到各種問(wèn)題、困難和挫折；有時(shí)候，還非得給上司、下屬留下好的印象，和同事、伙伴建立好的關(guān)系，這種種情形都要求我們切實(shí)提高自身素質(zhì)，提升個(gè)人的溝通藝術(shù)修養(yǎng)，從而更具創(chuàng)造性的完成交辦的各項(xiàng)工作。那么到底該如何溝通呢？

　　溝通是一門藝術(shù)，藝術(shù)就需要技巧，溝通的技巧貴在真城。首先交流雙方應(yīng)坦誠(chéng)相見(jiàn)，開(kāi)誠(chéng)布公，誠(chéng)心相待，可以消除人與人之間的芥蒂和隔膜，讓我們可以尊重他人，可以更理性的面對(duì)問(wèn)題，可以轉(zhuǎn)換視角來(lái)考慮問(wèn)題，已達(dá)到良好的溝通，可以說(shuō)良好的溝通會(huì)達(dá)到彼此之間心靈上的交流，心與心的交流，那是最美妙的。

　　其次要善于溝通，善于溝通的人，一句話化解別人的怒氣，一句話消除別人的誤解，甚至破涕為笑，甚至化敵為友，而不善于溝通的人，卻可以把看似很簡(jiǎn)單的事情高的很復(fù)雜很糟糕，每個(gè)人都喜歡與善于溝通尤其是善于傾聽(tīng)的人打交道，這是因?yàn)橐粋�(gè)經(jīng)受過(guò)困難和挫折的人，都需要?jiǎng)e人和他溝通、交流、傾聽(tīng)。每一個(gè)被激怒的顧客，受委屈的朋友，受到傷害的孩子，遇到矛盾和糾紛的當(dāng)事人，更迫切的需要與他溝通和交流，因?yàn)樗麑?duì)自己事情的感興趣程度或許比你的事情勝過(guò)百倍。

　　最后要看到欣賞他人和激勵(lì)他人的作用，欣賞他人，顧名思義，要看到別人的優(yōu)點(diǎn)，贊賞別人的優(yōu)點(diǎn)，以利于他人揚(yáng)長(zhǎng)避短，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。激勵(lì)人就是鼓勵(lì)人做出選擇，能夠激勵(lì)你的東西，同樣也能激勵(lì)別人。父母經(jīng)常激勵(lì)自己的孩子，老師經(jīng)常激勵(lì)自己的學(xué)生，這是一種心與心的溝通，是愛(ài)的.一次微妙的傳達(dá)，是雙方肝膽相照的傾聽(tīng)和互動(dòng)。此外還要學(xué)會(huì)與不同的民族，年齡，性別，身份的人溝通，更要學(xué)會(huì)與陌生人溝通，友善的與陌生人談話等，但所有的溝通都萬(wàn)變不離其宗。

　　當(dāng)今信息社會(huì)，電腦主宰了我們的工作和生活，很多時(shí)候我們忽視了人與人之間情感上、面對(duì)面的交流和溝通，更習(xí)慣于通過(guò)電腦屏幕的交流。在個(gè)體間的溝通中，職位級(jí)別、語(yǔ)言系統(tǒng)、思維習(xí)慣、利益關(guān)系等個(gè)體差異，讓我們?cè)�本最為�?jiǎn)單不過(guò)的日常溝通變得那么的不容易。當(dāng)然正所謂知其要才識(shí)其難，一個(gè)人成功的因素有很多，而溝通就占了75%。記得中央電視臺(tái)的某期《對(duì)話》欄目中主持人向諾基亞CEO奧利拉提問(wèn)：成為CEO什么能力最重要？奧利拉相當(dāng)干脆地回答：溝通和管理人的能力。不久，《對(duì)話》又邀請(qǐng)到了當(dāng)時(shí)愛(ài)立信的CEO柯德川，同樣的提問(wèn)，回答卻驚人地一致還是溝通。

　　亞里士多德說(shuō)過(guò)：一個(gè)獨(dú)立生活的人，他，不就是野獸，就是上帝。我們既不是野獸，也當(dāng)不了上帝。讓我們學(xué)會(huì)有效的溝通，從心開(kāi)始溝通，聽(tīng)而思，思而悟，在溝通中提升，在溝通中受益。

溝通演講稿8

　　人與人之間需要溝通與交流，人與人之間的關(guān)系是經(jīng)過(guò)溝通交流來(lái)傳達(dá)自我的想法的，所以溝通是很重要的。反之，人與人之間則會(huì)產(chǎn)生隔膜。

　　溝通，能使人與人之間的關(guān)系變得密切。溝通能使他人明白自我內(nèi)心真實(shí)的想法，沒(méi)有猜疑，沒(méi)有顧忌，清楚明白。溝通也能使自我了解到他人的想法，或許兩人的想法便有了相同之處，便能夠進(jìn)入更深一層的溝通交流，兩個(gè)或許能從陌生人變成朋友，或許能從朋友變成知己，溝通使人與人之間變得更加和諧。

