[精品]全員育人制度

　　在生活中，制度對人們來說越來越重要，制度是國家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位，為了維護(hù)正常的工作、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)、生活的秩序，保證國家各項(xiàng)政策的順利執(zhí)行和各項(xiàng)工作的正常開展，依照法律、法令、政策而制訂的具有法規(guī)性或指導(dǎo)性與約束力的應(yīng)用文。那么相關(guān)的制度到底是怎么制定的呢？下面是小編為大家收集的全員育人制度，希望能夠幫助到大家。

　　（一）德育導(dǎo)師制

　　德育導(dǎo)師制,就是在德育處、教務(wù)處和年級組的統(tǒng)一組織下,根據(jù)學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)實(shí)際、思想狀況以及教師的教育教學(xué)能力和水平,在學(xué)生和教師間進(jìn)行雙向選擇的基礎(chǔ)上,經(jīng)必要的調(diào)整后,每個(gè)德育導(dǎo)師帶5名左右的學(xué)生,在學(xué)習(xí)、生活、心理等方面進(jìn)行引導(dǎo)。

　　具體辦法是：

　　1.每學(xué)年各年級上報(bào)在學(xué)習(xí)、生活、心理等方面存在問題的學(xué)生,德育處認(rèn)真審核后備案。由德育處選定教育教學(xué)能力強(qiáng),師德風(fēng)范好的教師,經(jīng)學(xué)校行政批準(zhǔn)后,擔(dān)任“德育導(dǎo)師”,由德育處成立領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。由年級組長統(tǒng)一協(xié)調(diào),征求班主任、學(xué)生意見,落實(shí)幫教結(jié)對關(guān)系。

　　2.德育導(dǎo)師兩周至少與學(xué)生談心一次,及時(shí)了解學(xué)生的思想狀況,幫助學(xué)生制訂切實(shí)可行的成長計(jì)劃。

　　3.建立指導(dǎo)學(xué)生成長的檔案袋,記錄所帶學(xué)生成長過程中的閃光點(diǎn)和不足點(diǎn),對癥下藥,制訂改進(jìn)和發(fā)展目標(biāo)并指導(dǎo)其完成。

　　4.每月與學(xué)生家長聯(lián)系一次,及時(shí)與學(xué)生家長溝通,幫助和指導(dǎo)家長進(jìn)行家庭教育。

　　5.德育導(dǎo)師與班主任要及時(shí)溝通、匯報(bào),以便班主任全面了解情況。導(dǎo)師遇到特殊案例、問題可要求德育導(dǎo)師制領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行“會(huì)診”,制定教育方案。

　　6.“德育導(dǎo)師制領(lǐng)導(dǎo)小組”對導(dǎo)師進(jìn)行考核。對指導(dǎo)過程材料、班主任年級組長評價(jià)、學(xué)生思想進(jìn)步、學(xué)業(yè)成績、家長滿意程度等項(xiàng)目進(jìn)行量化考核。

　�。ǘ�）首遇責(zé)任制

　　首遇責(zé)任制,就是要求所有教職員工,在校內(nèi)外遇到學(xué)生權(quán)益受侵犯的,或?qū)W生違紀(jì)的,都有責(zé)任及時(shí)制止、當(dāng)面教育,并將事情經(jīng)過及處理結(jié)果及時(shí)上報(bào)年級組或教導(dǎo)處、德育處。

　�。ㄈ�）黨員干部幫扶制

　　針對學(xué)校實(shí)際情況,我校的德育品牌建設(shè)“特別的愛給特別的你”工程,所有的黨員干部、青年團(tuán)員、老師帶頭實(shí)行實(shí)行半幅活動(dòng)

　　（四）領(lǐng)導(dǎo)、教師值日制

　　值班老師負(fù)責(zé)學(xué)生中午、放學(xué)后安全管理,重點(diǎn)是巡視,發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題及時(shí)糾正處理。

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