　　溝通，能化解許多不必要的矛盾和沖突。處處都存在矛盾存在著爭(zhēng)議，則便有了游行，恐怖襲擊等一系列暴力的活動(dòng)，原因就是人與人之間缺少溝通。有這樣的一個(gè)故事，一只獅子和老虎打架，當(dāng)它們都奄奄一息的時(shí)候，獅子說(shuō)：如果不是你搶我的地盤，我們也不會(huì)淪落到如此下場(chǎng)。老虎卻說(shuō)：我以為是你要搶我的.地盤。有時(shí)候就是因?yàn)闆](méi)有溝通，造成對(duì)方的誤會(huì)，所以起了不必要的沖突，淪落到兩敗俱傷。不是每個(gè)人對(duì)彼此都很了解，所以我們需要語(yǔ)言的溝通，需要明白對(duì)方的想法或意圖，這樣貌才能真正化解矛盾和沖突。

　　溝通，能使大家團(tuán)結(jié)一心克服困難。近來(lái)，中國(guó)開(kāi)展了十二五計(jì)劃，在人大會(huì)上，有世界各國(guó)的記者來(lái)提問(wèn)，溫家寶總理也耐心地解答了。說(shuō)到底，這是在與世界溝通，物價(jià)上漲，民生等諸多問(wèn)題與困難，是要在溝通的基礎(chǔ)下才能解決的，溝通能匯集不一樣人的不一樣意見(jiàn)，取其精華，棄其糟粕。我相信在那么多人的努力下，困難必須能克服。由此可見(jiàn)，溝通是多么重要。

　　在語(yǔ)言溝通的基礎(chǔ)上，才有了心靈的交流。溝通對(duì)于人與人之間，世界各國(guó)之間都是完美和諧的。海明威曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：每個(gè)人都需要與他人開(kāi)誠(chéng)布公地談心。讓我們微笑著與他人、與世界溝通吧。

溝通演講稿9

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　　我是一號(hào)公寓負(fù)責(zé)五、六層的生活老師，我叫趙娟萍。我發(fā)言的題目是：《架起與學(xué)生溝通的七彩橋》。我在咱們學(xué)校當(dāng)生活老師已經(jīng)六年了，六年來(lái)，我深深的認(rèn)識(shí)到，宿舍管理，得架起與學(xué)生溝通的橋梁。只有從心底了解他們，再用愛(ài)心去澆灌，用耐心去期待，才會(huì)有力的促進(jìn)學(xué)校的德育管理工作，讓學(xué)生走上一條健康向上的人生之路。下面是我的一點(diǎn)體會(huì)，請(qǐng)大家批評(píng)指正。

　　一、抓好穩(wěn)定工作，讓學(xué)生安心。

　　穩(wěn)定是學(xué)校的第一要?jiǎng)?wù)。宿舍管理工作雖然沒(méi)有教學(xué)工作那么重要，但也是學(xué)校德育工作的一扇窗口，是學(xué)生良好的生活習(xí)慣養(yǎng)成的重要場(chǎng)所，決不能因?yàn)槲覀兊氖д`而給學(xué)校添亂。所以，從開(kāi)學(xué)第一天起，我就圍繞穩(wěn)定這一核心做起。經(jīng)過(guò)了一個(gè)長(zhǎng)假，學(xué)生思想混亂，生活習(xí)慣懶散，我就利用發(fā)放鑰匙的時(shí)間熟悉了解學(xué)生，再利用指導(dǎo)打掃衛(wèi)生時(shí)間確定舍長(zhǎng)，重申宿舍紀(jì)律，穩(wěn)定學(xué)生的情緒，約束他們的`行為，為良好的開(kāi)端做好準(zhǔn)備。再利用中午或晚上查宿時(shí)間分班召開(kāi)舍長(zhǎng)會(huì)，布置任務(wù)，分解責(zé)任，互相溝通，安心住宿，維護(hù)穩(wěn)定，確保休息，爭(zhēng)創(chuàng)最優(yōu)。經(jīng)過(guò)近一周的努力，學(xué)生情緒很快穩(wěn)定下來(lái)，衛(wèi)生紀(jì)律很快步入正軌，有力的配合了教學(xué)工作，打贏開(kāi)學(xué)德育工作的第一仗。

　　二、打開(kāi)溝通的大門，要有愛(ài)心。

　　生活老師不但要牢記安全穩(wěn)定工作，而且要做好學(xué)生心理的疏導(dǎo)工作，只有觀察要細(xì)心，溝通有愛(ài)心，才能師生的正常交流，才能保障校園和諧與文明。09屆文科班一名叫李敏的女生，至今叫我難以忘記。這位同學(xué)來(lái)自西安，剛來(lái)寶中，對(duì)環(huán)境很不適應(yīng)。周六其他學(xué)生都回家了，她一個(gè)人在宿舍失聲痛哭，經(jīng)過(guò)再三詢問(wèn)，原來(lái)是座位偏后，上課沒(méi)記上筆記，好學(xué)的她覺(jué)得很委屈，加之自己孤單，所以大哭不已。了解情況后，我把她領(lǐng)到一樓值班室，耐心開(kāi)導(dǎo)，陪她聊了一個(gè)下午，后來(lái)又聯(lián)系班主任老師調(diào)了座位。從此，她對(duì)我非常感激，一有心里話就和我交流，和我成了知心朋友。情緒穩(wěn)定了，學(xué)習(xí)進(jìn)步也快，最后成了文科班的尖子生。這件事經(jīng)常提醒我：只要誠(chéng)心待人，愛(ài)心溝通，才能讓她們樹(shù)起生活的信心。

　　三、抓學(xué)生轉(zhuǎn)化，要有耐心。

　　作為當(dāng)代中學(xué)生，自主意識(shí)自我意識(shí)特別強(qiáng)，如何處理活躍與紀(jì)律的矛盾，是一個(gè)需要耐心去揣摩的問(wèn)題，這就要心與心的交流，情感與情感的碰撞。本學(xué)期剛開(kāi)學(xué)不久，高二（9）班的一位姓王的學(xué)生最愛(ài)竄宿，影響別人學(xué)習(xí)和休息，如果讓他回自己宿舍，他還要與你抬幾句，好象自己竄宿是應(yīng)該的，即使回到宿舍還是說(shuō)個(gè)不停，衛(wèi)生也不打掃，舍長(zhǎng)也管不了他。針對(duì)這種學(xué)生，我認(rèn)為在短時(shí)間內(nèi)難以見(jiàn)效，一定要有耐心。我每天晚上查完宿后，就站在樓道，專門盯他，一發(fā)現(xiàn)他竄宿，就把他叫到值班室與他談話，批評(píng)教育，做思想工作讓他參觀樣板宿舍，使他真正認(rèn)識(shí)到竄宿的危害。兩周以后，王同學(xué)竄宿的次數(shù)有明顯減少，每次查宿見(jiàn)了我也有禮貌，也知道學(xué)習(xí)了�？吹竭@一幕，我感慨萬(wàn)千：在對(duì)學(xué)生的管理上，只要你耐心的付出，才會(huì)有豐碩的收獲。還有一位叫楊毅的學(xué)生，生活習(xí)慣很差，性格倔強(qiáng)，父母整天為他擔(dān)驚受怕，中午、晚上都在大門外守候，擔(dān)心孩子出去上網(wǎng)，一天幾次打電話詢問(wèn)孩子的情況。為了鼓勵(lì)該生，讓他養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我首先讓他擔(dān)任舍長(zhǎng)，一方面是增強(qiáng)他的責(zé)任心，讓他自己管束自己，收斂自己的行為；二是和我增加了交流的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，該生較以前稍有進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)后我就及時(shí)表?yè)P(yáng)，該生一下子有了信心，個(gè)人衛(wèi)生很有起色，在他的帶動(dòng)下，他們宿舍也被評(píng)為文明宿舍。家長(zhǎng)也反映孩子變了，回家也愛(ài)和他們交流了，他們對(duì)學(xué)校的管理表示真誠(chéng)的感謝�？粗�家長(zhǎng)滿意的笑容，我心里想，雖然我們做了一件微不足道的事，卻改變了一個(gè)孩子的不良習(xí)慣，讓家長(zhǎng)放下心，去安心工作，不但打消了家長(zhǎng)的后顧之憂，也為學(xué)校的德育工作增光添彩。

　　作為生活老師，我們每天重復(fù)著常規(guī)工作，但是習(xí)慣如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng)，每當(dāng)看見(jiàn)一個(gè)學(xué)生從差變好，我覺(jué)得是最大的幸福。俗話說(shuō)：“送人玫瑰，手有余香”。只要我們用愛(ài)心溫暖他們，用耐心去感化他們，讓他們擁有一個(gè)整潔和諧健康文明的生活環(huán)境，這是我們最大的心愿。同時(shí)，面對(duì)著這一群可愛(ài)，活潑的學(xué)生，我好象年輕了許多，因?yàn)槲覀儾シN的是母愛(ài)；收獲的是可愛(ài)；澆灌的是情感，開(kāi)滿園的是新世紀(jì)的桃李芬芳。

　　謝謝大家！

溝通演講稿10

　　溝通，是連接人們思想的鏈條，是人與人之間相處的路徑，是構(gòu)建和諧社會(huì)的前提。

　　在此刻這個(gè)高科技社會(huì)中，基本上能夠到達(dá)“凡所應(yīng)有，無(wú)所不有”。在這樣的生活環(huán)境下，有的人覺(jué)得挺舒服，挺歡樂(lè)，活得也很逍遙。但有的人覺(jué)得生活沒(méi)意思，所以他并不歡樂(lè)。這是因?yàn)槟切┎粴g樂(lè)的人缺乏溝通，也許是來(lái)自于某種壓力：愛(ài)面子內(nèi)向還是……宗旨，這樣的人僅有學(xué)會(huì)溝通，才會(huì)獲得歡樂(lè)。

　　舉兩個(gè)了例子吧!第一個(gè)：有一個(gè)人他身世特殊，家里很有錢。當(dāng)然，這是他辛辛苦苦掙來(lái)的。他心想：我掙來(lái)這么多錢不容易，我必須不能隨便與人交朋友，萬(wàn)一哪一天他們了解我到了了若指掌的地步，打起我的財(cái)產(chǎn)的主意，我一不細(xì)心被他騙了，那我的努力不是白費(fèi)了嗎。所以，我決定以后盡量少與人說(shuō)話，盡量少出門。于是，他漸漸的封閉了自我，性格很孤僻，那么這個(gè)時(shí)候，他即使再有錢，那他會(huì)活得歡樂(lè)嗎不會(huì)，因?yàn)樗�缺少與人溝通，擔(dān)心你的'錢，你能夠好好利用它，與人溝通時(shí)，都明白你有好的人品，誰(shuí)會(huì)打歪主意啊

　　第二個(gè)：有一個(gè)小女孩，她從小內(nèi)向，沒(méi)有什么朋友，所以一向得不到歡樂(lè)，感到很寂寞。可是有一天，他看僅有一群小朋友，他們?cè)谝积R玩，有說(shuō)有笑的，似乎很歡樂(lè)。所以，她就想我也想要?dú)g樂(lè)，我必須要交朋友，多與人溝通。僅有這樣，我才會(huì)歡樂(lè)。從此，他努力克制自我不要總呆在家里，要出去和小朋友玩。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，她漸漸的擺脫了寂寞，變得開(kāi)朗了許多，能夠看得出她此刻是多么的歡樂(lè)。

　　這兩個(gè)了例子是一個(gè)鮮明的比較，由此能夠證明：多與人溝通，我們能夠獲得歡樂(lè)，也能夠使我們的關(guān)系更加融洽，從從而有利于構(gòu)建和諧社會(huì)。所以，為了自我，為了周圍的人，為了社會(huì)，必須要學(xué)會(huì)溝通!并且要表此刻實(shí)際行動(dòng)上，從心開(kāi)始!

溝通演講稿11

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委：

　　大家上午好！我是來(lái)自金郝莊一中的英語(yǔ)教師馮玉芳，今天我演講的題目是《溝通——構(gòu)建和諧師生關(guān)系的法寶》。

　　Xx年，帶著年輕人的朝氣與豪情，我，走上了三尺講臺(tái)。和各位老師一樣，有著對(duì)未來(lái)的憧憬與熱愛(ài)，有著對(duì)前途的懵懂與渴望。光陰似白駒過(guò)隙，一轉(zhuǎn)眼，我已在這方熱土上耕耘了近十個(gè)年頭。我深深的體會(huì)到，在校園中，同學(xué)友好相處，師生互敬互愛(ài)，同事坦誠(chéng)相待，上下同心同德，方能譜寫出和諧校園的歡快樂(lè)章。

　　大家都知道，老師與學(xué)生是一所學(xué)校的核心與主體，其二者之間的關(guān)系，也是構(gòu)建和諧校園的核心。那么，怎樣才能構(gòu)建師生之間的和諧關(guān)系呢 我認(rèn)為，唯有溝通——用心溝通！溝通是構(gòu)建和諧師生關(guān)系的法寶！所謂溝通，即指師生之間在心理上互相容納，即理解對(duì)方，接受對(duì)方，能互相信任，互相尊重。師生心理溝通是教師打開(kāi)學(xué)生心靈窗的鑰匙，是教育成功秘訣之一。

　　那么，要達(dá)到師生之間的溝通，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)特別重要。

　　1、“愛(ài)是理解的別名�！币獝�(ài)學(xué)生，才能教育學(xué)生。

　　對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師的愛(ài)是一種神奇而又偉大的力量。它是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。師愛(ài)可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動(dòng)力，去自覺(jué)地，主動(dòng)地沿著老師指出的方向邁出。當(dāng)老師給學(xué)生以真摯的愛(ài)，給學(xué)生以親切感，信任感，期望感，學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開(kāi)內(nèi)心世界，我們才能”對(duì)癥下藥”，收到應(yīng)有的效果。因此，我們必須用自己的.愛(ài)心去感化學(xué)生做到動(dòng)之以情，曉之以理，寓理于情，情理結(jié)合，才會(huì)產(chǎn)生動(dòng)情效應(yīng)，尤其是愛(ài)”雙差生”。老師熱愛(ài)教育，也要熱愛(ài)學(xué)校中的每一位學(xué)生。對(duì)待學(xué)生不能因?yàn)樗�的學(xué)習(xí)成績(jī)差，行為不端而惡之厭之，而應(yīng)是一視同仁，平等對(duì)待。不能把差生看死了，隨著年齡的增長(zhǎng)，環(huán)境的變化，老師工作方法的改進(jìn)，他們也會(huì)發(fā)展變化，即使不使他們成為瓦特，牛頓，愛(ài)迪生，也要把他們塑造成一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。

　　2、獎(jiǎng)懲分明，促進(jìn)疏導(dǎo)順利進(jìn)行。

　　對(duì)學(xué)生除了傾注一片愛(ài)心之外，還必須時(shí)時(shí)約束他們，嚴(yán)格要求他們，才會(huì)收到良好效果。嚴(yán)師出高徒，在班級(jí)管理中，有三類學(xué)生要特別處理好與他們的關(guān)系，一是班干部，二是差生，三是優(yōu)秀生。對(duì)班干部要求要嚴(yán)格，要他們?cè)诟愫脤W(xué)習(xí)的同時(shí)積極為班級(jí)同學(xué)服務(wù)，要各施其職，各盡其責(zé)，做得好表?yè)P(yáng)，有違紀(jì)照樣批評(píng)，決不姑息遷就，當(dāng)然對(duì)他們的批評(píng)要講究方法方式，肯定他們的成績(jī)，維護(hù)他們?cè)谕瑢W(xué)中的威信。差生往往由于學(xué)習(xí)成績(jī)，或者某方面不如人而顯出悲觀，苦悶，憂郁等消極情緒，所以對(duì)差生特別要注意尊重，理解他們，千萬(wàn)不能傷了他們的自尊心，而應(yīng)肯定他們的長(zhǎng)處，指明他們的努力方向，調(diào)動(dòng)他們的積極性，激勵(lì)他們克服自身的缺點(diǎn)。而對(duì)優(yōu)秀生應(yīng)該更加嚴(yán)格要求，否則他們便自以為是”天之驕子”，以致萌發(fā)莫名其妙的”優(yōu)越感”，甚至發(fā)展到瞧不起同學(xué)，直至無(wú)視老師的教育。如果說(shuō)教育差生是每位老師棘手的工作，那么，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀生隱蔽的缺點(diǎn)，給予嚴(yán)格而有效的教育，未必不是困難的事。因此，教育優(yōu)秀生自尊。自愛(ài)是非常重要的。教師這樣處理，學(xué)生才感到教師是公正的，沒(méi)有袒護(hù)誰(shuí)，為師生心理溝通掃除了心理障礙。

　　在教育與疏導(dǎo)中，我注意引導(dǎo)他們參加各種有意義的活動(dòng)，這樣既可培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，也提高了學(xué)生為社會(huì)服務(wù)的思想觀念，陶冶了情感，更促進(jìn)了師生之間的相互理解。

　　當(dāng)然，在與學(xué)生的交流與溝通中，也少不了辛酸與煩惱，因?yàn)槟承�學(xué)生的抵觸，因?yàn)樯贁?shù)學(xué)生的無(wú)知，也因?yàn)閭�(gè)別學(xué)生的誤解！但常言說(shuō)得好：為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生！既然是與學(xué)生溝通，就必須是心靈的交流，從心開(kāi)始，從真誠(chéng)出發(fā)。也只有這樣，才能最終贏得學(xué)生對(duì)你的信任與支持，才能和他們一道在這美麗的校園中播灑理想的種子，收獲人生成長(zhǎng)過(guò)程中的歡樂(lè)果實(shí)！

　　總之，要當(dāng)一名合格的老師，必須搞好師生之間的心理溝通，才能使學(xué)生從情感上深深地體驗(yàn)到老師是可敬可親的，既是學(xué)業(yè)上的導(dǎo)師，又是生活中的父母，更是個(gè)人成長(zhǎng)中的朋友。

　　老師們！同學(xué)們！其實(shí)，在很多時(shí)候，我們一聲親切的問(wèn)候，一句關(guān)切的話語(yǔ)，一次真誠(chéng)的祝福，甚至一個(gè)甜蜜的微笑，有時(shí)也會(huì)給一個(gè)人的心靈帶來(lái)一股股催人奮進(jìn)的暖流！因此，讓我們師生之間用心進(jìn)行溝通吧！讓我們用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈，用智慧孕育成長(zhǎng)，用希望放飛理想，用和諧譜寫臨清教育美麗的篇章！

　　謝謝大家！

溝通演講稿12

　　在職場(chǎng)工作中，溝通是一件很重要的事。不管是對(duì)上司、屬下、同仁、客戶，或?qū)Ω鹘忧⑸陶劦膯挝�，都需要更好的溝通技巧，這亦即所謂的人際溝通。然而，在職場(chǎng)中，難免會(huì)碰到許多不如意的事也會(huì)遭遇挫折。這時(shí)，自我心情的調(diào)適，或自我不斷的激勵(lì)，就是所謂的自我溝通。有時(shí)我們?cè)跍贤〞r(shí)，會(huì)不自覺(jué)地用一些否定式、命令式、或上對(duì)下的說(shuō)話方式。

　　一般來(lái)說(shuō)，人都不喜歡被批評(píng)、被否定。但是，有時(shí)我們?cè)谘哉勯g卻不知不覺(jué)地流露出自我中心主義和優(yōu)越感。覺(jué)得自己都是對(duì)的，別人都是錯(cuò)的�？墒�，有句話說(shuō)：強(qiáng)勢(shì)的建議，是一種攻擊。有時(shí)，即使我們說(shuō)話的出發(fā)點(diǎn)是良善的、是好意的。但如果講話的口氣太強(qiáng)勢(shì)、太不注意到對(duì)方的感受則對(duì)方聽(tīng)起來(lái)，就會(huì)像是一種攻擊一樣，很不舒服。所以，有時(shí)候我們的心中會(huì)有一種慨嘆…你知道嗎？

　　“其實(shí)，我滿贊同你的想法，但我很不喜歡你講話的口氣”。“其實(shí)，我滿同意你的見(jiàn)解，但我很不喜歡你講話的態(tài)度”。

　　有時(shí)，我們會(huì)說(shuō)：我這個(gè)人很理性啊，你看，我的門都是開(kāi)的，大家隨時(shí)都可以進(jìn)來(lái)和我溝通啊！可是，如果我們的門是開(kāi)的，心卻是關(guān)的，又有什么用呢？因此，在溝通時(shí)，必須注意到對(duì)方的感受畢竟每個(gè)人都有自我尊嚴(yán)感的需求。

　　每個(gè)人都希望被肯定、被贊美、被認(rèn)同、被附和，而不喜歡被否定、被輕視。所以，即使雙方意見(jiàn)不同，但必須做到異中求同、有話照說(shuō)，但口氣要委婉許多。

　　人除了防衛(wèi)自己之外，也要站在別人的立場(chǎng)來(lái)想，善用同理心，也學(xué)習(xí)控制自己的舌頭。在適當(dāng)?shù)?時(shí)候，說(shuō)出一句漂亮的話；也在必要的時(shí)候，及時(shí)打住一句不該說(shuō)的話。

　　因此，我們必須學(xué)習(xí)：不要急著說(shuō)、不要搶著說(shuō)，而是要想著說(shuō)。絕對(duì)不要逞口舌之快而后悔。

　　因?yàn)檎f(shuō)話是沒(méi)有橡皮擦、沒(méi)有立可白的，不能再把話擦掉呀！另外，職場(chǎng)溝通中我們必須學(xué)習(xí)情緒忍受力和挫折容忍力。因?yàn)�，脾氣�?lái)了，福氣就沒(méi)有了。哈~~有句話說(shuō)：生命的長(zhǎng)度是上帝所給予的，但生命的寬度卻掌握在我們自己的手中。的確，我們雖然不能控制生命的長(zhǎng)度。但我們可以控制生命的寬度。我們都可以在工作中、生活中，學(xué)習(xí)做更好的溝通使人際關(guān)系更圓融，也使生命過(guò)得更漂亮、更有意義，不是嗎？

溝通演講稿13

　　 溝通從心開(kāi)始大家好！我的手機(jī)每次開(kāi)機(jī)，都會(huì)首先看到六個(gè)字：“溝通從心開(kāi)始”。這也正是我今天演講的題目。中國(guó)移動(dòng)的這句廣告語(yǔ)，之所以被我用來(lái)作為這次演講的題目，是因?yàn)樗�一語(yǔ)道破了溝通的要訣。中國(guó)移動(dòng)還有另外一句廣告語(yǔ)，同樣是六個(gè)字，高度概括了溝通的重要性，那就是“溝通無(wú)處不在”。每天，我們都在與各式各樣的人，進(jìn)行著各式各樣的溝通。一句問(wèn)候、一次點(diǎn)頭、一個(gè)微笑、一個(gè)眼神，都是溝通的傳遞。溝通融入了我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)、生活和工作中，如影隨形，無(wú)處不在。

　　溝通是聯(lián)絡(luò)感情的'重要橋梁。原本是素不相識(shí)的陌生人，是通過(guò)交流溝通成為朋友甚至知己。就像我們，可以說(shuō)是從四面八方會(huì)聚于海醫(yī)，又成為師生、同學(xué)、朋友。這不僅僅是緣分，而更多的是源于一天又一天的交往與溝通。古人也曾說(shuō)過(guò)：休言舉世無(wú)談?wù)�，解語(yǔ)何妨話片時(shí)。意思就是：不要說(shuō)世上沒(méi)有可以談心的人，如果你懂得說(shuō)話，不妨說(shuō)一會(huì)吧！

　　不論是何種形式的，是與誰(shuí)之間的溝通，都可以將大家由彼此的陌生到相互的熟識(shí)。對(duì)于學(xué)習(xí)、人際關(guān)系等等，在這一獨(dú)特的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)成熟、理智，更是一種思想融合的表現(xiàn)。

　　隨著時(shí)代的迅猛進(jìn)步，文化的不斷發(fā)展，人口數(shù)量的不斷增加，生存的壓力越來(lái)越大，而正是這種時(shí)代的壓力，決定了溝通是我們必不可少的課題。溝通也就成了當(dāng)今人在社會(huì)上生存的最大需要。

　　人與人之間需要溝通，人與自然、社會(huì)之間需要溝通，從某種意義上講，人與自己內(nèi)心也需要溝通。溝通，應(yīng)當(dāng)從心開(kāi)始，從真誠(chéng)開(kāi)始。

　　自我溝通－－承認(rèn)自己的價(jià)值，正確地評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)自己，修正過(guò)去，振奮現(xiàn)在，調(diào)整將來(lái)。

　　人際溝通－－消除相互的猜疑，促進(jìn)相互的信任；消除之間的隔膜和矛盾，促進(jìn)彼此之間的了解和融合。良好的溝通能力會(huì)給自己創(chuàng)造一個(gè)寬松、舒適的人際環(huán)境，進(jìn)而能最大限度地發(fā)揮自己的潛力，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

　　溝通，又必須從心開(kāi)始，從真誠(chéng)開(kāi)始。只有這樣，才能贏得大家對(duì)你的信任和支持，才能和大家在共同的藍(lán)天下共同進(jìn)步，共同分享人生的甜和美。虛假，只能是騙取一時(shí)的信任，而最終會(huì)失去朋友，失去友誼。

　　我們呼喚真誠(chéng)的溝通，時(shí)代呼喚真誠(chéng)的溝通。

　　很多時(shí)候，一聲親切的問(wèn)候，一句無(wú)關(guān)緊要的話，一個(gè)微笑，也會(huì)給一個(gè)人的心靈帶來(lái)一股暖流。

　　溝通，是人間盛開(kāi)的最美的花，帶著清香，把愛(ài)散播四方。所以，只要你能用心去了解對(duì)方，真心地去理解對(duì)方，就會(huì)形成一條暢通無(wú)阻的溝通紐帶。這樣我們每個(gè)人都可以活得開(kāi)開(kāi)心心，每個(gè)家庭都會(huì)幸福無(wú)比，那么我們的國(guó)家自然也會(huì)強(qiáng)大起來(lái)。

　　同學(xué)們，就讓我們從今天起去與周圍的每一個(gè)人真誠(chéng)溝通吧！

溝通演講稿14

　　大家好!首先謝謝大家的聆聽(tīng)!有人說(shuō)得好，所謂演講，就是“理性思考、感性表達(dá)”。希望我今天的演講，能夠不負(fù)眾望，給大家?guī)��?lái)理性和感性的雙重享受。 中國(guó)移動(dòng)有句廣告語(yǔ) ：“溝通從心開(kāi)始”。這也正是我今天演講的題目。這句廣告詞之所以被我用來(lái)作為這次演講的題目，是因?yàn)樗�一語(yǔ)道破了溝通的要訣。中國(guó)移動(dòng)還有另外一句廣告語(yǔ)，同樣是六個(gè)字，高度概括了溝通的重要性，那就是“溝通無(wú)處不在”。每天，我們都在與各式各樣的人，進(jìn)行著各式各樣的溝通。一句問(wèn)候、一次點(diǎn)頭、一個(gè)微笑、一個(gè)眼神，都是溝通的傳遞。溝通融入了我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)、生活和工作中，如影隨形，無(wú)處不在。

　　溝通是聯(lián)絡(luò)感情的重要橋梁。原本是素不相識(shí)的陌生客，是通過(guò)交流溝通成為朋友及至知己。就像我們，可以說(shuō)是從四面八方會(huì)聚于商院，然后成為師生、同學(xué)、朋友。這不僅僅是緣分，而更多的是源于一天又一天的交往與溝通。古人也曾說(shuō)過(guò)：休言舉世無(wú)談?wù)�，解語(yǔ)何妨話片時(shí)?

　　不論是何種形式的，是與誰(shuí)之間的溝通，都可以將大家由彼此的陌生到相互的熟識(shí)。對(duì)于學(xué)習(xí)、人際關(guān)系等等，在這一獨(dú)特的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)成熟、理智，更是一種思想融合的表現(xiàn)。

　　隨著時(shí)代的迅猛進(jìn)步，文化的不斷發(fā)展，人口數(shù)量的不斷增加，生存的壓力越來(lái)越大，而正是這種時(shí)代的壓力，決定了溝通是我們必不可少的課題。溝通也就成了當(dāng)今人在社會(huì)上生存的最大需要。

　　人與人之間需要溝通，人與自然、社會(huì)之間需要溝通，從某種意義上講，人與自己內(nèi)心也需要溝通。溝通，應(yīng)當(dāng)從心開(kāi)始，從真誠(chéng)開(kāi)始。

　　自我溝通--承認(rèn)自己的價(jià)值，正確地評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)自己，修正過(guò)去，振奮現(xiàn)在，調(diào)整將來(lái)。

　　人際溝通--消除相互的猜疑，促進(jìn)相互的信任;消除之間的隔膜和矛盾，促進(jìn)彼此之間的了解和融合。良好的溝通能力會(huì)給自己創(chuàng)造一個(gè)寬松、舒適的人際環(huán)境，進(jìn)而能最大限度地發(fā)揮自己的'潛力，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

　　溝通，又必須從心開(kāi)始，從真誠(chéng)開(kāi)始。只有這樣，才能贏得大家對(duì)你的信任和支持，才能和大家在共同的藍(lán)天下共同進(jìn)步，共同分享人生的甜和美。虛假，只能是騙取一時(shí)的信任，而最終會(huì)失去朋友，失去友誼。

　　我呼喚真誠(chéng)的溝通，時(shí)代呼喚真誠(chéng)的溝通。

　　很多時(shí)候，一聲親切的問(wèn)候，一句無(wú)關(guān)緊要的話，一個(gè)微笑，也會(huì)給一個(gè)人的心靈帶來(lái)一股暖流。

　　溝通，是人間盛開(kāi)的最美的花，帶著清香，把愛(ài)散播四方。 今天，我希望大家溝通愉快，讓愛(ài)充滿教室的每一個(gè)落。

溝通演講稿15

尊敬的老師親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!我是高二十五班的王怡佳，我是帕夏古麗。今天我們演講的題目是《學(xué)會(huì)交往，有效溝通》。

　　溝通是一門學(xué)問(wèn)也是一門藝術(shù)，社會(huì)是人與人共同組成的，所以在日常生活中學(xué)會(huì)與人溝通交往是一件非常重要的事。

　　說(shuō)到溝通，美國(guó)的卡耐基說(shuō)過(guò)這樣一句話：一個(gè)人的成功，15%來(lái)自于他的專業(yè)知識(shí)和技能的影響，85%靠他與別人相處的方式方法。約翰·奈斯比特在談到溝通時(shí)也表示，未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)將是管理的競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)在于每個(gè)社會(huì)組織內(nèi)部成員之間及其與外部組織的有效溝通上。

　　那么，如何才能實(shí)現(xiàn)有效溝通?首先，確定溝通的目的和定位，溝通并不是一種本能，而是一種能力，為的是了解他人、激勵(lì)他人、表達(dá)情感、傳遞信息。其次是區(qū)分溝通的對(duì)象，我們溝通的對(duì)象是千差萬(wàn)別的，不同性格的人適合不同的溝通方法，需要在溝通中加以區(qū)分。最后一定要掌握溝通的技巧，最常用的是多聽(tīng)、少說(shuō)、會(huì)問(wèn)，多聽(tīng)是為了知彼;少說(shuō)是為了聆聽(tīng)對(duì)方的想法，讓對(duì)方更好的表達(dá)自己;多問(wèn)是為了了解對(duì)方的深度需求;這樣才能達(dá)到有效的溝通。

　　擅于溝通并理解他人，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。畢竟，每個(gè)人都有自己獨(dú)立的思維習(xí)慣和立場(chǎng)，而因?yàn)槿狈τ行У臏贤▽?dǎo)致的誤會(huì)不在少數(shù)。若想解決這個(gè)問(wèn)題，就需要人與人之間經(jīng)常溝通，傾聽(tīng)時(shí)多注意換位思考，只有相互理解了，溝通才能更加順暢，人與人之間的關(guān)系才會(huì)變得融洽!

　　在學(xué)校里，老師是風(fēng)，我們是帆;老師是燈塔，我們是航船。與老師的溝通是我們生活中精彩的一部分，讓我們受益匪淺。家，是我們的避風(fēng)港。我們整天不愁吃，不愁穿，不怕失去家人的疼愛(ài)，家里的`溝通往往是親情的體現(xiàn)，彼此的關(guān)心。真誠(chéng)對(duì)待朋友，一個(gè)人快樂(lè)時(shí)倆人一起分享，那么快樂(lè)會(huì)變成原來(lái)的二倍，相反難過(guò)時(shí)，有朋友在，那么悲傷就會(huì)變成原來(lái)的一半，因?yàn)橛信笥训闹С�，鼓�?lì)和安慰。

　　溝通，是成長(zhǎng)中的重要步驟，是心靈的橋梁。有時(shí)它無(wú)需繁瑣華麗的語(yǔ)言，只要你肯敞開(kāi)你的心扉，讓別人去擁抱你的熱情，那么也許只要一個(gè)眼神，一個(gè)微笑就足以讓人感到一顆真誠(chéng)的心的跳動(dòng)。

　　在溝通中成長(zhǎng)吧!成長(zhǎng)需要溝通!

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